豪情的记叙作文

关于豪情的记叙作文（通用16篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的关于豪情的记叙作文，欢迎大家分享。

　　豪情的记叙作文 1

　　他，生活在盛唐时代；他，满腹经纶；他，唐代著名浪漫主义诗人；他是被誉为诗仙的李白。

　　李白将要离开京城了，他的朋友们摆酒设宴，为他饯行。面对着用金杯装着的价格昂贵的美酒，玉盘中盛着的美味佳肴，他想到的却是自己受尽重重阻碍也无法实现的远大理想。便放下了酒杯，停下了筷子。朋友们见他这样反常的行为，明白他内心的`痛苦，也只能由着他了。

　　李白忽然问起大有作为的吕尚和伊尹，他们的际遇给了他一线希望：我不甘心！我一定能有所作为，我一定能让他们对我刮目相看，但前路崎岖，歧路甚多，我该怎样做呢？

　　他情不自禁地念出声来：行路难！行路难！多歧路，今安在？朋友们顿时停止了说话，都陷入了沉寂。

　　李白看着这些朋友们，觉得自己不应该再这样消沉下去，为了让自己和朋友们心里好受一些，他说道长风破浪会有时，直挂孤帆济沧海。朋友们，请不要再为我感到难过了，相信我，我一定能撑过去！

　　豪情的记叙作文 2

　　没有想当诗人的诗人，至少在古代是这样。古代的很多诗人如李白，杜甫，屈原，陶渊明，陆游，他们或是想从政，仿效先王，整顿吏治，出将入相，做当世的管仲，乐毅。或是在战场上大显身手，驰骋沙场，杀敌建功，可是都郁郁不得志，于是心生万千感慨，赋诗几首，便成了诗人。

　　他们也只能当诗人了，因为他们身上有一股让官场无法忍受的傲气。但他们能成为好的诗人，因为他们心中有一股子豪情，豪情一旦抒发，便成就了一首首脍炙人口的`好诗。中国古代诗人最让人受不了的，就是他们太狂，太傲。自以为才能出众，品行高洁无比，可往往他们根本不懂政治，却自认为政治一流。才华出众就不可一世，这就是狂；恃才放旷，看不起别人，这就是傲。狂傲决定了他们无法立足官场。李白第一次受到皇帝的召见，竟作诗道：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬人。”还没说召你去封官还是杀头，就狂成这样了。到了皇宫更是让贵妃捧砚，力士脱靴，难道不知道得罪了权贵，这官场就混不下去了？辞官不是因为“宫中妒杀人”，而是李白太能得罪人。最后差点因为参与谋反被杀，还不是他自己政治幼稚？屈原也狂傲。

　　自己是五帝的子孙便了不起了，觉得自己品德高尚，人品高洁，国君就必然会重用他。国君用人不只看才能的，还要看与众大臣之间的协调能力。人家高官要你一篇文章你都不给，谁能和你友善？三人成虎啊，所有人都说你坏话，怀王还能不信谗言而愤怒吗？在官场不算太黑暗的时候，就不能像渔父说的那样“沧浪水清晰的时候，就洗帽子，沧浪水污浊的时候，就用来洗脚”委屈一点自己和世俗同流合污一下？最后自投汨罗江，狂傲所至呀。

　　诗人们令人敬佩的是他们永不消退的豪情。正因为有了这种豪情，才会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样充满激情的诗句，才有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豁达的人生观。

　　奔流不息的时间河水可以洗刷狂傲，但不会冲淡豪情。一位位狂傲的政治家死去了，死时满身伤痕。一位位充满豪情的诗人走来了，带着他们慷慨激昂的诗句。

　　豪情的记叙作文 3

　　1990年7月9日下午，他步履沉重地走出高考考场，心境一片灰暗。当时，他的父亲正等在考场门外，向里面张望。

　　刚走到父亲面前，旁边急匆匆地经过一个人，父亲招呼一声，那人热情回应：“你今天来送考啊？哦？这是你的孩子？”他局促地站在那里，因为，那个人是他读高一时的化学老师，他害怕老师问他考得怎么样。父亲正与老师闲谈，忽然，老师指着他对父亲说：“你的孩子有志气，那年文理分科，他写了一张很特别的志愿书……你的孩子将来一定有出息！”

　　他一下子愣住了！老师的话使他回忆起两年前，那个初春的下午，他一个人躲在寝室内激情澎湃，为了上文科班，年少轻狂的他正起草一份志愿书，用的是诗歌语言，洋洋洒洒两页纸，表达了他多方面的抱负与志向，每一段结束语都是———我要上文科！我要上文科！当时，这份志愿书被老师们传阅、赞叹过，他幼小的虚荣心也得意过。很快，他就淡忘了这件事，因为，他无法用短暂的激情去应对长久而枯燥的学习生活，他渐渐落后了。

