欣赏的作文

时间：2024-12-24 15:29:10 欣赏我要投稿

欣赏的作文10篇(精品)

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的欣赏的作文10篇，希望对大家有所帮助。

欣赏的作文10篇(精品)

欣赏的作文篇1

　　初次相遇的时光，总是那么美好，那么迷人，那么让人留恋。你那深邃的眼神，还有从眼神里流出来的爱意，像一股温暖的清泉，轻轻地流入了我的心田。

　　我的脑海中清晰地浮现着你那长长的、飘逸的秀发，神秘得如梦幻一般。风起的时候，你的身影在空中化作一朵云，慢慢地消散而去。我闻到了那发香，感受到了那份刻骨铭心的一往情深。

　　最是那优雅的回眸一笑，点燃了我所有的希望。它们跳跃着，燃烧着，遍布了世界的每一个角落，就像彻夜明亮的灯火，温暖而辉煌。你那嫣然含笑的模样，像鲜花一样在我的心海里轻舞飞扬。于是，你我之间便有了一条幽静的小路，通向心灵的深处，通向梦的尽头，通向爱的海洋。我轻轻地拥你入梦，寻找着你的方向。

　　岁月的手，把你我拉得很近很近，我们的影子在热烈地相拥、相吻，时光中留下了我们爱的印记。抚摸着你的秀发，凝视着你的双眸，那种无以言表的甜蜜和喜悦在我的血液里流淌，汹涌澎湃。我把思念留在了文字的丛林中，你无意间经过时，轻轻地带着上了路。看到你无边的牵挂，我是那么不安，那么心痛，好想化作一片云，乘着轻风，慢慢地落到你的'面前，给你一个幸福的惊喜。

　　那个冬天的黄昏，那个我永远也无法忘记的时刻，你走了。从此以后，我的世界里只剩下孤单和无奈。树叶因为我的思念凋零，细雨因为我的思念低泣。一个人走在僻静的林间小径上，虽然有阳光，但是我的心却很冷，心中只有那一份挥不去的落寞。

　　那天，下雪了。你曾经告诉我，你是一片雪花。我仰起脸，望着无边无垠的天空。纷纷扬扬的雪，像年轻少女一样轻盈欢快地唱着、笑着，在天地间尽情地嬉戏。于是，我有了一丝的笑意，在空中寻觅着，寻觅那片属于你的雪花。黄昏时分，伫立在长长的走廊里，我伸出手，在风中热情地迎接着你给我的那份爱。我的手已经被冻得通红，可是你依然那么遥远，遥远得看不清你的脸。我微微地闭上眼睛，感觉到你悄悄地来到了我的身边。我温柔地拥紧了你，那美丽的瞬间，幸福穿透了我的心房。我们一路飞翔着，欢笑着，飞越高山，飞越林间，飞越湖泊，落在了青青的竹林边。

　　落在脸上的一丝冰凉惊醒了我，睁开眼，发现我的世界依然只有飘飞的雪。我流着泪，孤独地走在夜色里，迷失在了时光的小路上。

　　你是一首歌，在我的心底轻声吟唱。我愿意一生都这样轻轻地呼唤你，直到生命的终点。时光的钟敲碎了冬天的梦，可是我心中的爱却依然完美无暇，浪漫温馨。

　　春天兴高采烈地来了，鸟语花香。我痴痴地等待着，可是你没有回来。初夏的午后，我仰望天空，片片白云悠然自得。你说，你要回来了。突然的幸福让我不知所措，难道我们真的是前世的情缘未了？

　　初次的相遇，总是那么动人，那么甜美，那么浪漫，像刻在心碑上的画，永不褪色，一生难忘，一生都有彼此的芳香。

　　初次的相遇，是一条永远不会褪色的彩带，在我们的心中随风飘舞，珍藏。

欣赏的作文篇2

　　初夏的轻风，拂过了孩子们的脸颊，初夏的阳光，照耀在小朋友的心头上…

　　明明的故事

　　热闹的教室里，老师正发着试卷，同学们在底下交头接耳地议论着。

　　“明明，九十八分。”一句话让原本人声鼎沸的教室霎时鸦雀无声。一个托着头沉默的`小男孩，把头猛地抬起，两只大眼睛直瞪瞪地盯着老师。过了一会儿，从座位上弹了起来，像一只兔子一样蹦跳上讲台，喜滋滋地从老师手里接过那张写着“98”的试卷，兴高采烈地跑回座位，欣赏着自己的杰作，大家不约而同地为他鼓起了掌。

　　“欢欢，一百分。”老师高举着一张试卷，声音把全班人的掌声盖过了。这一次，未等欢欢站起来，大家的掌声就已响起，比上次更响亮，大家纷纷向欢欢祝贺。而明明呢，就像一枚枣子被人吃完了枣肉，只留下枣核。

