习惯作文

时间：2025-01-08 17:06:13 习惯我要投稿

习惯作文范例(6篇)

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的习惯作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

习惯作文范例(6篇)

习惯作文篇1

　　我们常常看到有的学生写完作文后，长嘘一口气，然后把作文本一合，自以为大功告成；或在作文本下发以后，急忙翻看一下分数，匆匆看看老师写的批语，就一切了事；也常常听到有些学生议论，写作文是学生的事，批改作文是老师的事，似乎修改作文的事与自己毫不相干。显然，这些说法、做法都是不正确的。这说明学生还没有养成自觉修改作文的习惯。文章的修改，从某种意义上说，贯穿于整个写作过程中。如材料的选择、中心的提炼、语言文字的运用等，从“打腹稿”直到最终完成，都在不断的修改中。而要写成一篇好文章，只有经过反反复复的修改，才能精益求精，不断提高。

　　文章不厌百回改。我国唐代诗人贾岛，相传他初到京师时，一次，在驴背上得到两句好诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”后来，他又想把“敲”字改成“推”字，正琢磨不定时，撞上迎面而来的韩愈的马车。韩愈问明情况后，不但没有责怪，倒帮他斟酌起字句来，说：“敲字好！”这就是“推敲”的由来。据说，俄国作家列夫托尔斯泰写《战争与和平》这部长篇巨著，就曾先后修改过多遍。由此可见，修改不仅作文的一个重要组成部分，而且是写好作文的一个不可缺少的重要步骤。

　　那么，如何帮助学生养成修改作文的习惯呢？

　　一、读改结合，以读促改。

　　阅读教学是语文教学的重头戏，它是我们培养学生作文修改能力最有效的途径。教材中的文章，都是作者潜心构思、字斟句酌过的。一句话，一个词，无不凝聚着作者的心血。通过阅读教学，使学生了解作者布局谋篇、遣字造句等多种方法，教师运用学习迁移的规律，让学生把学到的方法运用到修改作文中来，提高修改作文能力。

　　读改结合一般经历以下四个阶段。

　　⒈明理。借助课文中的字、词、句、段，文章内容，让学生明白写作文要做到“主题好，选材新，感情真，写具体，段落明，语句通，用词好，无错字。”例如，学习《南京长江大桥》一文时，我带领学生欣赏了描写大桥雄伟壮丽的词句后，引导学生明白作者用词的准确和优美，学生觉得是身临其境了，就达到明理的目的了。

　　⒉修改。这个阶段运用学习迁移规律，重在培养学生的修改能力。修改的材料来自学生的作文。教师可以摘取学生作文中的句子集体修改，也可以指定一篇作文学生个别修改。有时现场作文，我会让学生写好后立即投影出来，大家来帮助他改文章。

　　⒊交流。评议是一个反馈的过程，学生把自己修改的结果、原因告诉同学及老师，。老师、同学评议他的修改是否恰当，老师与学生、学生与学生之间构成了信息反馈、信息接收的网络，共同影响，使学生修改能力有明显的进步。

　　⒋总结。这是一个巩固的过程，对所学内容进行概括、总结，使学生加深理解，巩固记忆，总结可由教师承担，也可让学生总结。

　　二、处理好批与改的关系，以批促改。

　　如今多数教师没能很好地处理好批与改的关系，批改常由他自己一人完成，没能充分发挥两者之间的联动作用。其实，批是改的基础，批为改服务，改是批的目的。只有在实际教学中充分利用此关系，才能有效地提高学生修改作文的能力。

　　⒈教师批，学生改。

　　“教师批”是指教师在认真阅读学生作文的过程中，发现需要修改之处做上各种符号或加以眉批，发现妙词佳句加以鼓励。“学生改”是指学生细心体会教师所画的符号，所加的眉批，根据教师做的批注认真地加以修改。我在作文教学中按此方法，批、改分离，以批促改，收到了很好的效果。

　　⒉互批互改。

　　组成三人或四人批改小组，选择一个学生的作文互相讨论，共同修改。学生积极评议，同学之间互相影响，促进修改作文能力的`提高。

　　⒊面批面改。

　　面批是作文教学中最典型的因材施教的方式，是学生最愿意接受的一种批改方法，它沟通直接，突出反馈的作用，能帮助学生辨析习作中的正误，为自己修改作文提供依据。对学生作文中存在的个别性问题宜采用面批的方法。通过亲切交谈，了解作文内容的真实性，对于写作文相对困难的学生，一边启发、一边引导学生自己修改。为培养学生修改作文能力打下良好的基础。

