自信初中作文

时间：2025-04-19 08:21:19 自信我要投稿

【精华】自信初中作文九篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的自信初中作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】自信初中作文九篇

自信初中作文篇1

　　我们不论干任何事，都希望得到圆满的结局。而自信则为圆满的结局画上了重要的一笔。

　　梁启超说过：“凡任天下大事者，不可无自信心，每处一事，既看得透彻，自信得过，则以一往无前之勇气赴之，以百折不挠之耐力持之，的确，自信心对每一个人来说都是不可缺少的。

　　有了自信心，人才会有大志。李白曾有诗曰：“天生我材必有用。”项羽在二十多岁时看到秦始皇巡游，便自信地说：“彼可取而代之也。”

　　有了自信心，人才会在困难、嘲笑面前勇往直前。我国第一位铁路设计师詹天佑在接受修筑京张铁路的任务后，受到帝国主义者的嘲笑：“会修铁路的中国工程师还没出世呢！”为了给中国人出这口气，詹天佑以坚如磐石的信心，反复查看地形，设计方案，终于创造出了震惊中外的奇迹。

　　有了自信心，人才不会一遇到失败便委靡不振，如霜打秋荷一般。伟大的科学家居里夫人经过几百次的失败，才成功地从铀中提炼出放射性元素镭。发明轮船的美国人富尔顿从1793年就开始设计、研究，经过无数次失败，直到1807年才制出第一艘轮船一一“克莱蒙脱号”。当然，有了自信心不等于有了成功，有了一切。自信只是我们追求理想、描绘蓝图时贯穿始终的动力。要想成功，还需要付出艰苦的努力。

　　自信也不等于自满。自满是盲目的自负，是前进的包揪，是败事的祸根。有了自满，项羽纵然是西楚霸王，也难逃乌江自刎，终成遗恨。

　　对于我们这代在温室里长大的花苗，有些过于狂妄，有些又过于消极，这就需要我们树立信心，正确地分析自己，看待自己，温室里的.小苗照样经得起风吹雨打，照样可以说一句：“我能行！”

　　“我能行！”这句话对于一个即将上高三的学生来说，真是另有一番含义。在看过、听过多少过来人对高三生活的描述，对黑色七月的形容之后，当自己即将踏进这个门槛，即将亲身去品味里面的酸、甜、苦、辣时，我们每一位高三的同学都应说一句：“我能行！”

自信初中作文篇2

　　今天我丢了一样非常重要的东西，我走过草坪，找寻它留下的踪迹；我跨过小溪，找寻它溅下的水滴；我翻过大山，找寻它嬉笑的回音。可无论，我呼唤它多少遍，它就是不出现。

　　我的自信，你就这样丢失在无数目光斜影中了吗？

　　从此，我的天空再也未晴朗过，日日落下泪滴，无止境地抽泣……抽泣。对不起，原谅我的无能——一向自信的我，却在这次迷失了自己。站在台上，我像一个无助的小孩，无数奇怪的、担忧的目光投向我，我真不想让人失望，可嘴中偏偏一个字也冒不出来，我结结巴巴地讲完了不完整的讲稿，在不屑的、失望的、嘲笑的目光中走下台。我仿佛看见自信越走越远，而我愣是注视着它走了，直到它的身影消失了，我才幡然醒悟。“别走！我的自信，请别离开我！”但这呼喊只是嘶哑的、哽咽的、无助的……

　　失去自信的日子，我受够了，什么事都明明只差一步，却不敢迈出。我只想把自己藏在一个黑屋子里，无人知晓……

　　不！如果自信知道了，它一定更不会回来了，而我根本无法离开它，我走过的每一条路都留下我的'踪迹，我跨过的每一条小溪都溅下我的水滴，我翻过的每一座大山都回荡我的呼唤。我问过了无数花朵、无数小草、无数飘荡的白云——终于，我站在台上，在期待的欣慰的、羡慕的目光下完成了演讲。激情澎湃，铿锵有力！我的天空放晴了，雨后初霁，远方，挂起一弯彩虹。

