《向泥土敬礼》的阅读答案
无论是在学校还是在社会中,我们都经常看到阅读答案的身影,阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考,有着不可或缺的作用。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢?下面是小编收集整理的《向泥土敬礼》的阅读答案,希望对大家有所帮助。

《向泥土敬礼》的阅读答案 1
向泥土敬礼
①人们说乡村是泥土做的,是啊,木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字,但不妨碍他们把泥土当作《圣经》,他们知道大地上的一切都是泥土给的,炊烟呼吸,鸡啄驴鸣,花草物种,这些只是“圣经”上不同的文字。
②如果说草的种子是汉语印制的,父亲能读懂;那村长折腾土地的脾气就是英文印制的,他读不懂。因为有时村长让大家种水稻,但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒,水稻是金贵喜暖的玩艺,泥土有脾气,你不要拗,种子也有脾气,你不要拗,你能把庄稼种到石板上?
③有时,我看到父亲在田埂上扛着锄头走,一遇到牛从对面思索着走过来,父亲就退后一步,虽不像西方的人把手捂着胸脯那样,但绝对的虔敬,如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信离牛和人一样,离头三尺的地方有神灵。
④父亲的手,虽然如树皮一样皱褶苍老,有点变形,条条青筋如蚯蚓,但有着泥土的温暖,我一握的时候,就感觉像庄稼的汁液传到我的血管,这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活,他锄地时,绝对不伤害庄稼,而对草,也是尽量照顾,只要和和庄稼和谐相处,父亲是不会对草痛下杀手的。
⑤父亲年老了,手指有时不太灵便,有一年惊蛰后,他在麦田松土的时候,不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了,父亲内疚喃喃:这怎么好,这怎么好。父亲停下手,拿眼睛乜斜看我一下,从兜里掏出一枝卷烟,咝咝地吸着。然后闭上眼睛,他说出了令我吃惊的话:让我装死一会。这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗?
⑥即使冬令时节,父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话,有时就撒出一些苞谷给这些小家伙,作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪,这是对泥土的滋补。你想他们陪伴着小麦走了一春,陪伴着苞谷走了夏季秋季,如今到了该歇息的时候,就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去,他像逡巡的士兵,把泥土里的瓦块、砖头了剔除了,怕这些骨头硌着睡眠的泥土,怕在地里漫游的小动物们闪了腰,怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚,土地糊弄不得,土地和人是兄弟,多少辈子都比邻而居,对别人好也是对自己好。
⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴,母亲想用手抠下,又想卷起衣襟擦,父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了,但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重,泥土在脸上怎么了?有时米粒和碎馍掉到地上,父亲拾起吹一下,或者母亲用衣襟擦一下,就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上,不就是土地的徽章么?作为对一辈子的老邻居的奖赏,是否在父亲的脸上撒一把草籽,用洗脸水一浇就能发芽?诗人雅姆说:
如果脸上有泥的人从对面走来
要脱帽致敬先让他们过去
⑧是啊,我们什么时候,对有泥的人有过足够的尊重呢?我们向泥土敬个礼吧。
(选自《散文》2012年第3期,有删改)
1.通读全文,请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。(4分)
2.品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。(4分)
3.你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上,不就是土地的徽章么”这句话?(3分)
4.文中引用诗人雅姆的诗句有何作用?(3分)
5.联系全文回答,我们淡什么要向泥土敬个礼?(5分)
答案:
1.(4分)①懂得泥土和种子有牛脾气“不要拗”;②与牛相遇时虔敬地后退避让;③不对草们痛下杀手;④误斩蚯蚓后深感内疚;⑤撒些苞谷给麻雀作犒赏;⑥用粪滋补泥土;⑦剔除泥土里的瓦块、砖头;⑧拾起米粒和碎馍,吹一下就填到嘴里。(每点1分,概括出4点即可得4分)
2.(4分)示例:运用比喻修辞,将“父亲”比作逡巡的士兵,生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。或:运用拟人的修辞手法,赋予泥土地、小动物以人的情态,活泼生动,富有情趣。或:运用排比修辞,父亲的连续三个“怕”,强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情(点明所用的修辞手法1分,略加分析1分,表达作用或效果2分。意思对即可)
3.(3分)①父亲不嫌脸睥泥巴脏,反而将其当作农人的'一种荣耀;②父亲脸上泥巴也是土地对父亲的一种特别奖赏;③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。(答对一点得1分,答对两点得3分。意思对即可)
4.(3分)①点出文章的中心;②丰富文章的内容,增强文章的诗意(美感);③深化作者的感情。(答对一点得1分,答对两点得3分。意思对即可)
5.(5分)大地上的一切都是泥土给的,她是人类赖以生存的物质基础;(2分)土地上的人农人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的优秀品质。(2分,说出其中一点品质即可)向泥土致敬,就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的人民致敬。(1分)(意思对即可)
《向泥土敬礼》的阅读答案 2
1、通读全文,请用自己的话概括出父亲敬重泥土及其生灵的具体表现。
父亲深知泥土和种子有脾气,不会强行违背,遵循它们的特性进行耕种。
当与牛相遇时,父亲会像对待神灵般虔敬地退后避让。
不小心斩断蚯蚓后,父亲内心充满内疚,甚至要 “装死一会” 来表达歉意。
父亲会撒苞谷给麻雀,作为对它们叫醒农人的犒赏。
父亲到田地里剔除泥土里的瓦块、砖头,避免硌到泥土、闪到小动物腰或撞坏犁耙,还会用粪滋补泥土。
2、品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。(假设画横线句子为:父亲还会到田地里去,他像逡巡的士兵,把泥土里的瓦块、砖头了剔除了,怕这些骨头硌着睡眠的泥土,怕在地里漫游的小动物们闪了腰,怕来年开春撞坏了犁耙。)
修辞手法角度:运用了排比的修辞手法,“怕这些骨头硌着睡眠的泥土,怕在地里漫游的小动物们闪了腰,怕来年开春撞坏了犁耙”,连用三个 “怕” 字,增强了语言的气势,突出强调了父亲对泥土及其生灵细致入微的关怀与爱护。同时,将瓦块、砖头比作 “骨头”,把泥土当作会 “睡眠” 的对象,运用了拟人的手法,赋予泥土和其他事物以人的特征,使描写更加生动形象,富有情趣,体现出父亲对土地深深的热爱与敬重。
用词角度:“逡巡” 一词准确地描绘出父亲在田地里仔细查看、小心翼翼的状态,突出父亲对土地的认真负责;“漫游” 一词生动地表现了小动物在地里自由自在活动的情景,进一步体现父亲对土地上生灵的关注。
3、你如何理解第⑦自然段中 “泥巴在父亲的脸上,不就是土地的徽章么” 这句话?
