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《无言的课堂》阅读答案
《无言的课堂》讲述的是什么故事？大家知道吗？我们为大家整理了《无言的课堂》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
《无言的课堂》阅读答案 1
无言的课堂
彭瑞高
七月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣。
面前是一条地道。越走越深，越走越黑，越走越冷。阴风不知从何处吹来，刺入骨里，令人从心底发出阵阵颤栗。
这是日本军队的一个秘密工事，建于上个世纪的30年代。在东北的中苏边境，这样的日本秘密工事共有15处。那年月，他们占领了东北，苦心经营了这批工事，准备进攻苏联。我们走进的这一个，建在内蒙古海拉尔市地下，称作"海拉尔军事要塞"。
海拉尔要塞的真实面目，至今仍为全面探明。因为他太大、太深了。罗瑞卿、陈锡联等我军高级将领曾亲临视察，感慨万千。军方专业人士研究说，海拉尔要塞地下工事之完备、建筑之复杂、规模之庞大、施工质量之高，即使以今天的眼光来看，也是一流的军事工程，称得上是一个“步兵、炮兵、工兵、防化兵、装甲兵等合成兵种永久性的防御要塞”。
走在这阴暗的千米隧洞里，我有如跌入历史的死角。经过那些冰凉的洞窟，我触摸到了战争、阴谋和死亡，还闻到了血腥和狼子呼吸的气息。
我看到每一个房间门口上方，都写着规整的汉字。这些汉字简约\清晰，充溢着古意。写着"栖"字的，是士兵宿舍；写着“诊”字的，是医务所；有“患”字的，是病房；有“信”字的，是通讯站；“炊”字下面，是食堂所在；“将”字所标，是将校休息室。
看着这些汉字，我灵魂间有一种莫名的震颤。
这就是那个与我们“同文同种”的民族！这就是那个对我们的历史、书法、饮食和茶艺充满了敬意和热爱的民族！他们写着汉字，用着汉字，心里想的却是灭绝汉族！
站在这些汉字下面，我似乎来到了一支日本军团的前面。他们强悍而野蛮，好战而阴险，野心勃勃而又充满心机，如果说强盗也有宁馨儿，那么海拉尔要塞就是日军的宁馨儿。这里暗道无数，机关相连，四通八达；这里屯兵居将，灭火退水，可攻可守；这里设施齐全，储备充足，久居无虞。
海拉尔要塞和所有日军秘密工事一样，都是在枪口威逼下，中国老百姓用生命去筑就的。仅此一地，日军就征集了数万名中国劳工，工程延续了四年，中国人的死亡也延续了四年。每天都有累死\病死和被打死的劳工，北日军装上汽车运到海拉尔河北岸的沙地里掩埋。地下工事一天天延伸沙地尸骨便一天天堆积。工程结束时，日军为了保密，竟将活着的劳工集中起来，用机枪全部射杀！
在海拉尔河北岸，人们发现有数具尸体的肩胛骨，被铁链穿在一起；还有的尸骨，口形大张，这明明是活埋前，我们的同胞在挣扎，在怒吼。中国劳工中，只有一个名叫张玉甫的男子冒死逃脱。其余数万青壮年，都活活死在了日军的机枪声中！
"万人坑"，这是海拉尔的"万人坑"。江南有这样的万人坑，中原有这样的万人坑，东北也有这样的万人坑。日军何其凶残，我同胞的生命，又何其低贱！在异族的枪口下，他们如蚁，如草，顷刻间，数万生灵化为白骨之山！
走在这没有尽头的隧道里，我心里燃烧着一蓬火。对于日军的仇恨，从没有今天这样深刻与新鲜。有其令我难解的是，大海对面，至今有人，拒不承认这段侵略史的存在！这样的邻居，你能放心吗？
好在，这地下的死亡工程可以作证，这海拉尔河北岸的累累白骨可以作证！
走出黑暗的隧道，来到草原的蓝天白云下，我感到有些晕眩。我猛然想到，我们是不是有些麻木了？开着丰田轿车，用着东芝冰箱，享受着三菱空调，在惬意中，我们是不是遗忘了什么？我们这一代尚且如此，下一代\在下一代呢？
