阅读的作文

时间：2025-01-05 11:08:52 阅读我要投稿

阅读的作文9篇【必备】

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的阅读的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

阅读的作文9篇【必备】

阅读的作文篇1

　　歌德曾说："一书一世界。

　　——题记

　　儿时阅读只是纯粹喜欢纸张磨搓手指时那种奇妙的感觉，只为心中那份莫名的悸动，只为了书中那可爱的小白兔与乌龟。

　　如今阅读不是为了那黄金屋，不是为了那颜如玉，也不是为了千钟粟，只是由于我已悄悄爱上这指间的世界。

　　读《红楼梦》，那悠悠大观园尽现眼前，与黛玉一同悲葬花，与湘云一同醉卧芍药园，感宝玉"富贵闲人"之叛逆，叹岁月的更送，人生百态。

　　读朱自清，领悟深沉的父爱，平民百姓平凡而认真的生活，与他一同在荷塘边赏月，把酒共尝夏荷之香。

　　读《简o爱》，让我懂得女性的自尊。女性与男性一样平等，同样无尊卑贵贱之分，懂得束缚人的心灵的'其实是人的思想。

　　在这指间的世界里，我看到苏轼大唱："大江东去浪海尽，千古风流人物"的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我激情飞跃;我看到李清照"寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚"的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓;我亦看到李白"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的奇特思绪，好比干一瓶老窑，令我回味无穷。

　　在书里，我看到了洪战辉，当他还是个孩子时已经对另一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰辛中自强，从一个小男孩变成了男子汉。

　　在这指间的世界里，我如一只彩蝶，翩跹起舞;如一只野鹤，在秋日高洁的蓝天里无所羁绊;在这指间的世界，我看到了大千世界的缩影。

　　在这奇幻的指间世界里，我看见了生活的缩影，尝遍了生活的百态，学会了认真的思考，学会了理性与睿智。

　　这指间的世界，让我的生命不断增值。

　　我爱这指间的世界。

阅读的作文篇2

　　记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。

　　对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。

　　对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。

　　有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。

　　抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。

　　如何阅读散文

　　我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

　　（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。

　　（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

　　比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

　　在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

　　（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。

　　作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的'感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转载于:

　　记叙抒情类文章的阅读方法指导

　　记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。

　　从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。

　　（一）揣摩文章标题

　　第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。

　　第二，记叙文标题有时按示线索。

　　（二）理清文章的思路

　　分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。

　　（三）首尾结合

　　众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。

　　（四）抓住关键词句。

阅读的作文篇3

　　每当我打开一本书的时候，我就会走进一个五彩的世界，那里面充满了喜怒哀乐，充满了悲欢离合。书使我懂得什么是善，什么是恶，书成了我的良师益友。

　　刚升入三年级的时候，我不怎么喜欢看书，觉得它没什么用处。过了一段时间，我翻开作文本时，总会发现老师给我的评语是：要多看课外书，提高写作水平。妈妈也时常唠叨着：“儿子，你不能只学语文书上的`知识啊，你要多看课外书，课外书上有许多语文书中没有的知识。”

　　每次要阅读考级的时候，我总是在老妈的威逼下完成的看书任务，说实话，自己脑海中根本没进去多少，也没有仔细去回味作者优美的文笔。直到那次我看了《假如给我三天光明》这本书后，我喜欢上了阅读。当我拿到这本书后，一连串的问题就从我的脑壳里跑出来：《假如给我三天光明》的作者为什么要写这个题目呢？为什么只要三天光明？我想答案都在这本书里，我迫不及待地翻开书，津津有味地读起来。通过阅读，我知道作者是海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却带给别人光明的女性。在她生命的88个春秋里，她度过了87个无声、无光、无语的岁月，但她经过自己的努力，竟毕业于拉德克利夫学院。读完这个导读，我对这本书产生了浓厚的兴趣，每当读完一个故事，我就十分感动，我好像和作者融合在一起，我第一次觉得书原来是这么生动。

　　从那以后，妈妈给我买的书越来越多，我认识的字也就越来越多，读书范围也就更加广阔了。所以，我每次写作文时，总是得心应手，常常得到老师的表扬。这就是所谓“读书破万卷，下笔如有神”啊！这都是我爱上阅读的结果呀！

　　书，它给我知识；给我力量；给我乐趣。它是我最敬爱的导师，是我最亲密的朋友。

阅读的作文篇4

　　梦想是一座高而险的山，只有锐意进取、不懈奋斗、永不停息才有可能登上最高最美的山峰。伴随着书香，我开始领悟如何点亮梦想。领悟的不仅仅是读书的乐趣，还有思想的宝藏。这宝藏正一步步点亮我的梦想。

