团队意识

时间：2025-12-22 17:08:59 好文我要投稿

(优)团队意识

团队意识1

　　1. 五个简单的问题

　　人类的某些行为、态度或反应受遗传、环境、文化等影响是可以预料的。通过观察力的培养，你就能发现人类的一些行为的规律。

　　目标：用实例说明某些行为是可以预料的，培养学员的观察力

　　时间：15分钟

　　教具：根据人数每人配备一张纸、一支笔

　　过程：首先发给每位与会学员一张纸和一支笔。请他们在听到五个问题后迅速给出答案。答案应为他们的第一反应。然后快速说出问题：

　　1) 你最喜爱的颜色是什么?

　　2) 说出一件家具。

　　3) 说出一种花。

　　4) 在1~4之间选一个数字。

　　5) 说出动物园中的一种动物。

　　然后给出下列答案：红色、椅子、玫瑰、3、狮子。

　　讨论：

　　1) 每个问题有几人"答对"?(请"答对"者举手。选择这些答案的人数多的惊人。)

　　2) 在你看来说明了什么问题?(人类的某些行为、态度或反映是可以预料的。关键是要做一个敏锐的观察者。)

　　变化：

　　1) 选择一些生活的细节或者容易被忽略的规律来替代问题。

　　2) 难度变化：让学员自己去发现可预料的行为并检测。

　　2、万花筒

　　时间：每轮15分钟左右人数：每轮游戏人数30-50人

　　规则：所有的参赛者务必记住以下的7条口诀：

　　牵牛花1瓣围成圈;杜鹃花2瓣好做伴;山茶花3瓣结兄弟;马兰花4瓣手拉手;

　　野梅花5瓣力气大;茉莉花6瓣好亲热;水仙花7瓣是一家。

　　50人随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时回停止，当主持人喊到"山茶花"时，场内的参赛者，必须迅速包成3个人的圈，当喊到"水仙花"时，要结成7个人的圈，"牵牛花"就只要1个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家。

　　奖励：等到圈内剩余人数到5人左右，游戏即停止，这剩余的人即获得个人奖。

　　评：要求你的反应敏捷，动作迅速，当然记忆力要相当的好，50个人的大游戏，难免会乱作一团，到时候你要记得相信自己!

　　3、.抓手指

　　目的：集中注意力。

　　方法：围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3!”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

　　规则：1.抢口令者抓住无效。 2.手掌不张开，抓住无效。

　　4.解扣

　　目的：非常类似儿时的翻绳游戏，所不同的是想要过关必须要靠团队的群策群力，依靠每个组员的分工合作，而且你的思维方式越广，你面前的道路也就越顺利。

　　一、熟悉阶段：参加者围成一圈(人数为基数，有伤者旁观，去除首饰等)，每人双手一上一下伸展(所有人同一个手上下)，站好后伸手去拉住在隔壁一人的手(一个方向一人)。活动中任何人的手不得松开，否则将被处罚。

　　全体参加者双手相握后，开始想办法达到一个目的：最终恢复成单圈手拉手(相邻两人左右手相牵)。如人数是双数，会变成两个圈。

　　5.心电感应

　　目的：竞争与合作;问题分析与策略的形成

　　场地：室内外均可，12～16人一组(偶数为佳)

　　器材：每组3个骰子、玩偶或球(等于整组1/2人数)

　　规则：1)请伙伴依序采1、2方式报数，将整组分成两小队面对面坐下(中间距离两个手臂长)，拿一个玩偶置中放在队伍最尾端(大约是最后一位伸出手臂才可碰到的位置)

　　2)当训练员掷出单数点数，就可以抢最后面的玩偶，先得到玩偶可得一分

　　3)过程中不可说话，另外除排头可以看骰子点数外，其余伙伴都要闭上眼睛

　　4)每次得分，队伍则往前推进一格(即排头移动到最后一位的位置，第二位开始往前递补为第一位，依此类推);如果抢错了(偶数点抢玩偶)，则到扣一分，伙伴位置排列则要倒退回一位，位置一旦坐定，就不可改变顺序(可依情况调整规则)

　　5)每组有2次暂停的机会可运用，每位伙伴都当过排头且回复原来的位置才算获胜

　　变化：1)每个相对的伙伴中间均摆放一个玩偶

　　2)规则同上计分方式改变如下：A、每个玩偶都是一分，最后一个玩偶分数是前面玩偶分数的总和(例如一共放了6个玩偶，最后一个是五分其余都是一分);B、如果拿到半数以上玩偶，则总分可乘以2倍

　　分享：1)你觉得整个团队致胜的关键在于排头?排尾(抢玩偶者)?还是讯息传递者?或者你有不同的看法?

　　2)你觉得活动中那个角色是领导者?

　　3)活动中团队有特定的领导者吗?或者是因为不同的任务、不同的环境、所以有不同的安排?实际的生活、工作经验中是否有类似的情况?

　　4)当你成为排头(发号司令者)，你有什么感觉?当你的角色是等待、传递讯息、行动先锋(抢玩偶)，你又是什么感受?

　　5)对手的行动对你们团队的影响是?是压力还是激励?你是如何看待你的对手?

　　6)竞争是否让你更有冲劲、更有行动力?

　　7)是否所有人都知道看点数的重点?这在策略的形成上有没有什么影响?

　　8)团队一共使用了几种方法?是否曾受到对手的影响(或启发)而改变策略?

　　9)当比数相同，且只剩一分就可得胜，你们是否会赌上1/2获胜的`机会，直接行动(抢玩偶)再说?为什么?如同一个成熟的竞争市场，你会采取保守或主动的态度?

　　6、生命之圈

　　目的：观察力的训练

　　场地：12～16人一组，每组一个呼拉圈(每个呼拉圈有三到四种颜色更好)

　　规则：1)每组围成一个半圆，由训练员面对伙伴手持道具，开始宣布：现在要进行的是一个很严肃、且每个人都会面临的生命课题『生与死』

　　我现在用『1代表生』、『2代表死』(训练员开始示范1与2的表示方式)

　　☆训练员先将呼拉圈摆放一个位置(例如转单数圈…等)后，然后说明：『注意看，这是1』

　　☆训练员再将呼拉圈改变摆放方式(例如转双数圈….等)，然后说明：『这是2』

　　2)示范完后，训练员开始变换呼拉圈的摆放方式(刚开始2～3次依照示范的方式，然后开始改变，因为规则不在于此)，然后询问伙伴『这是1还是2?』

　　3)当几位伙伴应答后，有伙伴答对时，训练员必须确认：『对!这是1(或这是2)』;错误时，则告知：这是1(或这是2)

　　4)如果学员表示知道，可请他继续参与、确认，或者举手向训练员单独确认，请学员不要直接说出答案，以尊重其它伙伴的学习权力

　　5)答案在每次训练员的提问方式：当问句是：『注意看、这是1还是2?』代表1 ;当问句是：『这是1还是2?』代表2

　　1)人们都习惯用亲眼所见来判断事情，当你所看到的规则不断被打破，你有什么感觉?是什么让你改变原有的观察模式而找到答案?

　　2)过程中，你是否较多的时间都在观看训练员每次的示范动作、其它伙伴每次的行动?问题是否因此被解决了?你觉得自己的行动力够吗?

　　3)当执着于动作、答案的对错时，你观察(发现)到什么?当找到答案后，你又观察(发现)到什么?两者有没有不同?

　　4)(过程中如果有人质疑训练员的对错时，较适合将这问题提出)当我们面对问题而无法解答时，你是先换个方向、反问(反求)自己，还是先质疑别人?在生活、工作中，有没有相同或类似的情形?

　　5.团体中可能有某些人不气馁、不断提供答案(意见)，这对你会不会造成影响?是什么?或者当团体越来越沉默，会不会让你更不敢开口表达?在你的生活周遭，是否有类似例子?

