思考作文[实用5篇]
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的思考作文5篇，欢迎大家分享。
![思考作文[实用5篇]](/pic/00/d7f7cec431_5fbf7eb89f4e8.jpg)
思考作文 篇1
数学家华罗庚曾经说过，“独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。”可见善于思考对人的重要性。
没有思考能力的人，很难走出自己的道路。要想真正的打拼出自己的一番天地来，必须拥有自己独立的思想，学会善于思考。若是你恰恰缺了这“思考”功能，那么你将永远跟着别人的脚步走。
世界首富比尔·盖茨很小的时候，经常躲在自己的卧室不出门，他母亲就很奇怪，就在外面大声地问他，“比尔，你在哪里？”“我在我的卧室里”，比尔答到。“你天天在你的卧室里干什么？”，他的母亲又问道。比尔说：“我在思考，难道你们就不思考吗？”。后来，比尔在短短的几年时间里创造了不可估量的财富，这一切的一切，与他的'思考是分不开的。
人们都说比尔智商高，情商高，哪哪都高。但在我看来，他的成功多半源于他的思考。他能够发现别人发现不了的问题。所以他在软件王国里有不可取代的地位。可见善于思考对人的重要性。
哥白尼是波兰杰出的天文学家，他经过40年的天文观测，提出了“日心说”的理论。伽利略很早就相信哥白尼的“日心说”，但是苦于没有科学依据。在之后的时间里，他无时无刻不在思考这件事。每天晚上，伽利略都用自己的望远镜观看月亮。他看到了月亮上的高山、深谷，还有火山的裂痕。后来又开始观看太空，探索宇宙的奥秘。他发现，银河是由许多小星星汇集而成的。他还发现，太阳里面有黑斑，这些黑斑的位置在不断地变化。因此他断定，太阳本身也在自转。根据现象的显示，伽利略终日思考，一天，他终于证明出了哥白尼学说是正确的。1610年，伽利略出版了著名的《星空使者》。人们佩服地说：“哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙。”事实再次证明了善于思考对人的重要性。
思考是人最频繁的心理活动，体现一个人最大限度的智慧。思考是一个民族创新能力的源泉，是一个民族最大的未来发展潜能。善于思考对人很重要！
思考作文 篇2
你们知道怎样活着才是更有意义呢？
保尔·柯察金，用自己的行动告诉了我们：无论遇到多大的困难，都要有着像钢铁一般坚强的意志，不要灰心，要向着自己的目标奋勇前进。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。
是毅力，是毅力给了他无穷的力量；像他这样，十几岁就立足沙场，奋勇杀敌，在沙场上，他被砍了好几刀，仍然大难不死，为什么呢？还是因为毅力；年轻的他后来疾病缠身，但他依然忘我的工作着，有休假的机会仍然工作着，毅力真是一种锲而不舍的精神啊！毅力，它的`表现往往是一个人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人们就不会向挫折和困难低头，而会更坚强地去面对。
如今我们生活在这个时代里遇到困难，只要勇敢地去面对，我们就会发觉，我们也是有毅力的。人的一生很精彩，有着酸甜苦辣，也有离别时的伤心，不然，怎么会有重逢时的喜悦呢？在我们的人生中，要想一步登天，那永远是不可能的——从古自今，有哪一个名人志士是一步登天的呢？没有，他们都是在挫折中锻炼了自己，创造出奇迹，成为生活中的强者。
让我们一起去领略这一份真谛吧！
思考作文 篇3
神经病学中有种怪病叫无痛症，一旦患上，便无痛觉。没有痛感，看似一件幸事，实则危机四伏——轻则外伤不知处理，重则体内重症不能及时医治，以致病入膏肓，危及生命。
好在这种肉体上的无痛症并不多见。不过精神上的无痛症患者在我们这个社会中却是普遍存在。托尔斯泰的小说《复活》开篇就描绘了这样一个“无痛”社会：农奴受尽剥削，却不思反抗安于受虐；小市民非娼即盗，却恬不知耻心安理得；贵族阶层荒淫无度，却不知心灵荒芜恰似行尸走肉……