　　可怕的是，成绩差导致他厌学，厌学导致他成绩更差，这种恶性循环持续两年，直至高考的到来。

　　所以，他宁愿没有任何人记得他当年写的什么“志愿书”，眼高手低、志大才疏，高考一败涂地的他，没有勇气去面对当年的豪情。回家的路上，父亲问起“志愿书”的事，他极力否认：没有这回事，是老师记错人了。

　　14年过去了。一天晚上，他与太太闲谈往事，就想起了“志愿书”。他从柜子里翻出一本1988年的日记，找到初春的那一天，是的，那份曾经令人不敢面对的.“志愿书”，工工整整地抄录在里面，笔迹还带着他年少轻狂的情绪。他从头读到尾，眼圈热热的。他对太太说：“如果不是那位化学老师的提醒，我可能真的会忘记它，我可能会成为一个没有豪情的人，我可能会因为高考失败而沉沦……我得谢谢老师，谢谢有人记得我曾经的志向和豪情。”

　　豪情的记叙作文 4

　　今天中午，突然刮起了阵风，一点也不大，却让我兴奋莫名。

　　我从来都是讨厌这内蒙的风的。要么不刮，一刮就会飞沙走石。可我却仿佛被一股神秘的兴奋情绪牵引着，走出了屋，恍然就已迎着风浪骑上车。

　　骑着骑着，心情渐渐有了一丝异样，当我醒悟那是激动喜悦后，所有的感觉在一刻间寻回。似乎感觉到了一个个成眠的细胞在复活，它们叫嚣着，欢闹着，拼命感受着每一丝凉意。每多一秒，它们便多一分活跃，蹦跳着想要从我的身体里逃走，那风也跟着它们胡闹，带着冰凉的尘瞬间裹卷住了我。

　　我兴奋着，耳边响着风特有的`震天大笑。怔忡间，眼前出现了许多人，有张狂自傲的，不可一世的，意气风发的。我从来没有见过，可又隐约知道这是曹操，那是周瑜，所有人都举着樽，不知是在敬风还是在敬我。隐藏了十二年的草原民族的血，在这一刻被释放，满身的豪情冲破云天！谁道女子是柔弱的，她们的豪气千云，是那些男人所不能匹敌的！

　　天地间，霎时便只余那不曾被带走的豪情和满含笑意的风。

　　豪情的记叙作文 5

　　“曾经少年多壮志，胸中常怀破天意。”不错，曾经少年壮志凌云，豪情万丈，但作为现在少年的我，在由少年走向青年的门槛上——九年级，也有那么一份豪情。

　　九年级的学习就是令人豪情万丈的学习。在这里，有范仲淹“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的思乡报国之豪情；有苏东坡“亲射虎，看孙郎”的少年之豪情：；有陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的奉献之豪情；有夏完‘疑魄归来曰，灵旗空际看’的忠贞反抗之豪情；更有张养浩‘赢，都作了土；输，都作了土’的感叹之豪情……

　　九年级的课余就是令人豪情万丈的课余。这里再也不会有一俩书呆子坐在桌子前了。所有的同学都奔放在操场来展现自己青春的雄姿。看，那个同学手持篮球，左右穿逢，来到球篮前，一个跃步，来个乔丹式大灌篮；听一群学生围在一起，大颂《出声表》，只是动作时“楚大夫行吟江畔”，想，飞绳穿梭，那一个同学跳得最快……我也不甘示弱，在操场飞奔，让后面的同学只看见我卷起的飞尘滚滚，黄烟肃肃……

　　九年级的劳动是豪情万丈的劳动，我现在打扫卫生都不“安分守义”了非得把班里弄得一个“狼烟起伏灰尘起昂，逼得同学们“恼羞成怒别离故乡”。抬水时，三步并一步，四楼如同是平抛，只上只下，当然，这样做的结果是——水撒了一半。不过我不担心，因为有一份豪情在，“再跑三趟又何妨”！反正“抬水红桶今犹在”。在这样的劳动中，我自评添一份豪情。

　　九年级的课外书是令人豪情万丈，比如说《水浒传》，就令人豪情万丈，鲁智深大闹野猪林，武松景阳冈打虎，林教头风雪山庙等一个个鲜明生动的故事，不令人豪情万丈？更有《元曲》中施惠“相伴着万卷图书酒一壶，便历江湖”的感叹，巧机“琴调冷声闲虎丘，剑光寒影动龙楸”的.丰富想象，怎么不豪情万丈？

　　九年级的学习室令人豪情万丈的学习，九年级的课余时令人豪情万丈的课余，九年级的劳动是令人豪情万丈的劳动，九年级的课外书是令人豪情万丈的课外书……生活在这样的九年级，我怎么不会多了一份豪情？