　　在一个鲜花盛开的日子，它回来了，在我的一次次努力下，它看见了，它回来了，我眼眶闪着晶莹的泪，无声搂住它：“谢谢，谢谢你教会我成长，我再也不会让你走丢了！”这是彼此的一个誓约，此生再也不变。

　　面朝大海，春暖花开。听海鸥的阵阵低吟高唱，观海浪的次次前进后退，感细沙的粒粒微小柔软。彩虹跨海，我自信的眺向远方，我再也不能迷失，自信是不该丢失的，如果有一天，它离你而去，请务必找回它，因为，那是我们要守护一生的东西。

自信初中作文篇3

　　生活需要什么？或许是物质、或许是精神，总之很多很多。但不可或缺的，就有善良。善良即宽容、爱护，是对所有人的一种最无私的爱，也是自身美好素质的体现。来自：作文大全我生活在一个善良的家庭，父母从小就用语言、行动告诉我什么是善良：对于街上的乞讨者给予物质上的帮助、对于别人的错误给予宽容对于病人给予精神上的安慰??我在效仿，我在学习，我也在感悟这种善。

　　善良就是对别人的关快与宽容。

　　在学习、感悟善良的时候，曾听说这么一个故事：一个母亲在遇到一个独臂的乞者来家中乞讨，母亲却让那个独臂人将门前的20块砖搬到后院。起初乞者很吃惊也很气愤，认为母亲是在捉弄他，但是那个母亲却用一只膀子示范搬完了20块砖。乞者似乎明白了什么，按母亲的话做了。完成后，那个母亲给了乞者10元的劳动费，乞者鞠躬而去。十几年后，那个昔日的乞者已经变成了风度翩翩的老板，当他找到那家人时，准备抱恩，可是那个母亲却淡淡地说了一句：“我有两只手，你把东西送给没有手的人吧！”那个人一愣，接着热泪纵横，又深深地一鞠躬??听罢，我思考了良久，似乎又悟出了什么。

　　善良是对人精神上的关怀与给予，无论是对自己还是他人。

　　“持灯女神”南丁格尔，也用行动阐述了另一种善。她出身在一个显贵的家庭，却会为了帮助别人而抛弃无忧无虑的生活去选择从事当时地位十分低贱的护士这样一个职业。通过她的努力，前线的死亡率由40%降到2%！在多少个风雨之夜，那些在呻吟的士兵只要一看到南丁格尔手提灯的亮光，就像看到了慈善的天使，感受到无限的温暖和爱意，她所到之处，伤兵们甚至会俯下身去亲吻她的影子。我为此深深地震撼着，也为这种伟大的善而感动着、感化着。

　　善良又是对人心灵与精神的洗涤。

　　生活中有太多的例子，有的被世人传诵，有的却如过往云烟，这都无所谓，我们要的是善良的真谛。

　　我爱善良，因为它体现我存在的价值；我要善良，因为人类的爱是无私的。生活需要善良，这样你就会发现，善良可以使人与人之间充满了依恋与呵护。让善良走进心灵，让幸福在我们身边。

　　我是个喜欢梦幻的男孩，因为拥有美丽的幻想，我的生活便充满的快乐。我用心感受大海的宽广，我用心感受高山的挺拔，我用心窥视天空的`深远。我虽渺小，但充满活力的世界却把我点缀的绚丽多姿。

　　畅游山野，我想我是大树下的一朵小小的野菊花。虽然没有牡丹的华丽与多姿，没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨眼睛，听着那涓涓细流奏出的动听乐章，享受着大自然无私的给予。我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。

　　放眼天空，我想我是一只自由翱翔的小鸟。虽没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我在阳光里嬉戏，我从白云间掠过，黄昏来临，我还有属于自己的温馨的小窝，我为我能自由的活着而快乐。

　　手捧清泉时，我想我就是山涧里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气，不羡慕鲨鱼的彪悍，因为我可以与山林为伴，可以与细浪为友，可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在鹅卵石间自由的游动。