　　6)面对生、死的议题，你是否可以豁达的看待此问题?同样的，在你的生命中，有哪些问题是你可以从容以对的?哪些是你避免去碰触的?(这个部分可以请学员不必回答，改用写的;如果愿意，事后可以找一位你愿意与他分享的人，彼此讨论这个话题)

团队意识2

　　一、构建优秀的团队，提高执行力

　　提高竞争力，使企业找到更好的经营方式，强化自己在市场的竞争地位，或者创造出新的商机，同时也能提供成长所需的资金。

　　目前市场的竞争归结于人才的竞争，一个成功的企业具备五种力：1、竞争力(市场竞争中获利的能力)。

　　2、执行力(把事情做对的能力)。

　　3、成长力(持续获利的能力)。

　　4、生命力(追求理想内在的力量)。

　　5、学习力(吸收知识和技能的能力)。

　　而一个优秀的团队是提高竞争力的核心，所以我们江苏银河一直采取内培外招，形成一个执行型、忠诚型、创新型、学习型的优秀团队。

　　二、铸造品牌，提高产品竞争力

　　市场经济人民信任品牌，追逐品牌，在于品牌能给消费者完美的承诺，这种承诺包含的不但是完美的质量，更是超值的服务，有了品牌就能站稳市场，有了市场得天下，产品的竞争力和附加值就更能充分地显现。

　　三、注重细节管理，提升获利能力

　　细节决定成败，已成为现代企业管理中极强的音符，当今的面粉行业已是微利的时代，但是我们从事的面粉事业既是好事、善事、民以食为天的大事，又是一分钱微利的系统工程。

　　所以注重企业的细节管理，尤为重要。

　　把自己所做的每一件最平凡的工作做好、做细、做实、做深、做透，培养和树立一种追求卓越的精神，树立求真务实的科学态度，精益求精和一丝不苟的工作作风及良好的生活习惯。

　　实践证明面粉行业成本的控制是增效的关键所在。

　　四、科学运筹，抓住商机，获取经营效益

　　我个人认为面粉行业的获利，其中70%来自于对市场商机的.把握。

　　如何把握，主要立足于四个字，即"静、准、狠、巧"。

　　静就是纵观全局，冷静思考，判定形势，把握走势。

　　准，审时度势，细心分析，冷静以待，抢抓机遇。

　　狠：遇到商机，主动出击。

　　巧：灵活运用，巧得商机。

　　五、优化整合内外资源，实现价值链最大化

　　挖掘企业内部人、财、物、资源的潜力和优势，利用内外部的一切有利要素，巧用政策，整合内外部资源，实现企业资源价值链最大化，提高企业的核心竞争力，增强企业整体获利能力。

　　六、具备持久核心理念的企业文化，才能基业长青

　　企业文化的本质是创新，创新就能使企业不断发展，规模不断扩大，所以企业文化的发展尤为重要。

　　借助企业文化形成一个科学有效的激励机制和一个员工价值实现的平台，让员工的观念、行为融于企业的远景和目标，从而推动企业健康有序、快速发展。

团队意识3

　　提高团队意识，做好以下五点：

　　第一、表达与沟通能力的培养

　　表达与沟通能力是非常重要的，不论你做出了多么优秀的工作，不会表达，不能让更多的人去理解和分享，那就几乎等于白做。比如面试时，每个人的时间也就10分钟，如果不能在有限的时间里好好推销自我，可能就与一个好机会擦肩而过了。我们常说“行胜于言”，主要是强调做人应该多做少说。但现代社会是个开放的社会，你的好想法要尽快让别人了解。所以要注意培养这方面的能力。抓住一切机会锻炼表达能力，积极表达自己对各种事物的看法和意见，并掌握与人交流和沟通的艺术。

　　第二、培养自己做事主动的品格

　　我们都有成功的渴望，但是成功不是等来的，而是靠努力做出来的。任何一个单位都不喜欢只知道听差的人，我们不应该被动地等待别人告诉你应该做什么，而应该主动去了解社会需要我们做什么，自己想要做什么，然后进行周密规划，并全力以赴地去完成。

　　第三、培养敬业的品质

　　几乎所有的团队都要求成员具有敬业的品质。有了敬业精神，才能把团队的事情当成自己的事情，有责任心，发挥自己的聪明才智，为实现团队的目标而努力。要记着个人的命运是与所在的团队、集体联在一起的。这就要求我们有意识地多参与集体活动，并且想方设法认真完成好个人承担的任务，养成不论学习还是干什么事都认真对待的好习惯。要知道，有才能但不敬业的人没人敢用。

　　第四、培养自己宽容与合作的品质

　　今天的事业是集体的事业，今天的竞争是集体的竞争，一个人的价值在集体中才能得到体现。所以21世纪的.失败将不是败于大脑智慧，而是败于人际的交互上，成功的潜在危机是忽视了与人合作或不会与人合作。公司在考察员工时发现，有些人的动手能力强，点子也不错，但当他的想法与别人的不一致时，就是固执己见，不肯与人商量；当问及与领导的关系时，有些学生说了领导许多不好的话；当让员工谈一谈自己的同事时，应试者对同事很挑剔，缺乏客观看待事情的品质。有的员工，在家里都是被照顾、被包容的珍宝，特别有一些家庭环境比较好或有家庭问题的人，由于有优越感或对周围的人缺少信任感，更不容易做到宽容待人和与人合作。实际上，集体中的每个人各有各的长处和缺点，关键是我们以怎样的态度去看待。能够在平常之中发现对方的美，而不是挑他的毛病，培养自己求同存异的素质，这一点对当代职场人士来说尤其重要。这就需要我们在日常生活中，培养良好的与人相处的心态，并在日常生活中运用。这不仅是培养团队精神的需要，而且也是获得人生快乐的重要方面。

　　第五、要培养自己的全局观念

　　团队精神不反对个性张扬，但个性必须与团队的行动一致，要有整体意识、全局观念，考虑团队的需要。它要求团队成员互相帮助，互相照顾，互相配合，为集体的目标而共同努力。曾经有这样两个大学生：他们共同承担一个项目，但其中有分工。其中一位在完成任务的过程中遇到了技术上的难题，此时他只会自己冥思苦想乱翻书，却不屑于向坐在旁边的高手请教一下。而这位高手此时不是把他当做是共荣共辱的合作伙伴，而是坐在旁边等着看笑话。这是我们应该吸取的教训。所以在工作期间，要有意识地培养全局观念。比如要建设一个优秀班组，就不能只考虑自己的需要而不关注别人的感受。要建设一个优秀部门，每个人就不能借口自己有这样那样的事情而不参与集体组织的活动，否则将会像一盘散沙，优秀集体难以形成，自己也很难从中受益。

　　对于一个集体、一个公司、甚至是一个国家，团队精神都是非常关键性的。微软公司在美国以特殊的团队精神著称。象Windows 20xx这样产品的研发，微软公司有超过3000名开发工程师和测试人员参与，写出了5000万行代码。没有高度统一的团队精神，没有全部参与者的默契与分工合作，这项工程是根本不可能完成的。

　　相对来说，以前我在别的公司时也曾见到这样的现象。一项工程布置下来，大家明明知道无法完成，但都心照不宣，不告诉老板。因为反正也做不完，大家索性也不努力去做事，却花更多的时间去算计怎么把这项工程的失败怪罪到别人身上去。就是这些人和这样的工作作风几乎把这家公司拖垮。

　　为了培养团队精神，我建议同学们在读书之余积极参加各种社会团体的工作。在与他人分工合作、分享成果、互助互惠的过程中，你们可以体会团队精神的重要性。

　　在学习过程中，你千万不要不愿意把好的思路、想法和结果与别人分享，担心别人走到你前面的想法是不健康的，也无助于你的成功。有一句谚语说，“你付出的越多，你得到的越多”。试想，如果你的行为让人觉得“你的是我的，我的还是我的”，当你需要帮忙时，你认为别人会来帮助你吗？反之，如果你时常慷慨地帮助别人，那你是不是会得到更多人的回报？

　　在团队之中，要勇于承认他人的贡献。如果借助了别人的智慧和成果，就应该声明。如果得到了他人的帮助，就应该表示感谢。这也是团队精神的基本体现。

团队意识4

　　杰出的团队具有强大的凝聚力，团队的凝聚力来自于步调一致，步调一致的团队在行为上需要铁的纪律，在思想上需要志同道合。

　　课程主题：团队凝聚力培训

　　主讲老师：徐清祥

　　课程时间：1-2天

　　课程对象：企业全体人员

　　课程收益：

　　1.增强团队合作精神，提高团队工作效率；

　　2.营造和谐的工作环境，提升企业创造力；

　　3.提升团队沟通能力，建立组织成员之间的相互信任；

　　4.提升企业团队协作能力。

　　课程预定：15xxx30

　　课程背景：

　　在企业的核心竞争资源中，人力资源是个重要元素，是企业核心竞争力的基础动力之一。如何有效的配置人力资源最大程度的发挥人力资源优势，成为企业倾情关注的课题。

　　凝聚力——企业基业长青的原动力，企业生存的核心竞争力。企业发展的第一战斗力。

　　当今是团队作战时代，一个企业仅靠个人的能力显然难以生存，唯有依靠团队的智慧和力量，才能使其获得长远的竞争优势和发展潜力，一个优秀的、具有凝聚力的团队才具有战无不胜的竞争力。凝聚力已经成为一个人乃至一个企业立足当今时代的核心竞争力。