　　豪情的记叙作文 6

　　豪情是什么？豪情是曹操把酒临风时豪爽的吟诵：“对酒当歌，人生几何？”；豪情是苏轼在烟雨中笑着浅吟：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”；豪情是李白溪边仰天的长啸：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

　　时代需要豪情，需要敢于冒险、敢于创新、坚韧不拔、不畏困难的人才。只有这样，我们才能开拓全新的人生之路。

　　敢于冒险，无惧挑战是豪情的第一要诀。“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可你就是打不败他。”这是海明威曾说的话，就像他笔下的桑迪亚哥一样，他的一生充满着传奇色彩，他被世界公认为不折不扣的硬汉。他参加过三次战争，五次中弹，两次飞机失事——但他都顽强地挺了过来。多次与死神擦肩而过，并没有让他畏缩，而是让他更加勇敢地挑战自我。海明威的豪情，不屈不挠的意志，使他得以探索人生的极限，发现人生的丰富色彩。也正是他的豪情，让他上升到了永垂不朽的高度。

　　豪情也需要面对挫折时的豁达，面对困难时的坚强。还记得当年的万里长征吗？战士们凭着一腔热血豪情与高山作斗争，与雪原作斗争，与饥饿作斗争，与绝望作斗争，甚至沦落到啃树皮、吃草根的地步。

　　但他们没有放弃。

　　心中的豪情仍未熄灭，于是他们有理由继续前进。最终他们完成了漫漫的万里路，沿途洒下红色的坚强意志。也正是因为他们，我们才有了勇气，有了信心去抵御野蛮的入侵者。“问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东这句跨越时空的'疑问，此刻便有了答案：满怀豪情，不惧困难的人。

　　豪情是人生路上的电动机，它不在于让人直达成功，而在于让人拥有成功的信心与动力。当年的陈胜年少，却敢于在田垄上豪情壮志的说出：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”，这便是勇气的种子。之后，陈胜协同吴广揭竿起义，打响了人类历史上农民起义运动的第一炮。使那些敢于反抗，敢于怒斥不公的人都能凭借这个先例，这份豪情。

　　时代需要豪情，在多元化的今天更是如此。拥有豪情便使人具备了果决的品质，勇于走与常人不同的路便是时代所需要的精神。敢于冒险才能开辟新的路径，拥有豪情才能领略高处的风景！

　　豪情的记叙作文 7

　　随着祖国科技与经济的发展，拥有新思想的国人越来越注重教育的发展，尤其是我们学校——先进的设备，特色的教学。

　　下课了，教室里安安静静，学生都在室内认真的复习、预习，消化学习任务，试问，在这样的`学习氛围中，21世纪怎么会不人才辈出呢？上课时，同学们都积极的搬着凳子向前涌去，都想认真听清老师讲的知识点……“谢谢”、“对不起”、“没关系”……这些礼貌语随处可闻。

　　你不要认为这阳光校园里只充满书香，还洋溢着汗水的味道。操场上，一个个矫健的身影在运动，一场场比赛、一块块奖牌更证明了学生们强健的体魄。德、智、体、美、劳，我们正在全面发展！

　　走进微机室内，一台台润眼电脑映入眼帘，“方正科技”四个大字十分醒目，微机老师更是手把手的教给我们电脑知识，让我们能在以后更好的为国家效力，为科技发展做贡献。

　　我相信，在21世纪这个科技时代，国家的教育体系会更完善的，因为我知道，随着免除学杂费政策的出台，将会使祖国教育事业蒸蒸日上！社会人才济济！我更坚信，我们的国家将会更加富强！

　　豪情的记叙作文 8

　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……江山如画，一时多少豪杰。”读东坡词，听着那一场与天地的壮丽对话，不难发现，那明月、水光、箫声、凉气、墨迹、酒香的意象中，跃现的正是大师最旷达的人格！

　　苏轼是中国历史上不可无一，难得多得的大文人，他无复唐代李杜的豪放之风，却敢于突破北宋婉弱纤靡的词风，“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪婉转之度。变绮丽婉媚之清雄刚健。

　　同是山水，早期的“花间词人”常取“平江波暖鸳鸯语，两两钓舡归极浦”的温和明媚，而苏轼笔下却是“漂流江海，万里烟浪花云帆”的宽大博大，以及“清溪无底，上有千仞嵯峨”的高大雄健！

　　在苏轼笔下跃然而出的是“帕手腰刀”的投笔将军，“气挽雕弓如满月，西北望，射北望，射天狼”的出猎太守，还有那“雄姿英发”、“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的青年才俊，他为宋词塑造叱咤风云的英雄形象开了先河。

