阳光作文(汇编3篇)
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的阳光作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阳光作文 篇1
只要阳光还在，我就能萌出嫩绿的芽；只要阳光还在还在，我便可开出绚烂的花；只要阳光还在，我定能结出香甜的果。
四月的尾巴，带来久违的春雨，丝丝细雨如牛毛、如花针飘洒在干涸的大地上，抚慰着我贫瘠的心灵。我竭尽全力扭动着身躯，一点一点拨开盖在头上的细土，努力朝着妈妈所说的大千世界探出头去，映入眼帘的是一片令我为之振奋的璀璨阳光……
我是一株生长在慢慢田野里的向日葵，自萌芽以来便不分昼夜的跟随着骄阳的脚步，向着硕果累累的彼岸马不停蹄的'赶去。
七月的艳阳，散发炙热的阳光，我与伙伴们享受着太阳的爱抚，头齐刷刷的紧随炎阳，在追逐光明的过程中，我收获着不断成长的无尽喜悦，期望那轮骄阳永远照亮我头顶那一方天空，点燃我的内心。
渐渐的，我成长的速度慢了下来；渐渐的，小伙伴的个头纷纷超过我。我不能再高效的吸收到阳光，只因伙伴身躯遮住了我头顶的那一方蓝天，我不安的随风摇曳着枝干，却终在片片阴影下迷失了与太阳接壤的方向，动摇了内心坚定结果的信念，而伙伴密不透风的枝叶似乌云一般，掩盖了我心中那渐渐黯淡的余阳……
天，阴沉沉的；风，无情的刮着，蓄势已久的瓢泼大雨倾盆而泻，淹没了我细弱的根须。多天生活在这不见天日环境下的我虚弱至极，朦胧间，母亲的呢喃回绕在耳畔：“阳光是我们生存的意义，是我们一生的追求，只要阳光还在，向日葵便没有放弃的理由。”是啊，只要阳光还在，我凭什么说放弃呢？片片乌云早已消失不见，天空也渐渐放晴，一缕阳光透过叶间的间隙，温柔的滋润着我虚弱的身心，我使出全身仅存的丁点力气，朝着那束愈来愈强的光线靠去，只要有一丝希望，就不该放弃！
九月金灿灿的丰收之际，漫漫的田园中有那么一株高昂着头颅的向日葵，带着呼之欲出的饱满颗粒，向着明媚的太阳随风摇曳……
只要阳光还在，我便没有放弃的权利。
王思思老师点评：本文的标题一语双关，一方面是向日葵生长的外部环境，另一方面则是生存的信念。采用童话的形式新颖别致，同时又能紧扣题旨。大量的细腻的心理独白更让文章细腻可感。
阳光作文 篇2
不求好朋友永远在一起，只求我们之间永远存在着纯真的友谊。
还有两个月就要离开这生活了六年的校园和相处了这么长一段时间的同学们，跨入中学的大门。
四月的天，一直阴沉沉的，乌云笼罩着天空。
而我们，也如这阴天般，沉甸甸的。
我们期待阳光的出现，这可能会使我们沉重的心情稍微好一些，毕竟我们是在阳光下，挥手说再见的。
可是，当我们分离的那一天，真的能在灿烂的阳光下，灿烂地告别吗？
我不禁望着窗口，呆呆地，一直看着窗外那飘飘洒洒的雨丝，一点一点，浸湿窗台，留下点点的`水痕。
轻轻地，将头靠在玻璃上，额头上凉丝丝的，有点凄凉。
闭上眼，微微叹一口气。
不行，我不要悲伤。
我答应过萌的，我们永远是好朋友，无论遇到什么，我们都是站在一起的。
分离，只不过是一种形式罢了，我们把它看成了生死的离别；可是，我们有没有想过，在中学里，我们仍旧可以认识更多的朋友，可以充满欢笑与幸福。
想到这，我的心就如被温暖的阳光所照耀，一下子豁然开朗。
阳光，总是会拨开乌云的。