　　——题记

　　书籍是跳动的生命，书籍是伟大的向导，正在编织着我的导演梦。通过阅读，我的导演梦，正一步一步地向我起来。

　　阅读使我拥有童心，创造梦想

　　书籍是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。我静静地躺在床上，伴着皎洁的月光，读起了我最要好的朋友《小王子》。

　　“我唯一的花，在一天早晨，被一只羊糊里糊涂地毁了。难道这样的事不重要吗？”读到这里，我震惊了。不就是一朵小花被吃掉了吗？小王子怎么这么在意？后来，我又仔细地想了想，的确，在小孩子眼中那朵花是比金子还宝贵的东西。我的'脸渐渐变得像苹果一样红，并且火辣辣的。我为之前对花与羊的战争的视而不见感到惭愧。我决定，从此以后我要保持住童心。

　　之后，我便更喜欢与动物、植物做朋友了，更喜欢拜书籍为师了，更喜欢与作文打交道了。心想，如果我一个人写出的作文，能和更多的人分享就好了。对了，我还藏着一个导演梦，通关电影电视将我的作品传递给别人。可是，有时候梦想会像天空即将放晴时的云彩，可望而不可及。所以，我会更加努力，让梦想结果。

　　梦想是一本读不厌的书，梦想是一颗茁壮成长的树。现在，我的梦想已经生根发芽。希望在我今后的努力下，能茁壮成长，长成一棵高大的树。

　　阅读使我不畏寒苦，敞亮梦想

　　彩虹搭起缤纷的五线谱，白云奏出欢快的乐章。早晨，鸟儿在枝头奏出美妙的乐音。我悄悄捧起心爱的《童年》，津津有味地读起来。

　　“米沙，快走啊，他们会把你打残的，快跑！”读到这里我的心都要碎了，我真为阿廖沙拥有这么悲惨的童年（还有十分不合的家庭）感到伤心。我又想了想，可最后阿廖沙为什么成为一位家喻户晓的作家？是阿廖沙通过自己的努力和勤奋，才成功的。况且，我拥有这么美好家庭，没有理由说我比阿廖沙差。

　　现在，我比以前更加刻苦了。一到晚上，就会让书教我半个小时以上的知识与道理。我知道，梦想是一弯新月，是缺憾。不是所有的梦想都会实现的，失望的不完满才是它的大部分。光空读书有什么用？所以，我便拿起尺子在书中找出一些优美的语句，在她脚下画出一条波浪形的地毯，再像品茶似的把作家写作的方法，一遍又一遍，慢慢地品味出来。

　　梦想是回环曲折的小路，常常会走出正确的路线。现在，我已经回到正确的路线，并敞开了梦想的大门。

　　阅读使我坚持不懈，追逐梦想

　　书籍是精彩的动画，让人乐在其中，书籍是美妙的画卷，让人大饱眼福。现在，我拿着一本《鲁滨逊漂流记》，快乐地阅读起来。

　　“羊，我一定要抓到你。”鲁滨逊高声说。鲁滨逊这也太执着了，都失败了这么多次仍然在坚持不懈地用陷阱抓羊。我又想了想我自己，忽然，我的脸又红了，像水壶一样发烫，因为我平时一遇到“拦路虎”就会放弃与它抗争。现在，我决定做一个为了目标、梦想坚持不懈的人。

　　有一次考作文，我不小心考砸了。就想，看来我的作文天赋不行啊，连作文都写不好，更别说与小说、剧本打交道了。忽然我想起了《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊坚持不懈的情景。对，梦想是一弯新月，是缺憾，不是所有的梦想都会实现，失望和不完满才是大部分，所以我不能放弃！又到了写作文的时候，我认认真真地写，把头脑里所有的智慧都挤出来，并给文字宝宝穿上了漂亮的“衣裳”。这篇通过认真努力的作文，又到了大家的赞扬。

　　无论梦想有多遥远，我始终坚信星星会说话，石头会开花。穿过夏天的木围栏和冬天的风雪后，我们终会到达。当风带来春的生命，当阳光照射出夏的火热，当落叶荡出秋的果实，当雪洗刷冬的洁白，我相信梦想依然轮回，轮回于我的内心。而书籍是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书籍是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。相信在不久的将来，梦想能够在书籍的灌溉下开花、结果。

阅读的作文篇5

　　金秋十月，丰收的季节。北方大片的玉米成熟了，金黄的玉米穗堆满了院落。到处都是玉米的香味，甜滋滋的。昨晚在屋里逗外甥女玩，听到后面街道邻居在用机器给玉米脱粒，声音特别大，孩子在好奇的寻找着声音的来源。。。

