反思作文

时间：2024-10-23 09:30:01 反思我要投稿

反思作文（通用9篇）

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的反思作文9篇，希望对大家有所帮助。

反思作文（通用9篇）

反思作文篇1

　　今天，很多伙伴们都开始正式上班，或者已经投入到了上班上学的状态中。

　　这场疫情的爆发，打破了以往我们春节应有的欢乐的气氛与秩序，好在，万众一心，大家都在努力地克服困难，战胜它。

　　被延长的假期，以及宅在家的状态，让很多人开始想念上班上课的情形。想到之前有时会埋怨会吐槽，在这样的状态中才明白那样的自由与井然有序以及按步就班的`平平淡淡，其实就是一种幸福。

　　有人说在家里呆着感觉整个人都有点颓废了，最初的几天还好，把之前没有看过的剧，小说，还有一些综艺补上，把平时没空打的游戏玩上一波。可随着时间的延长，才发现，一天天从早到晚地窝在家里，因为不出门几乎整天的睡衣，更不用说的有的人连洗脸也省了。

　　时间一久，好多人都开始期盼着正常的上班上学的生活，即使是累一些，但是被制约的生活会更规律一点。即使可以在家办公，但很多人会选择窝在床上处理文件，有养宠物的怕宠物捣乱，有小孩子的会被小孩干扰，如果和父母在一起，他们会时不时地端茶送水过来，同样那些在网上开课的，有的同学则觉得眼睛一直盯着屏幕真的太累了，开始想念真正课堂上老师讲解的状态。

　　当然也有一些非常自律的伙伴，还是一如既往地，早起，阅读，学习，很健康地安排自己的生活，把这段宅的生活用来充实自己。

　　这段超长的假期其实也让我们学会反思太多太多，同时也更要明白且学会珍惜。

反思作文篇2

　　这次的期末考试如期而至，当我拿到语文试卷时，第一时间想要看到的就是作文题目，老师和我们说要写游记类的文章，而眼前的题目却透露出一丝“纯净”，我想到几个月前写到的这样的画面让我留恋---北戴河，对了，纯净的北戴河。

　　想起当时考试的情景，那一定是属于“套用”、“化用”了吧!我将作文采用总分总的结构，第一段写“纯蓝之海”，描绘北戴河蓝的透彻的大海;接下来略写“纯乐之岛”，来描写身在海中的快乐情景;最后一段来写“纯独之景”，来叙述秦始皇派遣的`一百信男善女的历史往事，和一座青铜像。写完后，我如释负重。

　　这是我少有的几次套用作文经历，所以信心百倍将它写好，写过的原稿其中的景色描写对我起了非常重要的作用，我也明白了一题七文，考场上有备用作文的重要性。

　　每一篇作文都有自己独特的魅力和感触，而作者独到的见解和带有的感情色彩都是与众不同的，我想，今后我要更多的重视作文，写出更多的不同题材的文章，充实自己，提高自己的语文水平。

　　我准备从现在开始，每个星期写一篇文章，去书店多买一些《意林》一类的优秀辅助作文的好帮手，我还准备每写一篇文章都找出自己的优点与不足，积累起来，取得更大的胜利，我要去更多的观察身边一点一滴的小事，让脑海中的题材丰富起来，生动起来。

　　“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”。只有认真的去对待，才能有所成就。

反思作文篇3

　　英语考试的成绩出来了，我得了90分。真可惜呀真是拉了我们班的分数啊。有几道题是最简单的`都错了，都是我很粗心，下一次我不能再犯这种错误了。其实，那些题的单词都是我和妈妈在路上常常练习的，其实很简单，就是我没有好好读题，理解意思。

　　下一次我要超过我的同桌。一定能超过的，我常常说：“相信自己，总有一天我能做到”。

反思作文篇4

　　从语文月考的分析中，我发现了自己在语文学习方面的问题

　　1、对上课老师扩展的词语关注度不够，导致自己在某些字音字形上仍然有拿不准的情况。

　　2、文言虚词掌握不熟练，复习不到位。

　　3、文言文句子翻译不够规范，应注意句子中的'重点词语。

　　4、课文背诵准确性不好，背诵有背记错误的情况。

　　另外我的作文也出现了十分严重的问题，我没能突出我的中心，而且文体没有把握好，写的四不像，通过老师对作文的讲评，有了对高中作文的初步认识，会在接下来的作文中注意改变。

