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我需要理解情感作文（精选19篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的我需要理解情感作文（精选19篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我需要理解情感作文 1
作为21世纪的小学生，有许多人都羡慕我们现在的美好生活。我们在父母的关怀下茁壮成长，过着衣食无忧的生活，每天在宽敞明亮的.教室里上课。其实，我也需要理解。现在的父母虽然给我提供了足够的物质保障，可是他们却总是要把成绩放在第一位。他们有时不理解我，当我成绩考不好时，我心里很难受。我要告诉他们，当我有自己的想法时，是因为我长大了，当我玩的时候，是因为我学累了。其实我的所作所为常常被家长误会，我需要理解。我读过一个小故事，跟我的经历很相似。有一个花匠，他种了一棵葡萄树，到了夏天，葡萄成熟了，花匠想让大家尝尝自己的葡萄，于是花匠先给了一位过路的商人，商人说：好吃，好吃，多少钱一斤？花匠给了一个干部吃，干部说：需要我帮什么忙？花匠又给了一个妇女，妇女很纳闷，她的丈夫在一边敌意的看着。花匠回到家，说：我怎么遇到了这么多的误会呀！，其实我只是想让他们尝尝我的葡萄这么简单呀！读完这个小故事，我想很多同学也和我有同样的感受吧！我们需要理解，我们多么想有一块自己的天地，让自己的天地草更绿，天更蓝，水更美。
我爱你们我的父母，同时希望你们多多理解我！
我需要理解情感作文 2
人们总说，世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草，然而，我的妈妈却没有别人唱的好，她只知道给我施加压力，从来没有考虑过我的心情。妈妈，童年是美好的，童年是快乐的，可我却没有感觉到。事实告诉我，童年是一个没有硝烟的战场，您在这战斗中，只注重分数，只注重我的名次，没考虑到的是我那份童真心理的`渴望，渴望你们理解的心。
自我进入一年级，考试就成了日常生活中必不可少的东西，小考就如一份清晨甜点，时而温习一下，平常考试就如正餐一样，必不可少，大考就如一个满汉全席，必不可少。妈妈，我真想减肥！
记得那一次，在一个阳光明媚的下午，我手中捧着一个星罗棋布的大红“×”，看得我心都碎了，回家的路显得格外漫长，我手中捧的试卷就如一个随时都容易爆炸的地雷。走进家门，看见妈妈那喜出望外的脸立刻变成充满暴风骤雨的天空，这又避免不了在墙角罚站和听您说了那18000遍的话：“都是你成天想着美，让你学这个不愿意，学那个也不愿意……”有时我总想，那为什么是堵墙，而不是妈妈的理解我的怀抱，当我不尽人意时，当我失败时，我最需要您的理解啊！
白云需要天空的理解，才会拥有飘逸；鱼儿需要大海的理解，才会拥有快乐；鸟儿需要大树的理解，才会有温暖舒适的家；花儿草儿需要大地的理解，才会拥有舒展，妈妈，我需要您的理解，妈妈请您理解我。
理解万岁！
我需要理解情感作文 3
“理解万岁，理解万岁……”
这是大人们的口头禅，他们总是希望我们可以理解他们。当我们理解了他们，他们理解了我们了吗？他们知道我门的心声吗？
“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”这是20世纪的学生在呐喊。21世纪的学生在呐喊什么呢？他们在呐喊“考考考，老师的法宝，名名名，学生的命根。（注：名即名次。）
“唉！好不容易才考完，终于可以放松……“话说了一半不说了。因为想到后天还要考试，而且考完了还要排名次。考倒数那就在别人面前抬不起头。
“分数改出来了。”班级里“轰”的一声冲出教室，跑进办公室。出来时，有的欣喜若狂，有的垂头丧气。回到教室，掏出计算机，“嘀嘀嘀”的算了起总分，‘你总分多少。’“你总分多少”等到全部问完然后自己排起分数。
名次表贴出来了，又是“轰”的一声冲过去，有的从上看，有的从下看。看到了自己的眼睛都快瞪出来了，仿佛再看看能把自己的'名次提高一点似的中国>教育文摘。
名次固然重要，更重要的是我们的接受能力，也许有些人因为名次而努力学习，而有些人因为名次而厌恶学习，甚至放弃考试。
我们需要的不是结果，而是过程。大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的，而不是在结果中长大的。
名次代表着什么，代表着努力与未努力吗？代表着进步与退步吗？代表着好与坏吗？名次只能代表大人们眼中的我们，并不能代表我们本身。
请你们听听我们的心声吧！多一些关爱和爱护。
我需要理解情感作文 4
时光流逝如今的社会法律对我们来说已经不陌生。而法律的法？与情？在我们的概念里你又支持哪一方？法与社会的情......
