分享的作文5篇（荐）
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的分享的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
分享的作文 篇1
我的妈妈心是纯洁的，至高无上的每一个我的妈妈，都有一果肉最虔诚的爱心。隐藏着一种真挚的爱。
我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的.秀发中夹杂着几根银发，那也许是她劳累一生的见证。
别的我的妈妈对自己的子女都很关心，我的妈妈也不例外。
记得那是冬天的一天下午放学回家时，天正下着大雨，我上楼梯的时候，总觉得头重脚轻，一到家，便倒在床上。傍晚，劳累了一天的我的妈妈下班回来，见我躺在床上，摸摸我发烫的额头，看着我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二话没说，披上雨衣背着我向医院走去。一路上，风叫吼得更厉害了，雨下得更大了，风雨无情地向我们袭来。到医院后，我的妈妈给我挂了一个号，医生给我打了针，我迷迷糊糊地睡着了。我醒来时，发现我的妈妈正坐在床边。见我醒了，我的妈妈嘴终于露出了笑容，我望着我的妈妈湿漉漉的衣服和秀发，点了点头，激动地说不出话来。
我的妈妈像个辛勤的园丁，不辞辛苦地培育我。我的妈妈为我操心为我辛劳，不断地鼓励我，只希望有朝一日，我能成为平凡中不平凡的人。总之，我的妈妈为我付出的心血，为我付出的爱，是难以衡量的。我要努力读书，孝敬我的妈妈！
分享的作文 篇2
开学了，新的一学期，又是一个新的起点。上个期末考试我的语文成绩中的作文分数很低，我在暑假里我找到了一些学习作文的方法，我决定通过这学期的努力，做到几点：
第一个阶段：叙述一件完整的事情。注意记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。我不喜欢学生背作文，更不喜欢虚假的东西，内容的选择在真实的前提下，进行写作。述与写同时进行，比如照片上的故事，让学生带一张自己喜欢的照片，叙述照片的故事，这样避免了抄袭与模仿；比如新的一家人（写校园生活），让同学们学会观察；比如军训的日子，让同学们学会体会训练的苦与乐……这样的题材很多，不要求过严，只要能叙述出来就可以，这样让同学们知道，写一篇文章首先要有完整性。
第二个阶段；描写训练。这个阶段的训练时间要长一些，大约一个学期。这个阶段是丰富作文的阶段，是非常重要的，一篇文章能否写好，关键在于是否有生动的描写、感人的场面、以及环境点染等等。
首先进行人物描写训练。人物描写可以分为：外貌、动作、神态、心里、语言。在训练过程中，要告诉同学们这些描写的作用，要注意描写的准确以及修辞手法的运用。
然后进行环境描写训练。环境描写在作文中的作用是很大，它的作用有四个方面，点明人物活动的地点、推动情节的发展、渲染气氛、烘托人物的心情。尤其是后两个作用是很重要的，如果运用得适宜会让文章生色。
最后进行场面描写训练。其实这几种描写方法有时是交叉的，有时又是独立的，比如场面描写中可以有人物描写，可以有环境，这些要让学生明白，我们分开训练的目的.是为了最后的综合运用。场面描写就是描写在特定的场地上，在一定的时间内，人们各种各样的表现。是人物同人物在一定时间和环境中相互而构成的生活画面的描写，一般是对众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。
第三个阶段：艺术加工。这个阶段是穿插在作文训练中的，比如详略适宜、重点突出、文章选材、布局谋篇等等。
一篇好的文章要能打动读者的心，想做到这些，要先打动自己。因为要调动多种感官，眼睛看、耳朵听、鼻子嗅……有时还要来个移觉，写出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
校园的生活又拉开了帷幕，大家也该从玩闹中回到学习。愿大家在新的一学期里天天开心，学习进步，身体健康！
