童话的作文

时间：2025-07-25 08:02:43 [第三单元]写童话我要投稿

童话的作文6篇(热)

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的童话的作文6篇，希望能够帮助到大家。

童话的作文6篇(热)

童话的作文篇1

　　有一只小猪，他的名字叫乐乐。他特别喜欢搭配衣服，所以真个人显得很精神。但是，他的脸却很脏，经常不洗脸，所以小动物们都叫他——“脏小猪”，乐乐为此很伤心。

　　小猪过生日那天，他的好朋友小乌龟送给他一面镜子，要他每天出门前照一照，并好心提醒道：“乐乐，你每天出门的时候，拿出来镜子照一照。这样，你就会知道脸上哪儿脏，哪儿不脏，并且多洗脸。小伙伴们就不会笑话你了。”乐乐抹了抹眼角的泪水，感激的看着小乌龟，点了点头。

　　第二天一早，为了不让镜子照出脸上的脏来，小猪把脸洗的干干静静的。小猪先是用手轻轻地抚摸：光滑的脸蛋，像海绵一样的`弹性。乐乐很高兴，心想脸上一定很干净，绝对不会照出什么脏东西。可是，当他正要照镜子的时候，一只讨厌的小鸟，像扔炸弹一样，把一点泥巴掉在乐乐的镜子上。这时，镜子里的小猪成了一只脏小猪。乐乐很伤心。

　　乐乐很不情愿的找来一块毛巾来擦脸。擦一次，他就照一次镜子，擦一次，他就照一次镜子……就这样反反复复的擦拭了十几遍，还是擦不干净。那块泥巴仿佛粘在了乐乐的脸上，使乐乐很是恼火。“怎么老是擦不干净呢？”小乌龟来叫小猪玩，小猪无可奈何地说：“等一等，我的脸上一直有脏东西。你说过了，脸上有脏东西怎么可以出门呢？”

　　“乐乐，你说得对！”小乌龟说完就在门口等。可是，等了好久还不见小猪乐乐出来。小乌龟的脸上淌满了汗珠，不停的绕着圈子，还急躁的跺着脚。“乐乐，乐乐！”

　　小乌龟进去一看，才明白了是怎么一回事。

　　“小猪呀，你搞错了！”小乌龟把镜子上的泥巴，指给乐乐看。小乌龟“扑哧”一笑，说道：“脏的是镜子，你看！而你的脸，已经十分干净了，不需要再擦拭了！”小猪恍然大悟，哦！原来是这样啊！他急忙找来一块毛巾，把镜子擦得干干净净。

　　小乌龟若有所思，他说道：“是啊！是啊！有时候，脏的不是自己，而是参照物本身。所以，我们一定要正确的识别什么是好的，什么是坏的，这样才能全面的评估自己。一件小事，悟出了一个大道理。正应此言：“生活是间课堂，里面蕴含了许许多多的知识！”

童话的作文篇2

　　森林里就要举行一年一度的选美大赛啦，动物们都在为这件事积极地做准备。不知不觉中这件事传到了刺猬小姐的耳朵里。小刺猬赶紧放下手中的活，急忙到商场里买回最贵、最好的化妆品，还有最漂亮的衣服。

　　她回到家想试穿一下衣服，合不合身。她急忙拿出心爱的裙子，披在身上。想不到的是，裙子刚穿上就被自己的刺给扎的满是破洞。她伤心的哭了起来，想想这些刺带给自己的烦恼，痛恨不已，决心拔掉自己的“钢针”。

　　她急忙走进美容院，伤心的对啄木鸟医生说：“我想拔掉自己的'刺，好吗？”啄木鸟医生想都没想，拿起钳子就帮小刺猬拔了起来。小刺猬疼痛万分，泪水如雨。但想着自己就要变美了，于是就咬牙强忍着。通过几小时的苦苦挣扎，小刺猬全身的刺终于被拔完了。

　　小刺猬照照镜子，一下子高兴起来。看看她那娇小玲珑的身体，白色透红的皮肤，还有水亮的大眼睛，实在为刺猬之极品。

　　到了比赛那天，刺猬拿出自己心爱的裙子和化妆品，在家里把自己打扮的漂漂亮亮，准备参加比赛。走在半路上，她被一个饿狼给盯上了，小刺猬觉得若无其事，生气的对狼说：“难道你还想尝尝尖刺的味道吗？”小刺猬不由得摸摸后背，才发现背上光秃秃的。开始紧张起来，她借狼发愣的机会缩成一团滚下山坡。

