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《五张纸条》阅读答案
在学习和工作中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编收集整理的《五张纸条》阅读答案，希望对大家有所帮助。
《五张纸条》阅读答案 1
(1)暴风雪袭来时，卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌，只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷。似乎连空气都冻成冰刃，嘶嘶叫着，从每个人的脖子上划过去。六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每个人的心里，都有了恐惧。
(2)是一个很小的剧团，要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。六个人里，年纪最大的四十二岁，是团长;年纪最小的十八岁，是剧团新成员。他们是一对父子。
(3)六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪，连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣，死神近在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步前行，可是这打算很快被放弃了。走进这样的漫天风雪里，几乎等同于选择死亡。挤在车厢里，等风雪过去或者被救援人员发现，或许还有一丝生还的可能。
(4)又熬过一天。风雪仍然肆虐，世界只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道，假如黄昏以前仍然没有人发现他们，他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。
(5)终于决定让一个人离开，徒步走进暴风雪中寻找救援。这是他们最后的希望。假如运气好的话，那个人可以找到救援队并顺利返回，这样他们就能够得救。团长宣布完这个决定，静静地看着所有的人。
(6)没有人主动站出来。谁都知道一旦离开车子，生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋——留在车厢里生还的机会，远比一个人在风雪中独行要大得多。
(7)可是必须有人走出去 或者找到救援，或者在雪地里死去。
(8)车厢里死一般寂静。每个人都面无表情。团长看看儿子，儿子急忙低下头——他的身体是六个人里最好的，或许他不能找来救援，但他可以在暴风雪里走得最远活得最长——他是寻找救援的最好人选。
(9)团长说现在必须做出决定。选到谁。谁就走出去。
(10)仍然没有人说话。
(11)团长说那么大家写在纸上吧，票数最多的人走出去。他掏出一张纸，撕成大小均匀的五个纸条。他将纸条分别递到五个人手里，说，写下来以后，交给我。
(12)大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字，然后将纸条小心地折好，交回团长。
(13)团长将五个纸条依次打开，表情越来越严峻。纸条全部看完，他长叹了一口气，把纸条递给他的儿子。他说，大家的意思，改不了。
(14)儿子从父亲手里接过纸条，一张一张慢慢地看。看完抬头，看父亲一眼，再看其余每个人一眼，然后推开车门走了出去。他没说一句话。他的眼睛里饱含泪花，表情很是悲壮。他深知走出车厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢，车厢里的温度骤然变得更低。再寻找他，风雪里只剩一个越来越小的暗灰色影子——他在瞬间将自己淹进雪的海洋。
(15)剩下的五个人缩在卡车里，开始了一生中最漫长的等待——等待被救，或者等待死亡。
(16)他们还是得救了。不是因为团长的.儿子领回了救援人员，而是因为暴风雪终于过去。救援直升机在空中发现了他们抛锚的卡车，又在三个小时以后，在雪地里找到团长的儿子。他走出去很远，那绝对是别人不能够达到的距离。事实证明，他的确是六个人里面最合适的人选。他努力了，可是没有用。他没有完成任务。他不是神，他只是一位十八岁的少年。