　　为什么你的企业内部总是有矛盾？为什么你的企业服务总是不到位？为什么你布置的工作属下总是做不好？

　　关键在于：凝聚力！一个群体如果没有凝聚力，就像是一盘散沙，如何让团队形成共同的价值观，统一意志，统一行动，拥有最大的战斗力，这是所有企业的共同希望。

　　团队凝聚力培训讲师徐清祥介绍

　　中国企业培训讲师

　　著名行销学专家

　　实战派管理培训讲师

　　郑州大学客座教授

　　多家管理咨询公司特聘营销策划师

　　亚洲顶尖演说家陈安之得意门生

　　中华讲师网十佳讲师

　　众卓企业管理咨询有限公司高级管理顾问

　　【资历介绍】：

　　徐清祥老师在中美合资公司、电力公司等行业从事销售、管理工作15年。扎根于销售，从普通企业做到某大型公司的总经理，徐老师对企业及管理层人员的心态、管理、销售技巧方面都有很深的感悟，同时也积累了为企业提供培训服务的丰富实战经验。是一位真正有实力的企业培训讲师。同时徐老师受邀担任多家大型企业的职业经理人，为其长期提供可靠可行的管理策略与培训。

　　徐清祥老师擅长于销售营销、管理、成功学课程，常年为电力、化工、房地产、电器、传媒等行业提供内训服务，课程保证满意度，受到了广大企业的欢迎与追捧。

　　【课程特色】：

　　演讲式、互动式培训，充分调动学员的积极性；幽默机智的讲授方式受到了学员广泛的欢迎；听过徐老师课程的人，都惊叹于老师的博学多识，称老师为“百科全书”。

　　鲜活行业案例，冲击活动激情体验。至深至性讲情说理，启导智慧激发共享。深刻系统案例分析，清楚透彻了解问题。

　　【主讲课程】：

　　销售营销课程：《成功行销的十大步骤》、《销售技巧培训》、《销售人员心态培训》、《销售企业建设》、《会议营销》等

　　管理课程：《时间管理》、《目标管理》、《企业如何选人、用人、育人、留人》、《执行力》、《责任心》、《企业凝聚力》、《企业忠诚度》、《职业化》、《职业道德与职业操守》等

　　特色课程：《成功学十大秘笈》、《魔鬼式训练》、《责任与感恩》等

　　课程大纲：

　　第一篇：塑造团队的凝聚力

　　第一讲：团队精神

　　一、什么是团队精神

　　1.团队精神基础、团队精神根本、团队精神核

　　2.团队精神体现：向心力、凝聚力、 1+1>2

　　3.团队精神价值：团队的灵魂，组织高效运转的保障

　　4.团队精神特征：高度统一性、高度自主性、高度责任感

　　二、凝聚产生力量团结诞生兴旺

　　三、归属感建立

　　1、身体的归属

　　2、理想的归属

　　3、情感的归属

　　4、心灵的归属

　　四、信念建设

　　第二讲：高效团队成员的职业价值观

　　1.对公司忠诚

　　2.对领导服从

　　3.对他人欣赏

　　4.对自己自信

　　5.对社会奉献。

　　第三讲：如何增强团队凝聚力

　　1.你了解你的队员吗？

　　2.充分认识个体差异

　　3.优秀团队应具有以下8种人才：

　　4.总裁

　　5.造型师

　　6.生产者

　　7.监测评估者

　　8.资源调查者

　　9.公司工作人员

　　10.团队工作人员

　　11.捕鱼人

　　12.如何增强团队凝聚力

　　13.认知别人的团队角色

　　第二篇：避免团队失败

　　第一讲：团队为何会缺乏活力？

　　一、问题的元凶

　　小心陷阱

　　避免陷阱1：确立团队的工作原则

　　避免陷阱2：卓有成效的团队会议。

　　避免陷阱3：培养相互尊重的氛围

　　避免陷阱4：提供和获取有效的反馈

　　二、优秀团队的特征

　　三、团队建设和团队精神培育的主要做法

　　第二讲：沟通能力──管理的核心

　　1、正视沟通以及沟通的技巧

　　2、沟通障碍的产生与防范

　　3、报告、联系、商讨

　　4、如何与下属建立相互依赖的关系

　　5、如何与上级进行积极有效的沟通

　　6、如何与同级进行沟通与协作

　　第三讲：员工要忠诚

　　一、为什么要倡导员工忠诚

　　名人名言：一盎司的忠诚抵得上一磅重的聪明

　　市场经济的商业伦理：对私营公司的忠诚亟待建立

　　能力与价值关系

　　忠诚是每一个人的立身之本

　　忠诚度不够的具体表现

　　忠诚于公司的十大理由

　　二、从忠诚到敬业案

　　三、从忠诚到做人

　　四、从忠诚到做事

　　思考题

　　1西游记里的取经团队成员有何各自特色?

　　如果你在这个团队中你见扮演那个角色更加合适？

　　2、有时候某个团队会呈现出这样的情景：其中一人提出建议，其他人心里另有想法并不真正的认同，但是出于某种考虑却随声附和，你认同这种做法吗？分析一下出现上述情景的原因，作为团队领导，发现这种情况该怎么办？

　　第三篇：打造黄金心态

　　第一讲：心态决定人生成败

　　1、不同的人，对待同一个事物会有不同的心态

　　2、不同的人：同样的遭遇+不同的态度=不同的人生

　　3、同一个人：同样的遭遇+不同的心态=不同的局面

　　小结：好心情才能欣赏到好风光、心态是人生最根本的竞争力

　　第二讲：阳光心态

　　1.改变不了事情，就改变对待事情的态度

　　2.发现美好，乐观豁达

　　3.知足常乐，正确比较。

　　4.只看自己拥有的，不看自己没有的

　　5.酸甜苦辣才是真正的人生

　　6.和谐平衡，多元成功

　　第三讲：企业员工需要学习的十大心态

　　1、学习的心态；

　　2、积极的心态；

　　3、老板的心态；

　　4、感恩的心态；

　　5、宽容的心态；

　　6、拒绝找借口的心态；

　　7、持之以恒的心态；

　　8、平衡的心态；

　　9、付出的心态；

　　10、自律的`心态。

　　第四讲：课程总结

　　如何提高团队凝聚力

　　团队领导由于不知道如何建设高效团队，于是只好大声呼喊：“我们一定要加强团队合作，要讲奉献，要上下凝成一股绳，我们的工作则无往而不胜。”喊口号可以，但效果却很不佳。团队领希望部属和员工工作时像年终聚餐把酒时那样士气高昂，充满工作热情！但员工的实际表现却远非管理者所想。而企业最终的关键是“让员工众志成城，调动员工的积极性与潜能，为企业创造绩效”，因此，建设高效团队提高其凝聚力尤其显得重要。

　　一、高效团队的特点

　　高效团队是一个怎样的团队呢？其实高效团队具有的条件很简单：1、规模比较小，一般不超过10人；2、互补的技能，即团队各成员至少具备科技专长、分析解决问题能力、沟通技能；3、共同的目的，共同的目的产生的前提，并可以为成员提供指导和动力；4、可行的目标以使成员采取行动和充满活力；5、共同手段或方法来达成目标实现；6、相互之间的责任。

　　二、如何建设高效团队

　　21世纪是一个团队至上的时代。所有事业都将是团队事业。依靠个人的力量已经不能取得什么成就了。这就需要一种团队凝聚力，正如歌词中唱的那样“团结就是力量”，只有拥有了一支具有很强向心力、凝聚力、战斗力、的团队，拥有了一批彼此间互相鼓励、支持、学习、合作的员工，企业才能不断前进、壮大。版权申明：浅谈如何提高团队凝聚力由

　　（一）、设计高效团队

　　在企业团队建设实际运行过程中虽不是一件轻松的事情，但也不像大多数人认为那样——是一件非常困难的事情，常常感觉好像无从下手。通常可以借助一些常见的管理工具来简化团队建设工作。团队成员自我的深入认识，明确团队成员具有的优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等；通过这些分析，最后获得在团队成员之间形成共同的信念和一致的对团队目的的看法，以建立起团队运行的游戏规则。

　　每一个团队都有其优势和弱点，而团队要取得任务成功又面对外部的威胁与机会，通过分析团队所处环境来评估团队的综合能力，找出团队目前的综合能力对要达到的团队目的之间的差距，以明确团队如何发挥优势、回避威胁、提高迎接挑战的能力。

　　以团队的任务为导向，使每个团队成员明确团队的目标、行动计划，为了能够激发团队成员的激情，应树立阶段性里程碑，使团队对任务目标看得见、摸得着，创造出令成员兴奋的幻想。