　　小刺猬胆战心惊地回到家里，后悔莫及地想：这刺可真重要呀，虽然他不好看，但刚才要是有刺的话，就能狠狠的教训大灰狼一顿了，我真后悔。

　　后来他又请啄木鸟医生帮她恢复原样，打字小刺猬又为有过上了幸福快乐的生活。

童话的作文篇3

　　一个花园里，重着松树和桃树，春天，桃树对松树说:"松树，你看我，我多漂亮！你看你，多丑呀！你简直不能和我相提并论。“”桃树兄弟，既然我们在一起，在一个院子里，我们应该是朋友，既然我们是朋友，就一个和睦相处呀，何必吵来吵去呢。“”闭嘴！哪个想和你和睦相处！我优美的身姿怎能和你相比，我不可能和你和睦相处。“就这样，松树和桃树谁也不理谁。

　　夏天到了桃树茂盛的叶子，可美丽啦！而松树却只长出了一丁点叶子，桃树对松树说：”伙计！我说你怎么枝叶这么稀少啊！你看我，我的枝叶多么漂亮，谁看见我都惊讶不已而看见你，只会叹气。哼，你根本不配和我在一个院子里，我这种高贵的人，怎么你和你在一起，和你在一起真是我的耻辱，总有一天，你要枯萎，人们管都不管你，而我呢，人们却千万倍爱护我！哈哈哈······“。

　　秋天到了，松树终于忍不住对桃树说：”桃树兄弟请你和我和好吧！我们好好的相处一段时间，再过几十天，你就会枯萎了······“”闭嘴！“桃树发怒了。”你说什么？我会枯萎！不肯能！依我看，要枯萎的是你，而不是我，你休想我枯萎······！“”桃树兄弟，我们不要吵了，和好吧！桃树不在理松树，松树也不再理桃树。

　　冬天来了茫茫大雪中，桃树已经枯萎了。它冷的.索成一团。而松树却挺值的站在那儿。桃树想：要是我当初和松树和好了，就不会变成这个样子了！

　　是呀！人不能骄傲，要谦虚，也不能奚落别人呀！

童话的作文篇4

　　小麻雀是一个聪明，调皮的孩子。

　　有一天教师给同学们发作文本，小麻雀看见自己的'作文本又得了良，小麻雀心想：我平时那么聪明可是我怎么老得良呢？小麻雀决定向那些作文高手请教，讨几个高着用用。

　　小麻雀听说喜鹊写作文写得好。小麻雀便去请喜鹊，喜鹊捋捋腮边花白的胡须说：“写作文必须要认真......”刚说了几句，小麻雀就说：“我会了，我会了。”

　　小麻雀又听说乌鸦写得更好，小麻雀又去请教乌鸦。乌鸦眯着双眼，抚了抚鼻梁上的老花眼镜认真地对小麻雀说：“写作文要围绕题目写......’’话音刚落，小麻雀又说：“我会了，我会了。’’

　　小麻雀又听说孔雀是全市作文第一，小麻雀又决定去请教孔雀。孔雀说：“写作文要从开头写起.....’’小麻雀迫不及待地说：“我知道了，我知道了。’’

　　可小麻雀到最后作文还是没有什么长进，聪明的小朋友，你知道为什么吗？你能帮帮小麻雀嘛？

童话的作文篇5

　　夜深人静，所有的人都进入了甜甜的梦乡，唯有小亮家阳台上的洗衣粉还在唧唧喳喳地说个不停，展开激烈的辩论。

　　首先，汰渍拍了拍胸脯，得意洋洋地说：“呵，洗衣粉界数我最棒，数我最出名，没看见电视上，那位叔叔拿着我们汰渍做试验吗？呵，拿我们汰渍，刚刚还脏兮兮的衣服，一瞬间变得亮白洁净，宛如施了魔法般，怎么样，了不起吧？呵！”“有什么了不起，上电视，我们奥妙还成为了广告宣传的热点呢！外面花花绿绿的广告纸上，写着：‘奥妙奥妙，就是妙！’还有‘过洁净生活，就找奥妙！’人类正在夸奖我们哩！”奥妙满不服气地说。这时白猫发话了：“上电视上广告有啥用，绣花枕头草包一个，只有我们白猫，在市场上可是响当当的，谁也不能比我们强！”接着，田七和传化也发表了自己的观点。“我棒！我棒！就是我棒！”说着说着，洗衣粉吵了起来。