　　三、上好作文讲评课，为“改”创造条件。

　　讲评的过程是一个不断培养学生良好动机的心理过程，是锤炼学生作文思维品质的过程，是发展学生内部语言和书面语言的过程，是不断提高写作效率的过程。讲评课上，教师宣读的散文，批改的示范，集体的评议为学生自我修改作文创造条件。

　　一堂好的讲评课，要注意以下几点：

　　⒈目标要少而精。

　　作文讲评课目标制定要少而精，切忌面面俱到，多而杂。这样有利于学生修改自己作文时目标明确，从而提高修改效果。目标可围绕此次作文的训练目标制定，也可围绕学生作文中出现的通病进行确定。学生选择的事件多数欠典型，讲评课以此为目标，出示优秀的范文，让学生模仿。小组讨论一篇习作，共同评议事件是否典型，如事件不够典型，再选择什么事件来写，理由是什么。反复评议，让学生懂得事件要典型，从而为学生修改作文打下基础。

　　⒉讲评课要充分发挥学生的主体作用。

　　作文讲评不能只是“教师讲，学生听”，而应该是师生共评。无论是品味优秀作文，还是分析作文的得失，或者是推敲有疑义的词句，教师都不能简单地把结论灌输给学生，而要引导学生充分发表意见，使学生自己品出味道来，看出得失来，推敲出结果来，促进学生修改能力的提高。

　　当学生初步具备修改作文的意识和能力之后，教师就要及时地引导学生独立修改自己的作文。每次初稿完成之后，教师先进行集体讲评，然后让学生自评和互评；同时也由人人面批面改改为按需要进行面批，重点帮助有困难的学生；对学生已写好的作文，允许保留几天后再上交，鼓励他们隔几天再改；最后，教师再根据学生修改作文的修改的效果，综合评定成绩。学生通过每次修改前后的对比，实实在在领悟到了认真修改的好处，从而极大地提高了他们对修改的认识和兴趣，逐渐内化为自觉的行为。

习惯作文篇2

　　好习惯是立足的资本。一个人没有良好的行为习惯，他就不能在社会中立足。

　　我们从步入小学时，老师就常常教导我们，要养成好的学习习惯，生活习惯。好习惯对于我们的人生具有很大的促进作用。记得那时老师常和我们讲著名数学家陈景润的故事。陈景润在少年读书时非常认真，刻苦，对学习方面他有很浓厚的兴趣，尤其对数学。几门学科中他成绩最拔尖的就是数学，所以他在听讲时有一个习惯。就是把老师讲的一些重要的知识点和习惯记在一个本子上，把类型相同的题集中到一起。

　　几年下来，他记了不下十几个笔记本，上面写得密密麻麻的，正是他的这个好习惯，才使他成为了一位著名的数学家。

　　在日常生活中，好习惯体现在你的举手投足间，表现在你的谈吐间。好习惯是迷茫大海中的灯塔，指引我们航行的方向，为我们的人生奠下了基石。好的习惯决定好的未来，成就精彩的命运。

　　习惯，表现在生活的细微之处，它也许就是一个端正的坐姿，一个指路的手势，一次耐心的等待，一句温暖的问候，当我们说一个“请”字，“请”字的背后是尊重；当我们说一句“对不起”和一句“没关系”，“对不起”的.背后是涵养，“没关系”的背后是宽容；当我们投出一个真挚的目光和一个善意的微笑，“目光”的背后是歉意，微笑的背后是理解，更是一种支持与鼓励。

　　在我们的校园内，总能见到与校园环境极不和谐的垃圾，纸屑，教室里操场上食品袋，卫生纸随处可见。我们知道；一所学校里的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出好的学习氛围。我们现在正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们自身心理素质和我们的未来，而好的习惯就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？

　　记得一位名人曾说过；德行的实现是由行为构成的，而不是由文字，青少年的文明素质建设应从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，从身边的小事做起，养成好的行为习惯，为成就美好的未来打下坚实的基！

