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英语自我介绍小游戏
在英语教学中，小游戏是一种提高学生英语学习兴趣，同时加强英语学习能力的有趣活动。以下将介绍100个适合英语教学使用的小游戏。以下是小编收集整理的英语自我介绍小游戏，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语自我介绍小游戏 1
1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3、此呼彼应 ：
(1) 全班学生坐在原位。
(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。
(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。
4、拍皮球 ：
(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
(2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。
(3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。
(4) 哪组学生得分多，就为胜者。
(5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.”
(6) 作用：操练数词和加法运算句型。
5、将错就错 ：
(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛
说：This is my nose.
(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
(3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的'铅笔说：This is my pen.
(4) 作用：巩固单词，操练句型。
6、各就各位 ：
(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。
(2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。
(3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。
(5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。
7、滚皮球（适合初学英语的学生）
目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。
规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。
2. 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。
8、找朋友
目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。
1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。
2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。
3. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
英语自我介绍小游戏 2
Game 1:上车
目的：用Hi\Hello.Im...向别人问好,并介绍自己。
方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）
知识点：
T：Bus stop! Hello! Im David.
S1: Hi! Im Li Lei.
Conductor: Hi, Li Lei, heres your ticket.
S1: Thank you.
Game 2:下车
目的：练习用Goodbye.Bye-bye.向他人告别。
方法： 老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。
Game 3：打招呼你好！
目的：在恰当的语境中运用“Good morning”How are you?进行问侯；用Im fine.Thank you.回答；并用Goodbye.告别。
方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
Game 4：友谊之圈
目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：
1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束， 或老师喊Stop!时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
Game 5：抛绣球
目的：练习使用Whats your name? Im...以及一些学过的问候语。道具：沙包
方法：
1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
2. 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game 6：猜颜色
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。
方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
Game 7：找帽子
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：
1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她Find the blue\....
3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。
Game 8：传球数数
目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）
道具：一只皮球
方法：
1. 让学生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。
Game 9：丢手绢之数数
目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）
方法：
1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。
2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。
3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。
Game 10：猜人数
目的：熟悉数字1～5的英文表达
方法：
1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?
4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。
5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。
Game 11：抢椅子
目的：熟悉指令Stand up.和Sit down.
道具：椅子若干－－比参加人数少一个
方法：
1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2.当老师喊Sit down时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局 。
3.老师再喊Stand up.。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。
Game 12:指挥官
目的：熟悉指令Point to...(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。)
道具：相关的单词卡或物品
方法：
1.著名的指挥官Simon游戏。老师用Panpan saysPoint to...he Point to...发指令。同学们只执行带有Panpansays...的指令。
2.如果指令前没有Panpan says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。
Game 13：百宝箱
目的：练习Whats this?Its a ...体会this的距离感。
道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
方法：
1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他：Whats this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用Its a ... 来回答。
4.猜对的同学受奖励。
Game 14:打板猜图
目的：体会That的距离感。用Whats that? Its a ...提问和回答。
道具：所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包
方法：
1.把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学Whats that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用Its a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。
4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5.这个游戏可以和Whats this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。
Game 15: 生日聚会
目的：在实际场景中运用Happy birthday!Heres your present! Im...（年龄）等的表达方法。
角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名
道具：请参加游戏的.同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。
方法：
1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。
2. 过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：Heres your present! happy birthday!
3.大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用Whats this? 提问。并引导学生用Its a... 回答。
4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用Im ...说出自己的年龄。
5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）
Game 16：职业演员
目的：练习He\She is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher.
方法：
1.学生在座位坐成一圈。
2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。
3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。
4.注意，下面的同学应用He\ She is a ...来猜。
Game 17：找胳膊
目的：区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。
道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。
方法：
1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。
2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
3.每次点1、2名同学，用英语Find her\ hiseyes\...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：These are\This is his\ her...