　　吵声把小亮从睡梦中吵醒，她揉揉眼，气呼呼地跑到阳台上，“半夜三更吵什么啊？”“小主人，你来评评理，我们在座五位谁最棒啊？”“当然是我啦！我可是上过电视的！”“不对，是我！是我！我还上过广告呢！”“停！上电视，上广告并不能代表什么吗，现在的广告，还不一定真实，我们要对它有所置疑，宣传也许只是吹吹牛而已，起到一个渲染性的作用，谁知道现实是否像说的那样！”小亮说。白猫晃了晃身子，神气地说：“所以说，还是要看市场的销售量嘛！”小亮说：“要不，给你们来一次洗衣大比赛！最近，科学老师教了我们一招，就是在五块相同的布上滴上几种不同污浊，然后放在洗衣粉里洗，看哪个洗衣粉洗出来的干净。这次给你们比赛，首先是为了帮助家长更有选择，更有针对性地选择洗衣粉，这样，不仅可以节省一些无须浪费的钱，还可以把衣服洗得更干净。还有……”“还有，通过这次实验，我们还可以验证广告的虚实，免得那么多人被广告所蒙骗了！”田七插嘴说道。“还有，这样还能增加小主人的生活经验，培养她动手能力。”“对！”“那我们开始吧！”

　　备赛

　　小亮对五位备战选手：传化、田七、奥妙、白猫、汰渍说：“你们可是洗衣粉界的代表，不过，要打一个完美的仗，首先得有一个完美的准备工作。”“那我们需要找哪位来帮忙啊？”传化这急性子问道。“看，他们来了！”洗衣粉的背后来了一大批人，一块大手绢姐姐，橙子、口红、钢笔墨、铅笔灰这帮调皮鬼也来了，还有笔、剪刀胶水这对生死相依的老伴侣、五只碗、瘦瘦的'搅拌棒也都赶来了。“等等我，等等我！”照相机气喘吁吁地跑了过来，“可别忘了我，我今天能帮上大忙呢！”“小主人，洗衣粉，让我们助你们一臂之力吧。”

　　小亮用尺子仔仔细细地量了量手绢，横里量量，竖里比比，然后卡嚓卡嚓剪出了五个皮肤一样，身高10厘米，宽3厘米的小手绢，它们伍说：“我们乃五胞胎！”“咔嚓！”照相机排下了第一张照片。接着，口红、铅笔灰、橙子、钢笔墨走到五胞胎面前，惭愧地说：“对不起了，我们得给你们制造污浊了！”于是，四个人便在五胞胎的新衣服上留下了污浊。“呜！呜！”五胞胎看着脏兮兮的新衣服，伤心地哭了。“别哭，别哭，呆会儿轮到我奥妙，保准帮你们洗干净！”“呵，少垮海口了！”汰渍说。小亮给每个碗上贴上一个标签，然后向五位选手做了个反扣手势：“可以了，现在，我们正式开始！”

　　淘汰赛

　　小主人给碗里装了半碗多清水。五个洗衣粉不禁紧张了起来，心怦怦直跳。小亮说：“现在，大家个输出25克能量，不能多也不能少，不准赖皮，开始！”“25克是啥概念呀？”洗衣粉们一脸疑惑，不解地问。“这个嘛，我也……”小亮抓了抓脑袋。这时，热心的勺子大妈说：“25克呀，就是我的头在多一些，这样吧，干脆你们放在我身上，掂量一下，再放下去吧！”洗衣粉们各自输出了能量，呵，狡猾的汰渍想耍赖，竟输了29克，小亮眼快，“慢着，汰渍，比赛讲公平哦！”“不好意思！”汰渍红着脸把多出来的4克输送了回去。