　　外甥女刚一岁多点，这是她第一次见到玉米，听到脱粒机的声音。留在我脑海里的自己关于玉米的事情有一件到现在还特别深刻，只是在爸妈亲戚口中自己全然没有了印象。妈妈外婆经常说过，我小时候在外婆家，也是这个秋收的季节，爸妈，外公外婆，舅及舅妈很多人在剥玉米（现在95年以前出生的农村小孩差不多都见过），就是把玉米的叶子剥开然后编到一起挂起来，或者放在平房围墙上晾晒。我办的一件被他们经常问起的坏事就是把一个玉米拿起来一下子扔到窗户玻璃上了，玻璃一下子都碎了。说实话，我记性一向很好的.，但这件事我真的没有一点印象了。外婆在世的时候也经常的问我还记得吗？我笑笑说忘了，不过后来在外婆家确实看到那块玻璃换过和别的不一样。难道真的是我弄的？？呵呵。。。那至少是二十多年前的事情了。外甥女现在也是在她外婆家，可是家里已经没有了玉米供她玩了。地都没了，一粒粮食都看不到了，不知道是该高兴解放了，还是悲哀于孩子们连这些当年对于我们普通再普通不过的东西都看不到了。自己小时候这个季节里外公外婆舅舅们姨们那么多人在一起干活的场景，现在的外甥女是永远也不会看到和感受到了。

　　也许，一代人总有一代人的风景。何必去太在意那些呢？时光荏苒，岁月如梭。匆匆而过的年华里，祈盼着自己的那些亲人健康、安好吧！

阅读的作文篇6

　　时下，读书成了每位教师学习生活中必不可少的一部分，读书可以陶怡性情，提高自身修养。作为一名育人的工作者，我认为如果不读书，好像缺少一点为人师者的底气。那么，让我们每位教师都加入阅读的列车车厢，乘上阅读的快车道，尽情地在阅读中观赏美好风光吧!

　　说实话，我读书才有五年的光景，其实，在这之前，我也是特别喜欢读书的，但是，那时的读书只停留在读一些非教育类书籍和杂志上面，确切地说，我成为了两个孩子的母亲后，我有了属于自己的一点空闲时间，在20xx年的冬天，我读了与教育沾边的第一本书《与优秀教师一路同行》，然后是《教师的第九个小时》，在这里，我认识了铁皮鼓、王开东等许多的在教育战线上激情奋进的人，我读完的第一个感觉就是我要做和他们一样的教育人！

　　也凑巧，下年我家里买了一台电脑，我在校信通申请了名为青舞飞扬的博客，又认识了许多优秀的教师，和他们相比，我觉得自己就是一只井底之蛙，这些教师爱读书的热情感染了我，也真是天赐良机，学校的图书馆为教师开放了，我可以公开地向校长借书看了，我读的舒心、读得透彻，因为一次最多只能借两本书，两本书我很快读完了，在短时间内我不好意思再向校长借书，因此，我养成了一本书读上好几遍的习惯。

　　近两年，我舍得花钱买书了，我的书多数是从网上购买，教师是应该多读一些教育类书籍，但是，我多年读书的爱好是很喜欢读一些与教育无关的文章，于是，这两类书我兼容并包。

　　我的读书计划是：

　　一、读网上购买的。

　　我在网上购买了史铁生的《我与地坛》、叶开的《对抗语文》、《周国平散文集》、肖川的《教师的幸福人生与专业化成长》。

　　二、挑选工作室买的书

　　我是新区第二小学于秋存工作室的成员，于秋存委托刘瑞芹老师给我们工作室买了20本书，我选了《不抱怨的世界》，然后和其他老师交换读别的`书。

　　三、去新华书店读书

　　每个周末，我都会带着儿子抽出时间去新华书店读书，我喜欢这里的读书氛围。这段时间，在新华书店，我正在读《开奖了》、龙应台的《野火集》（龙应台《孩子，你慢慢来》《亲爱的安德烈》《目送》我已读完）。读野火让我领略了龙应台的“胆”、龙应台的“敢”、《野火集》的“野”。我也喜欢上了读三毛的书。

　　四、读一些儿童文学作品

　　目前，我正在读《随蒲公英一起飞的女孩》

　　五、读书时间安排

　　每天晚上雷打不动读书半个小时——一个小时，中午早到学校或者在下课后读读书，歇歇脑子，是不错的调节大脑休息的一个方式。

　　老师们，爱上读书吧！抽出点时间读书吧！你会发现，书，会给你带来不一样的感受，不一样的生活之旅，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中的精彩等着你！

