思考作文8篇(集合)
在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的思考作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

思考作文 篇1
每个人都会阅读,但阅读的方式不同,感受也不同。在我们学过的课文里,有一篇课文是《窃读记》。《窃读记》讲的是“我”喜欢在书店窃读,每次都害怕被老板赶出来,所以“我”总是盼望着下雨……
我懂得了:人的身体在长大,思想也在不断长大,只有多读书,汲取知识,思想才能长大。
阅读,是生活中必要的一部分。如果我们在生活中不阅读,那么我们就不能汲取到知识,思想只会永远停留在一点上。所以,阅读是很重要的。有人认为阅读是一件很痛苦的事情,但我却不这样认为,因为阅读有其独特的魅力,那种能让人感到快乐的魅力。
阅读,是一件很有趣的事情。在阅读的时候,我们会从中发现许多东西,或许是自己知道的,或许是自己不知道的……与此同时,我们还会汲取到知识,让我们的.知识面不断扩大。
阅读的乐趣,只有去阅读的人才能体会到。所以,我们要多阅读,那样子才能体会到阅读的乐趣。阅读,是世界上最美好的事情,比任何事情都要美好。为什么这么说呢?因为阅读就等于自我增值,让我们从书籍中获得更多知识,从而让我们变得更睿智。我还记得莎士比亚曾经说过:“书籍是一块营养的面包。生活中没有了书籍,就像小鸟没有了翅膀;智慧里没有了书籍,就像世界上没有了阳光。”从这可以看出,书籍和阅读对我们都很重要,是我们的生活不可缺少的部分。
但是,如果你只是一味地去阅读而不思考、不与他人分享,那么,你就会变成“书呆子”,所以我们在阅读的同时也要学会思考,学会分享。
思考作文 篇2
寒假里,我读了一利恶书——《爱的教育》。这原书的息者是意大利有名作野的亚米契斯代表作。它既可称之为世界儿童文学经典,也可算作儿童教育经典,被私认为“儿童成长必读书”。 《爱的教育》以爱为宗旨,以一个四年级的小学生仇里克的口气道述了从十月份开学的第一地到第二年七月在校内外的所睹、所闻、所感。在最平名的字面言间内融汇着种种人间间最巨大的爱:师生之爱、父母之爱、儿父之爱、同学之爱……这些爱固然不是惊天动地的,但感己肺腑!
阅读之前,妈妈曾苦口婆心地告知我,绝信书不如无书,也就是说,不要科学作者跟书中的内容,要会读书要边读边思考,要敢于读没自人的不同见解来。
我在读《奈利的维护人》一文时就有了自己不同的观点。因为奈利身材瘦小,腹也有点驼,他常常被同学欺负。有人用书包打他,还有我讥笑他。他素来不敢对抗,只能趴在桌子上偷偷呜咽。奈利的同学卡隆挺身而出,疼打了欺侮奈利的弗兰蒂,干了他的掩护人,从此,再也不人欺背奈利了。
读了这篇文章之后,我有很多设法主意。首先,我为卡隆友好和气良所激动。咱们生涯中,也有奈利这样的同学有的是身体魁梧,有的是学习成就不高,还有的果为性情脆弱等。恰是由于这样或这样的起因,他们成替了班级的弱者。而一个正派仁慈的孩子,就应当主持正义,保持公平,不能隔岸观火,更不能成为成为坏孩子的爪牙。其次,用暴力的.办法结决暴力,我以为也不可弃。对去说卡隆,奈害是本人的共学,弗兰蒂也是大家的同学。既然同窗之间有抵触,能够通过压服,通功班级运动的力气等良多方式往教导而不是简略地击一顿了事。
该我把从彼的设法跟妈妈交换时,她十分启口。说我是实正学会阅读了。望来,从这标书中我不仅学到了读书的方法,同时也深切地感触到妈妈的爱的学育。
思考作文 篇3
在生活中,你会有害怕的东西吗?我个人认为,每个人都是会有的,这都是我们每个人,懦弱的表现。