　　只见明明把头一偏，眼一瞟，嘴一撇，不屑地说道：“哼，有什么了不起的，不就是考了个一百分吗，是不是抄的还说不准呢。”

　　欢欢听了，委屈得快哭了，而明明却不以为然，仍高傲地抬着头。

　　月月的故事

　　暖风徐徐，吹拂着一望无际的草地，花儿绽放着快乐的笑脸。

　　几个小女孩手拉着手一起奔跑在草地上。

　　中午，月月打开了便当盒，听“哇”的一声，大家沸腾了，月月害羞的低下了头。

　　就在这时，大家纷纷围在朵朵身边，月月挤过去一看，朵朵用蔬菜水果摆了一个可爱的造型。

　　可月月并没有不开心，而是大声叫道：“朵朵真棒！”而且带头鼓起了掌。

　　在月月鼓掌的时候，她发现自己长大了。

　　后来……

　　大家都不愿意和明明一起玩，即使有什么好事，大家也不愿祝贺他。而月月的朋友却越来越多。

　　成长包含了许多东西，但永远也少不了那一份欣赏。

欣赏的作文篇3

　　你那冷漠的目光，深深地印在我的脑海里，我一辈子都无法忘却。

　　我们曾是一对成天黏在一起的好朋友，我们总是在大街上不顾别人异样的眼光肆意地大笑，谈论着我们都十分感兴趣的话题；总是在一起玩耍；总是在一起谈天说地......我总是可以从你的眼神中读出你对我的真诚，读出你和我在一起时从心底流露出的快乐.......可就在那天下午，情况突然发生了变化。在下课铃响后，我收拾好东西准备和你回家时，却不见你的踪影。我有些不知所措，便疑惑地四处张望，问了好几个同学之后，才确定你已经走了。第一次，放学后你没有与我一同回家，我感到无比失望，却又不太敢相信，于是快速冲出教室跑向我们平时常走的方向。终于，在一处拐弯处，我看见了你的背影，你正和别人开心地交谈。

　　我赶忙奔了过去，想要与你同行，我用期待的眼神看着你，这时你转过头来，用冷漠的眼神看了看我。我刚想说：‘’难道你已经感觉到我在你身后吗？“而你，流露出冷漠的表情，完全没有昔日的友善。于是我不由得停住了脚步，你就这样冷冷地走了，直到消失在我的视线里，我眼里期望的火焰瞬间被冰冷的`水浇成了失望的灰烬。天突然阴沉下来，凉风刮得我的心不停的颤抖。一个人走在回家的路上，我不断的想：“我到底做错了什么，为什么你变得那么冷漠，为什么没有以前那样热切？”后来的日子里，你再也没有与我交谈，看我的眼神也再也没有热切过，有的只是那无比的.....现在的我，真的真的好想找回昔日的你，找回你那热切的眼神，回到以前快乐的时光。只是为何，几度回首，你从不在那灯火阑珊处。

欣赏的作文篇4

　　沟通，在字典里的意思使双方相互连通，在生活里的意思是使双方的心相互了解，沟通就像桥儿一样，那头是你，这头是我，因为沟通，我们总能在这桥上相遇。

　　朋友·沟通

　　“我跟你没法沟通”，我气呼呼地对着她道，“你不可理喻，性子那么倔强”，她也毫不示弱地说着，“哼”，“懒得跟你说”，结果我们俩都摔门而去，不欢而散。她是我的好朋友，可不知道为什么，我们之间经常吵架，一吵架，我和她都变成了带刺的刺猬，刺得对方遍体鳞伤，俩人的心隔着一堵冰墙，深深伤害了友谊，谁都不愿意说对不起，都固执的守着自以为是的自尊心。唉，已经是这个星期第三次吵架了，我拍了拍身上的尘土，茫然无措的想着解决的`办法。

　　原因到底是什么呢？我倔强？她太强词夺理？还是我太任性？她太小心眼了？不对，也不是？可能是我们之间缺少点什么。？？我突然茅塞顿开，是缺少沟通的桥梁。从那以后，我开始尝试跟她说出我心里的感受，是悲亦或喜。她或许也开始学着怎样去体谅我，聆听我的心声。也许当我开始跨出第一步对她说“对不起"时，那桥的梁子就已经结结实实的打好了，心中的隔阂烟消

欣赏的作文篇5

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”早春正是放风筝的好时光。正月十四这天，东南风徐徐吹来，阳光特别灿烂。我兴致勃勃地来到潘天寿广场放风筝。