曾被奴役的中国人，很需要上上课，很需要有历史来敲打敲打。
海拉尔，就是这样一个无言的课堂。
（注：海拉尔区位于内蒙古自治区东北部，是呼伦贝尔市政治、经济、文化中心。海拉尔东连东北经济区，西接俄罗斯、蒙古，素有“草原明珠”之称。）
《无言的课堂》阅读题
1，文章开头说道：“七月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣”的原因是什么？
2，文中“ 走在这阴暗的千米隧洞里，我有如跌入历史的死角”的含义是什么？
3，文中“万人坑"，这是海拉尔的."万人坑"。江南有这样的万人坑，中原有这样的万人坑，东北也有这样的万人坑”，此句运用了排比的修辞手法，表达了作者怎样的感情？
4，“对于日军的仇恨，我从没有今天这样深刻与新鲜。”这句话红的“深刻”和“新鲜”分别指什么？
5，读了本文，你对题目“无言的课堂”有何认识？请简要分析。
《无言的课堂》阅读答案
1、烘托地道中的温度低，寒冷。为后文作铺垫。
2、作者回想起了中国人受尽屈辱的历史，日本侵华的残忍。
3、表达作者对日本侵华的愤恨。
4、“深刻”指日军的残暴，“新鲜”指我们对日本的认识有了心的突破。
5、证明了日军的残酷，唤起中国人民对屈辱历史的回忆，呼吁我们要不忘国耻！
《无言的课堂》阅读答案 2
赤日炎炎，我们来到了海拉尔要塞。这里曾是日军的秘密工事，如今已成为一座历史的见证。站在要塞前，望着那厚重的铁门和幽深的地道入口，一种压抑感扑面而来。
走进地道，阴风不知从何处吹来，刺入骨里，令人从心底发出阵阵颤栗。地道内昏暗潮湿，墙壁上的青苔在微弱的灯光下泛着诡异的光。我们小心翼翼地前行，每一步都仿佛踏在伤口上。
在地道的各个房间里，摆放着当年日军使用过的武器、生活用品以及一些记录着他们罪行的照片。房间门口上方，写着规整的汉字，这些汉字本应是文化交流的桥梁，却在此时成为了侵略者野心的见证。站在这些汉字下面，我似乎来到了一支日本军团的前面，他们强悍、野蛮、好战且阴险，而这座海拉尔要塞，就是他们妄图长期霸占中国领土的铁证。
据介绍，海拉尔军事要塞规模庞大，地下工事至今未被全面探明。其建筑复杂，暗道无数，机关相连，四通八达。施工质量堪称一流，是一座屯兵居将、设施齐全、储备充足，可攻可守、久居无虞的军事工程。然而，这座要塞却是日军在枪口威逼下，驱使中国老百姓用生命筑就的。
在修筑要塞的四年时间里，日军征集了数万名中国劳工。劳工们每天在恶劣的环境下劳作，面临着累死、病死和被打死的命运。死后，他们的尸体被运到海拉尔河北岸沙地掩埋。工程结束时，为了保密，日军竟将活着的劳工集中起来，用机枪全部射杀。如今，当我们看到数具尸体肩胛骨被铁链穿在一起、尸骨口形大张显示出被活埋前挣扎怒吼的惨状时，心中的愤怒难以抑制。
走出隧道，阳光依旧炽热，但我的心情却异常沉重。看着周围人们平静的生活，再看看手中日本品牌的产品，我不禁产生了一个疑问：我们是不是有些麻木了？对于日军的仇恨，从没有今天这样深刻与新鲜。这座无言的海拉尔要塞，就像一堂沉重的历史课，时刻提醒着我们，不要忘记那段屈辱的.历史，不要忘记那些在战争中受苦受难的同胞。
字词理解类
文中 “赤日炎炎” 一词描绘了怎样的天气状况？请再列举两个类似形容炎热天气的词语。
答案：“赤日炎炎” 描绘出烈日当空、阳光炽热的炎热天气。类似的词语有 “骄阳似火”“烈日灼灼” 。
“颤栗” 在文中体现了作者怎样的感受？结合上下文分析。
答案：“颤栗” 体现出作者因身处寒冷、阴森的日军秘密工事地道中，内心产生的极度恐惧与寒意。文中提到 “阴风不知从何处吹来，刺入骨里，令人从心底发出阵阵颤栗” ，表明地道内恶劣的环境以及作者对这段残酷历史的深切感受，使得作者不由自主地颤抖。