　　东坡先生命运多舛，身后有朋友的出卖，捕风捉影的`诬陷、莫须有罪名的笼罩，他有过“乌台诗案”的满身脏水，有过丢宫保命的侥幸和穷途末路的绝望，还有过被放逐的寂寞，于是他的豪放词作难免一丝阴影，写了“人生如梦，一樽还酹江月”；他曾做“我欲乘风归去”的奇想，却有“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的矛盾心态，然而，他在发出“人生如逆旅”的慨叹之后，依附然能写出“谁道人生无再少？门前流水尚能西、休将白发唱黄鸡。”我般极富理趣的名句。

　　东坡先生上承屈原、李白空灵飘逸之风，下启辛词清旷隽永之风，这位豪放派的先导，实在是中国文学史上的骄傲。

　　金兵南侵、汴京沦陷，王朝迁都，偏安江南，就在那国运衰落、山河破碎之时，辛弃疾作为豪放词人的代表，唱出了时代的最强音，奏响了令人骄傲的一曲曲悲壮豪放的爱国乐章！

　　豪情的记叙作文 9

　　东汉末年，山河破碎，群雄割据，赤壁之上，一场大战，血染黄河，却成就了那千古的豪情，还有悲壮。

　　曹孟德，挥雄心大志，成千古霸业。你刺董卓，杀吕伯，你心存大志，手握重兵，招贤纳才。官渡之战，你尽显英雄豪气，你挟献帝，控诸侯，挥百万雄师下江东，却怎奈黄河天险，孙刘联盟。手握百万雄兵的你信心十足，却怎奈，突如其来的东风，刮散了你的将士，刮飞了你的信心，一把火，借那东风，百天来铸造的大船，灰飞烟灭。八十三万雄狮，瞬间死伤大半，你骑着那快马，奔逃，面对华容道的你，终究敌不过孔明的神机妙算。然而，你却面露笑色，往日的忠义，终于救了你，带你重整旗鼓，继续威震四方。

　　诸葛孔明，一羽纶扇，谈笑间，三分天下。你独隐茅庐，那墨香，已成为你生活的全部。却怎奈玄德三顾，只得下山。你火烧新野，那满山的军甲，成就了你一世的威名。舌战群儒，你力争东吴。一羽纶扇依旧摇着，却摇来了草船摇来了那十万支利箭。你通天文，晓地理，一个祭台，招来了东风更换来了赤壁之战的最终胜利。华容道上，你故用关羽，私放曹操，却换来了那北方的一片安宁，你，是睿智的化身，永存。

　　周公瑾，一世英豪，文武双全，保卫江东。英姿飒爽，战马上的背影却注定了你的`结局，你，与诸葛孔明，一同主战，形如知己，却暗藏杀机。面对那孔明挑衅的面孔，还有家中娇弱的小乔，你用尽心机，十万支箭，没有杀掉孔明，城池，孔明抢到了。胜利，终于没有让你永远坚强下去，你，面对孔明，愤怒的吼出了“既生瑜何生亮”，你走了，抛下了江东的大业，抛下美丽的爱情，走了……

　　赤壁，洒满了多少英雄的热血，落满了多少英雄的泪水，你，亘古不变，而那挥洒过热血的英雄男儿，豪情男儿，则永远栖息在这片土地上，豪情四溢……

　　豪情的记叙作文 10

　　走进历史的文化，首当其冲的应是优美的古诗词，我们能够领略：“大漠孤烟直，长河落日圆”的如画的景色；体会“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的闲情雅致；感受“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”以及“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈气概。

　　大漠孤烟长河落日

　　走在莽莽沙漠中，感到了一丝火热，没有一丝风，只见在大漠中，有一股烟徐徐升起，这是远处人家的袅袅炊烟还是刚燃起的烽火？在黄灿灿的沙漠中，又有一轮金色带有红色的太阳在西方悬挂，照着河水流动泛起的'微波，闪映着金黄的光束，与江南的夏季“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是两番不同的景色。“大漠孤烟直，长河落日圆”是独有的边塞大漠风光，更是诗中独一无二的美韵！

　　溪亭日暮争渡惊鹭

　　一叶孤舟在湖中四处飘荡，李清照人舟中观望这美景，由于小酌了几杯酒，便有一丝醉意。天色渐晚，便准备离开告别这满塘的清幽，正想退出这一片莲池，却驶错了方向，误到了藉花深处，极力地想从中出去，于是便快速拨浆，却不小心惊动了隐匿在莲池中的鸥鹭，瞬间鸟全部飞起了。满天的鸟儿，好不壮观！才有了这无限柔韵的景色！