　　合适的时机采取合适的行动是团队成功的关键，团队任务的启动；团队遇到困难或障碍时，团队应把握时机来进行分析与解决；以及团队面对内、外部冲突时应在什么时机进行舒缓或消除；以及在何时与何地取得相应的资源支持等；都必须因势利导。

　　怎样行动涉及到团队运行问题。即团队内部如何进行分工、不同的团队角色应承担的职责、履行的权力、协调与沟通等，因此，团队内部各个成员之间也应有明确的岗位职责描述和说明，以建立团队成员的工作标准。

　　对于这个问题，目前在很多企业团队建设中都容易被忽视，这可能也是导致团队运行效率低下的原因之一。团队要高效运作，必须要让团队成员清楚地知道他们为什么要加入这个团队，这个团队运行成功与失败对他们带来的正面和负面影响是什么？以增强团队成员的责任感和使命感。即将我们常常讲的激励机制引入团队建设，可以是团队荣誉、薪酬或福利的增加、以及职位的晋升等。

　　（二）、为员工提供深造的机会

　　只有一个懂得不断充实自我的学习型团队，才能在发展的社会创造出更多的“奇迹”。从学习的作用来讲：传统型营销团队的学习性意识不强，他们多满足固有的知识和经验，而不很自觉吸取新知识，也不积极开展横向学习。而在学习型营销团队里，无论是从机制上还是观念上都充满了强烈的再学习意识，善于在实践中将理论和实际相结合，善于发现他人优点，加以吸收。面对这样的员工，企业领导需要擅于创造学习的机会和组织学习。在彼得圣吉《第五项修炼》一书中，他讲到，作为团队来说，组织学习的特点是什么？实际上就是五项修炼，一个学习型组织的理论、工具和方法就是分出三个领域，这三个领域是对核心能力的支持。把它形容为一个三条腿的凳子，三条腿都非常重要，如果拿掉一个腿，凳子就会倒，左边那条腿叫做热望、欲望，右边的是心智模式和团队学习，中间就是系统思考。每一条腿都非常重要，也就是说每个核心能力都非常重要。总体来说，团体的智慧总是高于个人的智慧。当团体真正在学习的时候，不仅团体能产生出色的效果，其个别成员的成长速度也比其他的学习方式为快。

　　（三）、听取员工的见解

　　在团队里，也许我们并不需要每个团队成员都异常聪明，因为过度聪明往往会自我意识膨胀，喜欢好大喜功，相反，却需要每个人都要具有强烈的责任心和事业心，对于团队精心制定的战略要在理解、把握、吃透的基础上把战术不折不扣、坚定不移地贯彻执行下去，对于过程中的每一个运作细节和每一个项目流程都要落到实处。另外，要保证团队的执行力，关键要在执行过程中明确要实现的目标分哪几个阶段和具体确定工作指标，这是确保任务完成质量的关键，也是保证团队执行力的关键。

　　（四）、鼓励员工的创造力

　　只有不断地创新才能保持企业竞争优势，但是创新能力从哪里来呢？做教育培训，是提高人才团队创新能力的重要手段。因为抓好教育培训是提高队员知识水平和综合素质的重要途径，而队员的知识技能是激发创新能力的前提条件。尤其在知识经济时代，在产品科技含量高的行业企业，这一点体现得更为明显。其实创新能力也体现在企业管理的各个方面，是一个综合性概念，也只有综合性的创新能力，才是真正的有竞争优势的创新能力。人才培养不只是重视知识技能方面，还要考虑品德、情感、志趣等精神层面的东西，考虑企业文化、考虑人才队伍的凝聚力和团队精神，这是只有企业综合性的教育培训才能做到的。谁在这方面把握得好、做得好，谁就能在竞争当中保持长久的整体创新优势，并最终在竞争中打败对手。

　　（五）、团队分工与合作

　　企业的发展从内而言，经由创始人积聚松散个体到扩大群体规模直至组织结构、功能均衡发展的过程。则是随其进化演变规律呈现出波浪式的起伏推动，其主动力源于内部循环供给能量。也就是说，团队领导人拥有教练、发动团体的能力；管理层拥有教练、发动部属的能力；员工拥有教练、发动自我的能力，最终形成上中下协调平衡、整体互动的运动态势。但各个阶层也要能对其他部门熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否则制定的战略、战术只能是孤芳自赏，根本无法让其他部门实施运作。

　　（六）、增强领导才能

　　增强和发挥领导的指导作用，首先领导必须以身作则，对团队成员起榜样和示范作用；其次，明确具体的工作质量、范围、工期、成本等目标约束；再次，明确各团队成员的角色和责任分工，充分发挥项目团队成员各自的作用。

　　（七）、充分发挥领导的沟通和协调作用

　　首先，团队成员之间的沟通和协调。成员之间由于价值观、性格、处世方法等方面的差异而产生各种冲突，人际关系陷入紧张局面，甚至出现敌视、强烈情绪以及向领导者挑战等各种情形。领导要进行充分沟通，引导团队成员调整心态和准确定位角色，把个人目标与工作目标结合起来，明确知道自己要做的事，以及清楚如何去做。

　　其次，团队成员与工作环境之间的沟通和协调。团队成员与周围环境之间也会产生不和谐，如与技术系统之间的不协调、对团队采用的信息技术系统不熟悉等。领导要帮助团队成员熟悉工作环境，学习并掌握相关的技术，以利于项目目标的及时完成。

　　再次，团队与其他部门之间的沟通和协调。在工作过程中，团队与其他部门各干系人之间的关系，也会产生各种各样的矛盾冲突，这需要领导与之进行很好的沟通协调，为团队争取更充足的资源与更好的环境，并对工作进程以及工作目标与工作干系人不断达成共识，更好地促进工作目标的实现。

　　（八）、充分发挥领导的激励作用

　　在工作过程中，由于严格的目标约束及多变的外部环境，领导必须运用各种激励理论对工作班成员进行适时的激励，鼓励和激发团队成员的积极性、主动性，充分发挥团队成员的创造力。

　　（九）、灵活授权，及时决策

　　随着团队的建设和发展，领导要通过授权让团队成员分担责任，使团队成员更多地参与项目的决策过程，允许个人或小组以自己的更灵活的方式开展工作。

　　首先，通过灵活的授权，显示了领导对团队成员的信任，也给团队成员学习与成长的空间。这种信任可以奠定团队信任的基础，也是团队精神在领导与团队之间的体现。

　　其次，授权有利于充分发挥团队队员的积极性和创造性。每个人都有实现自我价值的愿望。富于挑战性的任务，使他们不断地拓展自己的知识技能，发掘他们的创造潜力。每一项工作的成功，不仅是领导管理的成功，更是所有实现自我价值的团队成员的成功。

　　再次，灵活授权，有利于及时决策。一方面团队成员在自己的授权范围内可根据内外部环境的变化及时决策，另一方面，通过灵活的授权，领导逐渐将工作重点转向关键点控制、目标控制和过程监控。领导的工作重心由内转向外，侧重于处理工作与企业或社会之间的关系，从外部保障项目团队的运作。

　　三、充分发挥团队凝聚力

　　团队凝聚力是无形的精神力量，是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的价值观，是团队精神的最高体现。一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。

　　团队凝聚力在外部表现为团队成员对团队的荣誉感及团队的地位。团队的荣誉感主要来源于工作目标，团队因工作目标而产生、为工作目标而存在。因此，必须设置较高的目标承诺，以较高的工作目标引领着团队前进的方向，使团队成员对工作目标形成统一和强烈的共识，激发团队成员对所在团队的荣誉感。同时，引导团队成员个人目标与工作目标的统一，增大团队成员对团队的向心力，使团队走向高效。

　　团队凝聚力在内部表现为团队成员之间的融合度和团队的士气。人是社会中的人，良好的人际关系是高效团队的润滑剂。因此，必须采取有效措施增强团队成员之间的融合度和亲和力，形成高昂的团队士气。团队是开放的，在不同阶段都会有新成员加入，高团队凝聚力会让团队成员在短期内树立起团队意识，形成对团队的认同感和归属感，缩短新成员与团队的磨合期，在正常运营期间，促使团队的工作绩效大幅提高。

团队意识5

　　1 引言

　　团队精神是衡量人才的重要标准之一，随着社会的发展，社会分工越来越细。工作中要求更多的合作，因此对个人的团队意识要求迫切。目前多数家长意识到从小培养孩子的团队意识的重要性。小学阶段是学生各方面发展的重要时期，如何培养小学生的团队意识，是学生成才的关键。近几年国家对学生的体质健康越来越重视，20xx年教育部门规定了小学体育课由原来的一周3节增加到一周4节。如何在体育课堂中培养学生的团队意识尤为重要。