但是我不认为懦弱就一定是贬义词。人有自己害怕的东西或是事物,非常的正常,别刻意的去鄙视,去看不起别人。就像有的女生怕蜘蛛之类的小虫子,而男生则喜欢一边捉弄她们,一边嘲笑她们连小小的无伤害力的虫子都会害怕,觉得她们真没用。我并没有说错,尽管不是所有的.小男生都会有这样的心理,但并不代表着没有,至少我就经历过这种事情。我的脾气很暴躁,导致班上很多人不敢来招惹我,不得不说,我的仇家还真不少。某次,我的同桌一次偶然的机会得知,我害怕小虫子,他就拿这个作为威胁我的把柄,虽然也没有做什么过分的事情,但是他却总跟我提起这件事,说是终于找到了我的弱点了,我不明白,怕虫子难道是一件很丢人的事情吗?难道不应该是每个人都会有自己害怕的东西吗?我不明白,但我也没有纠结于这个问题,只是悄悄的将这件事藏进了我的心里。
懦弱,很正常的一种情况啊,每个人在生活中,不都会对于一些事情,在某些时候,莫名其妙的胆怯吗?要敢于直面啊,把自己的弱点藏在心里算是什么事呢?又不能改变什么。就像有的孩子小的时候怕黑,不敢一个人入睡,总是晚上开着灯睡觉,久而久之成了习惯,总是改不掉,那么,最开始,他们也不过是因为心中的那份胆怯啊。是那份恐惧促使着他们,使他们不敢入睡。
举个我自己的例子,我的八百米永远是差那么五秒就可以不扣分了,是的,努力过了好多次,都是这么个成绩,我也很绝望。明天,体育预测考,今天晚上,哪怕我已经看完了所有的跑八百米技巧,但是我仍然感到胆怯,我,真的可以做到吗?我开始不相信自己,心里没由来的慌乱,我知道,这种情感,名为懦弱。但我觉得,我可以做到,直面面对它,并且,战胜它。
写到这,我忽然想起,我们班的同学得知了这个星期六要体检的消息之后,都是闷闷不乐,男生倒没什么,估计是男子汉大丈夫,觉得抽血这种事不算啥,不就疼一下的事情嘛,根本不需要担心,而女孩子们可就麻烦了,又怕疼,又想逃避现实,就是不想抽血,一个个烦的跟什么似的,其实,说白了,她们只不过是心中的那份胆怯在作怪罢了。她们体内,对于抽血这件事,有着那份懦弱,因此她们才会害怕,会想要去逃避。
可是,逃避可曾真正有用了呢?倒不如学着,去挑战他,我相信,我们倒是有一定的把握,可以战胜它。
思考作文 篇4
考试,一直是同学们烦恼的事情。当然,我也不例外。
考试前几天,我们抓紧复习,几乎是屏息凝神。复习资料整理了一大堆,可是没怎么看进去。(我相信有很多人都这样)
语文考试。我预计能考95分吧。因为每次的作文我都要扣掉1~2分。再加上基础题扣掉几分,只有这么多了。可是,当我拿到成绩单的时候,我却发现考了一个全年级最高的分数“96.5”分,可我还是高兴不起来。
数学考试。数学一直是我的强项,应该能考96分吧。因为这次的数学考试是朝阳区出的卷子,我怕……可是,并没有什么难的题。老师公布完答案之后,我因为马虎,把2根跳绳合成一根跳绳了,再加上别的——96分。我真的考了96分。我平常都考100,这次——我真是罪该万死,千刀万剐!
英语考试。英语,根本没怎么复习。我们班所有的同学都把英语作为自己最不喜欢的科目。按照惯例,我把写完的答案抄写在桌子上。时间真慢啊!我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。考完试了。我赶紧把自己的`答案跟同学们的答案对。可是,有两个学习也不错的同学的答案一样,而我的……看来,我只能考96了,我垂头丧气。可我不知怎么的,考了100分。他们该糟糕了。
语文96.5分,数学96分,英语100分,总分292.5分,平均分97.5分。虽然,我又考了一个不错的分数,虽然我又考了年级第一。可是,我高兴不起来。
为什么?我百思不得其解。
思考作文 篇5
最美莫过用心来感受夏天,来思考夏天。
烦躁的时候去看看一池盛放的荷,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”扎根淤泥,出的却是纯净优雅。烈日炎炎下的荷花,挺着娇嫩的花瓣在阳光下怒放,不逃避,不畏缩。这精神,又比严冬傲梅逊色几分?不看细了,站远点观望,好似满池的绿裙女孩,粉白的皮肤,灿烂的笑脸,挤挨在一起,配着蓝天白云的背景,仿佛一幅大师的名作。只觉得心神宁静,心情大好。