分享的作文 篇3
传统清明节那一天，天空下着蒙蒙细雨，我和我的爸爸、妈妈、姑姑、堂哥一起回老家给爷爷扫墓。路上，我们看见一丛丛紫色的野花铺满田野。妈妈说：“这真是一座天然的花园！”快到老家了，我忽然想起了杜牧写的一句诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
踏着泥泞的山路，我们来到了爷爷的墓地。我急着冲上前，没想到脚下一滑，摔了一跤，满身都是泥。姑姑笑着说：“你呀，正好给爷爷拜上一拜。”我们开始祭扫。我的爸爸把一张张纸用小石子压在墓碑上，接着清理杂草。我和妈妈、堂哥去捡干树枝，然后把捡来的干树枝分成两堆，放上纸钱。姑姑忙着把一道道贡品摆上。一切准备就绪，姑姑点燃了纸钱，又点了几支香，分给我们。我们先拜天地，再拜土地公公，最后给爷爷鞠躬。拜完了，姑姑还站在爷爷的墓前，嘴里念念有词。最后，我的爸爸点燃了一串鞭炮，红色的.碎纸屑漫天飞舞，好像仙女散花。
扫完墓，我们收拾好贡品，等纸钱完全烧成灰烬，才离开了爷爷的墓地。
分享的作文 篇4
分享能使人快乐，是友情的连接线。在一个寒假里，我学会了分享，享受了分享独有的快乐。
我和邻居的、哥哥姐姐们看准了一个艳阳天相约准备在公园里尽情地玩个痛快。我也准备了好多零食：薯片、果冻、棒棒糖......不过这些零食是和他们一起吃的，背着他们，我偷偷用零花钱去小店花了“重金”买了一盒巧克力豆。我想：我带了这么多零食，也够他们吃的了，反正我这盒巧克力豆可是要独自享用的。
有了这个秘密后，在他们玩单杠、荡秋千、玩木马的时候，我总是若有心事地坐在一旁，光看着他们玩。你们肯定要问：“为什么呢？”唉！去玩这些，一不留神，口袋里的巧克力豆就掉出来了，那我这盒不就“落入狼口”了吗？“装在背包里?”那更不行，背包是大家的零食集中营，谁休息时都可以去掏零食吃，那不就更危险啦！搞不好还被哪为“多心眼”的占为己有呢!
我站也不是，坐也不是。就这样，在一阵阵笑声中，在一阵阵加油呐喊声中，在我一阵阵愁眉苦脸的唉声叹气中，时间很快就溜走了。到了休息时间了，大家迅速地跑了回来，各自忙活各自的事。我惦记着口袋里的巧克力豆，借口去上厕所，然后找了个没人看得见的草丛，蹲在后面，东张西望，才掏出巧克力豆，吃了几颗。奇怪，平时如山珍海味般美味的巧克力豆怎么今天吃起来一点味道都没有呢？“唉！今天就被这小小的巧克力豆搅得灰头土脸的.有意思吗？”我自言自语道，“还不如拿出来分享，痛快地慷慨一场！”
主意已定，我走出去把巧克力豆分给大家，大家以为我刚刚才买来的，都非常感动，纷纷给我讲故事说笑话，我第一次感受到分享带来的快乐。
就算我只吃了几颗巧克力豆，那又怎样——我换来的是朋友间的友谊和一个深刻的道理：分享往往比物质上的快乐更胜一筹，分享是快乐的，学会分享的人是最快乐的！
分享的作文 篇5
我的好朋友叫张雷，他今年八岁半，比我大一点，我们是校友、朋友和棋友。
我俩是在一个院子长大的，可以说是“不打不相识”，因为以前我俩经常闹矛盾，我觉得他心眼小，他觉得我总是跑不过他，没他厉害。
一年级的时候，我俩一起上了围棋班，我发现他有很多优点，比如：懂礼貌、冷静等。慢慢的我俩由“敌人”变成了好朋友。
有一次下棋，他趁我上厕所的空档，把那颗“立”的棋移动到“打吃”的位置，我没发现，按照原计划布局，没想到，他一下“提”了我十几个子，我这才发现他动了棋。我也心生一计，给他讲我班的趣事，听得他哈哈大笑，我趁机很快就下了几步“妙手”，也“提”了他十几个子，等他反应过来，我已经扳回局面了。最后，我俩相视一笑，说“和”了吧！
他还很爱讲笑话，经常把我们乐的捧腹大笑，大家都称他“笑话帝”。但是，他有个缺点，就是不爱吃饭，一到吃饭的时候，总是愁眉苦脸，只有很饿的时候，才狼吞虎咽，埋头苦吃，所以他很瘦，劲没我大。
这就是我的'好朋友，一个聪明、懂事的朋友。我希望他以后多吃饭，长得壮壮的，到时候和我比力气。
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