4.可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。
Game 18：吹气球大赛
目的：复习反义词Big~Small
道具：各色气球若干
方法：
1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。
2.时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对B和Small 有比较感性的认识。
3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。
Game 19 复习游戏
目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识
道具：击鼓传花用的花，音乐
方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。
Game 20：身体字母
目的：熟悉26个英文字母
道具：准备计时器
方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。
英语自我介绍小游戏 3
1. 报幕游戏：让学生分组，轮流报幕。当某个数字的倍数出现时，必须换一组人再开始报幕。
2. 单词培养游戏：建议专为单词、短语、字母表设计的人物化游戏。可为每个单词或字母表项配备一张卡片。
3. 欢快滑动游戏：准备好两个小球，和一个绳索。让学生尝试使小球沿着绳索滑动。
4. 单词接龙游戏：让学生尝试接受单词接龙挑战。
5. 拍彩板游戏：游戏开始时每个学生被给予一块彩板。他们必须保持安静。当老师提出一个单词/短语时，学生击打彩板声称自己正确回答时。
6. 重复游戏：老师以较慢的速度说出一些单词或字母，学生们必须在老师说完后尽可能多地重复这些单词或字母。
7. 棒球游戏：适合学习运用英语口语和常用句型，建议以英语主题和短语为基础设计。
8. 单词黑白棋游戏：在黑白棋的棋盘上放置英语单词，学生们必须使用词汇表和单词组合来击败对手。
9. 学生发言游戏：让每个学生踏上一张卡片，写上她/他想参加的活动。其他学生发言时，选择一个学生发言，并根据她/他踏上的卡片进行活动。
10. 跨越麻烦游戏：在地板上放置一个装有水的有盖桶，学生必须跨越桶拿到项目。
11. 字母配对游戏：把字母牌分开放，学生们需要将大写字母和相应的小写字母成对放在一起。
12. 贴标记游戏：给学生各种颜色和形状的标记，让他们根据相应的单词/短语贴到相应的物品上。
13. 小组比赛游戏：把学生分为两个小组。给每个小组一个主题，比如单词，句子，谚语等，他们需要在规定时间内背诵最多的东西。
14. 接口游戏：两个人面对面站着，其中一个人说一个单词，另一个人必须在规定时间内说出一个单词，该单词必须以前一个人的单词结尾。
15. 多义词游戏：给学生一些单词的多义词，让学生解释各种意思。
16. 模仿播客游戏：一些具有提示性的主题，如英国文学、科技、电影等，让学生播放自己的主题主要消息。
17. 单词词典游戏：将学生分为不同的组，每个组必须使用词典来寻找特定字母的单词。
18. 词汇角落游戏：准备一些糖果，当学生回答问题正确时，给他们一个糖果。
19. 找出相对应词游戏：列出一列单词，学生必须找出相对应的另一列单词。
20. 词汇拼图游戏：建议为本词中不同字母数量的单词或短语提供基础，拼图的成功在单词尾部。
21. 单词检索游戏：将文本页分成几块，其中有一个单词，学生必须在这些分区中找到这个单词。
22. 记忆单词游戏：把每个单词和相应的汉语相关联，然后学生必须记住单词的正确汉语解释。
23. 词汇拍卖游戏：给学生每人一些虚拟的钱，让他们竞拍一个单词，将获胜者视为具有相应的语言权威。
24. 谜语游戏：创造一些文学谜语，学生必须回答之。
25. 写短语游戏：给学生一个题目或情境，让他们用一些特定的单词或短语来回答。
26. 聚会游戏：一个学生说出一个单词，下一个人必须说出一个与该单词相关的单词。
27. 单词辩论游戏：为两个人提供不同的游戏学习策略，并给学生无限的时间来展开辩论。
28. 词汇写作游戏：用给定的单词写一个特定的话题，然后与一个同学分享。
29. 谁是谁游戏：一个人把头抬起来，其他人都伪装成他们目前正在看的实体并问问题，这些问题只有可以回答“是”或“不是，”这些问题必须是单一的。
30. 找到相对多出部分游戏：给学生三个单词，让他们找到相对多出的部分。
31. 词汇对抗赛游戏：两个不同组的学生以词汇为基础，在规定时间内编写相应主题的大量词汇，并在规定时间内竞争。
32. 单词逻辑游戏：把每个单词分成相应的几个部分，其中一个部分是不正确的。学生必须找到那个错误部分，并给出正确答案。
33. 成语游戏：给学生一组成语，让他们尝试理解每个成语并解释它们。
