关爱作文

时间：2025-06-24 09:12:19 关爱我要投稿

【精华】关爱作文6篇

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的关爱作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】关爱作文6篇

关爱作文篇1

　　踏进曾经的校园，问到了一股浓浓的书香气息，让我想起了您对我的爱，是那样的温暖，那样的温馨……我的眼眶不禁湿润了，想起那段难以忘怀的往事……

　　记得曾经，您对我总是很严格，不容许我有片刻的怠慢，而我从前，却也是个人尽皆知的“粗心鬼”，总是忘记带作业，您非常生气，让我把他们统统补了出来，以至于我不能喝同学们开心的玩耍。这无疑使我对您“恨之入骨”气愤的没有心情去做其他事，但是我忘记带东西的次数却越来越少。多年后，我才明白您的良苦用心，是为了让我吸取教训从而不再犯错!想到这里，一股感动和敬畏之情油然而生。

　　走进教学楼，二楼的`那间办公室又唤起了我的回忆：那时，我的自己很糟糕，糟糕到自己都看不懂那是什么字。您因这事而腼腆皱着眉头，愁眉苦脸的。最后，再一次作文后跟我说：“你的字迹需要多加练习了”说着，拿出本字帖子在我面前晃了晃，“以后每天中午来我的办公室，”这对当时不明事理的我无疑又是一次沉重的打击--不能玩了!于是，一个男孩带着悲愤的表情每天出入办公室的情景不再少见。现在想想，这都是为了我能在日后的学习生活中更加方便啊!想到这儿，我已不能抑制住眼眶中徘徊着的泪水，任他从我脸颊上滑落……

　　进来您的办公室，里面的布局依旧如初，但您却不在那个座位上。我等了一会，门开了，您进来了。看到我是，您不仅流露出惊讶的神情，，连忙叫我坐下，和我攀谈起来。

　　在聊天时，我注意到了您的脸上布满皱纹，那是您劳累的见证，我的眼眶又被泪水浸满了，仿佛看到您从前教育我们时的点点滴滴。

　　这是一种无形的关爱，令我感动至今。老师，您太伟大了!

关爱作文篇2

　　地球是我们的家园，我们要善待地球。

　　破坏地球的凶手应该是这几个：（一）随便地垦荒毁林；（二）人口增多；（三）肆意污染。

　　（一）随便地垦荒毁林

　　有些人们为了满足自己的意愿，而去随意的破伐树木。黄河是中华民族的'摇篮也是我们的母亲河，以前黄河流域是森林茂密，土地肥沃。可是近年来，由于人们不断垦荒毁林，而导致了泥沙不断流入黄河，沉积水底而发生了黄河河床逐年升高，成了悬河，既而就发生了洪灾。无情的洪水吞噬了多少个无辜的生灵。

　　（二）人口增多

　　地球上人口越来越多，无节制迅速膨胀；需求增加，造成了一系列不必要的问题。地球的空间越来越少，使野生动物逐渐难以生存，而来跟我们人类抢地盘。如云南的一群野像因没地方生存而跟人类发生了矛盾，造成大量的人员伤亡。

　　（三）肆意污染

　　一些人很不文明，喜欢把垃圾扔在地上，清洁工人刚扫干净就又脏了，随着人数增加，造成了一系列污染，以前海水上是一片洁净，找不到一点垃圾。现在呢，走到哪，哪里就有垃圾，好像垃圾懂人性，沾上你，就一直陪伴着你。污水从管道里流出，就直通大海，那脏脏的，臭臭的污水就这样简单地把大海给污染了。

　　我从心底里渴望人类：能够彻底悔改，拯救奄奄一息的地球母亲，那曾经美丽的“蓝色女神”。

　　珍惜土地，爱我家园吧！

关爱作文篇3

　　有许多人问：幸福是什么呢?可以这么说，每个人都有自己的答案，而且答案不尽相同，有的人认为：也许幸福是一缕久违的阳光;也许幸福是一个定义;也许幸福是一根棒棒糖;也许……总而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的`。