童话的作文篇6

　　习作内容

　　小麻雀麻雀妈妈大拇指汤姆乌鸦喜鹊鸟王孔雀

　　国王补锅匠锡兵纸做的姑娘没头脑不高兴

　　上面这些角色大家都很熟悉吧！他们都是本单元课文中出现的“人物

　　”。在作家笔下，他们的故事多有意思啊！请你挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。写好以后，跟同学互相交流，看谁编的童话生动有趣。

　　习作要求

　　⒈先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？

　　⒉你打算通过这个童话故事表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？⒊动笔之前，可以先想一想故事的大意，再根据大意编写完整的故事。⒋将自己编的童话故事读给别人听，与他人一起分享你的收获和快乐。

　　习作指导

　　童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。

　　同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇??这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。

　　为了训练大家想象的翅膀，本单元要求大家试着学习编写童话故事。老师认为，要编写好这次的童话故事，首先需要同学们了解童话故事的特点和规律，这样对我们编写好童话故事很有帮助。

　　说到童话故事，它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类：一类是“人物童话”，例如安徒生的《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一类是“拟人童话”，例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》（严文井），还有我们本单元学过的课文《小麻雀》《金奖章》；一类是“神怪童话”，例如我们本单元学

　　过的课文《“没头脑”和“不高兴”》《大拇指汤姆》《坚定的锡兵》，还有我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等；一类是“知识童话”，例如高士其爷爷的科普童话故事《我的土壤妈妈》，以及我们在本单元阅读平台中读过的文章《蚂蚁和蛛蛛》都是以介绍科普知识为重点的童话故事。

　　了解了童话故事的特点和规律后，我们在学写童话故事时应当注意哪些问题，掌握哪些方面呢？

　　一般来说，编写童话故事应注意这些方面的要求：

　　首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。

　　童话故事可长可短，但每一个童话故事都应该是一个完整的故事，即在一篇童话故事中，应该有开头、经过和结尾。同时，一个好的童话故事还应该有一个明确的主题，即这个童话故事究竟要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？??都应在故事里让读者领悟出来。

　　就拿我们本单元刚刚学过的《小麻雀》来说吧，这篇童话给我们讲了这样一个故事：一只名叫普季克的小麻雀和妈妈一起住在别人的屋檐下。普季克还不会飞，就在窝里向外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样。小麻雀妈妈多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，猫就会把你吃了！”普季克不相信妈妈的话。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来。一不留神，普季克掉到窝下面了。一只大花猫正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇动着翅膀。正在这时，麻雀妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛都竖了起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的'样子，使大花猫大吃一惊。普季克又急又怕，一下子竟从地上飞了起来，落到窗台上。紧跟着，妈妈也趁机飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。后来普季克终于会飞了，可看到妈妈那光秃秃的尾巴，觉得鼻子酸酸的。

　　这篇童话虽然故事内容不长，故事情节也不复杂，但给读者讲述了一个完整的故事。在这篇童话故事中，有开头，有经过，有高潮，有结尾，情节完整，生动有趣，引人入胜。我们读者一般都能从中领悟出作者要表达的意图：一个人不要自作聪明，不听劝告是要吃亏的。这篇童话故事同时也歌颂了母爱是伟大的，是不可抗拒的，是可以战胜一切的。

　　因此，童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表议论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。我们初学编写童话，故事情节不要太复杂了，只要有一定的情节，有一个完整的故事，有一个明确的主题，给读者一个清晰的印象即可。写的时候，要带着自己的感情写，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。

　　其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的写法。

　　我们知道，童话有两大特征：一是富有想象和夸张，二是把万事万物人格化。童话多采用拟人、夸张、比喻的手法，把故事写得生动形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，对其语言、行为、心理等进行细致描写，写得十分鲜明，十分生动，让人爱不释卷。

　　我们所说的“人格化”手法，简单地说，就是把动物、植物、学习用具等一切事物当人来写。世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立马就“活”了起来。你说神奇不神奇？在童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有了好人、坏人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸张给童话增添了许多神秘的色彩，孙悟空一个筋斗就能跳一万八千里，阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生??