　　我很渺小，但我有我存在的价值；我很普通，但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。朋友，敞开你的胸怀吧，你会发现，你也能像我一样，拥有无边的快乐和幸福。

自信初中作文篇4

　　基本上，当记者采访每一个成功人士时，那些人的回答中总有这一句话——“我是靠的自信!”相信每一个人对自信都很了解，但有哪一个真正做到了呢？有些人嘴上说自信、自信。可是，让他们去做，十有八九都是望洋兴叹。而且有很多人的事业已经走了9步，但都是因为自信这1步而全盘皆输，甚至连自己的老本都没了。

　　也是在101学习网上的月刊上看到的，著名女作家——三毛的童年与大作家——席慕容的童年的对比。同样都是上数学课，一样回答不出问题，可两位数学老师对于两位女作家的态度截然不同，三毛的老师见她回答不出来，当众大骂了她一顿，并在她脖子上戴了一个木板，上面写着“笨猪”、“傻瓜”等侮辱她的话，并让她在挣个楼里来回走了一圈，让她成为同学的笑柄，让她在同学面前抬不起头来。而席慕容的老师并非如此，她的老师细心的提醒她，不让她成为同学的笑料。通过这个故事，很显然，席慕容遇到了一个好老师，虽然三毛被骂了，心灵受到了很大的`创伤，但她也不能这样堕落下去。虽然她现在是个了不起的女作家，但她的风格与席慕容完全不同，一个是痛苦、忧伤，一个是快乐、幸福。当时看完这个文章后，我的脑子涌入了许多的想法。最敏感的是——为什么三毛不能对自己充满自信呢？蹦出这个想法后，我又想起电影《铠甲勇士》里的一句台词——忘记背后，努力面前!既然电影里的主人公也受到了莫大的创伤，但他却能从痛苦、失败、自责、恼怒中走出来，而三毛却不能呢？那是因为，三毛忘不了那段奇耻大辱，正应如此，所以她才活在，自卑中，无法自拔。

　　自信就像马上的缰绳，一旦你失去它，你将无法回头!所以在人生的道路上，即使你受了再大的伤害，也不要因为你受了什么侮辱而丧失自信!所以，人生的道路上，自信是你在失败时的一个精神支柱!

自信初中作文篇5

　　“你是我们班诗词大赛海选第一名咧！”小琛激动地跑过来告诉我。我瞠目结舌，用不相信的眼睛盯着他，“真的！不信，你自己到办公室去看啊！”刚从办公室打探消息回来的小冰兴奋地补充道。

　　我飞奔到办公室，陈老师看到了我，高兴地笑着对我说：“祝贺你啊！你是我们班第一名呢。”我有些晕头转向，“回教室上课吧。”陈老师拍拍我的肩膀提醒道。

　　放学的时候，小琦同学叫我和她一起到办公室去开会，说是我俩入围诗词大赛的第一轮集训。听了集训老师的动员报告，想到老师的要求，又听说要买《唐诗三百首》。我有点打退堂鼓，回家后把想法告诉了妈妈，没想到她已经把书买回来了。

　　妈妈把我的想法用微信告诉了陈老师，陈老师很快就回消息说：“谋事在人，成事在天，要小天享受过程啊！”看到她们的热心支持，我下定决心试一试。

　　说是集训，就是音乐、生物等不需要中考的课，我们就到教室外面背诗。陈老师鼓励我：“你和小琦多交流，你们共同进步。”我开始有些顾虑，觉得她是优等生，怕她笑话我。可出乎我的意料，她热情地与我交流。我们也有共同语言，她也觉得七言律诗没有五言绝句好背。

　　我们在教室外背诗，只有一把共用的椅子，我是男生，我当然要让给她坐。我站了一节课，累了，往下蹲了一下，她发现了马上说：“陈骏天，你来坐，我站着。”我想她是女生，不同意，男生应该照顾女生。但她执意要我坐，我盛情难却，便坐了，心里一阵温暖。