　　横刀向天笑？丹心照汗青

　　“我今是难逃一劫”，谭嗣同心想，挥笔在大狱墙上写下了《狱中题壁》，就算死也要死的有气概！在执刑时，谭嗣同丝毫不惧地看着执行官，正是他那执着的性格，坚定不移的信念，让所有爱国人士为之赞叹，为之感动，为之觉醒！而面对元军的文天祥，不屈不挠，不向元军低头，忠心为宋，后被所诛。这些都是古诗中的豪情壮志！

　　古诗也有赞颂母爱的，例如“慈母手中线，游子身上衣”，歌颂劳动人民的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，伟大领袖毛泽东的“数风流人物，还看今朝”。我们中华民族文化中，古诗词绝对是精髓，它包含着柔韵与豪情壮志！

　　豪情的记叙作文 11

　　周末，闲来无事，便随手从书架上又抽出了李清照的诗词鉴赏来读。刚开始喜欢上这本书，一是因为这是一个在苏北求学的非常优秀的姐姐送我的礼物；二是因为那精美而又清新的装帧，没看内容，便生出许多爱意来。而现在，爱上这本书，却是因为她的主角——李清照。

　　李清照生于公元1084年的北宋，这时的北宋处于繁华鼎盛向没落衰败过渡的时期。也正是在这一时期，诞生了众多中国历史上优秀的文人。而承载着文人墨客各种情怀的宋词，在这一时期的古典文学的.长河里，闪烁着璀璨和不可磨灭的光芒。李清照的词，便如这灼灼星光，闪亮至今。

　　她的很多词，给人一种清新淡雅的感觉。“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手”……于是，世人称她为“婉约派之宗”。可除了婉约凄美，她的《夏日绝句》又显出她如男子般的气魄。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

　　李清照一生所留下的诗词不多，而这种抒发豪情壮志的更是少之又少。宋朝的词坛上，很少见到如此豪迈奔放的大气之作，多的是离情别恨，所以，她的这首《夏日绝句》称得上是宋词中的珍品。全诗只用了短短的四句话，寥寥二十字，可词人却将铮铮风骨和铿锵气节渗透在字里行间，其中的浩然正气令人肃然起敬，可谓字字珠玑。

　　在李清照看来，项羽虽拔剑自刎，但依旧是盖世英雄。而她自己，只是在动乱年代中的一个弱不禁风的女子，无力改变世事的不如意，隐忍着伤感，用这首千古绝唱写出了心中的悲愤。“生当作人杰，死亦为鬼雄”，是她对天下有志之士为国建功立业，方才不愧于顶天立地的男人的期寄；“至今思项羽，不肯过江东。”是通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取，苟且偷生的无耻行径。

　　闭上眼，细细品味着每一个句子，感受着这样一个女子“力透人胸臆，直指人脊骨”的创作能力，也一次次为她那英雄豪杰的气魄所折服。这首诗词承载着她满腔的爱国热情，借史抒意，怀古而讽今。喜欢她这无惧的人生姿态，喜欢她凛然的风骨，喜欢她浩然的正气……

　　我知道，我还会一次次从书架上拿起这本书，细细品味书里的诗，也一步步走近这不输男儿的词人：李清照。

　　豪情的记叙作文 12

　　据说，人类为了快速折断粗大的树枝，于是梦产生了，梦，开创了一个伟大的石器时代；人类为了解决交流问题，梦于是产生了，划时代的语言文字登上了人类文明的舞台。梦在，豪情就在，豪情在，梦就圆。

　　——题记

　　小时候，家里来客人了，妈妈就让我叫叔叔，叫阿姨，我就跟在他们后面甜甜地叫，客人高兴了，一个劲地夸我，不断地往我口袋装糖，给我买玩具。乐得我昏天黑地的拿着玩具四处向小伙伴炫耀。每次，糖吃完了，玩具玩腻了，晚上小脑瓜就做梦：叔叔阿姨抱着一大堆糖和玩具向我走来，那个高兴劲啊，从头到脚都像浸透了甜水，一蹦三尺高，手擂疼了爸爸，脚踢惊了妈妈。要不是我把梦告诉了他们，他们气得要把我从床上扔下去。

　　上学了，也许是我糖吃多了，也许是妈妈夸我聪明夸太多了，我的成绩老不争气，老在六十的三八线上徘徊。我开始羡慕那些成绩好的同学，他们试卷上的.100真让我羡慕死了，我怀疑他们就是上帝派下来的小天使。他们老受老师的表扬夸奖，老师经常摸摸他们的头，不住地夸奖。看着老师的神情哦，那简直就是天使，眼里眉里嘴角都是笑，也许就是我后来学到的词，笑颜如花吧。我甚至觉得老师的笑是世界上最美的笑，那位受表扬的学生是世界上最幸福的学生。我那个羡慕劲哦，直痒到心里去了。为了我的不争气的成绩，也为了老师那个笑，我痛彻心扉，撕心裂肺，沧海立志，破釜沉舟，我的第一个梦产生了。