　　在发现问题的同时，我发现我在文言实词及理解上掌握较好，把握住了三级跳上练过的题目，应当继续保持。改正缺点，把握住长处，在下一检测中取得进步！

反思作文篇5

　　以前的我住在乡下奶奶家，家没钱有一口老井，奶奶常用它来洗衣做饭，用这口井做出来的饭十分香甜。同时它也与我有一段“渊源”。这件事在大家看来会大吃一惊，但在我们家却被定义为一件小事。

　　九岁的我和伙伴在田野里奔跑，炎热的夏日下活泼的我们无一不是汗流浃背，气喘吁吁却又乐此不疲。玩累了的我习惯性的回到家坐在老井上我猛地一下子掉到了井里。以前我玩累了也总坐在井上，但那天的井盖恰好没盖。我只感觉一下子就全身湿透了，还呛了许多井水，鼻子一下子被水堵住，十分难受。不会水的我当时心里只有一个想法，可能我真的要去奶奶说的那个很美的天上国度了。

　　奶奶目睹了这一切，她顾不着想那么多，拿起一旁的晾衣服的竹竿插入井里。由于巨大的反作用力反弹上来的我竟也一把抓住了。奶奶用她瘦弱的手臂费了好大劲才把我拉上来从阴暗的井里出来的我好不容易“重见天日”，竟傻傻的笑。身上的.水像豆大的雨滴一样往下掉。本以为奶奶看到从鬼门关里回来的我会激动地抱着我哭，骂我为什么怎么不小心。但出人意料都是奶奶竟然没有流一滴眼泪。

　　“自己去洗澡把衣服换了，既然人还在，那么今天起这就是一件小事，谁也不许提。”她冷冷的说。本来就被水呛得难受的喉咙更加哽咽了，当时甚至在想我是不是奶奶的亲孙女。我倔强的不让眼泪流下来，却在心里重复了千遍万遍——我恨奶奶。

　　换完衣服后，我去找奶奶，难道她就一点也不心疼？我在奶奶房门外，隐隐地听到一阵阵抽泣声。我小心翼翼的推开房门一条小缝，看到奶奶在哭，她把头埋在手里，怕出声。我震惊了，不禁心里一沉。

　　我急忙跑回去，我究竟干了什么？如果我真的因为我的一时大意离开了，损失的不仅是我更是一个家庭，何况奶奶年纪大了，外表倔强的她会多伤心，多难过！同时，我怎么会那么傻，我竟然说出我恨奶奶这样的话，我真的不知道她到底有多爱我！她的严厉是爱，她的冷静是爱，她的眼泪更是爱！她和其他人的奶奶不同，从小没有父母的她生活更加艰辛，所以她对我从不溺爱，该教训就从不手软，爸妈教育我也从不袒护，更像是一个老师。

　　我希望她能淡忘这件小事，而这件值得反思的小事会一直刻在我心里，伴我前行。而奶奶的泪更会被我留在心里，像那口老井里的水，又涩又甜……

反思作文篇6

　　时间就像那无情的流水，一天一天的过去了。期末考试终于都结束了，据我的严密且精细的估计，此次期末大考考得应该不会如自己所愿。

　　先看语文，第一题我就蒙了——我一个都不会。这题共五分，就像五个湖泊，心中之火顿时就灭了一半。再看后面的课外古文，就跟看佛经一样，读了好几遍还是似懂非懂。我推算，语文除了作文外会扣掉12分。

　　如果说我是地球，那么“数学”这个生物就“濒临灭绝”了。数学是我的最弱项，次次大考，次次数学最差，次次被数学拉得一坠千里。现在一听到数学我就浑身“过敏”。所以这次的'数学期末考数学成绩就可想而知了。

　　其他的学科的期末考试我也不想再多谈些什么了，总的来说，此次考试之所以考得不太理想，总结原因如下：

　　1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

　　2、准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

　　3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。

　　4、保持好良好的心态，心态有时往往就决定着成败，在期末考试中，我就有几道幼稚的题目就是因为紧张而做错了。

　　深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！

　　我相信我会做得更好！努力吧！刻苦吧！成功吧！

反思作文篇7

　　要写好读后感，关键在于把握好“读”与“感”之间的关系，尤其是结合实际，写出真情实“感”。

　　在教学中，我发现了学生写读后感容易出现的一些问题：

　　第一、“读”和“感”分离。有些同学写读后感，只写“读”而不写“感”，成了这本书或这篇文章的“内容简介”。也有同学写读后感，只写“感”而不写“读”，成为无根底的随意而发的感慨。