习惯作文篇3

　　很多东西。也许一开始不是因为喜欢。而是因为习惯。习惯了。一切就再也难以放开。

　　我还以为我们只是朋友。很铁的那种，你的张扬。你的高傲像极了我的前男友。他带给我的伤。让我一度以为我恨透了他那样的人。因为我发誓我这辈子不会爱上他那样的人。却没曾想和一个似他的人成为好朋友。却没曾想和一个似他的人成了好朋友。也许是我变了。我泰然处之。你说你的，我听我的。仅此。我还以为。从此，就是如此。

　　去完书店。你依然陪在我的身边。天色已经很晚。你笑着说要回宿舍去看看，顺道可以把我送回家。我听后就打消了劝你回家的念头。聊着聊着。聊到了各自的未来。你说：“我以后当上了军官。第一个肯定泡你。”无赖的口气让我淡然的眼波突然起了波澜。我抬头看着他：“话别说早了。世上美女无数。你肯定会忘记的。”他深深地看着我，有那么一瞬间。我突然想起了曾经。他也是这样看着我。却没有这个人这般坚定。轻轻撇了撇眉头。我看不懂他。于是很快恢复了淡然。到了家门口。他笑着和我说再见。我垂着头懒懒地说：“谢谢，去宿舍的路上别被狼外婆叼走。”他无奈地摸摸头。走到了拐角处。我回头。发现他的背影缩成一个点。可方向。却和宿舍相反。那抹背影有了种让我看不懂的伤。

　　为什么对我那么好？好的好像已经超出了男女性朋友的范围了。也许。他只是想回家吃饭了。我喃喃。

　　星期二的同学聚会。乘他们吃饭的空档，我跑出去买豆浆。小吃街吃的东西在肚子里面不停地折腾。不停地泛着恶心。我一边走一边回想着好朋友给我说的话：“他喜欢你的，肯定。他偷偷称你为小丫头。他只对你那么好。他的心思一被我猜出来就演的好像和所有女生都好的半死的样子。可惜入戏不深。”是么？我晃晃脑袋。试图保持冷静。为什么？为什么我没有感觉？最近好像不再那么淡定了。该死。喝着手里热乎的豆浆。肚子感觉好些了。回去看见他们异样的眼光我小愣了一下。“他刚刚追出去了”他们说。“什么？”我猛的抬头看向远处的他。他的笑明朗依旧，那似有若无的眼光。透着热气。不知道定格在何处。也许，他对每个女孩都那么好。只是碰巧今天只有我一个罢了。

　　“你在逃避什么？他喜欢你你知道么？”朋友点着我的头。一副恨铁不成钢的样子。我淡淡地看着她，然后点点头：“也许吧。可是你知道我发的誓。你知道他像谁。”她呆住了。轻轻搅搅我的发：“初。你为了他和她的背叛。变冷漠了。”我没回。年轻的时候。为一个人变好变坏都是那么容易。我又陷入沉思。我喜欢他吗？也许。真的'。这是发誓都阻止不了的吧。

　　也许一开始不是因为喜欢。而是潜移默化的习惯。我还以为这辈子不会再喜欢上同样性格的人。可是一开始的遇见就注定了吧。我还以为。也只是以为罢了。他曾经对我说过：“我不可以喜欢上任何人。我要考上军校。报效祖国。”我笑过他。也因为这句话我努力保持和他的距离。甚至是想疏远这个男生。我自私地不想习惯他。自私地不想喜欢上他。也不想让他喜欢上我。爱情。总会让一个人堕落。比如。我。可是他没有给我这个疏远的机会。很久后的一天，他又找借口陪我回家。他告诉我：“和你相处久了。就会喜欢上你。”我掩盖着吃惊和难过大小起来：“哈哈。榕。怎么可能。我这种女生。有时候男孩的半死。哪个男的会喜欢上男孩一样的女孩？”他说：“你不懂。以后你就会懂了。”他又深深地看着我。是，我不懂，但是我知道。我们的喜欢有时差。就像北京巴黎相差的六个小时。仅仅只是六个小时。却差了很远。很远。是的。我放手了

　　“谢谢你早晨的话。我想我们应该保持点距离。不然会被误会的。君子之交应该淡如水。你对我的好让我开始习惯了。我想。差点点。就差一点点我就会喜欢上你了呢。不过。还好。我会努力忘记你多好。我们会是一辈子的好朋友。祝福你。”

　　这是我给他的最后一条消息。他没有回。残阳下我淡笑依旧。回望曾经你在我身边的点滴。我想“这是一个好朋友。这个好朋友他对我好，他希望我好。这也许是他心里仅有的想法。”