　　我不知道我当时是不是做到了头悬梁针刺骨的地步，我打赌我努力了。我相信，我不负苍天，苍天必不负我！小学三年级的一次考试，我第一次拿到了100分！那个漂亮的女老师摸摸我的头，笑得星光灿烂，阳光明媚，鲜花盛开，绿草萦萦，莺歌燕舞，春光无限。

　　我向世界宣告，我圆梦了！

　　梦在豪情就在。从那时起，准确地说，从跨上第一级台阶起，我的路越来越顺畅了。

　　正如中国的繁荣富强需要改革开放一样，梦的产生也需要动力。

　　在政治课上，在各类报告会上，在广播电视中，我开始关心我们国家大事。多灾多难的中国哦，虽有唐朝的强盛，元朝的辉煌，但更有近代的耻辱：八国联军一路人马如入无人之境，轰开了堂堂大中华的大门，光天化日，举着旗帜，从海上一路长驱直入，杀入北京，烧杀抢掠，文明和天朝梦一起随着圆明园的一把火葬身火海，灰飞烟灭。我仿佛看到了那没倒下的石柱在喊：中华崛起！黄海滔滔，盛满了我中华海军无限的血泪，葬身海底的军舰哦，也许炮口早已腐烂，可我仿佛听到了烈士的英魂在喊：中华崛起！卢沟桥上，耀武扬威的关东军挥舞着战刀，举着太阳旗，耀武扬威，不可一世。随着坦克大炮的隆隆碾过，东北沦陷，华北沦陷，中华大地支离破碎，处处炮火连天，血流成河，哀鸿遍野，白骨森森。如今，13亿人民在高喊：中华崛起，同圆中华梦！

　　我是中华儿女，我该有梦，圆中华梦。

　　江西宜春樟树市樟树市金岸外语学校初二:金岸外语学校

　　豪情的记叙作文 13

　　青春是一首无言的律诗，长短不一地奏响了赞扬的青春。那一幅幅记忆的画卷绵延至天际，伴随着云卷云舒。

　　将青春定格在初入校园的那份豪情。

　　这份豪情或许夹杂着些许稚嫩，却容得下足够空间的梦想。因为青春，我们可以毫不羞涩地将踏入重点中学的大门定义为一只脚踏入繁华的人生。因为青春，我们可以坦然地用“我可以”替未来造句，而不是幼稚园时与老师不切实际的想当科学家的对白。当你抬起头仰望无尽的天空时，顿时也会浮现社会这个抽象的词汇，社会到底有多大？应该有自己的舞台那么大吧。那一份份洋溢着的骄傲，展现着人生的追求。刚入校园的那几个夜晚，在心中构建了无数张的蓝图，为自己的下一旅程的计划精心打造着，有人说这是不想认识到长远的困难，有些逃避。我却将它判定为青春的活在当下。

　　内心滚烫的血液仍在沸腾，记忆未曾封锁，亦未曾远离。云像海浪一样翻转，路过了暖阳的面前，遮掉了些许阳光。

　　将青春定格在已入校园的泪水蒸发时。

　　与时间长跑的竞赛一直处于不利的地位，一份份试卷上席卷而来的油墨味在日复一日中变得习以为常，谁也没有预料到在每天伏案疾书后的是接踵而至的一次又一次的测验。测验之后名单上名次的锋芒刺得耀眼，亦或是突来的喜悦。当疲劳的心被压得透不过起来时，有种叫做自信的东西在消失着。当面对鲜红的分数，那泪水已不自觉地溢满了眼眶，隔了一天，泪水早已被风吹干，只是枕边湿透的记忆。这样的青春，我们无意间闯了进去，毫无防备，也正是这样的青春将记忆封尘住了幻想。坠落的泪可以随大气蒸发，心智也能随时间变得越渐明朗。青春是剂良药，再大的伤痛，也有足够的资本进行医疗。青春奏起的喧嚣，吵闹的显得热闹。

　　云仍不断地迁移，两片云层叠，露出了朦胧，也越发增添了空气的凝重。

　　将青春定格在高三时的奋斗汗水中。

　　急促的铃声一直伴随着焦急的脚步声，在嘈杂的去往食堂的路上多了几分急躁，害怕在食堂排队的时候浪费了时间，就揣上一本小本子，上面是密密麻麻的单词。微微的喘息使空中的浮尘也变得紧张，似乎被弥漫了一层氤氲的雾气。离高考只剩百天的大红字幕在电子屏幕上滚动着。即使是秋高气爽的秋季也难免会因为自己的聒噪而满头大汗。铃声的重复，试题的重复，心情的重复，都交织在一起。正是因为青春，我们潇洒地挥洒汗水，潇洒地准备充足的养料去面对每天单调但紧凑的.高三生活。奋斗的淡香萦绕在周围，渐浓成缕缕炊烟，是米饭准备好了，这不是丰收已到了吗？