　　参加诗词大赛后，全班同学都很关心我，我感觉自己肩负着班级荣誉，于是更加努力。那天陈老师上完《茅屋为秋风所破歌》，期待地问同学们：“谁能把这首诗背一遍？”我胸有成竹，于是高高地举起了手。“陈骏天，你来背诵给大家听吧。“陈老师开心地说道。

　　我从座位上站起来，清了清嗓子，抑扬顿挫，尽量充满感情地大声背诵起来：“八月秋高-风怒号，卷我-屋上-三层茅……”我一气呵成，还没坐下，全班同学就响起了雷鸣般的掌声，“不仅背诵无误，而且声情并茂！”陈老师向我竖起了大拇指。“声音真好听啊！”不知是哪位同学还补充了这一句。“确实好听，极富有磁性的男中音！”只要我们认真学习，陈老师从不吝啬她对我们的溢美之词。

　　“还有哪位同学想展示一下？”陈老师又问大家，没有人回答，“看来任何时候的`努力都不会白费，陈骏天从小背诗词，现在优势就显现出来了………”陈老师后面说的话我已经记不得了，但那个时候的感觉我将铭记一生。

　　我进入这个班已经快两年了，这是我第一次当着全班同学的面发言，而且是背诵150多个字的长诗，我当时确实很开心。同学们的掌声，老师的评价，给了我极大的鼓舞。

　　每一份收获都必须付出努力，从这件事中我更加坚定了这个信念，我找回了那份曾经属于我的自信。

自信初中作文篇6

　　问题学生的教育转化，是教师工作的一项重要任务。教育只有用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，才能使之成为品学兼优的学生。下面结合具体的案例谈谈问题学生的转化途径：

　　一、案例如下：

　　我们学校四年级有个学生叫邓博文。他在学校里“小有名气”，小学部全体教师没有不认识他的，上课不认真学习不说，小动作片经常上演，上课缺乏组织纪律性，随心所欲。他的手脚从来就没有安静过，他用过学生桌没有学生再愿意用，他坐过的椅子没有人再坐。本身的好动已成为他的一种习惯，大错误不犯小问题不断，班级的同学没有一个不讨厌他的。班主任老师和科任老师无论怎样教育都无济于事！成为小学生中的“名人”。记得有一次班级上英语课，他在下面不但不听讲，还总搞小动作，在前座女同学的背上用钢笔画了个乌龟，张眉老师发现后，批评他，他很不服气，当场就跟张老师对着干，后来张老师把他叫到办公室，经过班主任及其他老师对他进行了说服教育，他才认了错。像这样令人头疼的事经常发生，班级整体评比总是在最后。

　　二、分析原因：

　　新学期开学伊始，我对该生表现以及所了解到情况做了认真的分析，主动配合新班主任马丽娜老师做好邓博文的转化工作。为了保证工作有的放矢，我先对该生做一个全面了解，然后再制定教育方略。于是，利用开学前的时间对该生进行了家访，不但访家长，还走访了他的邻里、玩伴。同时又走访了他的部分同学。通过走访了解了邓博文心里上的阴影来源于家庭、同学和老师。幼小的心灵缺少的是关爱和激励，以及来源于曾经的老师批评言辞犀利和不留情面。挫伤了学生的自尊心，产生了逆反“心结”。如何解开孩子的“心结”是解决问题的关键。我将自己的想法与马老师做了沟通，并与其共同制定了转化方略，争取时效最大化。

　　三、采取的措施：首先，让他认识自己的错误。于是找他谈话，谈话中，了解到他心里十分怨恨曾经教过他的老师。这种心理阴影连家长都没有透露过。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整！”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”这个问题你可以不用急于回答我，但我想你也一定想做一个人见人爱的好孩子，我还知道你放学回家也不喜欢和家长沟通。有什