　　但是，幸福究竟是什么呢?在我认为，幸福就是父母间的关爱(对我的关爱)，幸福是是温馨的亲情。幸福是每天放学会到家，能与父母共进香喷喷的晚饭，喝着热乎乎的汤。心里暖暖的滋味，可能大家与我都有过相似的经历，我家是这么一个家，我家有五口人：爸爸、妈妈、奶奶、姐姐还有我。爸爸经常在外面打工赚钱，不怕风吹日晒，妈妈在邻近的福利院当做饭阿姨，虽然她嘴上不说，但我心里还是明白，妈妈说她挣钱不累，其实他们都是为了我，想让我有个好的未来，他们不图日子艰辛，只求我好好学习，但我不争气，我现在初三了，在学习上只是个中等生，他们又怕我考不上高中，天天希望我好好学习，我有时候听得不耐烦了，还和他们顶嘴，我真是不应该，后来，爸爸不说我了，对我的学习也不大关心了，每当礼拜天回家爸爸和妈妈微信视频的时候，我都会看几眼，说到学习的时候，他叹气了，对我说：越越啊，不要嫌爸爸烦，其实爸爸也是想让你学习好，我们现在这么做也是为了你，我也明白他们为了我。姐姐在城里边的肛肠医院上班，每个月也是微薄的收入，也刚够自己花，奶奶一个人在家，就平常礼拜天回来和奶奶吃吃饭，有时还给我讲讲爸爸小时候的事情。

　　父爱如山，母爱如水，我希望他们永远的陪在我身边，我想对您们说：“爸爸，妈妈，你们辛苦了。儿子爱你们。”

　　现在我长大了，父母对我的唠叨也少了，我希望我好好学习，考上灵中，将来带领家人过好日子!

关爱作文篇4

　　一个学校，有十几间的教室。每一间都会有许多的故事。那算是“千树万树梨花开呀，一层接着一层，应有尽有。而在我的心里，有那么一件事，一直铭记我心。这件事发生在七年级：

　　学校很祥和，也很安静，风猛烈的刮着，七年级一班的教室里，一个女孩子拄着脸，耷拉着眼皮，显着很没精神，这节是地理课，老师布置着这节课的任务。此时，我可以清楚的看见女孩的脸上挂满了汗珠，脸色苍白的很。可是竟然没人发现她生病了，老师一次次的从她身边走过，她也一声不吭。终于，她实在是坚持不住了，站了起来，跟老师说了自己的身体情况。老师很和蔼，让女孩同桌陪她去找班主任，刚迈进办公室，女孩就双腿发软，倒在了地上，班主任急忙跑过来，几个老师一起把她扶起来，听了女孩同桌的话，老师去和同年级的老师要了两包红糖，给女孩冲了喝。女孩依然脸色苍白，出着虚汗。外面风也依旧不停的刮着，而女孩的心，确是温暖的'。热气直冒的红糖水，让女孩感受到了老师对自己的关爱。

　　之后女孩好了许多，又重新回到了教室上课。老师每节课都来看看女孩。虽然这是步入初中后的第一个班主任，虽然只相处了4、5个月，感情却那么的深。我在这个学校读书倍感温暖，因为这里到处充满了关爱。

　　老师，谢谢您对我的关心，疼爱与孜孜教诲。您付出许多，却不求回报。

关爱作文篇5

　　读书十年，自然见过无数老师，也被无数老师教过。给我印象最深的，也是我最喜爱的，是我高一的班主任。高一走过一年，我才明白了，如果说其他老师让我体会到了什么是责任，那么他让我体会到的是责任之中的感动……