偶然的一次经历让我心里有种莫名的痛恨现在这个社会！为什么？！法与情不可以并从呢，难道这个社会真那么惨无人道？
悲催的音乐把我拉回那个场景——苏爷爷沧桑的面容，那双深深凹陷的眼眶，古铜色的皮肤，鬓边已经花白了的头发？——他的一生只为了那个捡来的`孩子，苏花儿。那个女孩天真的笑容，稚嫩的脸庞，也深深在我的脑海，我的心。
偶尔的不注意酿成了一场悲催的命运——花儿出车祸了......苏爷爷原本沧桑的脸显得更加衰老不堪，那个肇事者是个腰缠万贯的老总答应给苏爷爷六万元补偿。但苏爷爷的心默默不语。
这是孩子的父母出现了——她们？他们的出现让这场情理的纠纷显得更加扑朔迷离。呵！只是为了那六万块钱？逼到苏爷爷家门口？值得破口大骂？值得在花儿的葬礼上大闹一场？他们若是还有一丝一毫父母的情谊就不会这样。在花儿出车祸时？他们人呢！人呢！
看到的只有在医院焦急等待的爷爷，听到那句话“对不起！我无能为力！”手里的玩具撒了一地，包里的零钱也撒了一地.....那大大小小的硬币，沾染了多少心血，沾染了多少世俗的纠纷......
但法律却不能维护正义，只为了那一份所谓的亲子鉴定？所谓的依据？没人能帮到爷爷......我好想帮他却无能为力，只有撕心裂肺的痛，只有恨！
法律的法？理？你又坚持什么？这个社会的真情都去哪了？
我需要理解情感作文 5
我们的地理老师中等身材，很瘦。他的鼻梁上总是架着一副框形眼镜。他的眼睛很大，充满了精神。他的眼睛像两颗闪亮的珍珠，脸上经常挂着微笑。人们常说诸葛亮“知天文，知地理”，我们的地理老师也不逊色。他的地理讲座充满了乐趣和笑声。我们都把地理老师当成好朋友。
我们的地理老师上课很有条理，总是让我们精力充沛，注意力集中：每次上课，他都会让很多学生学习黑板上的内容，让学生复述课文的要点，让我们画地图，把歌曲、谚语、谜语、古诗、歌曲引入地理教学，让我们对地理产生浓厚的兴趣。我们地理老师爱学习，很有才华：喜欢看教材以外的书，好书都来找我们，当然也看一些教育教学方面的专业书；老师喜欢写教研文章。据说每年在国家级和省级报纸上发表十多篇文章，让我们羡慕和佩服。我们地理老师很幽默：我记得有一次，一个同学在地理课上小声说。老师看到他，就问他讨论什么。那个同学瞎说：“什么叫轮岗？”老师幽默地回答：“什么是轮换？出来一转就知道了。”全班哄堂大笑，没人说话。同学害羞地低下了头。我们的地理老师很擅长生活：每天早上他走路去学校锻炼，每天晚饭后他总是和我们一起打球。不管我们玩什么样的臭球，老师总是笑。他们的笑容很迷人，就像蒙娜丽莎，就像迈克。乔丹在空中的填充就像巴蒂斯塔飞起的'脚凌空抽射一样精彩，让我们这些徒弟拜倒在他的脚下。我们的地理老师很关心学生：虽然他只教我们地理，不是我们的班主任，但他总是在业余时间和我们在一起，教我们写文章，解方程，读英语，这些都是和我们在一起的。
地理老师不仅带给我们知识，也带给我们欢笑。我们愿意和我们的地理老师交朋友。
我需要理解情感作文 6
上知天文，下知地理。世人常常用这句话来形容一个学识渊博的人，为什么不用其他句子来形容呢?亦或是说，为什么这句话最常用呢?答案显而易见，因为地理好，地理棒，地理值得被爱。
家里的墙上贴着张黑板大的世界地图，每每空闲之时，便站在其前勾勒着地形，寻找着心仪的国家或城市的名字。上了初中以后，学了地理这门学科。经纬网、太阳直射、南北回归线、赤道、东西半球这些新鲜的词汇无不吸引着我，也许是因为地理老师年轻貌美，声音甜润，所以在她的课堂上我总是会心无旁骛。