　　么心事不喜欢他人知道。但是我听说你是一个有孝心的孩子，你在家里的表现我都听说了，你有一颗感恩的心！你的父母对你在家里的表现非常满意。但是，你在学校的表现就不应该是目前的样子了。你应该正确对待批评，善于改变自己，做一个适应各种环境现代人，想要人人对你好，首先要做到你对人人好！你说对吗？说到这里，他抢过话题说：“老师我明白了，遇到一个好老师是我的荣幸，我应该更加珍惜才对，知道我之前错了，我今后一定要遵守纪律，不求人人为我，只求我为人人。绝不影响集体形象，团结友爱，正确对待批评，认真完成作业……”。“那你可要说到做到哟！来拉钩！”“拉钩！”后来，他无论是在品德方面，还是在学习方面，都有了明显的进步。当他有一点进步时，班主任就及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。其次，为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，使他从心底里去尊敬爱戴老师，特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他同桌，在相互影响中共同成长。

　　四、经验总结

　　1、以人为本，魅力师爱

　　作为一个教师，都应以人为本，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。经验告诉我们，教育学生首先要与学生建立

　　一座心灵相通的爱心桥梁，这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。从心理学的角度我认为“爱是教育好学生的前提”。对于邓博文这样特殊的后进生，班主任老师能放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之以情，晓之于理”，促使他主动认识并改正错误。

　　2、以生之助，友情感化

　　同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，让他从与其他同学交朋友做起，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的.快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。

　　3、因材施教，循循善诱

　　邓博文的情况比较特殊，主要是自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此，班主任贾老师就以爱心为媒介，搭建师生心灵相通的

　　桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的信心；充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；批改他的作业时，让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，争取成为品学兼优的学生。

　　教育转化一名问题学生需要教师付出更多的时间和精力，但是只要坚持以人为本的教育理念，我想终会有所收获。

自信初中作文篇7

　　这个人，是我们班最不起眼的，最自卑的，最无奈的，有时候，她认为，她只是一颗不起眼的石头而已，有时候，她又觉得自己什么都比不过别人，因此沮丧，但是她并没有放弃呢，她依然很努力的在学，别人的嘲笑，鄙夷，像……

　　这个人，是我们班最不起眼的，最自卑的，最无奈的，有时候，她认为，她只是一颗不起眼的石头而已，有时候，她又觉得自己什么都比不过别人，因此沮丧，但是她并没有放弃呢，她依然很努力的在学，别人的嘲笑，鄙夷，像避开瘟神一样避开她，她，不是没有能力，只是没有自信，她，不是不起眼，只是，没有人愿意支持她，鼓励她，她需要的是一句温暖心窝的话语，需要一个朋友般的拥抱，需要……她，不是石头，我认为她像一位天使，完美的出现在我的世界里，虽然有时候她大大咧咧，疯疯癫癫，我知道这些不过是她伪装自己的.道具罢了，她，并不坚强，但也并不懦弱，她，没有自信，我希望，我能在20xx年帮她找回自信。她，不是没有能力，不是有句话说的好吗？“天生我材必有用”这句话我想是说给她听的吧，不能自己都不给自己加油啊，就拿爱迪生来说吧，爱迪生10岁，开始对化学产生了兴趣，他在自己家中的地窖按照教科书做实验，并且经常搞得事故频繁。而他并没有为之放弃，而是一直努力为之奋斗，你看，爱迪生都没有放弃，你有什么理由放弃呢？我对你，有很大的期待呢。

　　你不是石头，你是星，天上闪烁的星星，你不是笨蛋，你是那上天派来的天使，你不是不可以，你是太在意别人的话语了吧，别在意，走自己的路，让他们去说，你肯定可以找回自信的，你要相信自己啊，不要一口否认了自己，要知道别人的话语将会是你前进的动力，你知道吗？曾经的我也是这样，但我找回了自信，找到了自己，你也可以，不是吗？

　　新年就快来临了，希望你可以在新年中找回自信，找到自己，加油！

自信初中作文篇8

　　“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”这是英国戏剧家莎士比亚的名言。的确，自信在我们的生活中非常重要，今天我就深深体会到这句话的涵义，不信就走进这节关于自信的课堂吧！