(17)人们没能将他救活。他的死去，看起来，毫无价值。
(18)整理遗物的时候，有人在他的口袋里发现五张对折的小纸条。
(19)五张纸条上，写着五个不同的名字……
1、第7段加粗处标点最恰当的一项是 。(2分)
A、冒号“：” B、破折号“——” C、感叹号“!” D、句号“。”
2、第5段中的加点词“终于”不宜去掉的理由是 。(3分)
3、第14段加粗句是对儿子的 描写，他之所以会有这样的表现，是因为
(1) ;(2) 。(6分)
4、有人说，文中的团长是一张写满字的白纸。细读文本，写上他的心路历程。(4分)
死神迫近，充满恐惧→ →矛盾不舍，民主投票→
5、对第17段加粗句理解正确的一项是 ( )。(3分)
A.因为他没有完成任务，所以他的死确实毫无价值。
B.意在表明十八岁的儿子不应去作出这种无谓的牺牲。
C.他的死表面上无价值，却给人撑起了精神上的支柱。
D.这是作者对他父亲、也是对剧团其他成员的谴责。
6、“五张纸条上，写着五个不同的名字……”请从艺术效果及主题两个角度简要说说小说这样结尾的妙处。(80字左右)(8分)
参考答案：
1、(2分)B
2、(3分)在语意上与前文中的“坚持了一天一夜、又熬过一天”相照应，同时又突出团长作出这一决定的艰难。(答出一点得2分)
3、(6分)肖像(或“神态”) (1)他看过纸条，知道上面写的不只是他的名字，感到委屈 (2)他知道自己出去无疑是送死，感到害怕
4、(2+2分)为求救援，痛下决定 名字各异，痛苦抉择(意思对即可，字数不限制)
5、(3分)C
6、(8分)略(艺术效果：出人意料，震撼人心;主题：更能突显这一对父子勇于自我牺牲的伟大精神;给读者增添了又一条光明的尾巴，其他人尽管害怕死亡，但终究没有失去做人的底线)(学生能答出两点即可，每方面3分，语言2分)
《五张纸条》阅读答案 2
阅读材料
暴风雪像无数把冰刀，刮过茫茫戈壁滩。剧团的卡车抛锚了，团长带着五个人缩在车厢里，血仿佛都冻成了硬块。四十二岁的团长和十八岁的儿子是队伍里仅有的亲属，少年的胸膛还在剧烈起伏，却早已没了说话的力气。
“必须有人出去找救援。” 团长的声音打破死寂。车厢里瞬间安静得能听见雪花撞击铁皮的'声响 —— 谁都清楚，走出车厢就是与死神博弈。少年低下头，他知道自己体力最好，可脚像灌了铅似的挪不开。
“写纸条吧，票多者去。” 团长将一张纸撕成五片，颤抖着递出去。冻僵的手指捏着笔，每个人都在纸上郑重写下名字，再小心翼翼折好。
团长展开纸条时，眉头越皱越紧。他长叹一声，把纸条塞给儿子。少年一张张翻看，眼泪突然涌了出来。他看了父亲一眼，又扫过其余四人，推开车门冲进风雪里。狂风瞬间吞没了他的身影，车厢温度骤然降得更低。
三天后，救援直升机发现了卡车。人们在三公里外的雪堆里找到少年，他早已没了呼吸，口袋里却揣着五张对折的纸条 —— 每张纸上，都写着不同的名字。
阅读题目
1.第 1 段中 “血仿佛都冻成了硬块” 属于______描写，这样写的作用是______。（4 分）
2.团长 “颤抖着递出去” 纸条，这一细节表现了他怎样的心理？（3 分）
3.少年看到纸条后 “眼泪突然涌了出来”，请结合文本推测他的内心想法。（4 分）
4.结合全文，分析结尾 “每张纸上，都写着不同的名字” 的妙处。（5 分）
参考答案
1.环境（或 “细节”）；生动描绘出戈壁风雪的严寒，烘托出死神迫近的绝望氛围，为后文 “选人行” 的情节做铺垫。
2.表现了团长既想选出最合适的救援者、挽救大家生命，又担心选中自己儿子的矛盾与痛苦，体现了他作为领导者的责任与父亲的温情。
3.既为大家没有一致推选自己而感到意外与动容，又明白走出车厢的危险，对生命充满眷恋，同时也因肩负希望而产生悲壮之情。
4.艺术上，结局出人意料，颠覆了 “票多者去” 的常规预期，形成强烈的情感冲击；主题上，凸显了每个人都愿承担责任、不推诿的高尚品格，让 “自我牺牲” 的精神更具感染力，深化了 “人性光辉” 的主旨。
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