【精华】小学生暑假日记范文汇编6篇
一天的生活不知不觉间结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候静下心来好好写写日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的小学生暑假日记6篇，欢迎阅读与收藏。
小学生暑假日记 篇1
放暑假的时候，我去爬长城了！长城上人山人海。都说“不到长城非好汉”。我今天一定要爬上长城。我走在长城上面，看到气势恢宏的长城，我感到非常骄傲，这是我们中国的骄傲！虽然我感到很累，可是我还是奋力向峰顶爬去，长城真漂亮，我们都要保护长城，所以我爬长城的时候不随便扔垃圾，我也提醒游人们不要再长城上面乱写乱画，要爱护长城。
今天我也当了一回好汉，我真兴奋呀！哈哈，还有一句话要告诉大家来北京“不吃烤鸭真遗憾”。拜拜喽。
小学生暑假日记 篇2
今天我早早地起了床，因为妈妈告诉我今天能看500年一遇的“日全食”。早上8点我和妈妈就到阳台上看“日全食”了，我们拿出了早早准备好的太阳镜(X光片改造的)，到了9点35分左右天渐渐暗下来了，然后越来越黑，就像晚上一样。大约过了5分钟，天又渐渐亮起来了。我终于明白了，原来“日全食”就是月亮把太阳遮挡住后太阳光照不到地球所形成的日食。哎……!大千世界真奇妙啊!
小学生暑假日记 篇3
20xx年X月X日 晴
充实快乐的暑假已经接近尾声，这个暑假我收获了许多。
我打开包裹，清点自己收获的点点滴滴。看！我不仅完成了老师布置的作业，还背诵了《论语》中的部分内容。看了《中国上下五千年》，《中国通史》上这些历史书，了解了五千年来的历史故事和中国传统文化，还读了沈石溪写的一系列动物小说，深深被作者笔下的各种动物所感动。
故人云‘读万卷书，行万里路。瞧，我还去了郑州的马拉湾水上乐园和世纪欢乐谷。在马拉湾我们体验了水给人们带来的无限乐趣。在世纪欢乐园游玩中，我们则被那些惊险刺激的游戏所震撼。
当然，对我来说更为重要的是认真面对下一个学期，我就要升入六年级了，这是一个重要的阶段，我将要在小学阶段做最后的冲刺。开学之后，我要为自己制定一份学习计划，而且要多锻炼身体。
校长说过，我们要做两种事，一种是应该做的事，一种是喜欢做的事。我一定把应该做的事变成喜欢做的事。把学习看作快乐的事，开开心心学习知识，顺顺利利升入初中。
一想到马上就要重新回到学校，再次见到老师和同学，我心中便无比兴奋。
向暑假挥手说拜拜，微笑着迎接新学期到来。
小学生暑假日记 篇4
在我那些记忆里，暑假生活都是快乐的，是丰富的，是有趣的……如果暑假是湛蓝的天空，那么我就是在空中自由飞翔的小鸟。如果暑假是蓝色的大海，那么我就是在珊瑚丛中穿梭的小鱼。
在一个星期三的下午，那天阳光明媚，我和爸爸一起坐飞机来到西湖公园，那天西湖天气格外炎热，火辣辣的太阳照射在皮肤上感到有点痛。我想：要是我也像鱼一样生活在水中那该多好呀！这时，爸爸来了，我对爸爸说：“爸爸，你可不可以带我去游泳？”爸爸毫不犹豫地答应了。我心中乐开了花。
我们到了西湖公园水上游乐场，看到这里人山人海。我们好不容易才买到两张票，我迫不及待地跑进更衣室换好了泳装。到了泳池旁边才知道忘了脱鞋。我想：难道鞋子也想进去凉快凉快？哼！我偏不让你进去，让你干着急。我悄悄地把鞋子藏在草里，然后去游泳。
我们来到深水区，深水区的水可深了，已经到爸爸下巴上了。我害怕极了，双手紧紧握住救生圈。这时，我看到一个小女孩拿着一块潜水板轻松地游来游去，简直就像一条活泼好动的小鱼。我羡慕极了，我很快就和这个小女孩成了好朋友。
在深水区玩了一会儿后，爸爸说带我去一个很刺激的地方。那是一个很高的滑梯。我站在上面，两腿发软，浑身发抖。我不敢往下瞧，在爸爸的鼓励下，我咬紧牙关往下滑，其实并没有想象中那么恐怖。我觉得就像坐电梯一样，只是快落地时“噗”地一声，感到很刺激。
暑假是快乐的，是有趣的，是刺激的，但同学们也要学会利用暑假哦！
小学生暑假日记 篇5
我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。
所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！
首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的.进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。
我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。
小学生暑假日记 篇6
今天上午，阿姨有事出去，让我当了思容半天的“保姆”。
思容是阿姨的宝贝儿子，三岁不到，长得又白又胖，小手小脚全是肉，一堆儿一堆儿的，模样十分可爱。最逗的是他的说话，口齿不清，常常“语出惊座”，几天下来我都行了“翻译大师”啦。
阿姨走时，思容还在睡，我就到客厅做《暑假作业》。我还没做几道，就听见思容在房间里“妈妈。。。。。。妈妈。。。。。。”哭了起来。我连忙飞跑过去想“侍候”他起床，他却不认帐，赖在床上左右折腾要妈妈。我好言好语哄了很久，最后还把我最喜欢的“变形金钢”送给他，他才停止哭闹，坐在床上拆弄起我的“变形金钢”来。
过了一会儿，他把已不成样子的“变形金钢”扔到床的一角，舞动着手臂对我说：“鹅要喝溜累。”“溜累”既是“牛奶”。我跑到到厨房拿来牛奶，他果然咧开的嘴，一把抓过就吸。半瓶牛奶进了肚子，思蓉又不想吃了，随手就把牛奶瓶往地下扔。我来不及制止，牛奶在地上画了一张白白的中国地图。“唉呀，你怎么乱扔啊！真拿你没办法！”我只得去找拖把来拖地。思容还得意地哈哈大笑。
我正忙着拖地，思容又用那稚嫩不清的声调向我发“命令”了：“细衣机，细衣机。。。。。。”“洗衣机？地脏了怎么用洗衣机洗！真笨！”我没好气地说。“细衣机！”思容还在叫。“是不是玩具？我没有洗衣机玩具。”小思容又是摇头又是甩手，看样子就快要哭出来了。“那你说清楚一点吗！”我也有些急了。“细——衣机，电细！我要看细衣机”。“电细？…电细…是电视吧！”我一拍脑袋，恍然大悟，“想看《西游记》，孙悟空，对不对？”“嗯，阿空，阿空。。。。。。”我把他抱到客厅问：“几频道？”“细频道。”这我听得懂，打开电视按到4频道，真绝啦！果然是《西游记》！我再把“小馒头”扔给他，他就哦哦啊啊地边吃边手舞足蹈地看了起来。我松了口气，继续去做作业。过了一会儿，我突然发觉没了思容的声音，扭头一看，他竟然歪着头睡着了。
阿姨一回来，我就急不可待地向她诉苦：“阿姨，当你那个‘小淘气’的‘保姆’可真不容易啊！”我把这半天的经历和阿姨一说，阿姨一会儿夸我聪明能干，一会儿又“骂”思容调皮淘气，开心地笑个不停。
经过这件事，我终于体会到小时候妈妈带我是多么辛苦呀！今后，我要学懂事一些，少惹妈妈生气，自己能做的事情自己做，减轻妈妈的负担。
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