　　2 团队及团队意识的认识

　　《现代汉语词典》指出团队的广义概念，即“具有某种性质的集体”，团队就是一群相互依存、相互负责、相互影响、相互协作的人，拥有共同承诺，为同一目标而奋斗、贡献的集体。

　　团队意识也可称团队精神或团队心理，它是团队成员在团队实践活动过程中形成的一种凝聚力。团队精神要求以国家和集体的利益为根本的出发点，表现为集体的利益高于个人的利益。

　　团队中的每一个成员就像是一朵朵花朵，只有众多花瓣的共同努力，才会是一朵多姿多彩的花朵。团队精神是一支团队成长和进步的灵魂，也是其取得良好成绩的重要保证，培养队员的团队意识是增强团队凝聚力和战斗力的关键。体育活动中的团队训练能很好的培养团队意识。队员之间的信任、支持、相互帮助等是在平时的训练和生活中逐渐养成。团队意识一经形成，便成为成员共有的观念、评价、情感和选择，就在比个体优越得多的水平上代表和体现大家的心境和心态。一个和谐的团队之所以会有着较高的群体凝聚力，就是因为它使每个团队成员工作起来精神焕发、士气高涨，这是在个体孤立状态下不会有的心态[1]。

　　3 小学体育教学中团队意识培养的途径

　　3.1培养学生的团队意识观念

　　首先体育教师要正确引导学生的价值取向为树立团队意识做好准备。教师在体育教学中根据学生的年龄、心理发展水平等特点正确引导学生的价值观念，树立团队意识对学生自身发展的重要作用。教学过程中通过设计团队游戏或集体项目，让学生将内化的团队意识观念表现为外在的行为。在体育教学中，老师通过设计和制定集体项目活动的方式增强学生的集体凝聚力，达到培养学生团队意识的目的。在学生参与的各种活动中，涵盖了学生们的各种兴趣，使学生产生积极的心理倾向，增强了他们的参与意识。学生在教学活动中的参与、竞争、合作、互助，最终体验到团体精神帮助他们完成目标后的成就感。其次在体育活动中，学生扮演一定的角色，活动中学生通过对角色的认可，发挥角色的主动性，自主地、自信地完成角色任务。同时各角色之间的合作互助，最终培养学生的团队精神。

　　3.2集体性体育游戏中团队意识的培养

　　在体育课堂教学中，集体性体育游戏是一项有趣而特殊的教育方式，体育团队是培养拍档意识和团队精神的，如何争取实现既定目标，团队意识的强弱成为其所强调的绝对核心之一。体育游戏是培养学生团队意识主要的手段和方法[2]。首先体育游戏的形式多样，内容的`趣味性和丰富性，能提高学生团队精神核心人际关系的沟通和社交能力，增强学生之间合作意识和互相信任精神。其次体育游戏训练能够对学生的人格发展及身心健康产生不同程度的影响，培养学生积极进取的人生态度。最后体育游戏还能培养大学生团队精神，提升团队向心力凝聚力，提高团队分析和解决问题的能力[2]。

　　3.3加强集体项目中团队意识的培养

　　首先强化成员与团队的角色意识[3]。团队由多个角色组成，同时需要每一个角色都履行好自身与角色地位相符合的权利与责任，每个角色都要遵循其行为规范。在教学过程中，要依照教学的内容及任务的需求，实施团队的划分，开展分小组为单位的教学活动，让学生在团队教学训练中持续加强团队意识。比如在足球教学时，老师把学生分成几个角色来进行教学，前锋的责任在于进攻，中场的责任在于组织，后卫的责任在于防守，门将则作为防守的最后屏障，如此可以让学生明白自身的任务，同时履行自身的责任。其次在教学进程中加强团队之间的交流。教学过程中老师与学生之间和学生与学生之间进行及时有效的沟通，倾听其他学生的意见同时主动回应他们的意见，同时对别人的意见给予足够的重视，才可以形成统一的价值观，以此形成团队精神。在进行团队意识教学中，老师要尽量加入到学生的学习中，这样不但拉近了教师与学生之间的距离，同时也为教师与学生之间进行情感交流创造了良好的条件。再次在教学中注重学生规范意识的培养。教学中对于学生遵守团队的行为规范要严格要求，并且要奖罚分明[4]。比如在教学中，将连带责任的观念传授给学生，对于团队训练，要求每一个成员都必须以身作则，履行规范，如果其中一人出现违规行为，这个团队的所有成员都要受到惩罚，让学生明白个人对于团队的影响。最后在日常教学中尽量多的组织学生参与团队比赛。在组织比赛的时候，要多注意锻炼团队的配合能力，任何行动都要跟随团队来进行。

　　4 结语

　　体育教学中培养学生的团队意识的目的是为了培养学生的协作能力、情感交流及合作品质等。随着社会的发展，工作之间的合作越来越密切，团队意识越显得重要。从小开始培养的学生团队意识，推动学生持续发展，不断提升学生各方面的综合素质，让学生成为国之栋梁。

　　参考文献：

　　[1]吕树庭.体育社会测量方法[M].广州：广东高等教育出版社，1998.

　　[3]陈辉.足球教学中团队意识的培养[J].学校体育学，20xx（3）.

　　[4]吴雪芹，李传奇.体育（与健康）课程改革与实施中的制约因素与对策研究[J].科教文汇（下旬刊），20xx（12）.

团队意识6

　　1，首先要建立合理适用的团队文化：

　　人以群分，物以类聚;不同的思想理念造就不同的人文环境，而团队需要特定的文化氛围来培育和影响员工的团队意识;信念场的力量是无形的，也是无穷的!

　　2、打造团队的精神特质：

　　团队赢，才能大家赢!任何团队都要让成员们明白：个人利益只是团队利益的一分子，尊重和维护团队利益才能保障个人利益!要使大家意识到个人失职就是对团队的破坏，大家时时处处要有大局观念，以团队利益为重，为团队增光添彩。

　　3、建立团队和员工之间

　　共同的目标和利益体

　　团队是每个成员的共同平台和财源!因此，团队要重视每个员工的利益，协调好员工与团队的利益关系，协调好员工之间的利益关系，尽量使每个员工的目标和利益与团队的目标和利益一致，使团队成为维护和实现大家共同利益的载体。

　　4、培育和经营员工的团队情感：

　　团队情感是凝聚员工的无形纽带。培养员工对团队的`归宿感，让员工融入团队热爱团队;员工热爱团队，就会发自内心的去维护和捍卫团队的一切!

　　5、倡导坦诚沟通，强化共同参与：

　　要相信团队伙伴，要激发大家的智慧和力量为企业献计献策。要积极创造条件，加强管理者与管理者之间、管理者与员工之间、员工与员工之间相互的坦诚沟通和积极交流。在团队中形成上下之间、左右之间、员工之间的相互信任、坦诚沟通和相互配合的良好氛围。

　　6、树立团队的标杆和榜样：

　　标杆就是标准，榜样就是力量!人们往往不是听你说什么，而是看你在做什么!任何团队，都需要先行者和带动者，榜样的力量是无穷的，带动的力量是无形的!管理者要身先士卒，一马当先，敢于承担，勇于带动，就会激活整个团队的创造力!

团队意识7

　　这些小游戏看似简单,其实不然,这其中包含着许多知识.这就需要大家集思广益,各取所长,在小游戏之中感受大智慧,感受团队的力量.场地拓展项目有:

　　信任背摔充分信任你的伙伴

　　在高一米六到一米七的高台上,小组成员依次登上高台,要求其他全体成员共同努力

　　安全地接住倒下的成员.建立团队之间的相互信任,让每个成员换位思考并提升责任心.

　　荆棘排雷你也可以是职业特工队

　　选一人蒙住眼睛,利用手头仅有的工具,通过其他人的指挥,把直径三米的雷区中将空水瓶倒满,达到排雷的目的.蒙眼人的'所有行动都只有听从其他人的指挥.必须配合默契、合作无间.个体的态度与群体的状态紧密衔接.

　　断桥锻炼你的胆识和判断

　　你得跳过一段离地十二米高宽一米四的断桥.模拟海上即将沉船的情景.新的突破带来新的感受.个体超越自我,通过一定的训练情景,完成相应的训练过程,完善个体与群体交流的畅通性、合理性.

　　天梯教你怎样通力合作

　　模拟帆船的桅杆,两人一组,互相帮助爬到九米高的杆顶.完善个体与群体之间交流的畅通性、合理性.进一步增强团队的凝聚力,使群体的态度达到进取的程度.这一活动是个体的动作技能、能力的体现,是观察力、思考能力的增进,通过活动克服个体的心理压力建立自信心,增强个体自我控制和决断能力、把握机会的能力.

