猫的故事作文

时间：2024-12-16 08:03:48 猫我要投稿

猫的故事作文[范例6篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的猫的故事作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

猫的故事作文[范例6篇]

猫的故事作文篇1

　　从前，在一个地方住着一只猫和一只狗。他们俩是好朋友。

　　一天，狗有事要出趟远门，于是他就请来了猫，对他说：“我有事要出远门，请你帮我照看一下金鱼。”说着，狗就把一缸金鱼捧出来，郑重其事地交给猫。猫接过金鱼，连连点头，说：“狗大哥，你放心吧，我一定会把金鱼照料好的。”狗听到了猫的承诺，就放心地走了。

　　狗刚出门，猫就仔细地观察小鱼，这些小鱼鼓着又大又圆的眼睛，摆着丝绸般的尾巴在水里自由自在地游来游去。猫最喜欢鱼儿了，看着这些活泼可爱的小金鱼，猫馋得口水都流出来了，真想马上吃一条。可是一想，这些鱼是朋友狗托付给我的呀，我怎么能吃呢？于是，猫使劲咽了咽口水，开始给金鱼喂食。他刚把一颗鱼食扔进鱼缸，一条金色的小鱼就跃出水面，叨住鱼食。猫看见了，他想：多么可爱的`小鱼呀！水灵灵的，味道一定很鲜美吧！想到这里，猫直流口水，再也无法忍受了，就想：“我就吃一条吧，就一条，朋友狗不会责怪我的。”于是，猫伸出爪子，一把抓住那条金色的小鱼。可怜的小鱼眨巴着大眼睛望着猫，仿佛在苦苦哀求：“放了我吧！放了我吧！”

　　可是猫一点也没有同情小鱼，“啊呜”一口，把小鱼吞了下去。猫舔了舔嘴唇，觉得还没填饱肚子，他想：“我再吃一条吧！反正只有两条，这么个小数目，朋友狗不会责怪我的。”于是猫又吃下了第二条小鱼。可是猫的肚子还没有填饱，于是猫干脆把鱼缸捧了起来，把所有的金鱼都倒进了自己的肚子。现在，猫心满意足了，他舔了舔嘴唇，准备回家睡大觉。

　　不料，就在这时候，狗回来了。他看见猫正在舔嘴唇，就往鱼缸看去，呀！金鱼怎么不见了？狗想了想，什么都明白了，马上给了猫一个“毛栗子”，生气地说：“我是叫你照看金鱼的，不是叫你来吃金鱼的。你这个不守信用的家伙！”说完，狗就把猫赶出了家门。

　　就这样，猫和狗为了这么一件小事，从朋友变成了仇敌。直到现在，只要猫一看见狗，就会吓得一溜烟似的逃跑。

猫的故事作文篇2

　　猫钓鱼的故事 ——新课程的故事

　　看到小猫钓鱼，也许你首先想到的是小学语文课本里的一篇课文，讲的是一只小猫钓鱼的时候不认真，结果一条鱼也没钓到的故事。这个故事至今在我心里留有很深的印象。可是今天给大家讲的小猫钓鱼的故事和数学知识有关，这个故事同样给我的同学们留下了深刻的记忆，也让我有很多的考虑。

　　小猫钓鱼是北师大版第一册第8页的内容,教材设计了这样一个情境：小猫钓到了鱼，高高兴兴回家去。在路上，装鱼的网兜破了，请小朋友猜猜小猫可能还剩有几条鱼。在备课时，我想教材这样编排的目的应该有两个，一是：假如同学说出网兜里的鱼全漏了，一条也没有了，这时大家就会非常自然的想到那该怎么表示呢，由此老师引出对数0的认识；另一个是让同学初步感受这种开放的习题，只要能说出理由，网兜里剩几条鱼都是可能的，了解生活中许多事的答案都没有绝对的对与错，