后来到了初三学业繁忙，全力备战中考，因这门不是必考的课程而被取消，地理也就渐渐的淡出了我的视野。家里的地图没有了我每日的精心擦拭，也渐渐蒙上了灰尘。我对于地理的认知仅仅是在公众号上偶然看到了一些介绍国家的文章。
现在，步入高中，地理课程回归让我很是惊喜。然而，可能是因为一年的空白期，九门功课中对地理的偏爱尤为明显，仅仅是这一门就有四本辅导书，学着学着就到了深夜。没有物理的吃力，没有政治的繁琐，每做对一道题，喜悦似乎就要溢出表面。上地理课时，我找回了那熟悉的舒适感，不仅是教我们班的`老师是个和初中老师一样年轻美丽温柔随和的大姐姐般的老师，而且还有我对地理的不忘初心的热爱。
这份炽热的专一的对地理的爱，让我更加坚定了要学文的决心，在高考修罗场上，在文科综合地理分数那一栏希望都会如愿得到高分。
回家后，看到家里的地图，仿佛它在阳光下熠熠生辉，在新房中那个爱看地图的少女羽翼又丰满了，奥里给!
我需要理解情感作文 7
蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道…作文等待您来回答精华学校补习班招生精华课外辅导班包括常规班，特训班，单科串讲班，高考复读班和网络课程，是北京…
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的'，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊！
我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！
老师啊！
我歌唱你，教导了学生，衰老了自己
难怪人们说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
我需要理解情感作文 8
母亲那晚喝了杯药酒，我就意识到会有什么不“怎么好”的事情要发生了。母亲的关节疼，要喝药酒祛风湿，可她一喝酒就会“耍酒疯”。果不其然，母亲一杯酒下肚，对我说：“女儿，你帮我画个眉吧。”我心想完了，我向来不会画眉，这一下，可真是难为我了。我忐忑地走回房间，取出眉笔，拿到了母亲身边。
我对母亲说：“我真的不会画眉，你确定让我画吗?”母亲的酒意上来了，硬是让我画。在母亲的“威逼利诱”下，我只好硬着头皮上了。我打开眉笔，对着母亲的眉毛比了好久，不知从何下手。母亲等急了：“你怎么还没画啊!”无奈我只好在母亲的眉上轻轻地画了几笔，几乎淡不可见。我声音发颤：“画……画好了。”母亲拿起镜子，大惊：“你画的是什么玩意?画了吗?在哪里，我怎么看不见?”一连串的问号，问得我害怕极了。
“眉毛不是这么画的，笔拿来，我帮你画。”说完，母亲不管我的意愿，就把我摁在沙发上，拿起眉笔，在我脸上“大刀阔斧”。
我极为抗拒，无奈母亲的.力气太大，我挣脱不开。画完后，母亲把镜子给我，她一脸自豪，显然对自己的作品感到很是满意。我看了下镜子，我的心已经快到了崩溃的边缘——我的眉毛飞到了太阳穴，两条眉毛粗的可以和蜡笔小新相媲美。可是看到母亲得意的样子，我只好“打碎了牙往肚子里咽”。
我的母亲，既对我百般呵护，又与我“相爱相杀”。我与母亲的故事仍在继续，我们的爱也仍然在继续。我想借着这个机会，对母亲说声：“谢谢你对我的百般照顾，我爱你!”
我需要理解情感作文 9
时光流逝如今的社会法律对我们来说已经不陌生。而法律的法？与情？在我们的概念里你又支持哪一方？法与社会的情......