　　下面就让我们一起欣赏一则童话故事，看看小作者是怎样展开大胆的想象，成功地运用人格化写法的。

　　在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳地劳动，花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。

　　有一天，爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去，在一朵花上看见小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜，就讥笑说：“瞧瞧你，从早到晚地采蜜，可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么好处呢？你瞧我，整天无忧无虑，穿着美丽的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她总是不明白小蜜蜂是为了什么。

　　一次，花蝴蝶到公园去玩，看见小蜜蜂又在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了赶紧往高空中飞去，孩子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周围，围着小蜜蜂发出啧啧的赞美声。花蝴蝶愣在那儿，想：“人们为什么只捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？”这时候，一只喜鹊飞过来对她说：“你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会讨厌你。”

　　以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里，给花儿传播花粉，人们就不再那么讨厌她了。

　　这是篇童话最大的特点是成功地运用了“拟人化”的写法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作“人”来描写，并赋予“人”的思想感情和行为动作。她们像人一样“会说话”、“会做事”。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤采蜜的奉献精神，同时也反映了好美贪玩的花蝴蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清楚；寓意深刻，发人深省。

　　从这是篇童话故事中，我们不难看出，小作者既能大胆地想象，又会运用“人格化”的写法进行具体而生动地描写。这也是写好童话故事的秘诀之所在。

　　另外，编写童话故事，必须根据事物的特点来写。

　　也就是说，童话故事不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，就不能写小猫游泳等。我们学写童话可以从世上一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，与物体本身的特征保持一致。童话中的形象最好写人们常见的，但也希望同学们创造出新的故事形象。在语言表达上，童话故事的要有儿童气息，天真、自然，最好不要用大人的话。

　　明白了童话故事的一般写法，同学们在编写本次的童话故事时就会有规律可循，有方法可依了。

　　对于本次要编写的童话故事，我们可以先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。再想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？同时自己心里还要有一个明确的主题，即你自己通过这个童话故事想要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？也就是说得有个中心。这样，读者才能明白你究竟要表达什么，说明什么。动笔之前，这些都要构思好再下笔。写的时候，要展开想象的翅膀，自由、大胆地想象，更要善于运用人格化的写法，把这些“人物”写活，写像，写得栩栩如生，写得妙趣横生。

　　故事编好后，请你自己给编的故事再拟个题目。可以以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题，只要恰当、新颖就可以。

　　“分享是快乐的。”因此，把自己编好的童话故事读给同学、同桌、同伴听，跟大家互相交流，与他们一起分享彼此的收获，尽情享受童话给我们带来的快乐吧！

　　在一片似乎没有尽头的森林里，住着许多聪明伶俐的小动物，但他们经常为一点儿鸡毛蒜皮的事争吵，森林里很少有笑声。

　　有一天，国王决心从动物中选举“快乐大使”，让“快乐大使”教大家快乐。听了这个消息，乌鸦、麻雀、猴子、小狗??都参赛了，他们都想让“快乐大使”的皇冠戴在自己的头上。

　　评选开始了。国王坐在那高高的宝座上，台下是成前上万的观众。大家都想亲眼看一看，究竟谁能拿到这顶皇冠。

　　乌鸦第一个上台了，他粗声粗气地说：“国王，我很快乐！我要做快乐大使！”猴子一听，“噌——”地蹿到台上，指着乌鸦说：“听听你那粗嗓门，一开口就把大家吓跑了，你，你，你怎么能做快乐大使呢？”

　　乌鸦叉着腰嚷道：“你猴头猴脑、尖嘴猴腮的，形象不好，做快乐大使——没门儿??”

　　国王听了，摇了摇头。乌鸦失望地走了。

　　小猴子冲着国王大喊：“喂——，国王，我幽默滑稽，我做快乐大使最合适！”台下的观众一听，大声说道：“这毛猴真没礼貌，不能让他做快乐大使！”国王听了大家的建议，摇了摇头。小猴子只好灰溜溜地下去了。

　　大家都在下面交头接耳，不知谁能当选“快乐大使”。

　　这时，小麻雀轻盈地飞到台上，先向国王和大家鞠了一躬，面带着微笑，用那轻柔的声音说：“国王，您好，我愿意和大家快乐地生活。如果我有快乐，我想与大家分享；如果您有痛苦，我愿意与大家分担。我想大家只要和睦相处，就一定过的快乐。我的话说完了，谢谢国王！谢谢大家！”说完，她又向大家鞠了一个90°的躬。

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