阅读的作文篇7

　　每个人都有自己做过的后悔的事情，可是后悔之后你的选择呢？你后悔了，而你有没有去努力改变你的后悔呢？后悔之后，你是否会弥补你的遗憾？

　　有的成年人常常抱怨，我小时候应该好好学。时间不可能倒退，但是为什么不在有生之年去学习呢？可以一边学习一般工作，现在又有成人高考，不就是为了弥补旧时代的成年人没有抓住的机会，毕竟当时受到良好教育的人很少，想受到良好教育在那个时代都有很大的困难，为什么非要让自己后悔。但是后悔是可以利用的，它可以成为你努力的目标，努力的'动力。想想自己的遗憾，用尽全力去弥补，这不是一种快乐么？天下没有免费的午餐，单纯的抱怨是没有任何用处的，只有真正的付出行动才可以。有时候人们经常为后悔唉声叹气，可是后悔也是一种警示，它为人生以后的道路做成了一个铺垫。比如你做错了一件事，下次你就知道应该如何做这种件事。

　　比如你让自己的朋友生气了，下次你就会学会更好的为人处事。比如你尝试了一件以前没有做过的事，下次你就会更加有勇气去接受新鲜事物。在后悔中吸取教训，在后悔中得到经验，在后悔中明白真理。后悔并没有你们想象的那么可怕，甚至可怕到会终身遗憾。后悔是一把双刃刀，利用好了是一种给人的动力，但是它也有可能是影响你的消极情绪。不要后悔你的学习不好，其实通过你的努力是可以改变的。不要让后悔成为你的口头禅，后悔不是一种借口，更不是一种理由。后悔只是懒人的挡箭牌，而勤劳的人，后悔挂嘴边却会付出行动来改变。

　　举个例子，一个是把后悔的挂在嘴边的庄稼人，在第一年麦子成熟的时候不去收割，等别人硕果累累的时候后悔。第二年却依旧重复着旧年的同景，因为他不去付出行动，不去吸取第一年给的教训化为自己的经验。而一个懂得利用后悔的庄稼人，在第一年麦子成熟的时候不去收割，等别人硕果累累的时候后悔。而第二年那个庄稼人就吸取教训了，变勤劳的他，得到了他应该得到的回报。因为他懂得利用后悔，懂得从中吸取经验。懒与勤劳往往就是一念之差，而关键在于你的取决，你的思想决定了你未来的道路。十字路头，向左向右，好与坏的指路标，仅仅只是一个提示。或许你向左走了，以后会后悔，可是你没有办法回到原点了，走过的路都印上了你的脚印。后悔了，就用时间来证明你的改变，或者这样会有更加意想不到的收获。所以好好利用你的抱怨与后悔，有可能它会改变你的一生。

　　事在人为，不要让后悔的事成为你终生的遗憾。现在还来得及弥补，只要尽力，努力达到目标的过程，也是宝贵的经验和一种享受。

阅读的作文篇8

　　快乐就像一只青色的鸟，会出现在每个人的生活中。这次，我也找到了那只青色的鸟。

　　星期三，我写完作业，就到青果读书会去读书。来到教室，悦耳的音乐已经响起，同学们正边吃点心边喝茶，等待着阅读的开始。这次泡的是菊花茶，一屋子的茶香。过了一会儿，阅读开始了，这次读的是梁实秋的《我的一位国文老师》，内容主要写了他的国文老师对他的影响。这篇文章读起来让人感觉生动幽默，尤其是第三节，写了梁实秋老师的外貌特征。这位老师姓徐，经常骂他的学生“×××，你是什么东西？我一眼把你望到底！”一说到这句话，大家都笑了起来。老师边读边说：“谁能把徐先生画出来？”一位男生自告奋勇拿起粉笔站在黑板前，老师读到“头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是否方方的，扁扁的”，他就画了一个大大的小滴头，读到“他的鼻子眼睛和嘴好像是过分的'集中在脸的很小一块区域里”时，他画了两个黑点代表眼睛，“戴了一副墨晶眼镜”，他就画了两个黑框。这时，大家已经哄堂大笑了。有一个同学激动地也上去画，我也跑到上面画了几笔。“鼻孔里常川的藏着两筒清水鼻涕”，他又画了两道竖线当作鼻涕。读到“如果笑起来，是狞笑”时，一位同学竟然真的“狞笑”起来。这时，大家已经没法继续读文章了，都笑得肚子疼了。

　　梁实秋的这位老师虽然外貌有点另类，但还是非常厉害的。在接下来的内容中，他教作者写作技巧，比如“开头最难，要开门见山”，“文章要简洁，一针见血，到写不出来时，用一个比喻，不要用那么多的废话”……我都一一划了下来。

　　这节读书课，我不仅玩得那么开心，还学到了许多知识，真好！