初中作文

时间：2025-06-18 09:28:14 初中作文我要投稿

【实用】初中作文汇总六篇

　　在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的初中作文7篇，希望对大家有所帮助。

【实用】初中作文汇总六篇

初中作文篇1

　　生活从不因为你是女生就怜香惜玉，所以你必须要努力。

　　——题记

　　宋小元作为一只初三狗，压力真是山大。

　　她渐渐习惯熬夜，她渐渐习惯咖啡，她渐渐习惯早起。

　　沉闷污浊的空气，口沫飞溅的老师，疾书奋笔的学生，是这个夏天初三年级唯一的风景。

　　某些时候，宋小元从题海里抬起头，看着表情呆滞、毫无温情可言的同学，不免有些悲伤。到了初三，关系都是微妙的，谁复习了、谁补课了都被同班同学仔仔细细地记在心里。所有人都希望自己比别人优秀，所有人都希望自己是No。1。初三的友情就是这么脆弱——不需要谁的恶意离间。

　　偏偏，政治复习提纲里有这么一个问题——怎样才能获得更多的朋友？宋小元一边背答案一边看向左前方的沐子：“积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂。”宋小元和沐子的友情怕是已无力回天了。

　　每天放学，宋小元看着身边结伴而行的学弟学妹说说笑笑，只得一边背着元素周期表一边无可奈何地步行回家。

　　到了家里，用了晚饭，宋小元把自己锁在房间里，做完一张数学试卷，复习完一册语文书。宋小元打开电脑，登上企鹅号——进入“中考备战墙”的'空间，把需要的资料全部保存到手机里，无意间瞟到“中考备战墙”的留言——五千多条。

　　宋小元点进去，一条条往下翻，从最开始的漫不经心到深深震动——

　　我只是想去美澳高中可是那么多人嘲笑我，她们永远不知道我付出的努力不比她们少。

　　这一寸天地，承载了多少人的梦想？所有的努力、汗水、艰辛都化为那么简单的一句话。

　　宋小元虔诚地写下“一中”，点击留言。想了想，宋小元又留了一句话：“努力总会开出花儿，世界各地的我们，一起加油！”

　　为了老师，为了父母，为了自己，也为了稚嫩的白大褂梦想，我，宋小元，绝不退缩！宋小元这样想着，从题海中抽出一沓英语复习资料。

初中作文篇2

　　“不是因为孤独才想你，而是因为想你才孤独。我之所以会如此孤独，是因为想你太深。”在我人生的前十四年里，先后出现了五个人，他们不是父母，不是师长，却让我在快乐的同时，也更孤独了……

　　欣是我这辈子的第一位朋友。我们形影不离，坦诚相待。我们一起犯错，然后一起挨骂；我们一起捉弄别人，然后一起逃跑；我们一起靠着睡，然后一起被人说闲话……她就像我的妹妹，我什么事都愿意为她操心：没有给班主任的生日礼物，我帮她准备；在我家住没衣服换洗，我借给她；想吃零食，我买来一同分享……当然，她也给了我很多：我私下搞派对，她帮我隐瞒；我因考砸而难过得哭了，她陪伴在左右；我比赛前紧张得不知所措，她为我加油……欣，就像我喜欢的水果永远是芒果，我喜欢喝的饮料永远是牛奶，我喜欢听的英文歌曲永远是RightHereWaiting一样，我之所以喜欢，是因为从一开始就认定了他们永远都是最好的。虽然我俩现在已经极少联络，关系也渐渐疏远了，但我不容许我的心有一点儿改变，就算她真的忘记我了。

　　云是我的跆拳道队友，可能是年纪比我稍大的缘故吧，我很多事情都很依赖她。我们一起训练，一起表演，一起比赛，默契十足，连教练都说我俩是最佳组合。就算赢了她，我也只觉得是侥幸。因为心中充满了对她的仰慕与敬佩，总觉得她是最厉害的，既然这样，又怎么会有人能够超越她呢？

　　贤是我的红颜知己，不但长得漂亮，身材高挑，而且善解人意，我向她倾诉我的一切烦恼，就算是一些不可告人的秘密，我也可以毫无顾虑地告诉她。她也会跟我说一些开心或不开心的事情。每次聊天后，我总觉得舒坦，特别是看见她的双眉由紧锁到平展，表情由沉重到轻松。我跟她开玩笑时总不敢太过分，因为试过几次她都因生我的气而好些日子不理我。尽管如此，每次和她在一起的时候，我都感到非常愉快，即使我们同时选择了沉默。因为“真正的好朋友，并不是在一起就有聊不完的话题，而是在一起，就算不说话，也不会觉得尴尬。”