失落的时候去看看森林里的草木,高大树木的枝叶层层叠叠,几乎不放过任何一丝照射到它身上的阳光,贪婪的吸收着其中的营养。
原本矮小的一些小植株在夏天几乎发了疯的长大,它们不断的绽开嫩叶,慢慢长成熟绿的叶子,原本细弱的茎也粗了一些,它们抬头向上,蓬勃生长。
地上的草早就从嫩绿的“小孩子”成了翠绿的“青年”,草丛中一团一团的开着不知名的小花,平庸的有些令人容易忽略,但它们依然绽放着自己的美丽,在这难得的好光阴里。夏天,无论走到哪里,哪里都充满生气,充满拼搏,充满上进,忽然间,心中就重拾了自信。
无聊的时候静下来听听鸟语蝉鸣,鸟儿的歌唱是有节奏的,唱的很清脆悦耳;蝉鸣就有些噪了,一直一个腔调,但如果仔细听,还是能够听出这位并不优秀的歌唱家由肺腑而发出的生命之曲。
晚上你还可以听见很多其他生物的歌唱或低语,多是昆虫,假若仔细聆听,就能分辨出各种不同的昆虫,甚至若你将它们想作一个乐队,它们各自的职业:谁是主唱,谁是伴唱,谁是鼓手······你都能清楚的明白。要知道,做这件事情是需要耐心和时间的,慢慢的将自己融进去,趣味自然会流露出来。
我们沉醉于夏天里美丽的景致,可我们却很少去思考美景背后它们的汗水与努力。
荷为了拥有一朵美丽的荷花与一片养眼的荷叶,而它的茎却不得不承担起运输水分的艰苦任务,水池里干净的清水源源不断的被茎送到荷叶和荷花的体内,以保持它们体内稳定的水分,如果你真的狠得下心,你可以摘下一朵荷花,你会发现荷花与它的茎的断裂处,正不断的吐出水来,水柱的粗细几乎占了茎的一大半。美丽背后是艰辛。
森林里的'草木为了抢夺夏天的阳光,有的甚至强行改变了自己的生长方向,导致树干向某一方向倾斜,树叶也是半边浓郁半边稀,显得不对称,破坏了美观性,有
的甚至豁出去了的用根吸收营养,抽出大量为了拔高自己,只为了再争取一缕阳光。成长背后是改变。
鸟儿和虫儿的鸣叫不是给我们听的,而是为了寻找自己配偶。它们有的顶着烈日放声高歌,有的在黑夜里忘情歌唱,只为了向心仪的异性展现自己最好的一面,要知道,这是一场异常猛烈的竞争,胜者往往叫的最努力,最拼命。成功的背后是努力。
火热如夏,生机如夏,热闹如夏。用五官去感觉夏,用心灵去思考夏。夏绝不会亏待你。
思考作文 篇6
“叮叮叮……现在时间是23点整”,小闹钟唱着歌,提醒我已是将近半夜了。唉,作业真多呀,我埋头苦干的写了这么久,数学、英语作业总算已完成,语文做了大部分,还差抄写词语和句子了。“老师也太过分了吧!”我不禁抱怨起来“今天又不是周末,干嘛布置这么多作业,好烦啊!”我忍不住把笔一扔,无奈地趴在桌子上,有气无力的自言自语道:“快写完了,不多了,我就眯一会,就一会……”
“噫!这是哪儿?”只见我身上穿着漂亮时尚的职业装,头上盘着端庄雅致的发髻,一手拿着书,一手拿着粉笔,正在一间坐满学生的教室里讲课。我感到很惊讶,这不是老师吗?我怎么变成老师了!?但见我口若悬河、抑扬顿挫的在黑板前讲解,学生们在认真的听着。讲完课,该布置作业了。我俨然布置了一堆如山似海的作业给学生们,学生们一个个发出唉声叹气的嘘唏声。我想,的确有点多,减两题吧!可一想到即将来临的期中考试,只好铁下心来。于是我又开始了“说教”:“平时不练兵,战时怎么打胜仗呢?……”,听完我的“说教”,学生们不再说话了,面部表情僵硬起来,我继续打气 “同学们,再辛苦几天吧,为了期中考试的好成绩,我们一起努力,好吗?”学生们很不乐意地说:“好……”声音软绵绵的,诉说着他们的不满。我走出了教室,教室里传出一片嗡嗡声……
我猛然体会到,原来做老师也有一本难念的经啊!老师布置作业也有自己的'苦衷呀!我似乎明白了……
“叮叮叮……现在时间是24点整”,耳边忽然响起小闹钟的歌声。天呐!我怎么趴在桌子上?抬头一看,这不是我的房间吗?教室呢?学生呢?怎么不见了?再低头一瞧,手下压着的不正是我未完成的作业吗?我睡着了??哦,原来做了一个梦,跑去当了一回老师!可我怎么能睡着呢?作业没写完呀!!作业啊作业,还是先完成任务要紧,我拿起笔,低下头,赶紧唰唰地写起来……
