教师的朗诵稿15篇（经典）
随着社会一步步向前发展，大家对朗诵稿都再熟悉不过了吧，朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？下面是小编精心整理的教师的朗诵稿，希望能够帮助到大家。
教师的朗诵稿1
《您是播种者》
一根根白色的粉笔，
一张张古朴的桌子。
老师日复一日，年复一年地运用着他们。
白色的粉笔是老师用来为我们充溢大脑的工具，
它所书写出的字迹，充溢着我们的大脑。
在张枯旧的`教桌上仍遗留着您那训诲的印记。
您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，
而在我们的心灵的深处也恒久有一片干净的土地。
在那里有着一株株雪白的花儿。它的播种者便是您。
您用学问的养料滋养着它们的成长。
有人说，老师是烛光，燃烧自我释放光线;
有人说，老师是翅膀，能让学子在太空翱翔;
有人说，老师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。
教师的朗诵稿2
五十前的今天，
在亚细亚的广大版图上，
一只雄鸡在昂首高唱，
五十年前的今天，
在～城楼上，
一个声音如春雷般炸响，
刹那间，
巨浪咆哮，天地呼应，
四海翻腾，五洲震荡，
风骨遒劲的中华民族啊！
终于跨越一道沉重的门坎，
巨人般挺起不屈的脊梁，
五千年厚重的中国历史啊，
从此增添一道亮丽的风景，
神话般揭开崭新的篇章。
用勤劳的双手播种，
用智慧的头脑畅想，
用滚烫的汗滴浇灌，
用诚挚的期待盼望，
十二亿中国人富民强国的激情，
如火山迸发的岩浆。
终于，
偏僻的角落长出了繁华的都门，
贫瘠的土地结满了收获的希望，
五十个深深的脚印。
踏出了高速公路和立交桥，
十五圈厚实的年轮，
布满了卫星电视和信息网，
五十年漫长的等待，
迎来了小康村和百强乡。
中国，不再守着清贫与自足，
她用敏锐明亮的眼光眺望，
以挑战者的形象出现，
以征服者的'英姿登场，
用奥运会上的金牌，
体现一个民族的强盛。
用发射场上的火箭，
再现巨龙腾飞的形象，
用香港澳门的回归，
证明综合国力的强大。
用崛起的跨世纪宣言，
迎来整个世界羡慕的目光，
让我们用坚定的信念，
迎接新世纪，
中华民族的灿烂和辉煌。
教师的朗诵稿3
《新时代·新教育》
第一章新时代，新方略
在浩瀚的宇宙里
你以闪电般漂亮的笔迹写下三个字——新时代
新时代，五位一体、四个全面，宏伟蓝图已经绘就
新时代，教育改革的中国方案徐徐展开
全国教育大会的召开
各项政策陆续出台
国家的声音在大街小巷里传开
“立德树人”写进了新时代
在巍巍的吕梁山中
你以拓荒者的勇气，耕耘在新时代
新时代，党建统领，五转一新，各项工作全面展开
新时代，关心教育，关注民生，深深的教育情怀
深入一线调研，召集教师开会
倾听不同的声音，理清了教育的文脉
振兴柳林教育的20条
聚焦旧顽疾，开创新未来
教育布局的调整
农村的孩子享受上城里学生的爱
按岗取酬，多劳多得
绩效工资的蛋糕被重新切开
你是好教师，工资可以翻倍
你是班主任
你的`待遇就是牛市中的股票，可以涨到一千开外
你是校长，请不要再谈你是什么行政级别
你必须拿出业绩体现你的专业尊严和专业地位
政策引领，全民响应，尊师重教方兴未艾
集团企业、经理老总，分分解囊，大方慷慨
教育基金会应运而生，为柳林教育改革再添人气再聚财
改革创新，对标上海
柳林宝塔与东方明珠对话
三川河与黄浦江共吟
把上海教育嫁接到柳林
请上海专家为柳林教育把脉
柳林上海实验小学打出一把新牌
柳林上海实验初中、高中也将在复制中推开
从上海聘来了管理团队
在研究生队伍里挑选小学老师都是为了咱的孩
这是在为中国教育探路
这是中西部地区教育弯道超车的风采
第二章新教育，新气象