　　上课了，根据故事情节制作的课件深深地吸引了同学，大家看得专心极了。可当我提出小猫的网兜里可能还有几条鱼时，教室里像炸开了锅，这也在我的预料之中，（同学很多时候不是用道理而是用声音的大小来说服他人），等他们吵了好几分钟后，我使劲示意了很久才让大家恬静下来。可是当我请个人来发表自身意见的时候，同学们又开始吵起来，争得难分难解。有同学说网上的洞很小，鱼很大，所以一条也没掉，全在；有的说洞有点大，里面的鱼全掉了，一条不剩；还有的说小猫发现网破了，把掉到地上的鱼检起来，所以一条也不少；跟着马上有人说等小猫发现网破了，回去检掉了的'鱼时，已经被他人先检走了，看来同学的想法还真不少，而且都挺符合情理的，但是互相谁也不能说服谁，都认为最有道理的就是自身。课堂纪律无法控制。我为了暂时安抚他们激动的情绪。播放课件给他们看，希望能分散一下他们的注意力。课件上一共有4个演示按钮，点击第一个按钮后，出现的结果是小猫的网兜里还有3条鱼，点击第二个按钮后，网兜里还有2条鱼，，点击第三个按钮后，网兜里还有1条鱼，点击最后一个按钮后，网兜里一条鱼也没有了。每当我点击某一个答案，赞成这个答案的同学就高声欢呼，其他同学就长吁短叹。看完了所有的演示后，全部同学都欢呼过也叹气过了。这时他们把目光都眼巴巴地转向了我，穷追不舍地问我网兜还有几条鱼呢？他们希望能从我这里得到一个确定的答案。我告诉他们这几个答案都是可以的，都是正确呀。他们看起来好像并不是太理解，也不太满意，还是不停问我到底哪个是对的，他们以为是我没有演示完，肯定还有一个正确的答案在后面。这时下课铃响了。还有几个同学不肯罢休跟在我后面追问我。这时我有一点很难跟他们解释清楚的感觉。

　　到此，小猫钓鱼带给同学的影响还没有结束。第二天上课时同学们还一致要求我把课件再演示一次。似乎他们还没得到想要的答案。过了许久的一天，我从教室外路过，看见几个小朋友正在动老师的电脑，我正准备批评，结果发现他们在看小猫钓鱼的课件。看来这一课在小朋友们心里留下了深刻的印象，一学期能有那么几节让同学难忘的课足够了。我没有去打扰他们，悄悄离开了。后来我和不少家长交流意见，聊到小朋友们在学校的数学学习情况时，几乎所有的家长都说小朋友回家描述过小猫钓鱼的情节。他们最喜欢的就是小猫钓鱼,对数学也很有兴趣。

　　课后我反思：这节课看起来有点吵，课堂纪律不是很好，但是同学们完全进入情境了，这让人非常感动。假如同学能坚持这种兴趣和劲头，还有什么学不好的呢？作为老师一定要想方法发明和坚持同学的这种势头。同时也看出同学们还不习惯这种开放的习题，没有接受过这方面的训练，一直以来他们接受的教育是一件事的答案，要么对，要么就错，而且对事物正误的判断，很多时候依赖于成人。所以在今后的学习过程中教师要多鼓励同学通过学习活动获得胜利的体验，建立自信心。还需要通过一些实例慢慢改变他们思维定势，了解同一问题可以有不同的解决方法，同一问题可能有不同的答案。

　　最后我要感谢小猫钓鱼，它带给我同学对数学的浓厚兴趣和深远的影响，带给我教学观念的改变。它让我和同学都感受到生活不一定就有唯一的规范答案,世界不一定有唯一的终极真理.我们不应以”非对即错”的简单思维去分析这个多元化的世界。

猫的故事作文篇3

　　1猫和狗的故事

　　从前，猫和狗是一对形影不离的好朋友。

　　有一天，天帝说要选出十二生肖，第二天要举行选出十二生肖的仪式。狗知道了，就跟猫说：“听说天帝要选出十二生肖，明天早上就要举行。明天早上谁起得早谁叫谁。”猫听了，心里想：反正明天狗会叫我的，我就睡到狗叫我的时候起床。

　　第二天，狗早早起了床，来到猫家，敲了敲门，没有反应。钩等得不耐烦了，便推开门进去，摇了摇猫。猫还在呼呼大睡呢。狗想尽了办法，还是叫不醒猫，只好独自先去了。他走到那里的时候，已经有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡十种动物了，再加上自己，已经后有十一人了。最后，猪来了，十二钟动物刚好到齐，进行了激烈的比赛。比赛的结果，他们以鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪的顺序排好了十二生肖。当猫来的时候，看见评选已经结束了，自己无缘十二生肖了，心里非常生气。他开始抱怨起狗来了，认为狗故意不叫自己。

