人生的作文【优选4篇】
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的人生的作文4篇，希望能够帮助到大家。
人生的作文 篇1
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融————巴特尔。
从“鹅，鹅，鹅”到“枯藤老树昏鸦”，从牙牙学语到在唐诗宋词的海洋里遨游，这是一段漫长而又艰辛的路程。这个过程中有一位对我很重要的人－－她是辛勤的.园丁，而我就是她用汗水滋润长大的花朵；她是一棵茁壮的大树，而我就是那棵树荫下的小草，任凭风吹雨打，他总会在前方替我遮风挡雨——李老师。
默默地教学20多年，尽管她已经不再那么年轻，可在我的心里，她永远18岁，永远朝气蓬勃！
她勤勤恳恳，兢兢业业，做事效率很高，前一节课考得试卷，第三节课就批改发下来了。我们之间的语言，是通过作业里的每一笔每一画传递出来的，我从她的瞳孔里看到的永远是信任与鼓励。她是沙漠里的一股甘泉，给与我希望与动力，让我在满是荆棘的道路上一路向前。
师生之间，并不是简单的“教与学“。我们可以和老师成为学习上的伙伴，生活上的知己。遇到伤心事，我们可以向老师倾诉，遇到开心事，同样可以和老师分享我们满心的喜悦。我们之间没有年龄的差距，是真正的忘年交！
听说过这么一个故事，有一位学生不喜欢语文老师，被人打了小报告。当他站在老师面前，心想：“不知道老师会怎么批评我呢？”出乎他的意料，迎接他的是语文老师那和蔼的面孔，亲切的话语。他的心灵受到了震撼，内心极度羞愧！自此，那位学生再也不讨厌语文课了，而且学习也更加努力了。
原来，师生之间，可以通过一次深入心灵的交流，一次精神的洗礼，从而建立起深厚的感情。
人生的作文 篇2
其实很多人的面孔是模糊的，他们活在社会的有机体中，无法跳出体制，所以会慢慢消失。
《成长的痕迹》，席慕蓉写道：人要为自己而活，喜欢自己，不要太在意别人怎么看我，也不要太在意别人怎么看我。其实别人怎么衡量你，也要看你怎么衡量自己。
我们总想出类拔萃，才华横溢。无论是住在寺庙的高处，还是住在江湖的远方，我们总是想活成自己想要的样子。快乐的'日子不是为别人而活，而是痛苦的表演的折磨。但是，一旦你和大众不一样，就会有人持不同看法，采取尊重的态度。他们在强迫你去适应他们的群体。那些所谓的集体嘉年华，明知孤独无助，也会被迫加入。
当然也有像《月亮与六便士》这样的人：他头脑平庸，却孜孜不倦地追求高贵典雅，所以他从眼睛里看出去的一切都蒙上了一层感伤的金雾，轮廓模糊，造成了比实际更大的形象。他们认为他们脱离了,但他们不知道他们什么也没做。他们欺骗自己，满口的话和谎言，却不知道自己在说谎。当一个谎言被发现时，他说这个谎言很美，他是一个理想主义者。他的人生变得虚无缥缈，矫揉造作，不承认自己的无能，却做着最无能的行为。
无为不可怕，但随波逐流的被动忙碌，依然认为平庸和伟大可怕。
那怎么才能不平庸呢？一定要追求一些东西。在周的《愿生命从容》中，有这样一段话：他因为不知道自己想要什么而焦虑，然后看着别人。一个知道自己想要什么的人，一定要符合自己的气质和性格。只有追求这些东西，他才会平静，才会坦然。想要什么，想要什么，为之奋斗，不懈努力，称之为人生。追求刻画你脸上的每一个角落，你的脸就会勾勒出大众模糊的美好。
前方的路再难，只要走对了方向，再崎岖，也比站在原地更接近幸福。人生的命题应该是追求写作本身，而不是平庸，也不是不做事，这样才能画出人生完美的休止符。
人生的作文 篇3
人生路上需要用真诚的心灵去欣赏，而不是用好奇的眼睛去打量。欣赏，就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味这人世间的美好。
花开花落，月满月亏，是一首诗；潮起潮落，雁去雁来，也是一幅画。自然界中处处是风景。当我们驻足一花一草时，我们就会领略到大自然的至善至美，也许会忘却尘世间的烦扰。
欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种认可，无人欣赏则是一种不幸。生活中，我们渴望被人欣赏，往往忽略了欣赏别人。更多时候，我们善于发现别人的缺点，乐于放大自己的优点，甚至喜欢在别人的不幸中寻找到自己的幸福。然而，欣赏是相互的'，要想被人欣赏，就得先去欣赏别人；只有欣赏别人，才能会被人欣赏。
欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。
欣赏是一种互补，是一种促进，也是一种和谐。欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点。
人不可能生而完美，但可以追求完美，学会欣赏，懂得欣赏，才会充实你的人生！
人生的作文 篇4
“出彩”这个词其实我并不太熟悉但也并不陌生，我记得中央电视台有个节目叫做《出彩中国人》，它向观众们展示了工作在各行各业的人们“出彩”的行为，向人们展示出他们平凡职业下面不平凡的本领。每个人都有自己出彩的地方，每个人的出彩都不同，而我觉得自己出彩的地方就是我的学业。
其实我并不是夸耀自己的学习有多么的优秀，只是我觉得那是我出彩的地方。作为一个五年级的学生，我每天的生活都是和学习有关，起床，上学，放学，写作业，吃饭，睡觉。这周而复始的生活让我对学习并没有产生厌烦，反而让我更加爱上了它。我说我学习出彩是因为我有同龄人很难拥有的稳重，当然仅限于学习方面，当教师外响起音乐时，我依然可以做到专心致志地听老师讲课;当小伙伴邀我去玩耍时，我依然可以做到先完成家庭作业;当考试遇到打击的时候，我依然可以做到总结错误，而不是自暴自弃。这就是我觉得我学习出彩的地方，这也许对于有的人来说并不算什么，但我觉得学习是自己的事情，对得起自己的努力就可以。
大家可能觉得我是个书呆子，每天只知道学习，别的生活什么也没有，那你们可误会我了，如果说一个人只知道学习，那他的生活怎么能称得上出彩呢?我还是一个热爱劳动的人，现在有的孩子觉得多干一点是吃亏，我却不这么认为，起码吃亏是福嘛。再一个，我觉得我们现在的'孩子太缺乏锻炼了，以后走上社会会吃更大的亏，所以说现在的锻炼也是为以后的成功打基础，这也算一个出彩的地方吧，每次劳动的时候我总是冲在最前面，抢着干活，看着别人劳动，自己闲着就觉得浑身不自在，绝不用别人催促我。
我还乐于助人，别的同学学习上遇到困难向我求助时，我绝对不吝赐教，因为我觉得三人行必有我师焉，自己总会遇到困难，总有向别人求助的时候，我同样需要别人的帮助。而且我还会耐心向他讲解，而不是直接把答案告诉他，老师常教导我们“授人以鱼不如授人以渔”。
说了这么多，我觉得我爱学习，但不是书呆子;我爱劳动，但不是流于表面;我爱帮助别人，但不会告诉他“捷径”。我觉得出彩的人生并不一定要做什么轰轰烈烈的大事，只要把自己份内的事做得完美，分外的事做得对得起良心，那样的人生同样是出彩的人生。
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