从幼儿园到普高职高整体规划
从教师校长到学校多角度发力
基础教育提升三年行动计划的大幕快节奏拉开
柳林教育已经展示出“全面施工、内部装修”的姿态
幼儿园园长、幼儿教师素质提升项目
家乡好教师培育项目
家乡好学校项目
高中特色化发展项目
精心决策，百炼千锤
教育不能拿一张破船票不断重复昨天的故事
教学不能用一页旧曲谱不停地“涛声依旧”
走出封闭狭隘
看看中国一流教育的风采
第一次坐飞机，第一次去上海
第一次看到课还有别样的讲法
第一次激动的心潮澎湃
撸起袖子加油干
幸福靠奋斗出来
我要做一名主持人教师
课堂就是我的舞台，而生命不能彩排
我要做一名教研员教师
工作就是我研究的对象
缺乏教研，我的成长就少了钙
我年纪轻轻，我有长长的未来
我激情如火，精力充沛
教改的新长征路上舍我其谁
我年过半百，也想和年轻人比赛
磨课、微课、晒课，样样都能，样样都会
请不要说我老了
我教学的青春常在
我是共产党员
我衣服上时时戴着党徽
教改的大旗我来扛，工作的难题我来解
我上先锋课，你们跟我来
校长们学成归来，眼界大开
有了思想，有了方向，有了未来
有的高瞻远瞩，鸿篇巨制出规划
有的精雕细琢，细微深处见精彩
每个学校都彰显了个性，展示了风采
三交小学、庙湾小学、庄上小学、李家湾小学、柳林一中
着眼于课程建设
国家课程全面开设，地方课程丰富多彩
面向新高考，加大校本研修
为学生的发展提供营养餐和自助菜
（学校代表引诵）课程是宣言书
（学校代表合诵）我们率先开战
贺家社小学、森泽小学、成家庄小学、柳林五小、青龙示范小学、穆村中学、贺昌中学
着眼于课堂教学
强调学生主体
突出学为中心
倡导问题化学习
突出打造完美教室，灵动课堂
让教改之花常开不败
（学校代表引诵）课堂是主阵地
（学校代表合诵）我们敢于亮剑
高家沟小学、成家庄中学、汇丰中学、联盛中学
着眼于教师发展
注重教师的专业规划和发展
注重教师的教学反思和研究
注重教师的终身学习和成长
教师有了“会上课、会研究、会辐射”的品牌
（学校代表引诵）教师是排头兵
（学校代表合诵）我们冲锋在前
泰山殿学校、鑫飞小学、实验小学、锄沟小学、柳林一小、李家湾初中、柳林二中
着眼于学生的成长
幸福教育、童心教育、成功教育
打造丰富多彩的教育过程
讲述有滋有味的教育故事
关注每一个学生
赏识每一个孩子
为孩子一生考虑
新时代将被新一代主宰
（学校代表引诵）学生是主力军
（学校代表合诵）发展必须全面
下岔沟小学、金家庄小学、石西小学、穆村一小
着眼于学校管理
备、讲，辅、批、考
每一环节增加科研的含量
每一细节体现制度的光辉
把师生们从重复单调的训练中解脱出来
（学校代表引诵）管理是划线机
（学校代表合诵）坚守师德红线
和睦小学、薛村小学、柳林二小、鑫飞中学
着眼于文化引领
与古人对话，和大师交流
于无声处渗透德育，在章回里习惯养成
就把党建建在图书室、阅览室
因为我们进入全民阅读的新时代
（学校代表引诵）文化是引航灯
（学校代表合诵）照亮学生明天
新时代，我县教育科技工作再上新的台阶
清华大学的门被再次敲开
艺术、体育、科技，大放异彩
达线人数攀升，比赛捧回了奖杯
为柳林教育点赞，家乡有了好教育，我们不用奔波在外
为柳林教育点赞，家乡有了好学校，我们也要回来
这就是新学校
这就是新教师
这就是新教育
这就是新时代
在这九月丰收的大地上
每个人的额头都洒满汗水
捧着沉甸甸果实如同举起胜利的酒杯
为建国70周年献礼
我们放声歌唱
新时代，新教育
新教育，新时代
教师的朗诵稿4
女：我是一支红烛，从沉沉黑夜走来，点亮黎明的问候;
男：我是一支红烛，从遥遥荒原走来，带着春风般的温馨;
女：我走来，带着炽热的希望与梦想
男：我走来，带着殷红的爱心和火光;
女：航海有了灯塔，帆船就不会迷失方向
男：教师一片丹心，学子才会茁壮成长!