偶然的一次经历让我心里有种莫名的痛恨现在这个社会！为什么？！法与情不可以并从呢，难道这个社会真那么惨无人道？
悲催的音乐把我拉回那个场景——苏爷爷沧桑的面容，那双深深凹陷的眼眶，古铜色的皮肤，鬓边已经花白了的头发？——他的一生只为了那个捡来的孩子，苏花儿。那个女孩天真的笑容，稚嫩的脸庞，也深深在我的脑海，我的'心。
偶尔的不注意酿成了一场悲催的命运——花儿出车祸了。苏爷爷原本沧桑的脸显得更加衰老不堪，那个肇事者是个腰缠万贯的老总答应给苏爷爷六万元补偿。但苏爷爷的心默默不语。
这是孩子的父母出现了——她们？他们的出现让这场情理的纠纷显得更加扑朔迷离。呵！只是为了那六万块钱？逼到苏爷爷家门口？值得破口大骂？值得在花儿的葬礼上大闹一场？他们若是还有一丝一毫父母的情谊就不会这样。在花儿出车祸时？他们人呢！人呢！
看到的只有在医院焦急等待的爷爷，听到那句话“对不起！我无能为力！”手里的玩具撒了一地，包里的零钱也撒了一地。那大大小小的硬币，沾染了多少心血，沾染了多少世俗的纠纷......
但法律却不能维护正义，只为了那一份所谓的亲子鉴定？所谓的依据？没人能帮到爷爷。我好想帮他却无能为力，只有撕心裂肺的痛，只有恨！
法律的法？理？你又坚持什么？这个社会的真情都去哪了？！
我需要理解情感作文 10
“富贵名誉，自道德来者，如山里中花，姿势舒徐繁衍”“若以权力得者，如瓶钵中花，其根不值，其萎可立而待矣。”自古以来，我们便注重“道德”的培养。自小，我们边学习孔融让梨、岳飞报国的故事。教导我们要孝敬长辈，忠诚国家，“道德”本是一个良好的社会向导，对社会安定有着不可磨灭的作用。可是如今，越来越多的'“道德谴责”事件使道德背负上了枷锁，提起道德时，人们由“心向往之”变得“心厌惧之”。
老人在公交车上被让座本是件美谈，可如今却要细细了解“让座”过程后，才敢评断。孰知这座是自愿予之还是呗绑架予之?有些老人依仗自己的“年龄优势”要求青年人依照“道德标准”让座，如果达不到目的，便出口辱骂，迫于压力，青年人“主动起身”成就“让座佳话”。
殊不知，如此倚势道德标准的人却先失去了道德!
有句话虽凉薄却也合理：“帮你是情份，不帮是本份。”没有人可以要求别人必须为自己提供帮助。因为自己的利益需求假借“道德”之说来实现者可称为“道德绑架”。我们需要知道“道德”的存在主要是用于指导人们的行为习惯，使获得人格修养上的提升，用于规范强制人们行为的是法律。“道德”原本是人们主动追求，主要是靠主观意识实现的目标，现在却被带上了镣铐，逼仄着人们的举动。这是“道德”畸形的后果。“道德”作用的过分强化也会使人们的受到不良影响因此在一定程度上会导致人们对道德标准的抗拒，是社会道德体系受到破坏。
有些事，合理但不一定合情，在某个角度或许不符合“道德”，但我们没有资格去过度评判，强迫主体改变做法。可我们提倡合理且合情，对合乎道德之事进行鼓励、宣扬，形成正确的观念。我们心里要有道坎儿，认清“情”和“理”。
我需要理解情感作文 11
理想“不同的理想，决定着一个人在战斗中的位置，”理想像一盏明灯，指引我们前进的方向，理想像发动机，输送不断的能量，理想像拐杖，让你面对挫折，不再彷徨。正是理想让我们完成了很多挫折。化学家诺贝尔为了减轻工地上挖土工人的承重劳动，决定要发明炸药，他废覆忘食，不断地做实验，最后一次做试验时，他正在看着导火线，一声巨响，大家认为诺贝尔死了，但诺贝尔却从浓烟中跳了出来，脸上带着血，大叫道“成功了，成功了，”像诺贝尔这样杰出的人物。他们面对挫折，而云不言败。这是这种精神鼓励着他们坚持。