　　电网排除万难通过障碍

　　一个错综复杂的电网,每个网眼只能通过一次,不能触到电网.通过活动培养团结一致、密切配合的团队精神,培养团队内部计划、组织、协调指挥能力,培养决策领导意识.团队合作能力的发掘、建立、提升、培养群体的严谨性,明确个体与集体的关系,确立个体在集体中的位置.

　　鳄鱼湖大家都通力合作

　　在布满鳄鱼的湖里,利用几个木捅和木板,运用团队的智慧通过这个难关.通过活动培养团队凝聚力,树立相互配合的团队精神与整体意识.完成个体的思考,锻炼信息的搜集、分析、综合、利用能力.

团队意识8

　　一、倒霉鬼

　　游戏规则：将一人用布蒙上眼睛(谁来当第一个倒霉鬼，可以石头剪力布来决定)，在一个范围内让他捉人，捉到后必须猜出被捉到人的名字才算摆脱成功;其它人不能出范围。被捉住并成功说出了名字的人及出了范围犯规的人接替倒霉鬼。

　　需要用具：一块布

　　二、水果蹲

　　***感觉：练脚力

　　***游戏规则：先给自己起好代号(必须用水果的名字)，开头者必须先用自己的代号蹲然后丢给另一个人蹲，同时说出那人的代号,商用冰柜，例如：开头(代号：西瓜)的人说：西瓜蹲西瓜蹲西瓜蹲完芒果蹲，跟着?芒果?说同样的话，可以限定?芒果?不能再丢还给?西瓜?，不然这游戏和就是西瓜跟芒果玩完了，大伙就没份了哦。如果?西瓜?丢给芒果，而?芒果?忘记了自己的代号或反应迟，就要表演节目了

　　***说明：***建议：代号的时尽量不用好记的名字，例如?西瓜?，玩户外的人最喜欢的是西瓜，所以这游戏在露营篝火的时候最适合，因为那地方没什么可以消遣的。顺口就是西瓜。就算是相隔一个再到你，一儿个游戏下来,什么是儿童股骨头坏死，蹲得你的脚都软啊!!

　　***适合人数：人数越多就越好玩。

　　西瓜、冬瓜、菠菜、茄子、芒果、苹果、大蒜、豌豆、萝卜、南瓜、香菇、洋葱、芋头、芥菜、香菜、木瓜、凤梨、樱桃、柿子、杨桃、石榴、草莓、葡萄、荔枝、草莓、番石榴、榴莲、

　　三、大风吹

　　游戏规则：大家围成一个圆，中间站一个人，中间的人说“大风吹”，集体问：“吹什么?”中间的人可以随便说：“大风吹，吹某个人的名字，或”吹部分身上有共同特点的人，要求这部分成员以最快的速度站起来互换位置，吹到的人必须站起来摆一个姿势说：“吹的就是我”然后继续说“大风吹”循环下去。错的人抽纸条或者表演节目。

　　四、游戏规则：

　　1、对坐在左边的人说“我爱你”，对坐在右边的人说“不要脸”。

　　2、说错了会被罚，如何惩罚可根据大家的意见，集思广益。

　　游戏特点：

　　1、玩起来简单有趣，是年轻人聚会时热闹气氛的催进剂。

　　2、玩的时候可自主添加更多的情绪、表情和动作，自由展现你的表现力哦。

　　在说我爱你的时候，一定要深情款款，在说不要脸的时候，完全要摆出一种高姿态，甚至用轻蔑的眼神，践踏的语气来表达你的不屑。

　　3、游戏与爱情无关，但爱情就如同这个游戏。爱你的你不爱，你爱的不爱你。通过这个简单的游戏，可以让没谈过恋爱的弟弟妹妹们，感受一下这爱情的深邃哲理哦。

　　1)游戏名称：我没做过的事

　　游戏规则：众人围坐，每人轮流说一件只有自己没做过，别人都做过的事情。例如：我从没放过女朋友“鸽子”。如果在场有人这么做过，就必须接受惩罚。亮点：这个游戏，需要参与者百分百的诚信。如果你恰巧知道某人一件不为人知的“丑事”，这个游戏就是当众“揭发”他的最好机会!

　　五、海盗船长

　　游戏规则：此游戏人多好玩点。有其中一个人开始，随便指向谁报“海”，再由被指到的人再随便指个人报 “盗”，依此类推，被指到“长”的人两手交叉放胸前，此人的旁边两人往双侧做划船的动作，同时嘴里要发出“嘿咻嘿咻”声音。当然，开始报的人可以用手指自己连着报“海”“盗”“船”“长”几个字。做错的人可以表演节目或者抽纸条。下一轮有做错的人开始。

　　六、拍七令

　　用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的.数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

　　七、地雷阵

　　目的：1.建立小组成员间的相互信任。

　　2.促进沟通与交流。

　　3.使小组充满活力。

　　步骤：选一块宽阔平整的游戏场地。安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。让每个队员找一个搭档。给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。

　　把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。

　　他的同伴后退到他身后两米处。你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。

团队意识9

　　人的发展，与团队的建设发展密切相关，任何一个团队，都是由团队成员构成的，团队的核心价值观，也是由团队成员的核心价值观构成。

　　团队会基于团队成员的能力，确立团队的能力，与团队精神，团队的能力强弱，在于团队成员的能力强弱。团队水平的高低，是由于团队成员水平的高低而起伏的`，水涨船高，相辅相成。

　　团队个人的的发展，必须符合团队发展的需要，团队需要什么样的才能，个人就应具有什么样的才能，否则，不被需要的个人，就会跟不上团队的发展，从而掉队，被边缘化，甚至遭遇淘汰出局。

　　团队要有活力，要有生机，就应有不断更新的团队梦想，这个梦想是由大家共同确立的，有确定的短期和长期的目标。

　　团队的发展，适应和满足团队成员的需要，团队成员奉献和贡献自己的能力，促进壮大团队，是团队的血液循环，并且进行着新陈代谢。

　　一个人的发展，有时在于自己朋友的发展，为自己带来某方面的机会，也就是运气，所以要求人们与高人同行，以便可以获得更多的机会。

　　一个人的发展，更在于其所在团队的发展，当所在团队的目标与成员的目标适配时，团队便可以长足的发展，直接受益的便是团队成员，用你看得见的付出，换取看得见的和看不见的回报，付出有形，而回报无形，这就是潜力，是潜在的力量，当它到来时，你甚至无法相信。个人能力有限，但通过团队的运化，可以起到无限放大的作用。

　　所以一直说，没有最完美的个人，却有最完美的团队！

团队意识10

　　我很感谢能通过此次

　　拓展训练

　　活动有这样一次深刻的体验和有意义的经历。我也为我能处于这样一个有默契的团队而感到荣幸，我相信，在我们这个大家庭中，不论我们接下来会面临怎样的困难，我们都能够手牵着手共同去克服，因为我坚信：团结就是力量！

　　在忙碌了一天后，终于可以躺在床上好好享受这难得的闲暇时光。

　　上周，注定是一个艰难但着实充满意义的两天。它带给我的不仅是生理上的挑战，也给我带来了一笔精神上的财富。在这次拓展培训中,安排的拓展训练注重团队项目它的`最大特点就是群策群力。在本次拓展训练的过程中,每个队的队员之间最应该注意的是如何组织、协调及配合好,而不是某个队员自己如何能做得更好；个体对团队的关注应该远远超过了其自身!