　　YY是我的好兄弟。我们志同道合，一边合作一边竞争，取长补短，从而提高成绩；我们情同手足，在遭到戏弄与欺负时会一起对抗外敌，共同进退，绝不会丢下任何一方不管。

　　K是我的公主，身上略带忧伤、懦弱的气息，总是吸引着我的`目光，怜惜之情油然而生。于是，凡是她请求到的，我都尽力去做；凡是她说的每一句话，我都努力记住，也不管是不是真的。我不想她受到一点儿伤害，就算有时这会违背老师的意思。也许她不明白我有多惦记她；也许她不知道她随手给我的折纸，我也一直保留着；也许她感受不到我的真心；也许……我不善于表达自己，但我会一直守护着她，否则，我会真的心痛的。

　　她们让我有了牵挂。每当夜深人静时，我会哭，会笑，会沉思，会感慨……“只希望，在人生的迷宫里，能有一条路，在走出很远之后，依然能引领我回到最初相遇的地方。在美好的时光里，我们的友情，安然无恙。”

　　我很孤独，因为我真的很想你……

初中作文篇3

　　三、二、一！烟花于夜空中绽放，无数个星点散落下来，烟火虽转瞬即逝，可带来的却是永恒的美丽，此刻的长沙城里，欢呼声遍布，20xx的脚步紧紧相随……

　　从我出生起就来到了长沙，转眼间，已经与这个大城市相伴了十三，见证了长沙这些年来日星月异的变化！记得十多年前的长沙，如同乡镇一般，普通得不能再普通了。那时候极少有高楼大厦，马路也比较狭窄，当时，许多人都没有自己的汽车，所以公交车是“集万千宠爱于一身的”

　　看看现在，长沙仿佛披上了一件“璀璨夺目”的薄纱，给人一种焕然一新的`感觉！高楼大厦如“雨后春笋”般涌起！地铁也成为了人们日常出行的交通工具。当然，最受欢迎的还是共享单车，不仅仅是因为它的款式多样，它更是节约环保、绿色出行的好工具。

　　城市里的共享单车越来越多，骑行便捷的同时，也引来了一些麻烦事儿，比如：大街上的共享单车停放的乱七八糟，阻挡了人们正常通行；有些人为了一己私欲，破坏单车锁……这都不不良的行为习惯。但近期，这些问题得到了很好的改善，那些单车也是整齐有序地停放了，这是值得肯定的。

　　我们长沙有些欠缺的就是环境污染问题。在大街小巷里，垃圾随处可见；有些工厂还肆意排放废水。这不仅污染了环境，还对我们的身心健康造成了危害。作为中学生的我们，也要为建设美丽长沙贡献一份力量！比如，不乱扔垃圾、不随地吐痰，等等。都是我们轻而易举能够做到的。我相信，在我们所有人的共同努力下，长沙会变的越来越好！

　　当然！长沙也有许多让我们引以为傲的成就！当外地友人来长沙游玩时，可游览岳麓书院、橘子洲头、天心阁，都是不错的选择。品尝长沙的著名小吃，“当之无愧”的就是糖油粑粑、臭豆腐、小龙虾。真可谓是视觉与味觉的“盛宴”啊！

　　长沙，不管多少年以后，岁月都无法磨平你的棱角，你依旧会像那颗徐徐上升的太阳一样，绽放属于自己的光芒！对吗？

　　20xx的朝阳带你成功远航，绘你辉煌的人生篇章……

初中作文篇4

　　本学期，我们橡树组将对“初中教材中的现代诗”进行研讨，同时围绕工作室的课题“作文教学”展开研究，我们组主要负责“七年级的作文教学”的探讨。鉴于此，我对本学期自己的学习做了如下一些思考和计划：

　　一．关于学习的总体思考：

　　我将和我们组的其他老师一起，加强专业知识的学习，提升自己的专业素养。记得师傅常常告诫我们，一个语文老师的床头应该摆放一套大学的专业教科书，应该仔细的、认真地阅读，专业知识不可丢。我想，作为一个语文老师更是要凸显出自己的专业素质。因而，本学期我将增加阅读一些专业知识的书籍，提升自己的专业素质。以此同时，我还会积极参加工作室的每一次学习，我会认真对待每一次学习，做好笔记，认真写学习心得体会，活动前做好准备，有针对性地提出自己的问题，联系实际，把学习到的知识服务语文教学实际，并向其他老师学习，真正提高教学质量。