　　从此，猫和狗就成为冤家对头了。

　　2猫和狗的故事

　　一天，一只狗在路上溜达。突然，狗的肚子“咕咕”地叫起来，狗饿了。

　　这时，一只猫闯进狗的视野里。狗见了，“汪汪汪”地叫着，心想：这下午餐可有着落了。于是，狗扑上去，猫见了，吓得“喵”地一声，撒腿就跑。狗立刻追上去。猫跑得越快，狗就追得越紧。

　　眼看狗就要追上猫了，猫见势不妙，眼珠子“骨碌”一转，想出一条缓兵之计。

　　猫猛地转过身，停了下来。狗被吓了一跳，怕猫有什么阴谋诡计，也停了下来。猫满脸堆笑，对狗说：“狗大哥，我什么时候冒犯您了，您为什么要追我？”猫一边说，眼珠子一边骨碌骨碌地转着，心里打着小算盘，想着怎样“脱离‘狗’口”。

　　猫趁狗不注意时，偷偷地往后退。等到和狗拉开一段距离时，猫瞅准机会，转身向不远处的`一棵树跑去。狗见自己上了猫的当，立即追上去。就在狗快抓住

　　猫时，猫奋力一跳，快速地爬到树上去了。

　　猫看着在树下急得团团的狗，得意地说：“狗啊狗啊，虽然你身体强壮，但是你平时好吃懒做，不练好本领。我的身躯虽然比你小好几倍，但是我凭着一技之长，也能赢得了你。”

　　狗听了，“汪汪汪”地叫着，似乎明白了什么。

　　哦，本领在身不误人。

　　3狗和猫的故事

　　在深山里面有一个村落，村里有一位孤零零的老爷爷，他无儿无女，每天都坐在门前发呆。

　　好心的邻居看他十分可怜就送给他一只小狗和一只小猫。自从有了这两只狗和猫，老爷爷变得快乐了。他把这只狗和这只猫看作是自己的孩子一般，每天精心照料，把它们最爱吃的骨头和鱼放进它们各自的饭碗里，狗儿和猫儿每餐都吃得津津有味，很快长大了，身体长得很壮。

　　可是不久，狗和猫都吃厌了自己的美食，都认为对方吃的是好东西。到了饭时，狗和猫总是在心里念叨：“这老头儿，尽把好吃的东西给了它，他人也太偏心了吧！”于是狗和猫都吵着要吃对方的食物。老爷爷听到它们的吵声，急忙跑出来，当他看清楚、听明白后不动声色地说道：“今天你们就换着吃吧。”狗和猫一听乐得一蹦三尺高。紧接着它们又迫不及待地扑向对方的饭碗，狼吞虎咽地吃起来——啊？“噗噗……”它们各自吃不到两口都把吞到嘴里的食物甩了出去，异口同声地说：“什么东西呀，这么难吃？还是老爷爷对我好。”

　　从此以后，狗和猫再也没有挑剔过自己的食物，他们和睦相处，再也没有争吵过。这个普通的农家小院又增加了许多欢声笑语，老爷爷的生活不但不寂寞反而更充实了。

猫的故事作文篇4

　　在夏日炎炎的一天，老鼠们光临了老农夫的家。为什么呢？因为他的外孙女胖胖吃了零食就爱往草席里塞、拖鞋里塞。于是，老鼠们就发现了这一块“绿洲”。于是农夫家里的老鼠泛滥，成了鼠灾。

　　老农夫只好请了一只看似老实的捉鼠能手——花猫。花猫来了老农夫家一个星期之后，老鼠被通通吃完了，孙女也改好了乱扔垃圾的坏习惯，老鼠再也不会来了。为了奖励孙女，老农夫答应给她给鸡蛋。可是，家里很穷，没钱买鸡蛋了。于是，老农夫抓了一只色彩斑斓、体型肥大的老公鸡。当老农把它带回来时，花猫老远就闻到了鲜美的味道。花猫没了老鼠吃，从此之后一直只能出去找草吃。一看到这只大肥鸡的'时候，忽然两眼放光，充满了欣喜之情。花猫早就已经想好了一套捉鸡计划。在老农没发觉的时候，偷偷去和别的猫练武术去了。公鸡越吃越多，并找到了梦中情人，母鸡下了许多的蛋，老农越看越喜欢母鸡，疏远了猫。