　　在这个过程中，我深刻的理解到了什么叫“团队”。回顾拓展训练的全过程，历历在目，在困难和挑战面前，大家都能凝心聚力，充分体现了挑战自我，熔炼团队的精神。没有凝聚力的团队就没有竞争力。如果没有团队精神，这次的所有训练项目就无法完成。如果一个团队的组成人员各行其是、我行我素、自私自利、违法乱纪，势必一盘散沙，工作就是难出成就，相反，当这个团队面临艰巨任务或遇到困难时能坚定信心，同舟共济，在惊涛骇浪面前就能无所畏惧，就能完成别人认为无法完成的任务，就能顺利地到达胜利的彼岸。这次拓展训练的全程中，所有的队员都为团队完成拓展训练科目发挥了重要作用。正是由于大家严格要求自己，注重了细节，一丝不苟、自动自发、拒绝借口，才顺利地完成了任务。

　　这次拓展训练活动使我深深的体会到团队协作在任务执行过程中的重要性，同时也学会了如何突破自己心理的极限，可以说是一次非常难得的经历。这种心理极限上的突破不是随便的生硬的活动项目就能够达到理想效果的，通过对拓展训练项目的精心设计和拓展培训师的职业能力最终真正能够实现个人某些心理障碍的跨越，于此同时也能够体会到个人能力的发展潜力。证明了自己，超越了自己。

　　通过这种拓展训练项目也使各个小组的成员成为一个真正能够发现问题，解决问题的战略团队，大家都各司其职、各负其责，在拓展训练项目中寻找合作的黄金点，不断形成一种默契，这种关系由原来松散的个体磨合成为一个能够冲破任何防线的组合体，团队的每个成员在项目进展中都增强了克服困难的信心和勇气，提高了面对困难却能坚忍不拔进行到底的决心，更可贵的是锻炼了每个团员的胆识，也克服了有时只凭感觉行事的思维定式。没有不可能，超越自己就能够创造奇迹。

团队意识11

　　团队精神是团队成员在领导的指挥和带领下,为共同的目标而努力奋斗的精神，怎样分析团队精神与团队意识的关系？

　　21世纪是一个竞争的时代，又是一个合作的时代。随着社会的飞速发展，家长朋友们在注重培养孩子竞争能力的同时，也意识到了培养孩子团队意识和团队精神的重要性了。但是，要想培养孩子的团队意识和团队精神，家长就要首先了解什么是团队，什么是团队意识和什么是团队精神。

　　1、什么是团队

　　“团队”是管理学界近年较为流行的一个词，关于什么是团队，有多少教科书就有多少种解释，有的书上把团队定义为：团队是指一群互助互利、团结一致为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的一群人。IBM所给的定义是：团队就是一小群有互补技能，为了一个共同的目标而相互支持的人。美国著名管理学专家斯蒂芬.P.罗宾斯认为：团队是指为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。而史密斯在《团队智慧》中则指出：“团队是拥有不同技巧的人员的组合，他们致力于共同的目的、共同的工作目标和共同的相互负责的处事方法。”

　　虽然对团队的定义各有不同，但其核心理念是相同的：就是由两个或两个以上的人，为了共同的目标组合在一起，相互影响、相互配合、相互协作、相互依存。虽然团队成员的`知识、技能和经验各不相同，但相互补充，形成角色互补，从而达到整个团队的有效组合。

　　可见，团队不同于一般意义上的群体，群体只是聚集在一起的同类动物或人，成员没有协同工作的要求，并不具备高度的战斗能力。而团队则是目标明确、优势互补，成员除了具有独立完成工作的能力之外，同时具有与他人合作共同完成工作的能力，是战斗力极强的一个整体。

　　例如：四大名著《西游记》中的唐僧师徒，四人的各有千秋：唐僧诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高，但不会办实事；孙悟空天资聪敏，有能力，会办事，也能出风头，但有时也会恃才傲物、桀骜不驯和冲动；猪八戒好吃懒做，贪财好色，贪生怕死，但又性格温和，憨厚单纯；沙和尚心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，但缺乏主见。

　　就是这么四个性格差异如此大的人，为了到西天求取真经这个共同的目标，组成了一个凝聚力很强的团队。他们相互制约、相互配合，一路降妖除魔，历尽千难万险，克服了九九八十一难，最终取得了真经。试想，如果没有唐僧的执着和坚持，没有悟空的正义和能力，没有八戒、沙僧的齐心协力的配合，四人各干各的，他们还能成功吗？

　　而《红楼梦》中的贾府众人，老爷、太太、少爷、小姐众多，丫鬟、仆人数不胜数，虽然其中不乏能力出众的人物，但由于没有一个共同的目标，最终四分五裂，悲剧的阴惨令人不堪回首，他们只能算是一个群体。

　　2、什么是团队意识

　　所谓的团队意识，是指整体配合意识，是一种主动性的将自己融入整个团体的意识。为了团队的共同目标，主动担当起在团队中的角色，注重和团队中各成员之间的整体配合，从而最大程度的发挥自己应该发挥的作用。

　　作为团队的一员，你是整体的一部分，是整体需要你。所以，你不但要愿意动脑筋，愿意自主地做事，而且要善于与周围的人合作，互相帮助，互相商量，彼此给予对方支持，然后一起努力去达成共同的目标——这就是团队意识。

　　让我们先来分享下面的故事：一群正在水里游动的乌龟被一张大网捞起，倒入一个瓦罐中。许多乌龟不顾一切地将身体竖立起来，手脚并用扒着瓦罐的壁试图爬上去。可是瓦罐又光又滑,它们所有的努力都无济于事，全都累得摔倒在罐底起不来。终于，一只阅历丰富的老乌龟想出一个主意。他主动趴在瓦罐底部，让其他乌龟一个一个踩上去，达到瓦罐口时就可爬出去。爬出去的乌龟们一起将瓦罐推倒，所有的乌龟都脱险了。

　　在这则小故事中，只要其中任何一只乌龟没有团队意识的话，群龟就会不可避免地成为人们餐桌上的美味佳肴。团队意识就像“蚂蚁搬家、运食”一样，会将力量凝聚成一股绳，为了一个共同的目标主动奉献，齐心协力、互助协作，形成强大的合力，在实现团队利益的同时也满足了个人利益。

　　比如，孩子在学校和几位同学一起办黑板报，为了完成同一个目标，首先要通过讨论整体规划版面，然后各团队成员根据自己的分工，完成相应的任务。在具体实施过程中，孩子们要相互兼顾，无论是画画还是写字，都要考虑周到，为别的同学负责的内容留有余地，不能为了表现自己的特长而任意发挥，这就要求每个孩子都要有团体意识。

　　3、什么是团队精神

　　我认为团队精神的核心就是团队上下目标一致、协同共进。就如航行于大海中的战舰，既要有智能舰长的统一指挥，也要有勇敢船员的群策群力，在这艘战舰上，每一个人都发挥着重要的作用，缺一不可。

　　团队精神有两层含义,一是与别人沟通、交流的能力;二是与人合作的能力。各团队成员之间只有“有效沟通”和“精诚协作”，才能够形成团结一致、令行禁止的团队凝聚力和执行力。

　　我们先看看俄国作家克雷洛夫的一则寓言能给我们带来怎样的启示：一天，天鹅、梭子鱼和虾要拉一个箱子上山。它们分别套上了绳索，天鹅在使劲地向天上飞，梭子鱼在河里拼命地游，虾却起劲地向后蹦。可是，尽管它们用足狠劲，身上青筋根根暴露，但箱子还是在老地方，一点儿也没有移动。

　　在这个故事里，天鹅、梭子鱼和虾是一个团队，拉箱子上山是这个团队所要达到的目标。天鹅、梭子鱼和虾都为达到这个目标而拼尽了全力，但是团队为什么会失败呢？原因就在于这个团队的成员各自为战，缺乏有效地沟通。所以，一个团队要想获得成功，仅树立明确的目标还是不够的，还必须进行“有效沟通”，确保团队成员心往一处想、劲往一处使，形成合力，才能促进团队整体向着共同目标前进。

　　自然界的动物，在遇到大自然的挑战或者强敌入侵时，都会表现出空前一致的协作精神。我们人类更是如此，无论是对地震、洪水的救灾，还是对非典、甲流的抗击，都表现出了空前的团结协作，那是团队精神的最好佐证。

　　所以，培养孩子的团队精神，重在培养孩子与人沟通、交流的能力和与人合作的能力，这是构成团队精神的核心。

团队意识12

　　本月学校开展了增强团员意识主题活动，我们支部积极配合，开展了一系列有关干主题的活动，达到了一些效果，也存在一些问题。对此，我感受颇多，有欣喜也有苦恼。

　　增强团员意识就先要有集体主义观念，因此，我们本月主要针对增强班机凝聚力展开工作。

　　5日、6日两天院里举行了新生篮球赛，我办取得第三名的好成绩。这是劳累的两天、激动的两天，更是欣喜的两天。篮球队员们在场上奋力拼搏，拉拉队在场下全力加油。

　　我班篮球队员牺牲了十一长假的休息时间，每天努力训练；我班拉拉队连夜准备拉拉花等道具，眼睛都熬红了。大家的这种奉献精神着实令人感动。一分耕耘，一分收获，荣誉得来不易呀！

