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在课堂的作文600字4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的在课堂的作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在课堂的作文600字 篇1
在秋高气爽的时节，我们学校迎来了一学期一度的研学活动——二零一九年英西毅行活动。
活动分为几大类：徒步十公里、登山、采茶花和茶果还有最后的旅游洞天仙境。这些活动每个都不一样，但都有一个“好”字，其中我最喜欢的就是洞天仙境之旅，说是仙境一点也不过分，那山里简直就是天堂一样。
洞天仙境外面是一座山，山前有一扇大门，门是能工巧匠用木头精心雕刻的。我们班一起走进了大门，到了坐船点，看见了一座山。
山下有一个经过急流多年冲穿的洞，也就有一条河，从中穿过去。山洞上方还有一个小洞，但是看不见什么，只是黑黑的`一片。老师带着我们去坐船，轮到我们时却没有了船位。我们只好改用徒步的方式，走路进山。
我们一同走上了沿山而建的木桥。木桥旁是山岩，偶尔会滴下几滴露珠。“嘀嗒———嘀嗒”就像钢琴的高音键。
走进山里，回头往后看。只见刚刚在山外看不见什么的洞上长满了绿色的植物，像是在黑黑的纸上用毛笔洒上绿墨似的，翠绿无比，充满了生命力，我心想：好一个洞天仙境，就是个世外桃源！
感叹完后继续跟上大队部，向前边走边观景，“看，一个问号！”一名同学手指山顶上。我随着他手指的地方看。果然是一个问号，山顶射下万道金光。山顶的大洞呈长方形，边缘长了许多植物。大洞下面是一个圆形的小洞，外面长着一些植物，里面黑乎乎的看不见。小洞和大洞刚好成一个问号。我又想：真是一个世外桃源啊！
欣赏完整座山后。我们坐船回来。山青，水美，又有别样的风景。我们满载而归，载的是青山，载的是绿水，载的是开心，还载着洞天仙境的风景，一个世外桃源般的风景。
在课堂的作文600字 篇2
今天的这堂课，让我们全班同学痛哭不已。
老师让我们做个心理测试，大家都怀着好奇的心情望着老师。老师让我们拿出纸来，在上面写下五个自己最爱的人，可以是亲人，可以是伙伴。然后听老师发令，而每一次的发令都要划去一个人，最后只能剩下一个人，并且，每划掉一个人就代表今后在也见不到他们了。
一开始，我们都觉得这没什么，只不过是游戏而已。可是到要划的时候许多人都哭了，这些人中亦包含了我。
我写的五个人中有四个亲人一个伙伴，而这些亲人中却不包含我的父母，因为我与他们也只能称得上是“最熟悉的陌生人”。这五个人是：爷爷、奶奶、姑姑、小爷和小袁。
在此过程中，我仿佛像过了半个世纪那样的久，倍受内心的煎熬。在划掉人时，我明显的感觉到自己的全身都在颤抖，甚至于连心都在颤抖。
我第一个划掉的是小爷，那时的感触不算大，这是因为我不常与他见面，也就没什么感觉；第二个是袁永仪，这是因为我认为亲情大过友情；第三个是姑姑，在划掉之前我的内心狠狠的争扎了一番，因为她与爷爷奶奶都是我最亲近的'人，不仅从小把我看到大，其中也为我做了“无数”件事情。为此，我的眼泪像水堤一样塌陷了，泪水怎么也止不住，不停的落下。我感觉到了我的内心是冰凉的，没有一点儿的温度。
最后将要从剩下的两人中划去一个的时候，下课了。我在心中暗暗庆兴，如果再选下去，我怕我会崩溃。
吃过饭，我在回来的路上想着：为什么？以前我从未怎么关心家人，也不知道他们是为了我好，在他们要求我怎么怎么样时，我总会表面上答应，实则不做。可是为什么到了这时，我会选择他们？
我迷茫了，直到在回班的路上我豁然开朗了起来。对啊！因为亲情，血浓于水的亲情啊！更因为这十余年来对我的抚育之恩啊！
脑海中闪过一句话：亲人是我一生中不可缺少的仪部分，也是无法割舍的。这堂课，我会铭记于心。
在课堂的作文600字 篇3