　　课堂上，陈老师为我们播放了一部叫《永不放弃》的'影片，里面的青年经过教练不断地鼓励，找到了自信，激发了潜能，最终超越了自我。看到这里，我们不由地赞叹自信的威力。这时老师对我们说：“今天我们就做一个关于一只手指的游戏，我们要用七个人的七根手指托起一个人！”顿时，教室里炸开了锅，大家纷纷议论。“你说手指真能把人托起来吗？”“开玩笑，两双手都托不起一个人。”最后大家都纷纷表示不相信。这时陈老师发话了：“这个游戏需要9个同学，谁要参加？”只听“刷”的一声同学们都举起了小手，我荣幸的成为了9个幸运儿之一。

　　玩家都齐了，游戏也开始了。陈老师从后台拿出一个袋子，倒出来一看，原来是两块砖。一个女生当了裁判，一个胖胖的男生当上了“试验品。”我们7个人分别托住他的下巴、手心、脚尖和脚跟，大家一用力。可他没动，又用力还是纹丝不动。第一次试验以失败告终。第二次陈老师在一旁喊加油，为我们打气，可还是无济于事，再一次失败了，第三次、第四次也一样失败。正当大家失望透顶之时，陈老师却在那里不断地给予我们鼓励，那鼓励的话语就像一泓清泉滋润了我们的心田，让我们心中又有了无穷的力量。大家团结一致，用出吃奶的劲儿，终于把他托了起来，托了一米多高，足足有十秒，让周围的观众大吃一惊，对我们刮目相看。究竟是什么力量让我们举起了那个男生？那种强大的力量叫做自信！

　　当我明白这个道理时，也不禁想起十二岁那年的事。我第一次在国旗下讲话，那么庄严的事情我可办不到，想要放弃，可老师的一番鼓励让我找回了自信，那次讲话我超常发挥，讲台下发出雷鸣般的掌声，淹没在掌声中，我无比幸福！

　　通过这节课，让我明白了从前的失败都是由于缺乏自信，并不是缺乏实力，只要有自信就成功了一半！

自信初中作文篇9

　　当自己遇到挫折时，只要还没丢掉自信，就不会有办不到的事情，就不会让自己一次又一次面对失败。

　　那天，我与同学们一起到学校领取通知书。在教室里，老师对我们的期末成绩一一作了宣布，当老师念到“徐鸿璟，数学80分”时，犹如晴天霹雳，我简直不敢相信。老师念完成绩后把卷子发了下来，计算题6分，填空题5分……我拿着卷子心里难过死了。这可怎么办，我心里敲起了鼓：这次考得不理想，回家怎么给爸妈交待？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

　　“叮零零”、“叮零零”，放学铃声响了，我迈着沉重的脚步走出教室，一颗心“砰砰”地跳着。望见校门外熙熙攘攘的人群，我既难过又紧张。

　　到了家门口，我用沉重的手按了一下门铃。门开了，开门的是妈妈。我不敢看她，提心吊胆走进客厅。犹豫了好一会儿，我还是把那张让人心痛的卷子递给了妈妈。妈妈看着看着，神情变得严肃起来，她气愤地说：“你怎么搞的`，考得这样差，你太不争气了！”我看到妈妈生气的样子，憋了很久的眼泪一下子流了出来，觉得自己太没用了。

　　我心里特别难过，也特别沮丧。到了中午，我想一个人出去散散心，刚走到楼梯口，碰到了好朋友，她跑过来问：“是不是你妈妈批评你了？”我没好气地说：“你怎么知道？”她微笑了一下说：“好了，不要生气了，你妈妈已经原谅你了，只要你以后认真就行了。”说完，她递给我一个千纸鹤。好漂亮，是蓝色的，我打开一看，上面写着：“你是一个非常棒的女孩，只要你抱着自信，你什么都能办到。”看了这句话，我笑了，笑得很甜。

　　我要感谢好朋友，是她给了我鼓励和帮助。失败是成功之母，我要从这次失败中站起来，找到失败的原因，努力克服自己的弱点，改正自己的缺点，踏踏实实，一步一个脚印走下去。

　　我相信，在挫折面前，只要抱着自信向前走，自己就是最棒的。

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