　　二．关于七年级作文教学的思考：

　　（一）学情分析：

　　七年级学生，从小学升入初中，对于中学的学习生活有一个过渡，就他们的写作情况来看，写作的整体水平不高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意外，大部分学生选材不新颖，内容老套，空洞无物，文章不充实，缺乏丰富性。认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。还有一部分学生词不达意，文章前言不搭后语，不能准确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。

　　鉴于以上存在的这些问题，这一学期，作文教学的重点应该在充分调动学生动笔的积极性上来，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写作的乐趣。培养学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触事物本质。

　　（二）教学措施

　　1.树立信心，培养兴趣。积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。对于优秀的习作，

　　要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等，学生体验到成功的快乐，就能调动学生写作的积极性、主动性。

　　2.培养观察能力，积累写作素材。

　　教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的'书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。

　　3.活跃学生思维，培养生活感悟力

　　教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。。

　　4.培养学生养成写日记、随笔的好习惯。有话则长，无话则短，但必须坚持每天写些文字。日记、随笔往往以生活感悟为基础，有助于聚集题材，激发思维，扩展视界，对于提高作文水平有着重要的意义。

　　5．加强学生的作文辅导，让学生掌握更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。

　　（三）本学期训练重点如下：

　　1.训练体裁------记叙文

　　2.训练内容：

　　（1）人物的外貌描写、动作描写、心理描写、表情描写

　　（2）环境描写，注重环境描写与人物心理和主旨间的关系

　　（3）如何处理多个事件间的详略关系使中心更加突出。

　　（4）写作顺序训练：顺叙、倒叙、插叙的运用，熟练掌握前二者，认识后一种。

　　3.基本思路。每两周一次大作文，每周三次练笔，每次练笔都有侧重点，都有详细的要求和范例分析。练笔可以是片段训练，也可以是全文训练。练笔都要为两周一次的大作文服务。从立意、结构、语句锤炼三方面给学生以具体指导，以写促积累，以批促提高。

　　（四）练笔计划：

　　第一次（初写）：首先想好从哪方面进行立意（即获得的人生感悟），围绕立意选择相应事件，把事件发生的时间、地点、人物，事件的起因、发展、结果想清楚，列出写作提纲。可以是一件事，也可以是能够突出主题的多件事。然后进行初步写作，本次写作的要求：语句通顺，结构清楚，六要素完整，文末提示主题。

　　第二次（丰富细化）：在原有基础上进行修改，侧重于人物的外貌、动作、表情，配以景物描写。

　　第三次（丰富细化）：在第二次的基础上进行修改，侧重于人物的心理、对话描写，要求心理描写符合规律，对话描写符合年龄特点和人物的性格，心理描写不少于三次，并体现出变化，对话描写不少于五处，要使人物性格鲜明。

　　第四次（丰富细化）：环境描写，事件要有时间和地点上的变化，不同时间不同地点的景物会有变化，写出这种变化，要对事件和人物内心有烘托作用，符合事实，至少有一二句细腻生动的描写。

　　第五次（全局增删）：在全局的立场上，进行改动。使语句通顺，叙事条理，结构井然，主旨鲜明，人物形象生动，环境真实可感。结尾画龙点晴。

　　第六次：形成大作文。

　　当然，以上的思考，还有许多欠缺的地方，在今后的学习中和教学实践中，还会不断的进行修改调整，也希望得到师傅和各位老师的批评指正。

初中作文篇5

　　“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂没有心了？——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！”这样一句话，是《简·爱》中最激动人心的对白，很难想象它出自一位女士之口。她就是十九世纪英国现实主义作家夏洛蒂·勃朗特。

　　夏洛蒂·勃朗特是英国文学史上赫赫有名的“勃朗特三姐妹”的大姐，幼年的灰暗生活给她的一生产生了的影响，因此夏洛蒂在《简·爱》这本书中浇灌了许多作者的切身经历，让《简·爱》成为了一本颇具自传色彩的作品。