课堂上老师不在的时候，大家一般都会打闹的打闹，吃东西的吃东西，讲话的讲话，可有趣了。
这天老师生病了没有来上课，全班同学除了班长都乐翻了天，时不时发出阵阵笑声。我拿出准备已久的零食边吃边看课外书。大家也是憋不住了，瞧，吴同学像孙悟空一样开始“大闹天宫”上窜下跳，一会拿把扫把当吉他弹弹，一会拿本书一卷当麦克风唱唱，一会又跑去找其他同学聊聊。大黄同学也讲起笑话来：“大家请注意，我的讲笑话时间到了，听时别忘了鼓掌……”，逗的大家哈哈大笑。班长因为身上背负着重任，忍无可忍，拿着根棍子气势汹汹地朝大黄同学走去，一下子就把“孙悟空”给制服了。可没多久，他又疯玩起来，把班长的话当作耳边风。杨同学与小黄同学也在喃喃细语，时不时还朝门口看看，看来警惕性还挺高。渐渐地，原先不太闹的同学也开始不安分了，整个教室成了同学们欢乐的海洋。
突然，门一下子开了，大家吓得飞奔般地跑回了自己的'座位，都以为是班主任来了。可谁进来的不是班主任，而是班长。大家就好像没看到班长似的，又恢复了大吵大闹。聊天的同学听不清对方说的话，于是都敞开了大嗓门说话，教室显得更吵了。班长无奈地站在门口盯着同学们，这一举动倒让胆小的同学安分了许多，因为同学们生怕班长把“孙悟空”带着这群“小猴子们”大吵大闹的事告知班主任，要是那样，“孙悟空”可就惨了。
突然哨兵说：“班主任来了，这次不是假的。”顷刻间，大家进入了“刻苦学习”的状态，过了一会，班主任真的进来了，发现同学们的表现还不错就走了，同学们心里乐开了花。
每当老师不在时，大家欢乐无比，就算班主任来了，发现同学吵闹，问谁吵的，大家一向都不说。直到老师准备罚全体同学时，一些同学怕太累，也就会戴上一个“叛徒的帽子”，说出一些实情，然后大家就会用邪恶的眼神齐刷刷地瞪着他。
老师在时，安静的只能听到风扇转动的声音，老师不在时候，同学们就闹翻了天。只有你想不到，没有我们做不到。
在课堂的作文600字 篇4
记得我挨老师罚站，那是我上数学课打瞌睡；记得我被老师狠狠地训斥，那是我在英语课上看武打小说；记得老师把课本放在我的头上，不让掉落，那是我在科学课上把纸团打在同学的脸上……
至今回想起来，那些处罚过我的老师，我没有丝毫的恨意，只有无限的感激，因为老师在我可能走向岔道的时候，及时纠正了我。让我能够身心健康成长。
唯有一次我在课堂上的失态，那充满爱心的“处罚”，给我留下了刻骨铭心的记忆。
冷冽的西北风呼啸着，门和窗户都关着，但还是透风。教室里一点暖和味也没有。天冷的让人坐不住，在一阵迷迷糊糊中，我两脚不自觉地跺了几下，由于地面粗糙再加上值日生打扫的不干净，我的座位下升起了尘土。我的脚有了一丝暖意。
可是，同学们的眼睛唰地转到了我的身上。我突然意识到失态了，脸上有一种火辣辣的感觉，快速抬眼向讲台望去，教语文的.张老师停止了讲课，一瞬间，我看到她的眼睛里好像流露出不满。不自觉地，我乖乖地站了起来。
她并没有出声批评我。我又偷偷地看她一眼，感到她的表情似乎有一些变化，不满好像已经退去，白中透红的脸上好似有了浅浅的笑意。这时，张老师双手在下巴前搓了搓，哈了哈气，两脚在讲台上轻轻跺了几下，脚下也升起尘土。
“坐下吧。”她轻声地说。她又把目光转向其他同学：“天太冷了，我也冻坏了，让我们跺跺脚暖和暖和。”同学们都会心的笑了，随即嘭嘭嘭地跟着她跺起来。
过了两三分钟，张老师说：“停！”我们步调一致地停下来。张老师说：“咱们继续上课。”我们的身上都落上了一层尘土，但谁也没注意。我发现，张老师那漂亮的羽绒服上也布满了尘土，平时那么爱干净的她，根本就没注意，竟把要讲的知识讲的更加生动有趣。
那次课堂上我的失态，张老师的处理方式与众不同，让我心中有一种叫感动的东西长时间的在流动，让我明白了更多的道理，滋养了我的成长。
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