语句理解类
如何理解 “走在这阴暗的千米隧洞里，我有如跌入历史的死角” 这句话？
答案：此句意味着作者行走在日军秘密工事的千米隧洞时，仿佛穿越回了那段黑暗、屈辱的历史时期。“阴暗” 既指隧洞的实际环境，也象征着历史的黑暗；“历史的死角” 表明这里封存着被人们遗忘或刻意回避的残酷历史，作者通过亲身经历，深切感受到了战争的残酷、日军的残暴以及中国人民遭受的苦难，内心被那段沉重的历史所冲击 。
“站在这些汉字下面，我似乎来到了一支日本军团的前面”，作者为什么会有这样的感觉？
答案：因为作者看到日军秘密工事房间门口上方写着规整的汉字，这些汉字本是中华文化的象征，然而使用汉字的日本民族却怀着灭绝汉族的野心。作者由这些汉字联想到日本军团，他们强悍、野蛮、好战且阴险，海拉尔要塞就是他们野心的产物，这里的暗道、机关、完备设施等都彰显着日军的侵略本性，所以作者有仿佛站在日本军团前面的感觉 。
内容概括类
请简要概括海拉尔军事要塞的特点。
答案：海拉尔军事要塞规模庞大，地下工事至今未被全面探明；建筑复杂，暗道无数，机关相连，四通八达；施工质量高，是一流的军事工程，屯兵居将，设施齐全，储备充足，可攻可守，久居无虞；且它是日军在枪口威逼下，驱使中国老百姓用生命筑就的，充满了罪恶 。
文章中讲述了日军在修筑海拉尔要塞时对中国劳工犯下了哪些罪行？
答案：日军征集数万名中国劳工修筑要塞，工程延续四年，劳工们每天面临累死、病死和被打死的命运，死后被运到海拉尔河北岸沙地掩埋。工程结束时，为保密竟将活着的劳工集中起来用机枪全部射杀，还出现数具尸体肩胛骨被铁链穿在一起、尸骨口形大张显示出被活埋前挣扎怒吼的惨状 。
情感分析类
从文中可以看出作者对日本侵略行为有着怎样的情感？请举例说明。
答案：作者对日本侵略行为充满了强烈的仇恨与愤慨。例如 “对于日军的仇恨，从没有今天这样深刻与新鲜” ，直接表明作者内心的仇恨；文中详细描述日军修筑要塞时对中国劳工的残酷迫害，如 “每天都有累死 \ 病死和被打死的劳工…… 工程结束时，日军为了保密，竟将活着的劳工集中起来，用机枪全部射杀” ，通过这些惨无人道的行为，字里行间透露出作者难以抑制的愤慨 。
作者在走出隧道后，产生了 “我们是不是有些麻木了” 这样的疑问，体现了他怎样的心情？
答案：体现出作者内心的忧虑与反思。作者看到如今人们享受着日本品牌的产品，担心大家遗忘了曾经日本侵略带来的伤痛与屈辱历史。这种疑问反映出作者害怕下一代、下下一代在安逸生活中逐渐忘却国耻，希望人们能时刻铭记历史，不要麻木不仁，要保持对历史的敬畏和对国家的责任感 。
主题探讨类
文章以 “无言的课堂” 为标题，有什么深刻的含义？
答案：“无言的课堂” 寓意深刻。一方面，海拉尔军事要塞作为实物，虽不会言语，但它如同一位无声的老师，用自身承载的历史，向人们诉说着日本侵略的罪行以及中国人民遭受的苦难，让人们在参观、了解的过程中接受历史的教育 。另一方面，它警示着后人要铭记历史，不能遗忘过去的伤痛，以史为鉴，避免悲剧重演，这种教育意义深远，无需言语却震撼人心 。
文章通过对海拉尔军事要塞的描述，想要传达怎样的思想？
答案：文章旨在传达铭记历史、勿忘国耻，以及对和平的珍视与追求的思想。通过对海拉尔军事要塞修筑过程中日军暴行的描述，让人们深刻认识到日本侵略给中国人民带来的沉重灾难，提醒人们要铭记这段历史，不能让悲剧再次发生。同时，也呼吁人们珍惜当下的和平生活，维护世界和平，避免战争的阴霾再次笼罩 。
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