　　第二、“读”和“感”在读后感之中两分天下，这也是不对的。前边的“读”实际上是写文章内容简介，后边发一通感慨。

　　第三、不会结合实际，。感想很空泛。

　　针对学生出现的问题，我做了如下的指导：

　　1、精心细读课文。

　　首先要指导学生用心地“读”，理解地“读”，有情感地“读”。没有这样的“读”，不可能有“感”。

　　2、要选好“感点”。

　　一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。一篇文章，给学生的'感受是多方面的，或者说学生从中得到的体会不止一个。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，不可面面俱到。

　　3、联系实际谈感受。

　　读了一篇文章，产生了对现实生活或自己思想上某些问题的思考，于是激发了“感”。首先，是联系个人实际。这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。用作品上的人物、事迹观点，联系实际生活中的人物言行，这样的读后感才是有价值的读后感，这样的读后感才是真实感想。

　　教学预设与课堂生成的差异

　　教学中出现了几处与预设不同的情况：首先是学生对所选文章读的不够透彻，对文章整体把握有所欠缺，导致了叙述过程中的不尽如人意。其次是在选择自己喜欢的部分进行习作过程中，没有安排好，使得在讲评过程中没有出现某篇文章的完整读后感。

　　总之，写读后感要处理好“读”与“感”的关系。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想，联系实际一定要实事就是，写出自己的真实感想。

反思作文篇8

　　每一次考试前，我总是心惊胆颤，而最后的结果往往虚惊一场，当然也少不了惋惜的一面。

　　作为一个成绩较为理想的学生，总是想“一人在上，万人在下”去做人上人。但理想中的境界往往只会和我擦肩而过。

　　小学时因在乡下没有接受正规的教育而落后于他人，奋起直追恐怕也过于迟缓。我们班同学的基础胜过我。所以他们会迸发，直到那时，我似乎真是江郎才尽了。为了让这个推测永远不要发生，我努力学习，成绩是暂时的，没有永远的第一，也没有永远的倒数第一，更没有永远的平庸。我坚信我一定能超过别人，虽然我并不是天才，但我相信“勤能补拙”“世上无难事，只要肯登攀”，一切皆有可能。

　　每次拿到试卷，别人总会用异样的眼光看着我。我害怕，怕那一双双虎视眈眈的眼睛，怕那一只只紧随其后的脚步，更怕那飞似的快艇，把我甩的很远很远。不过一切都还没有来临，花开花落并不是一天两天的事情，而是一个从发展走向高潮、结局的必要过程，没有人来改变，没有人能一夜成功。有时我恨自己，葬送了一个夺取金牌的大好时机，葬送的不是金牌而是我的信心与热情。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情霸气可能无法去寻找。

　　进步是可贵的'，但同样也成了退步的因素之一。慢慢的，稳稳的，脚踏实地的才是人生中最美的，最可贵的。

反思作文篇9

　　时光如水，总是无言，不知不觉中，长达四十八天的假期已在欢笑声中度过。新的学期伴随时间的推移到来。回忆起假期作业的完成情况，不禁低下头自责，以及那一次又一次的反思。

　　首先，还记得寒假作业发下来后，下定决心要以最快的速度完成，最先是将那理科性的东西认认真真的完成，最先是因为我一直认为理科题又创新，也因此，才会有了偏科。

　　等到开始做那些令我头疼的文科作业时，我的那一份认真的态度也随之被吞噬了，开始抱着完成任务的心理开始写也许只是写了三四道，还是两道，我就开始觉得烦了，不为其他，就因为那一大篇的'短文和诗词，令我丝毫没有头绪。就如同一丝神识犹如梦游般在没有哪怕一丝光线的黑暗的空间里游荡，没有起点，也没有终点。终于受不住了那些题对脑细胞的折磨，开始翻开答案，打算参考，但这一参考，根本停不下来。算了，抄就抄吧，反正又不是第一次。原因是觉得答案上的比自己的更要简洁，具体。而且，也不用费那些仅存一点的脑细胞了。这种接连不断抄，用吸毒来比喻，也不足为过。

　　其次，那些过于多的日记，也有的字数不符，刚开始，两夜。往后，一页半。再往后，一页。偷工减料，当初认为多么聪明的法子，如今却是觉得多么幼稚，可笑。

　　文言文，也只是心血来潮的背了一半，随后也就放下了。课外书，我从来没有读书这爱好……

　　老师的话，又一次响在脑海中。接下来的学习，我会用实际行动来弥补。否则，种下苦果，怎能收获甘甜。

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