思考作文 篇7
在我的小学生涯中,我学会了很多很多,有叠被子,骑自行车,使用电脑,换位思考,洗菜等等。但令我印象最深刻的就属“换位思考了”。
那是在我六年级的时候,一天上午的一个课间,我连课桌上的一个课本也没来得及收拾,就从书包里习惯性的掏出了一本课外书,津津有味的享受这书中的一切知识,连周围的同学在干什么,我都不知道。
当我正在无忧无虑地在知识的海洋中畅游的时候,“咣当”一声,把我拉回了现实中,我定了定神,这才观察起我身边的人和物。我的同桌正弯下腰捡起我那掉在地上的钢笔,当我刚要道谢的时候就发现我那钢笔已经面目全非了:那透明无暇的笔帽已经长满了皱纹,还被蒙上了蓝黑色的钢笔水。我按住心中的怒火,问:“怎么回事?”我的那个同桌支支吾吾的回答:“对不起我刚刚从那边跑来,不小心碰到了你的桌子,撞掉了钢笔无意中还踩了一脚,对不起。”我站起来,恼怒地叫道:“你难道不知道在教室里不能追跑打闹吗?”“对不起对比起,我是因为有急事才跑的`,对不起,要不我买个新的赔给你行吗”当我想再说什么的时候,已经上课了。
课上,我什么也没听进去,还在想着刚才所发生的事情。忽然,爸爸曾经说过的一句话浮现在了我的脑海中:当别人犯错时你应该站在别人的角度上来看待这件事,做出最公正的收尾工作。想着想着,我为自己的行为感到羞愧。他不是故意的,但我为何要得理不饶人呢?一下课,我的那个同桌,又一个劲的向我道歉,说是下午来了立刻就赔给我一个新的。
我笑了笑,“不用了,你也不是故意的,就当那支笔我从来没有过就好啦!”“你不生气了吗?”他胆怯的问。“不生气了,谁会不犯错呢?只要别人不是故意的,站在别人的处境上去想还情有可原的话就可以不计较。”我爽快的回答。听了这话,他高兴的去一边玩去了。
只要你,我,他,大家都用换位思考去想想别人的话,世没有憎恨,我们都将生活在爱的乐园中!
思考作文 篇8
昨天晚上,孩子开始有了英语的网上作业。全部作业下来,孩子用时不到40分钟。我自始至终陪在身边,观察他做作业的过程中,发现了以下问题。
1、 如果要又好又快的完成作业,英语学的好和电脑使用熟练都是关键。但是显然,孩子的`电脑操作并不熟练,尤其是使用键盘很不好,这个耽误了工夫。
2、 在读的作业中,读的作业完成质量不高。孩子从学英语初期我就尽量避免他发中式英语发音,但是糟糕的是,他的中式发音真是越来越严重。在整个读的过程中,孩子不知道哪些音需要省略掉,哪些音应该连读。这样电脑给出的评分不高,大大的打击了孩子的自信心。
3、 做题中间,电脑会给出评价。评价好了,孩子很高兴,评价不好了,孩子就会很焦躁,这样的情绪直接影响了接下来的做题,导致做题效果整体不高。
4、 记单词环节,其实比较浪费时间,如果听写,可能最多5分钟搞定,但是电脑上做,就要按电脑进度,这个会比较慢。
针对以上问题,经过思考,我想提出以下建议:
1、 希望班主任能给电脑课老师沟通,把对于电脑操作的基本技能学会,并作为期末电脑课考试内容。尤其是键盘的操作,现在孩子处于“几指禅”状态,没有按照要求,把手指放在指定的键上面,这会大大影响速度。
2、 希望英语王老师在讲和读方面,严格要求孩子,尽量避免中式发音。并且讲解清楚哪种情况可以吞音,那种情况可以连读。让孩子由慢到快,慢慢适应,最终达到流畅的读和说。
3、 做题过程中,家长还是要有一段时间的陪同,以便观察孩子情绪,及时给予鼓励或者安慰。防止因为做题打击孩子的自信心。
【思考作文】相关文章:
思考作文[经典]04-14
思考作文(精选)03-25
思考作文(经典)03-12
[精选]思考的作文01-18
思考作文【精选】02-15
(经典)思考作文05-12
(精选)思考作文05-03
思考作文08-13
【经典】思考作文06-27
思考作文[精选]07-02