　　刚上高中的时候，并没有觉得班主任有多么的严厉，但可怕的是，军训一周，我只见他笑过两次。一次是在我作为新生代表上台发言后，中午回到宿舍，班主任来了，对我说讲得不错，然后将另一张稿子交到我手中，朝我挤了挤脸。当时我发了很长时间的呆才反应过来那个表情竟然意味着笑容。第二次是开学典礼他上台领奖时，面对镜头笑了笑，很明显，那也是挤出来的。之后的一年里，记不清他笑了多少次，不是因为数不清，而是因为没数过。总之，他笑的次数屈指可数。不知道是因为不爱笑，还是因为不想对我们笑，让我们感到一种威严感。只有在上课的时候，他的面部表情才会丰富很多，但也许是因为我真的被他的震慑力给吓到了，每逢上英语课，我的神经总会绷得很紧，几乎快要绷断了，注意力一万个集中，不敢有丝毫走神。正是因为这样，初中不扎实的英语，经过班主任一年的“板着脸”，取得了重大进步。而全班的英语成绩，当然也是数一数二的。

　　一个板着脸的班主任，自然有一套与他的面部表情相同的规章制度，而且严厉程度与其本人是有过之而无不及的。早晨每当其他班的同学还在去教室的路上，我们已经在教室里做了很多题了；晚上每当其他班的'同学还在洗刷的时候，我们已经开着台灯写作业了。至于课上、课间、自习纪律，有班主任亲自坐镇，自然也不会差到哪儿去。如果当某天发现自习课他不在教室里，别庆幸，也别懈怠，因为他正趴在后门窗前观察教室里的一举一动。这一点，当时坐在后门角落里的我深有体会：每当写累了作业，刚把笔放下，准备伸个懒腰，眼睛向斜上方一扫，漆黑的玻璃有两个闪闪发光的镜片。心便扑通一下，抓起笔来继续使劲写，脑海里却在想着漆黑玻璃后那张板着的脸。高一时和同桌说的最多的一句话是：“班主任今天在后门站了多长时间？”，“不知道，没敢看！”不仅自习课，有时正课班主任也会闲不住，到教室里突击检查一下。习惯于往后门看的同学，我像是怕自己的心脏承受不了吧，也都自觉改正了。的确，在班主任这一方法与制度的管理下，同学们的心脏承受能力提高不少。但与之同时提高的，当然是班级的学习风气与成绩。

　　习惯了班主任每天对我们的“巡视”，但如果一天不见他的身影，是不是就不习惯了？答案是肯定的。那天，一晚上、第二天一上午都没看见班主任，同学们都感到很奇怪，难道太阳要从西边出来了？一切都是个谜。直到下午英语课时，班主任现身了，我们都被吓到了：他的额头上贴着一块很大的纱布，将半个额头遮的严严实实。眼睛架在脸上，与纱布很不协调，脸色比昨天苍白了许多。还没等我们反应过来，他便开始上课了。看着他有气无力地讲着课，我几乎没怎么听进去，一直在想，班主任的额头怎么了？不知不觉便下课了。课后，同学们都在议论纷纷，最后只是听说，班主任在下楼梯的时候不小心摔倒了，便埋怨这该死的雪天。之后，班主任照往常一样上课，他头上的纱布换成了小一点的。渐渐地，像什么事也没发生似的，也没同学在班上询问一下他的伤，事情就这样一天天过去了。后来一节语文课上，语文老师提起了这件事，说上次周记有不少同学都写了这件事，写了班主任，我才知道，原来同学们都是不好意思。全班都笑了，老师也笑了。我终于明白，班主任的责任心，只不过需要一件特别的小事体现出来罢了。元旦汇演，班主任在后台摘掉了纱布，上台了。作为领唱，他那天生有磁性的嗓音再加上那自信的站姿，在合唱的老师中俨然成为了一道亮丽的风景线。那一次，手掌拍麻了，也抑制不住内心的激动；嗓子喊哑了，也表达不尽作为三班学生的自豪！

　　时间飞逝，高一结束了。分班的那天，我捧着一摞摞的书从他面前经过，但没有看他。不想和他对视，总会有那么一丝不舍，但总要学会割舍不是嘛。上高二后，都在一个楼层，会经常遇见。一句老师好，他便会笑一笑。为什么？班主任会笑了？还是他一直都会笑，只是从不在不该笑的场合笑？到现在还是一个未解之谜，但是我却不想去破解这个迷了。