小说主人公聂赫留朵夫便是一名典型的“精神无痛症”患者。他打仗、画画、求仕每一件事都是半途而废，人届而立仍坐食遗产度日。但他的可贵之处（或者说他的人生转机）就在于——他在一群无痛症患者中率先恢复了痛觉。
当然，在那样一个时代，一个人很容易在社会这口注满麻醉剂的大缸中失去痛觉。小说中的聂赫留朵夫曾觉悟过三次——第一次因军中的坏习气，第二次因社会上的奢侈风，但很快又“无痛”了；第三次因在法庭上见到了始乱终弃的玛丝洛娃，这一次他学会了思考，更准确地说是长久的思考。彻夜的思考如不断向伤口撒盐，使他在疼痛中保持着清醒。
正是这种思考让他踏上了悔过之途。尽管途中充满各种诱惑和阻挠，但他勇敢地一次次撕开了蒙在伤口上的纱布，感受着伤口的'痛楚，并从思考中获得力量，最终“复活”。
《复活》是托尔斯泰晚年的作品，成书前他刚完成思想上的巨大蜕变，所以《复活》可以看作是托翁的一部精神自传。托翁也经历了从热衷上流社会的各种活动，到逐渐看透心生厌倦，到最终“复活”的过程。他甚至称早年杰作《战争与和平》为“老爷式的游戏”。
支撑聂赫留朵夫与托尔斯泰的思想基础是宗教的博爱精神。但富有讽刺意味的是，托翁因言行的激进晚年被革除教籍，客死他乡。难道对痛苦的思考只能带来悲剧性的结局？
想想历史上那些思想者，很多都难以得到公众的理解。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原，生命的尽头是那样孤独凄凉；勇敢地捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说的布鲁诺，死于众多“看客”的面前；在艺术上富有创新精神的梵高，是人们眼中的疯子……
但是谁也无法抹去那些在痛苦中思索的思想先驱的功勋。比如托翁，他的痛苦之思究竟意义何在？大家知道是俄国革命推翻了沙皇统治，改变了世界大局，但列宁曾经指出，《复活》的完书就已经昭示了沙俄的覆灭，只是缺少一个催枯拉朽的过程罢了。
人类不仅生活在物质的环境中，每个人其实还有一个精神家园。托翁的博爱情怀，如同老子的小国寡民、陶渊明的桃花源、托马斯·莫尔的乌托邦，都是对严酷现实的透彻思考之后虚构出的精神伊甸园。这个伊甸园，正是多少亿、多少代人顽强地活着的原动力。
思考作文 篇4
时光匆匆，转眼间半学期已经过了。我们迎来了期中考试。我是一个成绩还可以的学生，但是我期中考试考得不是很理想，虽然父母没有批评我，但是我心里挺难受得。这几天静下心来想想，觉得是粗心大意、骄傲自满害了我。
在语文考试的时候，我有点紧张，先是把基础部分的题做完，然后就开始写作文。这时候，我一直在想没时间怎么办？会不会又向摸底考试一样作文写不完？作文题会是什么？是不是没遇到过的？作文纸那么大一张我写的完一篇吗？我一看题目“我爱----------”心想，老师不是让我们写过智谋小故事吗？写个我爱智谋怎么样。我再三思考只能选择这个了。我刷刷的写好了文章，啊，字太难看了。没办法的，我检查了一遍交卷时间就到了，只好交卷。
在数学考试的时候，我自以为能考一百分，答完后快速的检查了一遍，还心满意足地放下卷子在那打瞌睡，交卷时我也有点得意洋洋心想准能考一百分!
可是等发卷子时我傻眼了，我语文基础扣了0.5分，心慌；最痛心的还是我作文因字不整洁而扣了1分我后悔呀！数学呢，我有一道题看错了扣了2分，还有就是一道题把三角形看成平行四边形算错了面积就扣了5分，真是心痛啊！
考试是过，值得我思考的挺多的。我这次考试考得不是很理想。但是，通过考试，对自己半学期的学习成果得到了检验。认识了自己缺点——粗心、骄傲，还有就是平时努力的.不够。认识到了这些，我自己会在接下来的学习中针对自己失败的地方去改正、去努力。因为毕竟考试是检验学习成果的，但是并不是唯一的手段，也不准确。因此，结果固然很重要，过程才是真正的目标和财富。
考试结束了，可是学习还要持续，努力奋斗每一天~~。我相信自己会在期末考试的时候取得好成绩的。你们相信吗？我们大家一起努力吧！!