　　我的风筝叫“天线宝宝”，是我自己亲自挑选的，我相信它一定会飞上高高的蓝天，不会辜负我对它的期望。我一手提着风筝，一手拿着线团，逆风跑着，风筝迎着东南风扑楞着双翅，摇曳着螺旋状的尾巴，渐渐地，渐渐地，飞上了天空。在半空中稳稳当当地摆着身姿，十分神气。我得意洋洋地看着我的`“天线宝宝”呼喊：“好样的！”正当这时，“天线宝宝”在半空中来了个360度大转弯，像是一头从半空中坠下来。我惊得大叫起来：“加油！”“天线宝宝”好像在跟我开玩笑，又安安稳稳地在半空中停留着，神气活现地摇摆着螺旋形的小尾巴。

　　受到了惊吓的我有点累了，拿着线团坐在花坛边。过了一会儿一位秃顶叔叔的风筝朝我的“天线宝宝”飞来，“天线宝宝”迎着风儿追了上去。我想：“天线宝宝”有个伴儿也挺好的。不料，“天线宝宝”一头扎进那个风筝怀里，两个风筝的线交成了十字叉，我的“天线宝宝”不停地摆动着身子，好像在说：“快走，这是我的领土，要是还不走，别怪我不客气了。”可那只风筝就偏偏赖着不走，“天线宝宝”来了个腾空翻跃，翻了一个跟头，那个风筝断了线，在半空中垂死挣扎，一会儿功夫就一头坠倒在青少年活动中心的门口。那位叔叔连忙把它救了回来。“天线宝宝”神气极了，在半空中自由地飞翔着。旁边的几只风筝快靠近它时，“天线宝宝”特别调皮，不停地左盘旋一下，右盘旋一下，仿佛警告它们：你们没有看见‘爷’刚才的厉害吗？我是东方不败，要是再靠近我的话，小心我把你们拦腰折断。

　　“天线宝宝”在半空中飞翔了一两个小时，经常死里逃生。天色渐渐暗了下来，我们带着“天线宝宝”凯旋而归。

欣赏的作文篇6

　　放学回家，看见妈妈一脸欢喜的样子，让我突然感觉“有问题”。见我回来，妈妈就神秘兮兮地跑来说：“宝贝，妈妈今天要送你一件礼物。”“礼物？什么礼物啊？”我不解地问，心想：今天又不是我的生日，也不是什么特别的日子，怎么会无缘无故地送我礼物？呃，不管了，先把书包放到卧室里吧。于是，我走进卧室，感到有些地方不大对劲。定睛一看，原来在窗户外的栏杆上正挂着一盆吊兰，我欣喜若狂，一下子钻到书海里查找关于吊兰的资料。

　　吊兰又名折鹤兰，为百合科类吊兰届多年生长的常绿观叶植物；原产于热带、亚热带地区，在我国主要分布在西南地区。吊兰为宿根草本，叶子基生，狭长，柔韧似兰，长20—45厘米，宽1—2厘米；叶片由盆沿向外下垂，整体看过去像朵花，四季常绿，它既刚且柔，形似展翅欲飞的仙鹤，故有“折鹤兰”之称。吊兰常常被人们悬挂在空中，又被称为“空中仙子”。总而言之，它那特殊的外形构成了独特的悬挂景观和立体美感，属于高雅的室内观叶植物。

　　看了以上的介绍，你应该对吊兰有一些新的认识吧。的.确，吊兰不如玫瑰艳丽，也不如牡丹高贵，但它却体现出了本身的纯洁平凡的气息。在花园里，他不攀高低，只是默默净化周围空气，让人们生活得更好。我感谢妈妈，谢谢她送给我的礼物，我非常喜欢我的新朋友。

欣赏的作文篇7

　　大家都说学生是最轻松的，不用为生活而担心，每天无忧无虑，可是学生的烦恼，又有谁可以理解呢？

　　我是一位初三的学生，马上就要面临中考，父母老师都对我寄托了希望，希望我能考上全市有名的学校，可我的心情谁又能理解，我不能跟我所喜欢的老师教，因此我最喜欢的'课变成了最讨厌的课，可老师还那么重视我，我该怎么办呢？我真的很想念初二的老师，记得那时还像一个什么都不懂得小丫头，吃东西吃的满嘴都是，而她，我最喜欢的老师，温柔的为我擦，那感觉像妈妈一样，平时遇到烦恼事我都会想起她，向她寻求帮助，而她不管多忙，总会回复我给怎么办，因此我们又像朋友一样，在她的照顾下，我变得懂事多了，而她所教的科目，就理所当然的变成里我最喜欢的课，当时同学们都说我学傻了，只因为我对她的印象好，而到了初三，我没分到她班，因此我感觉我们变成了最熟悉的陌生人，我有了新的老师，而她，也有了新的学生，尽管我多么想念她，可……

　　我真的不知道该怎么办，我多想回到童年，变回那个什么都不懂得小丫头，可是，世界上没有后悔药，现实往往会让人失望。我到底该怎么办呢？