　　作为支书，看着班里同学们积极投身于同一件事，为了共同的目标努力奋斗，心中无比高兴！虽然累了，但累得值得。

　　我班篮球队受到激励，这之后经常打篮球赛，女生也依然在一旁加油助威，同学们的感情不断增进。

　　16日下午2：00我院新生才艺展与省三举行并圆满成功。本次新生才艺展是由院文艺部主办，我班与农资（2）办承办的。从军训的时候开始，我们就在拟定《计划书》。刚开始，大家完全没有头绪，只能一点一点摸索着前进。《计划书》的拟订是一个艰难的过程，我们花了将近半个月的时间才将它完成。这期间，大家牺牲了休息时间，经常熬夜到临晨一两点。我们虽然很累，但是看着计划是日趋完善，我们心里真的挺高兴的！

　　十一长假后，我们开始根据《计划书》的内容进行实际操作：画海报，写广播稿，作幻灯片，骑着自行车拉标语在校园里做宣传；购置材料，制作布景，准备一切布置会场的工作。所有的事情都顺利进行，我们怀着紧张而又激动的心情等待着决赛的开始。

　　下午两点，决赛开始了。十位选手作完自我介绍后，就献上了精彩的节目。一首首动听的歌回荡在会场里，一支支欢快的舞蹈呈现在观众面前。经过两轮的比赛，最终决出了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。我班班长严森同学以总分第二获二等奖。但是我班也有一个大问题男生女生关系不够融洽。每次开班会时，男生女生会自动分开坐，即使要求他们相间坐，过不久就又变成男女分开的形式了。我常常为此苦恼，但在团组织生活会后，我找到了一个机会，将女生带去去男生寝室与他们聚会。大家交流整理内务的心得、切磋棋艺，气氛活跃、热烈，男生不再害羞，女生不再矜持，大家玩在一起，没有了束缚感，彼此间的距离也拉进了。

　　从这次的`经历中，我感受到了大家如兄弟姐妹般亲切的感觉，也体会到要拉近彼此的距离就要寻找大家共同感兴趣的事情，并抓住机会让大家多交流，这样男女生之间的距离感自然就没有了，同学们之间走得更近了。总体而言，这个月的工作开展得还是比较成功的，同学们感情增进不少，在增强团员意识方面迈出了一大步。但是，班级凝聚力还是要继续抓，只有班级有了凝聚力，大家才能更好的工作和学习，才能有更强的团员意识。

团队意识13

　　培养员工的团队意识：团队意识是反对个人主义意识，抵制各种旧道德的腐蚀和侵袭，培养员工的团队意识。培养跨世纪合格人才的思想武器。团队思想的形成，除接受有关教育外，还在于通过集体活动来培养和检验。团队思想能给予人以勇气、精神、信心、力量。

　　比如：在抗美援朝战场上，有一次名叫邱少云的普通志愿军战士和战友们一同去执行任务，为了隐蔽全身披野草伪装。突然间一颗燃烧弹落在他身旁，披在身上的野草烧着了。衣服也燃烧起来了，这时只要他在地上打个滚，就可以扑灭身上的火焰。但是，他没有这样做，他知道只要自己稍稍一动，就会被山顶上的敌人发现，隐蔽在他身边的向百名战友及有牺牲的危险，战斗计划就会遭到破坏。于是，他像一颗钉子一样，一动未动直到被火烧而牺牲。这种宁肯牺牲自己，也要保护同志维护集体利益的崇高的团队精神是多么感人至深啊！

　　当然在企业的实际工作中，有的员工通常没有正确处理好个人和集体的关系。他们把集体搁置一边，对集体想得少、看得轻，对个人的东西想得多、看得重。以我为中心，甚至拉团伙干一些有损集体和企业的事。团队合作将给企业带来优良的业绩、团队精神和对员工成长的促进。

　　坚持团队合作的精神，就是要追求优良的业绩。通过团队合作，将互补的技能有效地组合在一起，其效能将超过团队中个人能力的简单叠加，使得整个团队在更大范围内去应对多方面的挑战，使企业更加具有应变能力和灵活性、企业的绩效得以提升。

　　现在的企业是由背景各异、具有不同个性的员工组成，坚持团队合作的精神，将加强团队观念，提高企业的凝聚力。事业发展的需要也是员工成长的需要。团队合作的精神将使每位员工在企业核心价值观引导下，采取协同一致的共同行动，为达到共同的企业目的而奋斗。坚持团队合作精神，员工对个人工作会持有一种积极的态度，并以自己出色地完成任务和配合他人完成任务为荣耀，工作计划《培养员工的团队意识》。

　　有的企业领导要求员工具有扎实的专业技能，并进行培养员工的团队意识，培养社会公德与美德，培养员工献身物业管理行业的创业精神，培养员工勤勤恳恳的工作作风。团队是无产阶级世界观的内容之一。调节个人利益与集体利益的原则。指一切言行以合乎企业集体的利益为根本出发点的思想。团队是共产主义道德的核心，是企业员工自身精神文明的重要标志。

　　团队的内容是：一方面，企业领导从员工的利益出发，坚持集体利益高于个人利益；另一方面，在维护集体利益的'前提下，把个人利益和集体利益结合起来，当两者之间发生矛盾时，员工利益服从集体利益，在必要时甚至牺牲个人利益。共产主义是团队的最高形式。团队反映着领导和企业员工的整体利益，是个人利益和企业集体利益的辩证统一。团队最高原则是全心全意为员工考虑、大公无私、毫不利己。

　　企业领导激发员工的荣誉感，提高员工的参与意识，培养员工的团队意识，并发扬员工顽强拼搏的体育精神和团结协作的团队精神。将坚持以人为根本，以客户需求为中心，以实现双赢为动力，以技术服务为后盾，以科技转化为生产力为宗旨，致力于培养员工的团队观和主人翁意识和培养员工实事求是、认认真真的思想。

　　企业需要团队精神只要企业有成功的集体，那么非常重视团队教育并重视员工团队思想意识的培养，大力倡导热爱集体、关心集体、维护集体利益的团队精神。

　　如果员工连最低的工资线都得不到保障，领导者还在那里花天酒地，怎么能够激发职工的团队精神？要员工爱集体，集体也应该值得员工去爱它，其关键是领导的思想、行为一定要受员工尊重，叫员工信服。员工的团队意识是靠领导的带动和培养。如果企业里有个好领导带队，那么会带出一支团队意识较强的员工队伍。

　　抓教育提高员工整体素质。例：南宁分公司非常的重视对员工进行思想道德教育，以培养“四有”新人为目的，坚持开展爱国主义、团队、社会主义和职业道德、社会公德、家庭美德教育，引导员工树立正确的世界观、人生观、价值观。

团队意识14

　　第一首先进一步拓展理论视野

　　以前我一直认为理论学习非常的枯燥无味，总觉得实际存在有一定的差距，理论的学习大家都知道显得不仅枯燥而且更重要的是非常浪费时间与精力，还达不到一定的实际作用，通过这次的学习我彻彻底底的改变了这种错误的想法，对于学习也有了新的认知。

　　第二增强共青团员沟通交流意识

　　在当今青年思想活跃、价值观取向多元化，相对来说发展趋势也多样化。然而面对这样的青年群体来讲的话，共青团也会遇到新的难题，对他的影响就是在一定的程度上面造成团组织的力量和凝聚力都会下降，通过学习认识了入团的重要性，从而清楚地知道了进入青年团员是非常重要的事情，渐渐的让青年团接受团组织的，然后逐步融入到青年团里面，并且你们需要互相交流、互相学习、互相帮助，这样才能够让更多的青年团员融入到这个大家庭里面，感受这个组织给大家带来的温馨生活。

　　团干部应该走进青年团员中，要让广大的青年团了解认同自己的观点和看法等等，这样才能够使他们的想法一致，随着时间的变化，这些青年团的思想也会随之而改变的，直到逐步走进团组织的方向发展下去，逐步优化。

　　第三提高共青团的业务水平

　　通过长期的专家教授的讲解，慢慢的'也提高了我的业务水平，不仅团活动策划不断提高，而且团组织的主持也非常到位，这样也不断地激发了不少的青年参加团活动的积极性，同时也逐渐提高了他们的素养，最终将会融入到企业的地方，以后为企业更好地服务。

　　第四放松心情，快乐工作、健康的生活

　　快乐的工作是我们每个人所向往的，保持美好的心情是大家想要的，健康的生活是大家所追求的。面对当前快速发展的社会来讲的话，竞争相对来说也很激烈，我们对工作也产生了巨大的压力，有时会导致心情不好，在加上团干部面对的基层工作来讲的话，如果你不保持一个良好的心态，不及时处理情绪上的问题的话，是很烦恼的一件事情，所以在工作中相信每个人都会遇到不顺心的事情，关键是你怀着一个怎样的心态去解决这一件事情，所以呢？要保持一个良好的心态，努力投入到工作中去，因为只有工作做好了，心情才会好，心情好身体也自然健康了。这就是我的心得与体会！