习惯作文篇4

　　在以前，我有一个坏习惯。就是在每天晚上的时候，必须先看完三个节目才去睡觉，所以，以前每天晚上，我几乎都是9点半的`时候去睡觉的，父母对我这个坏习惯很是不满，因为，我睡得迟，每天早上我都很晚起来，我父母为了我起床上学，便硬拉着我起来，我很吃不消，他们也一样，他们也觉得该改改我这个坏毛病。记得那天是星期天，我回到家。

　　而我爸妈故意对我说：“儿子，明天是星期五你现在去写作业去，不然明天你就得罚站了。”我一听便立即跑进了我的房间，写起作业来了，你们肯能纳闷，我为这么简单就上当了，因为当时我才一年级，因为年龄小，就这样被忽悠了。当天晚上，我便看起电视来了，没先到我刚看完一个节目，父亲便顺手一按按入了电影频道，那时正放着超人，我便情不自禁的看了起来。

　　一看就看到了11点，我有看了一个节目就11点半了，看完了我就去睡了，第二天早上，我自己醒了，看见妈妈正在吃饭，我问妈妈几点了，他说：“12点21分。”“什么”！“我迟到了。”我慌慌张张的穿起了衣服，又想想不行，便对妈妈说：“怎们办啊！”妈妈说：“今天是星期六，昨天骗你的，看你以后还敢不敢看到这么晚。”我惊呆了。从此以后，我再也没有看到这么晚了。

习惯作文篇5

　　我的缺点，是只有一二分钟的热度，还有动不动就发火；可是，从今天起，我要把只有一二分钟的热度改掉，不要每次都半途而废，还有，也要把动不动就生气的`坏习惯改掉。可是，我也有优点，我的优点是不暴饮暴食、不大哭大闹和日行一善地帮助别人。今后，我要变成另一个人，不要半途而废，也不要动不动就发火，它带给我很大的影响，令人缘变好，有人夸奖我，真是开心极了。

　　为什么当初你会做那样的事情呢？因为那时我还没发现那件事情，后来因为不好，所以我就把坏习惯改掉了，因为我太懒惰，所以没有改掉。

　　如果给我再一个机会，我会尽心尽力改变所有的一切，我可能需要同学和老师帮我要一步一步慢慢地做，不要紧张地来做。

　　我觉得，如果我改变这些对我以后的生活可能会造成很大的影响，我可以比较快找到很好的工作。

习惯作文篇6

　　习惯可以体现出一个人的好坏，不同的习惯成就了不同的人，一个成功的人一定有一身好习惯，但坏习惯将会使人走向失败。

　　习惯对人的生活和成长有着重要的影响。劳合·乔治是英国前首相，他有一个良好的习惯，就是随手关掉身后的门，原因是他将忘掉从前获得的.一切，重新出发。“在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧”，小小的习惯可以成就远大的智慧，生活上小小的习惯是未来成功的基石。“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破”，习惯的积累可以使我们变得坚强无比、无坚不摧。

　　应该培养良好的习惯。鲁迅是中国家喻户晓的人物，他上学时课桌上刻有一个“早”字，他认为凡事都要从“早”抓起，而正是由于这种习惯，使他成为了一代伟人，并不是因为他聪明，原因只是一个好的习惯，一个好的习惯成就了文坛伟人。

　　在印度和泰国有一种状况随处可见，一头千斤重的大象被一根小小的柱子，一截细细的链子拴住，原因是在它小时候，驯象人用一条铁链将它绑在水泥柱上，因为小象无论如何挣扎都无法挣脱，便渐渐学会了不挣扎，因为这种不良习惯让它注定了与孤独为伍。驯虎人本也应该像驯象人一样成功，只是在一次摔跤后让老虎舔净了他流的血，老虎一舔不可收拾，最终将驯虎人吃了，驯虎人也是死于习惯，因为他已经习惯于他的老虎不吃人。这两件事例告诉我们习惯分好坏，好习惯使人成功，到达人生的顶峰，而一个坏习惯将令人失去自由，甚至失去生命。

　　记得莎士比亚曾说过：“不良的习惯随时阻碍你走向成名，获利和享乐之路。”

　　习惯决定一个人的成败。一个人、一个家庭、一个社会的好习惯会使世界变得更加美好，会使人与人之间更加和谐、融洽，会使人类文明进步得更快。同此，我们要养成良好的习惯。

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