在巴西的贫困区里，有一个又高又瘦的小男孩，他从小立志要靠踢足球来养活自己的家人，在这个足球王国巴西，很多人都有这个足球梦，可是像他这样用踢足球来养活家人的没有几个，但他在14岁就成为了足球俱乐部的明星，他坚持不懈，到了20岁的时候，他靠踢足球而登上了世界足球的巅峰，他就是足球臣民——罗纳尔多，假如没有这一种魔鬼一样的.力量，他会变得如此出色吗？真是理想使他明确了，他该奋斗的方向和方式！在人生的航行，实现理想的过程中，我们不可以一蹶不振，把自己封闭在小黑屋里，其实。挫折并没有那么可怕，只是你不敢去面对它，不敢去挑战它，那时，你就忘记了你的理想。，其实，挫折就像我们生命乐章中的一个小音符。只要跳过去，那就是属于自己的一篇最美的乐章。现在如果我们不努力学习。你想就会如泡沫般消失。
我们现在一定要追求理想，坚持理想。每当我遇到困难和挫折时是，我总以自己的理想来激励自己，不要轻易放弃，毕竟挫折是理想的动力。新一代的我们应让李想来改变现实中的不足，毕竟挫折一定会被战胜的。
我需要理解情感作文 12
春有春的鸟语花香，夏有夏的百花争艳，冬有冬的雪花世界，而秋，秋有秋的人生蕴理。
——题记
置身于一片果园之中，果香扑鼻而来，这一季的丰收，让人很欣慰。秋之蕴理——丰收、回报。
一片果园，要经过浇水、施肥、除草、剪枝……有汗水洒在这里，也有笑声飘荡在这里。虽然很辛苦，但想着辛勤耕耘就有收获，再累农民好像已经习惯了。三季都在辛苦得付出，他们希望回报的是一片花开，一片果香，一片丰收的景象！它回报了养育它的人，在冬季沉默的睡去。
当穿着母亲亲手织的毛衣，想想，哦，深秋来了。秋之蕴理——默默无闻、感恩。
当知道冷了的时候，打开衣服箱，看见母亲亲手织的新毛衣，才知道深秋来了。想想，母亲为了她的孩子有一个温暖的环境学习，一段时间默默地织着一件毛衣，多少个晚睡的夜晚。我们作为孩子，没有给她说一句温暖的话，这时我不禁想起：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。深秋再冷，有温暖的母爱。在这个很冷的季节，我们要祝福母亲一季温暖。
看着窗外的树枝，在瑟瑟风中摇曳，黄色的树叶在空中飞舞，然后落在它的根的周围。秋之蕴理——无声、叶落归根。
听课跑神之际，我瞥见：一夜之时，树好像老了许多。无声的秋打落了许多叶。树叶离开了连它的枝，落在了养它的根的.周围。虽然可再重生，但一季的叶护住了另一季的叶，这看起来很伤悲。站得再高，走得再远，最终还有回到养自己的地方，这是更鼓不变的真理！
秋天另一般的诗意让我们懂得感恩，懂得人生的哲理。
我需要理解情感作文 13
拂去心灵上的尘土，走进李后主的国度，循着渐行渐远的脚步，抚摸那千年的孤独。
——题记
莫名地，在读过古今文人之作后，我唯独钟情于南唐后主李煜的诗。
毫无疑问，作为一代君王，他是失败的，是昏庸的。他不如前人汉武帝般怀有雄才伟略，也不及前人唐太宗能借人警鉴。但作为一个诗人，他是成功的，是辉煌的。
喜欢李煜，不是没有理由的，我想，大概是他诗中那不加修饰，也无须遮掩的诗情所吸引了吧。正如世界杯中，巴乔踏失了那关键的点球，那惹人怜惜的忧郁眼神以及眸子里浓得化不开的愁便深深印在了球迷的心中。淡淡的忧愁总是可以引起人们的`共鸣的吧。