思考作文 篇5
先说一说零分作文的几种类型吧。
其一，作文一字不写(包括作文题目)，完全交白卷。中考考场中的零分作文大部分属于这种情况。
其二，完全背诵他人的文章，有的是背诵教材中的名家名篇，有的是背诵优秀作文选，两者之中以后者居多。
其三，作文内容百分之八十以上抄袭试卷内容，有的是抄袭试卷前面现代文阅读部分的某一篇，有的是把几篇内容进行合并、杂糅，两种情况所占比例基本相当。
其四，作文书写极差，从题目开始到文章结束，基本上无一字可识，有的教师把这种字体戏称为独创的象形字或甲骨文。
本来，中考语文作文阅卷是件十分繁重的事情，如果碰到零分作文，只需一笔带过，倒也轻松省事，只是这零分背后的问题不容忽视，值得思考。
针对第一种类型的零分作文现象，我们不妨试问：他们为什么会交白卷?有人可能会这样认为：原因很简单，要么是作文题目太难，而学生的基础太差;要么是学生做题速度太慢，导致时间不够。对于新课改背景下的中考而言，这两个原因都站不住脚，因为近几年的中考作文命题基本上都没有设审题障碍，哪怕是初一的学生参加中考，也可以写出一篇完整的文章来，学生有足够的时间完成试卷。
如果我们把作文交白卷的学生的整份语文试卷拿来研究一下，就可以发现：这种类型的学生除了作文未做之外，其他内容也很少动笔，哪怕是再简单的默写。反映出来的问题分明只有一种解释：消极，十分消极的学习态度引起的。对于初三的学生而言，中考本是一件十分严肃而又富有挑战性的事情，但在他们的眼中是如此地没有分量!连考试的过程都懒得认真履行，所以作文交了白卷。
再看第二种零分作文现象：完全背诵名家名篇或已经出版发行的优秀作文选。这里，我们强调的是完全背诵，是因为这些学生的作文基本上可以做到与原文一模一样。有的老师可能会有疑惑，你们阅卷老师是怎么知道的呢，判断时会不会太武断了呢?其实，因为这几年来我们采用的都是网上阅卷，只要上网一搜索就可以发现真相。碰到这样的学生，阅卷老师给零分时往往感叹是痛下杀手，为何?因为这种类型的学生太不简单了，能在考场有限的时间内背出如此完整而又切合题意的文章来，其记忆能力和感知能力都不可小觑，而且，一般情况下这种类型学生的书写也挺不错，很有可能是语文学科的优生。
对于这类学生的失败我们十分惋惜，他们有良好的学习能力，只要掌握了一定的学习方法，就完全有可能学好语文，完全有可能写好作文，可惜太过于依赖别人、依赖范文而变得不自信。
第三种零分作文现象真的是让人哭笑不得。以我省去年中考语文试卷为例，试题主要分成三个部分：一、基础;二、阅读;三、作文。有的学生居然全文抄袭阅读，可以肯定地讲，这类学生的写作能力是很差的'，不管他们采用哪一种抄法，目的只有一个：千万别交白卷，希望能够借此蒙蔽阅卷老师的眼睛而获得一点分数。可惜得很，这种做法只能是掩耳盗铃。
这些学生为什么可以这样毫无顾忌地抄袭试卷阅读部分的文章内容，他们的勇气从何而来?前几年有一篇文章以这样的题目来报道高考作文阅卷：《高考作文90秒钟内判生死》，单看这篇文章的题目，就已经吓坏很多人了。但很容易让学生产生误解：阅卷老师一般不会仔细读作文，即使是读也不过是读一下开头和结尾而已，中间部分是一扫而过的，抄袭的考场作文有可能侥幸蒙过去。
事实上，中考、高考作文阅卷十分严肃。作文从来都是重头戏，每次安排的作文评卷员人数都达到了总阅卷员人数的一半以上，所有作文评卷员都是精心挑选的经验丰富的语文老师，阅卷之前都要十分认真地学习作文评分标准，并用半天的时间进行作文试评，每位评卷员每天阅卷至少七个半小时(450分钟以上)，每人每天平均阅卷200份左右，所有作文都要进行两评取平均数，其中还有百分之十五到百分之二十的作文(两评分数差距达到6分)要进行三评取平均数，目的是尽可能保证作文阅卷的客观与公正。
所以，抄袭试卷内容的作文是不可能逃过阅卷老师的“法眼”的。与其投机取巧做无用工，不如脚踏实地展示真实的自己，即使幼稚、即使笨拙，总不会以零分收场吧!
再看第四种作文零分现象：因为全篇书写无一字可识而被判为零分，乍听起来，令人不可置信，其实却是眼睁睁的事实，而且这样的考生绝不止一个。早有有识之士公开呼吁：要格外重视中小学生的书写能力的培养。也有一些有心之人通过调查发现：有将近百分之二十的中小学生的书写不合要求。可见，这种现象的出现绝非偶然，只不过他们成了书写不好的学生中的“佼佼者”。
学生从小学一年级开始(有的甚至从幼儿园开始)写字，写到初三以后竟然是让人一字不识，这究竟是谁之过?对此，学生最有发言权，很多书写不好的学生都说过类似的话：以前读小学二、三年级时写字还不错，经常受老师表扬，可是到了五、六年级以后就不行了，因为作业太多，字不写快一点就做不完，现在读初中了，就更不用说啦!可见，作业量太大是直接导致了学生书写潦草的一个重要原因。作为中国的学生，如果连中国汉字都不能好好写，我们的作业还有什么意义可言?一个学生连起码的书写素质都没有，又怎能奢谈提高其他方面的语文素质，我们的语文教学又如何能称作是成功的?“字是门楼书是屋”，让我们一起为规范学生的书写而努力吧!
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