女：辛勤耕耘希望的土壤，未来充满无限的激情和力量;
合：甘为红烛，丹心碧血;无私奉献，桃李芳香。
男：“蜡炬成灰泪始干”，你的生命就是爱心奉献
女：“春蚕到死丝方尽”，你的心路就是吐丝结茧;
男：凝聚爱心与真诚，始终坚信：教育是国计，也是民生;
女：采集欢乐与幸福，永远明白：孩子是今天，更是明天。
男：此时此刻，你我聚集在金秋的舞台，喜迎幸福的节日
女：此时此刻，你我集合在十月的校园，享受美好的祝愿。
男：此时此刻，让爱心融化了冰雪，感动了你我
女：此时此刻，让光阴穿越了时空，超越了岁月。
男：你可曾想到，在学校的角角落落，奔走着怎样的人群?
女：你可曾看到，在教室的里里外外，充溢着怎样的眼神?
男：为了每个学生都享有教育的公平，女：为了每个孩子都学有所成，成凤成龙。
男：这不是当年师范大学里的“校园之花”吗，如今是一名年轻的班主任，日夜和孩子们进行心与心的交流;
女：她，不正是站立讲台三十多年的李教师吗，为了学生的中考，却顾不上陪自己唯一的女儿高考，学生们却亲切的叫她“妈妈”;
男：你瞧，那风风火火的背影不正是王老师吗，她为了一节化学实验课又折腾了一个通宵;
女：那不是“婆婆嘴、棉花心，弹簧腿”的物理刘老师吗?她年过半百，仍爱心依旧，痴心不改，教了一辈子力学，一辈子都在努力!
男：难忘那个大雨滂沱的夜晚，年轻的老师将生病的学生背到了医院，守候了整整一夜，直到学生脱离了生命危险。
女：那是一个燥热的夏天，初一的老师为了动员流失的学生走遍了整个大山，而老师自己的孩子却无人照管。
合：这就是我们的老师，为了让学生插上知识的翅膀，他们无私、无畏、无怨、无悔。
女：既然当老师，就要丹心碧血写春秋
男：既然当老师，就应甘做红烛照青山。
女：是啊，我们也有家，上有老，需要敬尽孝道;
男：是啊，我们也有爱，下有小，更需呵护关照。
女：自古忠孝难两全，天地良心最值钱，男：自信人生三百年，为人师表树风范
女：有时候，很单调，不论冬夏，学校——家中一条线，男：有时候，很枯燥，不分昼夜，上课——下课一根筋，女：有时候，还要遭遇误解的目光，男：有时候，还要受到世俗的诽谤，女：有时候，我们也报怨现实不公，男：有时候，我们也自责职业背运;
女：有人笑上酒楼，就有人赴汤蹈火
男：有人无度挥霍，就有人真心奉献
女：累了，真想哼几声：“说句心里话，我也有家”
男：困了，真想吼一句：“这样执着，究竟为了啥?”
女：急匆匆，走路一阵风，这就叫园丁，男：风火火，做事风卷云，这就是师魂。
女：一个善意的微笑，能让生命绽放出新的花蕾，男：一个美丽的眼神，能给人生注入不竭的`动力。
女：为了万家灯火共长夜，我们日复一日，男：为了千家万户同欢颜，我们年复一年，合：伴着黄昏，携着黎明，一腔热血，燃亮永不熄灭的生命之灯。
男：传道授业，是教育人的孜孜追求，女：呕心沥血，是为师者的永恒形象。
男：可歌可泣“三尺讲台，三寸舌、三寸笔、三千桃李”;
女：可敬可叹“十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”;
男：一片丹心，人生在讲台上升华，灵魂在育人中净化，女：红烛永照，生命在燃烧中绽放火花，日子在平淡中熬成白发。
合：桃李无言，下自成蹊 ;青春不枯，人生辉煌!