　　每天早晨去教室时，朝三班望去，他总和往常一样，站在教室门口，板着脸朝教室里望着。整个走廊，只有来来往往的学生和他一位老师。我心里笑着，赶紧朝教室跑去，似乎他对我的震慑力还有余威，鞭策着我像高一一样严格要求自己。此时此刻我才真的懂了，板着脸原来也是一种关心，一种责任，一种用言语无法表达的最真挚的爱！谢谢你，李明老师。

关爱作文篇6

　　培根曾说：“善性是人性与神性最相近的地方。”哪么，关爱与行善自然就是人性中善性最确凿的流露。关爱行善是一种精神的体现，不应流于形式。缺乏尊重的关爱行善就是施舍，而施舍，恰恰是毒药。

　　在看柴静的《看见》时，有这样一个镜头让我印象深刻：一个脸色黑黄的瘦小孩童弓着身子坐在家门口的小板凳上，睁着迷茫又惊恐的双眼面对着镜头。柴静站在他面前发问：“你已经多久没看到爸爸妈妈了？”他抿着嘴，摇了摇头，将目光移向地面。“你想不想他们？”

　　他依然默不作声，把头埋得更低了，肩膀开始微微颤抖。柴静愣了一会，停止了发问，蹲下身来，用手拭去了他脸上的泪珠。

　　这是一个争议性很大的瞬向。赞扬其关爱当事人者有之，批评其作秀式采访者有之。而在我看来，若柴静当时真的是作秀，她大可坚持间清那个留守儿童心里的感受，那个孩子必定会在镜头面前嗦陶大哭，这样不就能更好地博取大众的同情心？媒体若是在屏幕上再曝出一个地址，这个孩子也会得到相应的关爱与帮助。但是，这会是这个孩子想要的吗？集静是本着关爱留守儿童的心去采访的，当她看到那个孩子“把头埋得更低”时，她及时停止了采访，维护了那个孩子的尊严，我认为柴静的关爱是真正的关爱。

　　“草木是靠着上夭的雨露滋长的，但是它们也敢仰望苍弯。啤在几个世纪前的文艺复兴时期，莎士比亚就曾写下这句话。然而到了现世，却又为什么变成了“上天的雨露滋养草木，草木却只敢低着头”呢？这便是滋养草木的方式出了间题。拥有帮助处于困境之人的慈爱之心固然很好，但若只是一味地只因同情而施舍，这对受惠人的自尊又何尝不是尸种伤害？人虽穷，但志不穷。我们有什么理由因为别人的处境悲惨，就站在高台上，用近乎动物投食一样的态度俯视他们，施舍他们，践踏他们的尊严？

　　曾获雨果奖的小说《献给阿尔吉侬的花》中，主人公查理是一名三十多岁的后天性弱智患者。他写不好字，做不好事，甚至有时还会像婴儿一样把尿拉在裤子上。查理从小到大受尽屈辱，除了弱智学校的老师与同学，几乎没有人把他当做一个“人”来看待。之后查理接受实验，智商开始增长一，回忆起往事，几乎全是不被尊重的痛苦。这虽是一篇小说，但折射出的.却是太多的心酸与无奈。查理看似一直在接受他人帮助与关爱，实质上只是成为了他人展示自己同情心或是为了达到某种目的的牺牲品。若是面包店的人们将他看作一个普通的同事，科学家们将他看作个真正的人，而不是试验品，或许查理就不会在科学发表会上与同是试验品的老鼠阿尔吉侬逃走了。

　　尊重，是人类灵魂中不可践踏的东西。关爱应有度，从内心尊重他人的人格，才算得上是真正的关爱。古人根据人创造出神，而人依靠善心来接近神。善良的心性透过行善关爱的举动，犹如寒冬清晨一缕暖阳穿透浓雾，让被雾气包裹的世界充满温情。

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