一国之君的李煜，风花雪月，歌舞升平，在诗中挥洒才气。亡国之君的他，仍然腹纳华气，只是不知不觉中，字里行间跳入了些许愁绪，轻轻地，拨弄着他脆弱的心弦。
当虞美人迎着和煦的春风展开笑脸的时候，李后主经历了人生中最大的不幸，国破了，家亡了，心亦破碎了。作为一国之君，他却无能为力，只能无助的看着强盗霸占他的山河。“做个诗人真绝代，可怜生在帝王家。”这当中的痛楚与不甘，古往今来，又有几个人可以读懂呢？
也许喜欢李煜的诗，更多是因为他“流水落花春去也，天上人间”的无奈，“梦里不知身是客，一晌贪欢”的凄凉，“剪不断，理还乱”的苦楚滋味。
愁绪往往容易引起人们的共鸣，而李煜的愁并非“少年不是愁滋味”而强说愁，“无言独上西楼”，那故国的雕花玉砌的栏杆，该也早换主人了吧。无情的秋风吹散了后主的思绪，却无法吹散那剪不断理还乱的离愁！
我怀着一颗幼稚的心读李煜，希望触及那沉淀了千年的孤独，但我知道，这只是徒劳，后主的心灵之门早被那浓得化不开的愁所围绕了吧。
我需要理解情感作文 14
我思故我在。
——题记
秀木繁阴，绿意灼灼。东窗微敞，风乍起。静坐在窗边，几缕暖风轻抚脸颊，书页微微颤动，把我带进了书中的世界……
“亲爱的苏菲，我不希望你长大之后也会成为一个把这个世界视为理所当然的人”，在艾伯特的带领下，苏菲开始了她的哲学启蒙。但对于哲学来说，重要的是思考方式，而不是思考的内容，苏菲在艾伯特的领导下，永远对世界保持好奇心，永远敏感，不断怀疑。可探索后的结果却是，苏菲只是别人虚构的.一个角色，她所经历的世界，原来只是人类的想法。并不真实存在，却又切实地存在着。读了《苏菲的世界》这本书后，我也思考起了自己存在的意义：如果我们自己只是被别人虚构出来的，又是否失去了存在的意义呢?但在作者的眼中，存在就是一个不断寻找自我、创造自我的过程。
在《我是你的隐形朋友》里，雅克忽然意识到，自己被爸妈忽视、被公交车司机落在车外,以及被别人视为空气，都是有原因的尽管姐姐芙乐看得见自己，也是唯一一个陪伴雅克的人，但雅克为了找到真相，还是毅然离开了芙乐。在自己不断地探索下，雅克也弄清了真相——自己是芙乐幻想出的隐形朋友。雅克很震惊，自己所经历的一切仿佛如一场梦一般缥缈，他不愿接受事实，但又不得不接受事实，离开了芙乐，他又成了更多人的隐形朋友。在这个过程中，雅克也渐渐接受了事实。这本书与《苏菲的世界》的异曲同工之妙就在于这“套娃”类的思想让我们开始思考起自己的意义，我们是否真实存在?
书中自有万千“理”在，引导我不断思索、探究。我思，故我在。
我需要理解情感作文 15
夜很深，深得让我感觉不到自己的存在。
很少流泪了，可今晚流了。
对于父母、周遭的态度，我开始惶恐，开始手足无措。心如止水的感觉，我很陌生，也很讨厌。呆呆地，站在那儿，把两条腿绷得很直。感觉不到血液在体内流动的时候，我开始回想，开始自讽。
想到考试成绩公布后，父亲的冷淡，母亲的失望，我只是冷冷地笑，笑我的自食其果，笑我的作茧自缚。
我从不发呆，可今天发呆，很无奈的那一种。
我现在的这种情况是蛮可笑的。我想逃，却连逃的勇气都没有。每天放学，都是待到天黑了再走的，我开始很留恋教室，教室里拱散的淡淡花香。考完试的那几个晚上，辗转难眠，连做梦也弄得自己精疲力尽。可分数还是没变，于是问自己干嘛还那么神经兮兮?