从父亲态度角度:父亲不嫌脸上的泥巴脏,反而将其视为一种荣耀,表明父亲对自己身为农民,与土地紧密相连的身份感到自豪,脸上的泥巴是他辛勤劳作于土地的见证,代表着他对土地的坚守与付出。
从土地回馈角度:这是土地对父亲辛勤耕耘的特别奖赏。父亲一生与土地相伴,为土地付出无数心血,土地以这种方式在父亲脸上留下独特印记,象征着父亲与土地深厚的情感纽带。
从关系体现角度:生动形象地表现出父亲与土地如同兄弟、邻居般亲密无间的关系。父亲的生活与土地息息相关,土地给予父亲生存的资源,父亲也用心呵护土地,泥巴在脸上就是这种紧密关系的外在体现。
4、文中引用诗人雅姆的诗句有何作用?(假设文中有引用诗人雅姆的诗句)
深化主题角度:引用诗句进一步点明并深化了文章向泥土致敬、歌颂土地以及像父亲一样与土地紧密相连的勤劳善良人民的主题,使文章的情感表达更加深刻,引发读者对土地与人关系的深入思考。
丰富内容角度:诗句的引用丰富了文章的内容,增添了文化底蕴,让文章在质朴的叙述中多了一份诗意,提升了文章的文学性和可读性。
情感强化角度:借助诗句所蕴含的情感,强化了作者对土地和土地上人们的赞美与敬畏之情,使文章的情感更具感染力,更能引起读者的共鸣。
联系全文回答,我们为什么要向泥土敬个礼?
生存基础角度:大地上的一切生灵,包括人类,赖以生存的资源都来源于泥土,泥土孕育了万物,是生命的根基。从食物到生活所需的各种材料,都离不开泥土的馈赠,所以我们应向泥土致敬,感恩它给予我们生存的可能。
和谐共生角度:土地和人类像兄弟一样比邻而居,相互依存。人类的活动影响着土地,土地也塑造着人类的生活。只有尊重泥土,与泥土和谐相处,才能实现可持续发展。例如文中父亲深知土地的脾气,尊重土地的规律进行耕种,才收获了生活的果实。
精神象征角度:泥土象征着像父亲这样勤劳善良、朴实无华的劳动人民。他们世世代代在土地上辛勤耕耘,创造了丰富的物质财富和精神财富。向泥土敬礼,也是向这些默默奉献的人们致敬,尊重他们的劳动和付出,传承他们对土地的热爱与敬畏精神。
5、文中第④段对父亲的手进行了详细描写,有什么作用?(假设文章第④段有对父亲手的详细描写)
人物形象塑造角度:通过描写父亲 “如树皮一样皱褶苍老,有点变形,条条青筋如蚯蚓” 的手,直观地展现出父亲历经岁月沧桑和劳作艰辛,刻画了一位饱经风霜的农民形象,使父亲的形象更加真实、生动、立体。
情感传递角度:“有着泥土的温暖,我一握的时候,就感觉像庄稼的汁液传到我的血管,这是泥土的温度”,从触觉和感受方面,将父亲的'手与泥土紧密联系起来,传递出父亲与土地深厚的情感,以及土地给予父亲的力量,这种情感也能感染读者,让读者更深刻体会到父亲对土地的热爱。
为后文做铺垫角度:如此细致描写父亲的手,为后文叙述父亲在土地上劳作,如锄地时的灵活、对庄稼和草的态度等情节做了铺垫,因为这双饱经劳作的手正是父亲与土地亲密接触的重要工具,使后文父亲在土地上的一系列行为更加顺理成章,增强了文章的连贯性。
6、文章结尾 “我们向泥土敬个礼吧”,这句话在结构和内容上分别有什么作用?
结构作用:
总结全文:作为文章的结尾句,对前文关于父亲敬重泥土及其生灵的种种行为、土地与人的紧密关系等内容进行了总结,使文章结构完整。
呼应标题:与标题 “向泥土敬礼” 相呼应,强化了文章的主题,使标题的含义在结尾得到进一步升华。
内容作用:
点明主旨:直接表明作者的观点和情感,呼吁人们向泥土致敬,强调泥土的重要性以及我们对泥土应有的敬重态度,引发读者对土地和自然的敬畏之情。
拓展延伸:以简洁有力的语言,促使读者思考自己与土地的关系,在生活中践行对土地的尊重,使文章的内涵得到拓展和延伸,具有一定的现实意义。
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