无论是多么多么糟糕的天气，总会有一天，迎来阳光。
不求好朋友永远在一起，只求我们之间永远存在着纯真的友谊。
阳光作文 篇3
著名的捷克教育家夸美纽斯说：教师是太阳底下最光辉的职业。这话一点不夸张，他恰如其分地道出了我们教师在育人方面的的巨大作用。
老师的爱像太阳，普照千万颗小小的幼苗。老师对学生爱的撒播要尽量均匀，但有时也要有所倾斜。
杜成龙，原本是一个性格外向的孩子，学习成绩相当优异。可是天有不测风云，去年的冬季，他的爸爸得了不治之症——鼻癌。原本幸福无忧的家庭犹如天塌，高额的医疗费不仅花光了家里的所有积蓄，还欠债累累。妈妈不得已把杜成龙的姐姐送到了农村读书，把唯一的一个男孩留在了市里。
去年，由于妈妈在长年在外陪着爸爸治病，妈妈把他托付给了邻居老太太。原本一个健康的的孩子，由于营养不良变得面如干柴，嘴部虚火成疾。家庭教育的荒芜，使他的性格发生了变化。学生成绩直线下降，还养成了拖拉、撒谎、贪吃零食的坏习惯。我看着急剧变化的他，心里十分着急，同时明白此时指望家长改变孩子性格已经没有任何希望了。
我常常把他叫到我的身边，对他说：“你是个懂事的男子汉，爸爸妈妈不在家，你要争气，让你的爸爸放心。如果有什么事就告诉我，爸妈不在家老师就是你的家长。”
今年十月份，他的爸爸带着对子女无限的牵挂离开了人世。
他的父亲去世后，我怕班里其他同学说话不注意会伤到杜成龙的心，因此在杜成龙服丧期间，我事先在班里召开了一次班会。当大家知道了这个噩耗之后，都深感同情，纷纷表示，不在杜成龙面前提及爸爸这个称呼；不在杜成龙面前窃窃私语，免得他误解；拿了好吃的零食，都要与他分享。
杜成龙的经济条件不好，大家说不讥笑他的穿着，不再他面前摆阔。还有的同学说利用星期天把他带到自己家里改善生活，让他吃些好的。
在杜成龙返校的当天，她的妈妈给我发了一条短信：“张老师，请别把杜成龙爸爸去世的事告诉同学们。”
我深深懂得：一个失去丈夫的妻子对一个同样失去父亲的儿子的呵护与担忧是多么强烈！
杜成龙回来后，大家果然像平常一样装作若无其事的样子。他的几个好伙伴像平常一样跟他游戏、玩耍。
课堂上，从他的目光中，我看到了他对爸爸的思念是那么不可阻挡，忧郁的.眼神中总能让人感受到一个少年不该承担的巨大压力。此时，我常常轻轻走到他的跟前，用手拍拍他的肩膀，再用力给他一点暗示。他也会抬起头回望着我，我们相视一笑，那一瞬间：我们的心连在了一起，他明白了一切。
课下，我把他叫到我的跟前，拉拉他褶皱的衣角，逮平他卷曲的红领巾，拉着他的手跟他拉家常，他也会掏出他的心窝。通过交流，我知道了他最擅长的游戏就是玩溜溜球，他还给我当场表演过，真的精彩极了！还引来众多学生的观看和喝彩，他的小脸渐渐也露出了灿烂的微笑。
无巧不成书，学校恰巧召开第一届体育节，开幕仪式上有学生的溜溜球展示。杜成龙终于有了在全校展示自我的机会，经过体育老师的严格选拔，他成了我班唯一一名参赛选手。我还给他拍了照，照片上的他多投入哇！
从那以后，杜成龙又恢复了活泼阳光的性格，还时不时跟我和同学们开玩笑呢。
这就是杜成龙的故事。
苏霍姆林斯基说：真正的教育不能没有热情关怀和洞察力.
对待特殊的孩子，多给他一些阳光又何妨呢？
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