接下来是几天的休息，肯定很难熬，本来考完后该去旅游的，现在灰飞烟散了。这些日子快过去吧!爸爸妈妈的'不吭声比骂我还难受。电视要跟我暂别一个段落，待到我考试超常发挥的那一天才能够再见吧。说心头灰灰的，也不对，应该是没有了，留下的是一种压抑、一种同夜一样黑的压抑。
于是，把头埋进沙里，变成了一只鸵鸟。抬起头，是不可能的。因为我是一只鸵鸟。
用三毛的方法，连续间自己三遍—
“我快乐吗?”我颓然。
“我快乐吗?”我惘然。
“我快乐吗?”我淡然。
泪水也跟着释然，肆无忌惮地滚滚而落。
这么深的夜里，对于一只特殊的鸵鸟，本来就是应该没有答案的。就算有，也只能让它职逝在风里了。
我需要理解情感作文 16
放眼望去，一座座青山拔地而起，各不相连，像老人、像巨象、像骆驼……奇峰罗列，形态万千。山腰笼罩着轻沙般的薄雾，仿佛是仙女下凡。走到山脚下，大片野花争香斗艳地开放，一个个把身躯挺地老高，总怕别人把它从眼皮底下落掉。
这时，迎面走来一个七八岁的小女孩，哦！她走进了，原来是张阿姨的女儿，名字可好听了，叫婷婷，她上次还帮我找回了我丢失的17元钱呢！她也来菜花想送给老师。听我的邻居王大妈说，以前，婷婷身体不好，总是生病，在班上老是受同学们的欺负，可是老师爱原每次都出面帮她解围，由于老师爱原总是助人为乐，深受同学们敬重，所以，同学们都亲切地称她为小爱老师。去年，小爱老师的`小学同学出国留学回来了，带回一个千年灵芝。价格非常昂贵，她把这千年灵芝送给了小爱老师，小爱老师一直把它收藏地很好，就是生大病，也舍不得用来煮药喝。这次，为了使婷婷的身体好起来，不被同学们欺负，小爱老师慷慨大方地拿出这价值连成的千年灵芝，把他送给了婷婷。婷婷的父母受宠若胫，不停地拒绝，但是，小爱老师不停说出了很多理由，终于，把婷婷的父母说服了。现在，婷婷服下灵芝后，身体果然好了起来，不在受同学们欺负了。
婷婷一眼就望见了那清香扑鼻，娇小的野菊花，这不就是那种无私的品质吗？婷婷挑了几朵最美的，来到老师的办公室，婷婷向里边望了望，啊！老师不在，婷婷蹑手蹑脚的走进办公室，里面整齐的摆放着老师的用具，婷婷望了望，把菊花插进了老师的笔筒里，会心地笑了。
太阳照耀着大地，照亮了小爱老师善良的心。
我需要理解情感作文 17
古人云：鱼亦我所欲也，熊掌亦我所亦也，二者不可得兼。
园中香气四溢的玫瑰，你若取，便为因于而自得，若观，便为因欲而理所拥其意于香。
人的思想观念中，固以欲为上风，后无非为两种：欲胜于理，结果有时虽满足于自己但却可能丢失事物其意义。
你拥以香溢玫瑰，反之丢失了人之道德，不久花落德亦失，欲以得花自拥，取鱼而失熊掌，得不偿失。
反之。
观其花，闻其香，叹其美。随后理胜于欲，留花于土壤之中，让其自生自灭，便后者得又赏其观，充分于花的价值，虽舍鱼但取以熊掌，后人笑纳其“理”，何乐而不为？！
古时，韩国夫人随武瞾进宫，虽已享受其带于荣华富贵，却因欲而贪心成为一国之妃，抢其心腹勾其夫，而后因贪心之欲丧命于皇宫。
欲应理性，点到为止，凡事都应控制得当。
何为欲望？
一事物对你而言十分掏喜，心里无比想拥有其物，不惜在日积月累或者一时间就占有。
一乌龟万般欲上天，便托鹰抓其背，而后由空坠落而死。
为了满足其飞天的欲望却毫不理性想到自己的.能力，生存环境与其自身价值，这样固欲望而拥有的却只存在于瞬间，如果以理性占有为主导地位，控制住其思绪，把飞天这一意念留于心中，梦想便是永恒而不仅为转瞬即逝。