　　猫心中的怨恨越来越深。它恨老农、恨母鸡、恨公鸡！当母鸡和公鸡出去散步时，它就躲在野草丛中等待机会，一步、二步、三步……到了！猫一跃用前爪把公鸡扑倒在地，把它吃掉了。母鸡吓得四处逃亡，猫把小鸡一个个当青豆吃了。

猫的故事作文篇5

　　猫问鱼：“为什么你们鱼总是心甘情愿的被我们吃掉？”然后鱼就给猫讲了一段他们的祖先的一段故事，关于猫和鱼的故事。

　　从前，有一只猫喜欢上了一条鱼，鱼也喜欢上了这只可爱的有点傻傻的猫。然而他们在一起的时候总是很苦恼，因为猫生活在陆地上，而鱼却生活在水里面。猫就问鱼说：“为什么我们俩个人那么的相爱，到头来却是天各一方呢？为什么我们就不能生活在一起呢？为什么你就不能生活在陆地上，而我却不能生活在水里呢？”他们彼此都非常的想在一起，于是当鱼再一次的为了和猫能够有多一点的时间相处而跃出水塘时，猫再一次的落泪了，他把鱼重新放到水塘里，然后对鱼说：“我不希望你死掉，那样我会更难受的。”

　　直到有一天，流着泪的鱼找到猫，对他说：“你把我吃掉吧，这样我们就可以永远在一起了。”猫很惊讶：“为什么要我这样做？”他觉得猫简直是疯了。这时猫说：“这样我就会一直在你的肚子里了，这样我们就永远不会分开了”猫含着泪把鱼吞掉了，然后去撞墙，这样猫和鱼就永远的在一起了。

　　圣母玛利亚知道了以后很感动，便利下了规定：“所有的猫都不准吃鱼，除非他们相爱了。”因为这样猫和鱼就能永远的.在一起了。

　　听完故事，猫突然的把鱼给吃掉了，然后拼命的奔跑。几年后，猫终于精疲力尽了，含笑倒下说：“这下我们终于可以在一起了。”然后死掉了。在他旁边的一块石头上刻着四个深深的大字“天涯海角”。

猫的故事作文篇6

　　从前，森林里生活着一只猫。猫一心想要吃鱼，就常常在河边徘徊。

　　有一天，猫在河边戏水时，发现了一条鱼，它正在自由地游泳呢！猫眼前一亮，主动打起了招呼：“你好啊，可爱的小鱼！”鱼瞪大了眼睛，心想：这不是我的天敌吗？于是，鱼战战兢兢地说：“你想干什么？你是不是想吃了我？”猫怕把鱼吓走了，连忙和颜悦色地说：“我只是想和你做朋友，我太孤单了，都没有小伙伴和我一起玩。”鱼半信半疑。猫灵机一动，捉来一条蚯蚓给鱼吃。鱼的戒心立马放下了大半。

　　后来，猫每天都雷打不动地捉来蚯蚓给这条鱼吃。鱼感动极了，心想：原来，猫不全是可怕的。就这样，鱼慢慢地信任这只猫了。在猫的.喂养下，鱼也长得越来越肥了。

　　有一天，猫对鱼说：“我们来玩捉迷藏吧？你跳出来。”鱼不假思索地说：“好的！”可是鱼刚跃出水面，就被猫一把捉住。猫狡黠一笑，说：“真是条傻鱼！猫怎么可能和鱼做朋友呢？”说完，猫就一口把鱼吞了下去。

　　第二天，雨后的地面湿漉漉的，猫看见地上有好多蚯蚓，就像往常一样叼着蚯蚓走到河边。可它刚想把蚯蚓喂给鱼的时候，突然想起来，那条信任它的傻鱼已经被自己吃掉了。猫有些伤心，因为没人陪它玩儿了。

　　从这以后，猫天天蹲守在河边，希望能遇见下一条信任它的鱼，可始终一无所获。在一个夜晚，猫一不小心失足落水，再也没能睁开眼睛。

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