　　云又散去了，只是淡淡地在天空准备了几缕，给人一种延续，却又断的干净。

　　将青春定格在毕业时的狂喜笑颜中。

　　早已不想给青春定上一个明显的界限，高中生涯的告终不是意味青春的结束。一张张的毕业证捧在手中，上面是老师意味深长的评语，这是在为你奉献的青春给予忠恳的点评了啊。那一阵欣喜，带着初入社会的沾沾自喜，只有青春将你此刻的自恋表现出来，你觉得自己了不起地完成了高中学业，那行泪水的蒸发，那滴汗水的散开，带走了咸咸的盐份，顿时感觉到了一阵清爽。这是一个毕业聚会的午后，几位同学站在樟树下，静静地看着母校。周围的景色在匆匆的过往中，似乎还没有仔细地看过，而现在即使是满满的一个下午，也还是不够将一切记住。青春并不只剩下张扬，有时细腻的感伤也将青春点缀的越加可爱。

　　……

　　重新淡去的云又凝成了一片，天色已从淡蓝凝成了深蓝，给人深邃的幻想。

　　一幅幅的画面将青春定格，正是因为青春有了一种想定格未来的狂妄，原来以为小草绿的发青是脆弱的标志，现在想想，却也不是生命力的标志吗？

　　云卷云舒，绵延至天际，青春的梦想也绵延至未来。

　　豪情的记叙作文 14

　　小路在脚下延伸，漂浮不定的脚步踏在石板，一颗落魄的心在此邂逅了那位英雄，轻微的风慢慢拂着。夕阳西下，残阳烧不过他的豪情，风又拂不灭我心的激情。

　　时光飞逝，扼着我的咽喉，让我喘不过气，人生不断在绕弯，路上却有起伏着可怕的绊脚石，与友交谈，分数不就是热点？双眼茫然的我，也只有看着别人扬扬得意，听着别人炫耀的.口吻。可是，哪一句没有像针般扎在我的心，直到深处？背负这些却感到毫无动力。

　　周末。麻木的思维从题海中挣脱出来。走在石板路上，这里是我的童年。哦！

　　前面不是有棵木棉？心里想着，却被眼前的景象定格了视线。风撕裂叶与枝的脐带，叶被卷起，带着泪水，坠落地面，光颓颓的枝头失去生机，好似奄奄一息的老人，这是木棉？不敢相信我的眼睛，我仿佛听见它在哭泣，还是说他沉默着等待死亡？我不解。这时，阳光落下，七零八碎的落在地面，我分明知道木棉用他的身体，去无力的反抗。不是这样的！我不敢再面对，转身就起步

　　有一个星期没有出门，我觉得我真是太可悲！每天不是做题就是辅导，压得我太难受，可是，这不是无可奈何？

　　迈出家门，出于本能，我决定去看木棉火焰般的花朵，瞬间点燃了我的血液！没有茂盛的绿叶，有的是他坚挺的身姿，有力的枝木，承载着夺目的生命力，木棉花开了！不禁被眼前的景象震撼，好久回不过神，花开如此艳丽！风吹过，像火苗在跳动，周围持续升温，我已经感受到似火的傲气在我肩上手边环绕，花朵以一种坚韧与超然无限盛开。虽然没有一片叶子，但这恰恰正是生命的顶峰与续写！至命岂可背负太多！想到这里，我恍然大悟：生命不就是要以一种豪情与脱俗去战斗！为何要活的苦涩？被学业压着，压不断坚固的脊梁，压不断灵魂的支柱！我露出笑容，这样就太轻松了，太简单！就像落叶一般

　　生命岂可被痛苦占据！人生天地间，若白驹过隙，人生也就那么点路，何必浪费在这些负担？因为一种洒脱与豪情，我读木棉开花的哲理，花开得如此豁达，人怎还会忧伤？

　　豪情的记叙作文 15

　　当流年带走风华，当岁月催生白发，你荡气回肠的豪情，你壮怀激烈的雄心，奔走在抗金的前线，于历史长河之中高歌，却只道一句‘廉颇老矣，尚能饭否’这样的你，让我忘记了仲尼厄作《春秋》，忘记了屈原流放赋《离骚》，忘记了左丘失明，忘记了孙子膑脚修列《兵法》......