一些事物因欲望而只能满足其自身一时，但付出的代价却极为惨重，有理性且能控制恰当的调整欲望仔细考虑的同时，才可保留事物的历史价值，存在价值与自身价值。
得不到者未必贵，得到者皆为贵，熊掌异于鱼却深得人心，欲望理性之间只差一步。
何为贵？
适量；适当；适人；物心。
我需要理解情感作文 18
反正我们来这个学校已经两年多了。我们不再是孩子了。时间像水，像星子一样流逝，然后悄无声息地消失得无影无踪。但是我们能期待什么呢？
看着熟悉又陌生的学校，穿着熟悉又陌生的校服，黑板上有很多地理题，书桌上有堆积如山的试卷和学习案例。即将到来的地理考试将淹没我们。一周七天的地理课，每晚巩固半小时。谁能不难过？头顶的'风扇嗡嗡作响，痛苦呻吟。窗外没有风，一片死寂。教室里，我们和地理老师磁性的声音沉沉睡去，没完没了地谈论着旧知识。连空气都仿佛在沉睡在地理里，极其平淡浮躁。
我被满是红墨水痕迹的地理试卷惊呆了。经纬网让我眼花缭乱。不得不说，这种问题做了几十遍，连答案都快定了。但是固执的地理老师不耐烦地把这些问题一遍又一遍地提出来，一遍又一遍地讲着，还偷偷骂地理老师没有死得其所。
坐在我后面的小啊突然打了我一巴掌。身体颤抖。我回头一看，看到一个无精打采的小a和一只熊猫一样的黑眼睛。我没有醒来。我问小啊：“你怎么了？”小a弱弱的回答我说：“我昨晚熬夜了，但是背了那些大题。”然后，我趴在桌子上睡着了，好像没睡一样。我笑了。有必要吗？只是考试而已。没什么可怕的。
我把几乎100%的精力放在地理上，但几乎每次考试结果都不尽如人意，让我对地理失去了信心。一天二十四小时，至少要花三个多小时在地理上。我已经习惯了班主任的唠叨和地理老师的责骂，习惯了粉丝的嗡嗡声和嘈杂的背记。所有的角色都在无休止地工作，为地理考试做着最好的准备。
今夜，群星璀璨，月色耀眼。明天一定是晴天。还怕什么？面对地理考试，我充满信心！
我需要理解情感作文 19
大家好，我的名字叫玻里克，你们猜我是什么？我圆圆的脑袋上面有一对金黄的耳朵，身上带着金色的波纹，下面是洁白的.前腿和后腿，我最大的特点是头中间有三个不大不小的圆点，没错，本宫就是猫公主。
有一次呀，我在本宫的宫殿也就是宠物店里，本宫睡在舒服的床上，“叮叮...”门响了，我想：“哎呀！谁呀！吓死本宫了，还让不让本宫睡美容觉了呀！真让人讨厌！”这时一个小女孩和她妈妈进来了，女孩看了看我对妈妈说：“我要买这只小猫咪，它好可爱！”妈妈说：“好。”妈妈转身就问老板：“老板，这只猫多少元钱？”老板说“500元！”妈妈说：“行，我就要它了，麻烦你帮我拿一个笼子装一下。”
这时候我想：“500块也，原来我这么高贵呢！”小女孩把我抱在怀里往她家里走，这一路上我满心欢喜，我终于有新主人啦！
过了一会儿，就到小主人家啦。小主人给我准备了一张床，睡上去可真舒服，不一会儿，我就睡着了。到了晚上，我的肚子已经饿得咕咕叫了，这时我闻到了红烧排骨的味道，看到小主人给我拿来的美食，我大吃起来。不一会儿，我又犯困睡着了，而且做了一个美梦，梦见我变成了公主，我在一座花园里，这里面有各色各样花，花香扑鼻而来，我便沉醉在那美景中久久不愿醒来。
小女孩和她的妈妈都很怕老鼠。可今天家里就来了两只老鼠，她俩吓得发抖起来，我看见了便纵身一跃，将它们一网打尽。小女孩和她妈妈给我鼓起掌来，我高高地抬起了头，显得非常骄傲。
我非常喜欢这个家庭，我喜欢这个小主人。
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