34. 词汇竞猜游戏：给学生包含多个单词或短语的句子，他们必须竞猜出那个单词或短语并填写它。
35. 划掉不相关单词游戏：给学生提供一些不相关的单词，让他们划掉并留下所有与主题有关的单词。
36. 抓紧时间提示游戏：制定一些单词或短语，给学生十秒钟来解释它们。
37. 找单词游戏：老师给单词或短语，学生必须找到单词或短语。
38. 词汇护卫游戏：给学生一些单词和短语并建立它们之间的联系，并让他们在游戏中支付相应的语言保护费。
39. 城市游戏：给学生一些大城市的单词和短语，并让他们在规定时间内尽可能多地使用它们。
40. 中国话游戏：通过使用手势和口音，让其他学生猜测是什么中文。
41. 构建句子游戏：给学生一个单词列表，让他们构建相应主题的句子。
42. 推论游戏：给学生一些单词，让他们在规定时间内构建一些推论并解释它们。
43. 投影仪游戏：使用投影仪，在屏幕上放下一个单词或句子，学生必须填空。
44. 单词混乱游戏：给学生一些字母并改变它们，学生必须解决它们变成什么词汇。
45. 讲故事游戏：为学生提供一个主题，让他们用单词和词汇表中的短语撰写一个小故事。
46. 词云游戏：让学生为与主题，单词，短语等相关的`单词制作词云，并隐藏其中一个单词/短语并让其他学生猜测它。
47. 彩虹写字游戏：让学生沿着彩虹的形状用学习词汇表中的字母写下单词。
48. 关联单词游戏：给学生三个不同的单词，并让他们找到两个单词之间的联系并解释它们。
49. 单词老鹰抓小鸟游戏：多个学生手举响铃或夹子等，教师大屏幕上发布单词或短语，学生抓住相应名称的单词或短语。
50. 捉迷藏游戏：等同于“猜谜冲关”类型的游戏，让学生找到本游戏的藏匿之所。
51. 唱歌游戏：给学生一些与英语有关的歌曲，并学习中文意译。
52. 神秘讲故事游戏：一个学生开始讲故事，讲完一个故事之后，其他人需要从身边物品中选一个东西来讲下一个故事。
53. 词汇步骤游戏：随机选取一个词汇，学生需要快速想出与之相近的相关单词以帮助自己构建句子。
54. 螺旋游戏：建立一个不断螺旋上升的游戏，学生必须随机构建句子和单词并适应形势。
55. 劝说游戏：类似于角色扮演的游戏，当学生扮演某人时，必须说服别人对某一主题进行某种策略的表达。
56. 工艺设计游戏：扮演一个故事的主角，按照某一工艺的流程，学生必须在完成工艺的过程中使用词汇。
57. 词汇知多少游戏：一个学生从词汇表中选择一个单词，并问“你知道什么是……”另一个学生必须试图提供相关的定义。
58. 塔游戏：建立一个不断增长的塔，并让学生根据列出的单词添加新单词。
59. 单词图表游戏：给学生一张油漆游戏表格，让他们在表格中填写尽可能多的相关单词，并在规定时间内得分。
60. 热带水果助手游戏：建立一张分成三份的油漆游戏表格，上面列出不同国家的单词，学生必须找到与相应国家相关的热带水果或其他类似项目。
61. 词汇输入游戏：建立一种组合，然后让学生尝试使用相应的词汇说明它。
62. 排序游戏：把一个单词分成几个单词，并将它们随机分散。然后让学生尝试将其重新排序成原来的单词。
63. 单词飞溅游戏：把学生分成两队，让每个学生面向前，并让一个学生向后微笑。开始游戏时，学生必须说出词汇表中的一个单词，并将它扔到另一个学生并重复该过程。
64. 臭虫游戏：一个学生开始说词汇表中的一个单词，另一个学生必须接受此单词并增加另一个与其匹配的单词，这些单词共同构成一个8-10个单词的短语或句子。
65. 填字游戏：让学生填写单词的空白，并解释您提出的问题。
66. 建立金字塔游戏：建立一个三角形的金字塔，让学生每层选择一个不同的单词。
67. 单词瀑布游戏：建立一个不断往下流的单词瀑布，学生必须快速随机选择相应单词并加以解释。
68. 词汇食品游戏：建立一个菜单，学生必须使用词库中的单词命名一个品项，以及详细描述下单后的口感和风味。
69. 单词画家游戏：同步使用老师的黑板，让学生把你在黑板上画的几个词汇用涂鸦的方式表示出来，其他学生必须猜测正确意义。
70. 自我介绍游戏：让学生用所学英语进行自我介绍，并在介绍的过程中演示自己的最爱、想去的地方、爱好等。
71. 配对大赛游戏：把学生分成两队，让每个小组都有一个学生为相应的单词短语作图，然后让另一个学生将其与相应单词短语关联起来。
72. 建立故事游戏：一个学生开始讲一个简短的故事，然后让其他学生逐步加强这个故事。
73. 英语频道游戏：构建一个电视节目，让学生扮演不同的主持人、嘉宾和播音员，以培养英语听说能力。
74. 口头讲故事游戏：让学生口语写下一个故事。然后建立一个环节以分享这个故事，并让其他学生提供他们的反馈和建议。
75. 绘画游戏：给学生一些视觉启发，让他们用单词和短语在画布上绘制出来。
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