　　我敢评论曹操的忠与奸，我敢畅谈古今诗词的善与美，连一代霸王项羽也曾跃然我的纸上，可是，我却不敢妄谈了给予我精神寄托的你--辛弃疾。

　　阅读你的诗词，可聆听泉水的响声，诗意而温婉，可欣赏大河的汹涌壮阔，带给我不一样的意境，拥有博大的胸怀，严谨细致的品行，恍然发现，你词中的一个字，也可透射出一个光辉的世界。

　　雾气弥漫的江南雨夜，幽幽一壶清茶，清清一捧雨，在你那抑或清婉，抑或豪迈的'诗词中，有着深沉的思想，难言的韶华，心中的涟漪荡漾着泛开，或是你脱俗的笔法，给了我超凡的心境。

　　虽说你的多数诗词在为国家报不平，但是我却更爱你清幽的笔法，虽说你的多数诗词在大多数人看来是为痴狂，但是我却认为这是一种智慧，每一次品味你的触笔都是一次惊心动魄的历程。

　　回首一顾，是刀痕多还是皱纹多......

　　豪情的记叙作文 16

　　狼烟起，金戈铁马，天地肃杀，铁血兵士的赞歌。

　　英雄泪，倜傥才俊，铮铮傲骨，风流人物的史诗。

　　一壶浊酒喜相逢，古今多少事，尽付笑谈中……

　　这便是《三国演义》——文学史上的巅峰，中华五千年文化的缩影！三国是什么？是桃花树下深深一拜吗？是长阪坡头血染征袍吗？是百里赤壁一夜风火吗？还是明月下的一曲短歌呢？一梦十年扬州的杜牧尚且在千年前拾起沉沙断戟浩叹不已，古今少年又有几个不曾在三国的渺渺烽烟中，在逝去的隐隐歌吟中激动、感慨、迷惘、徘徊……请随我伴着明月，架着清风，效仿苏子，品读三国的风韵。

　　纵览三国，最令后人神往的要数那叱咤风云的英雄豪杰了，曹孟德、刘玄德、孙仲谋、吕奉先、周公瑾……无一不是后人极力赞颂的偶像，而较之于刘备的儒弱，孙权的张扬，我则偏爱曹操的雄才大略。

　　或许有人认为曹操不过是一个奸雄，是汉王朝的叛徒。是的，不可否认，曹操在那个动乱的年代背叛了危如累卵的汉朝，但是，忠于一家一姓的观念就真得那么不可动摇么？当统治者已无力回天，国家四分五裂，民不聊生的时候，正需要这样一个敢于打破封建传统的人呐！试问，如果曹操真的是一无所处的奸诈小人，又靠什么来打动诸如郭嘉、张辽等英雄豪杰？如果没有爱民如子的大度，有何来“割发代首”的佳话？如果没有雄才大略，仅凭司马家族能成就后来的辉煌？

　　何为“奸雄”？作为贬义词，它指恶人的魁首，后来引申为窃取高位的野心家。汝南人许劭曰“子治世之能臣，乱世之奸雄也。”本书作者罗贯中在书中安排这一情节，当然有其深意，作者用如此方式给曹操定性为“奸雄”一方面，引导读者在阅读小说的时候，把曹操作为“奸雄”来读，另一方面，小说也要展示，在群雄争霸、逐鹿天下的汉末社会里，曹操是如何自我塑造，去完成奸雄这种独特的个人品质。而作为明代小说家，写史必定要以汉家为正统，而刘备所代表的汉室正是他所需要颂扬的.，但即使如此，罗贯中也向人们暗示了曹操的雄略，看来，一个人是能臣还是奸雄，固然取决于他内在的个人道德品质，同样也取决于他外在的社会政治处境。同样是曹操，同样具备超人的智慧和人格品性，但他可能成为能臣，也可能成为奸雄，身处治世，他就是个能臣；身处乱世，他注定只能是个奸雄。所谓时势造就英雄，乱世造就奸雄。

　　罗贯中用登峰造极的文学手段，把曹操的形象刻画得入木三分，作为一个两重性的人物，《三国演义》中的曹操有令人佩服的手腕，有让人痛恨的行径，不论你如何看待这风流人物，不论他是正是邪，这都是罗贯中艺术手腕的表现，一部小说，只有人们不断津津有味对其争论，才能永远留在人们的心中，这才是永恒的经典！

　　品味英雄的豪情，感叹时势的纷纷，每个人都有属于自己的三国，去体味其中的一抹神奇吧！纷纷世事无穷尽，后人凭吊空牢骚！

【豪情的记叙作文】相关文章：

爱国豪情，中国人民共同的心声！作文04-16

母爱记叙作文11-11

心愿记叙作文12-19

阅读记叙作文12-20

挫折记叙作文02-24

亲情记叙作文12-20

月亮记叙作文06-06

西湖记叙作文05-27

心中的阳光记叙作文12-29

记叙作文关于友情07-17