　　这本书里非常成功地刻画了简·爱这个小姑娘，可以说《简·爱》之所以能够流传至今，很大一部分是简·爱这个小姑娘的所作所为，所言所感，极大地触动了每位读者的心。简·爱的蔑视金钱，不轻贱自己，誓死捍卫尊严的性格在每个人的心中都留下了深深的烙印，因为简·爱这类型的伟大女性对于当今社会乃至过往都是十分罕见的。不得不说，夏洛蒂不仅在向书中的简·爱致敬，同时也是向同样拥有简·爱一般的高尚灵魂的自己致敬。而透过人物的背后，也分明能领略到那个时代以英国为代表的西方社会的.社会风貌，是多么不平等的，是多么灰暗的，而这种社会风貌不仅仅给各种人物提供了人生舞台，而且也是促成简·爱拥有这样一种独特性格的原因。

　　有压迫必定有反抗，而简·爱在这种背景下所进行的不是武力上的斗争，而是精神行为上的斗争。她可以牺牲她的一切去保护她的尊严，她的灵魂，她可以无视“不平等”去追求她该得的幸福，这应是所有人内心中的最基础的“道德底线”，但它却蕴藏着巨大的精神首先力量。

　　夏洛蒂借着这部书唱出了一首对于尊严的赞歌，诠释了人的美好生活是尊严加爱，而爱也是建立在尊严之上的，书的中简·爱便只接受平等的，富有尊严的爱情，如此有气魄的女性如何不令人动容！

初中作文篇6

　　“咔嚓，咔嚓”，随着医生轻巧的动作，我的手臂慢慢从纱布和杉树皮之中解放出来，“哦——”我高兴地欢呼，如释重负。我的断臂终于好了！

　　7月31日清晨，我照例和妈妈去骑自行车。我戴着耳机听着音乐，迎着朝阳，和着晨风，兴致勃勃地骑在妈妈前面。到了大桥下坡的地方，我忍不住回头朝妈妈看，车子失去了方向，直往桥栏杆撞，我大惊失色，慌乱之中放开了车龙头，我的整个身体在离地面二米左右的上空画出一条抛物线，然后重重地摔着下去，我用手一按，一阵刺心的疼，我的手就骨折了。

　　当时左手非常疼，医生阿姨帮我包扎了左手。第一天，我整个人都没有力气，浑身发热，莫名地难受，被绑住的手臂又痛又涨，稍微移动一下就一阵剧痛。我在床上躺了整整一天，什么都不想吃。

　　第二天，绑住的手臂奇痒无比，好像一万只蚂蚁在里面不停地爬，我大声叫着：“妈妈，我痒死了，给我抓一下！”妈妈用手指在纱布外面挠着，然后无奈地对我说：“这可真是‘隔靴搔痒’，完全不起作用！你只有忍着了。”我哪里忍得住，只能不停地想办法，在缝隙里塞进棉花，塞进抽出蹭来蹭去，可是塞进去的棉花抽拉几下就没有了，它们都“沦陷”在纱布里了。最后我找到了一个好方法，就是用筷子戳进去抓痒。当筷子头抵达我的痒处，那个过瘾啊！

　　到了第三天，我的右手越来越痛，还肿起一个大包，我连叉起一筷子面条的力气都使不上。爸爸一看不对劲，赶紧再带我去医院，一拍片子，它竟然比左手还要严重。等我从医院回来的时候，我的两个手臂都被绑得严严实实。

　　我就这样被“废”掉了双手，重新回到小宝宝时代。吃饭要妈妈喂，洗澡时高举着双手做投降状让妈妈帮我洗，什么也干不了，起床、上厕所别提有多费劲。我用筷子抓痒挠破了皮肤，引起了感染，开始溃烂。妈妈又心疼又生气，怪我骑车不专心，现在吃苦头。其实不用她责备，我也已经后悔得肠子都青了，就因为回了一下头，我吃尽了苦头，这苦头三言两语哪能说明白。

　　我们学校有几位校长经常在国旗下讲话时要求我们注意安全，我都听烦了。我总结出了他们说话的内容，模仿给妈妈看。妈妈被我逗笑了，笑过之后说：“安全就是要反反复复唠叨的事情，因为一个小小的'疏忽，可能造成不可挽回的损失。”当时我不以为然，现在用这句话来教育我，我肯定心服口服。我所受的痛、闷、痒和我亲眼看见自己皮肤溃烂留出的脓水，终身难忘。这对我而言是一个惨痛的教育，提醒我时刻警钟长鸣，安全第一。

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