女：尽管现实有时不公，老师啊，仍一片冰心在玉壶;
男：尽管人生偶尔不被理解，老师啊，仍一门心思勤育人。
女：关于得与失，吾辈夫子看它轻若浮尘，男：关于爱和憎，老师心里自有一杆称。
合：无怨无悔，丝尽花萎，天地为之感动……
女：老师啊，春天有你，就有美丽的花儿开放，男：老师啊，夏天有你，就有葱茏的草木芬芳，女：老师啊，秋天有你，就有金色的稻谷满仓，男：老师啊，冬天有你，就有洁白的雪花飞扬，合：老师啊，祖国有你，就有未来的光明和希望!
女：“优先发展、育人为本”全新的教育理念，男：“促进公平、提高质量”高远的奋斗的目标。
女：“让每一位家长满意”，在老百姓滚烫的目光中，扛起社会沉甸甸的期望;
男：“使每个孩子成才”，在莘莘学子殷切的期盼中，托起缤纷多彩的畅想!
女：我们对着太阳说，我们拥有同一个梦想;
男：我们对着大地说，我们笑迎每一次雨雪风霜。
合：我们用铿锵的声音，把精彩华丽的人生唱响!我们用丹心碧血浇灌出人间的桃李芬芳!
教师的朗诵稿5
尽管现在有一些学者说：“不能将老师比作蜡烛，也不要说老师是太阳底下最光辉的职业。”但是我们认为，老师就是最早托起太阳的人。
每天早晨，您敲响起床的钟声，在教室门口等待我们的到来。您是最晚送走前一晚的人，不顾白天授课的辛苦，晚上还要拖着疲倦的身子备课，仔细批改每一本作业。
随着您送走一批批的学生，您乌黑柔亮的头发变成了斑白，苹果一样红润的脸上爬上了一道道皱纹。您教出了一个个科学家、军人、医生……祖国建设各行各业的能手。您为此感到自豪，但您从未满足过。
老师，您是我们心中最伟大的人。您用智慧点亮了我们的`未来，为我们的成长付出了辛勤的努力。您是太阳底下最光辉的职业，您是我们永远的导师。
教师的朗诵稿6
《赞美老师》
是谁——
是谁把雨露撒遍大地？
是您！老师！
您如春天的细雨，滋润着苗儿，灌溉着大地，是谁——
是谁把幼苗辛勤的哺育？
是您！老师！
您如夏日的绿叶
奉献着绿荫，把红花托起
是谁——
是谁把丰收写满记忆？
是您！老师！
您如秋夜的凉风，吹黄了大地，吹熟了着桃李，是谁——
是谁把热情默默的`传递？
是您！老师！
您如冬日的炭火，温暖了心灵，给了我探求真理的勇气
是谁——
是谁让知识的清泉叮咚作响
是谁——
是谁唱出
浸润心灵的歌曲
是您！老师！
你谆谆的教诲
宛如充满诗意的音符
在我的青春的梦里
激起一道道
美妙的涟漪！
老师
快推开窗吧
这满园春色
这满园桃李
都在向您
敬礼！
教师的朗诵稿7
一切过去了的都会变成亲切的怀念—
老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念那时的您……
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代—
亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的`心田……
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念那辛勤播种的耕耘者————老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。
赞美老师的朗诵稿6
青春无悔、生命无憾！
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾读书破万卷，也还没有走遍祖国的河山，更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一名新兵，就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我，用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；
在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千，有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，文明因此而前进，让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今，发扬传统，在务实中前进；
与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴；
多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；
满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
青春不悔，生命无憾！
总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言！
我要教会学生：
学真理，不欺、不瞒、不骗；
用真情，不腐、不烂、不酸；
似真金，不熔、不化、不软；
做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
作为一名青年教师，我一定做到：
不浮、不虚、不假，用真诚；
不媚、不谀、不谄，讲真言；
不炫、不妄、不夸，有真学；
不骄、不躁、不馁，是真干。
为了中国教育更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，勇往直前！
赞美老师的朗诵稿7
教师的朗诵稿8
偶尔会想起我的一位高中语文老师。尽管是许多年前的事情了，但每每想到他，心里总有些酸楚的感觉。在整个高中的学习中，我的这位老师艰难地陪着我们走过了三年，这之后又过了三年，我从别处听到了他已经过逝的消息。算算他的年龄还不到六十岁。当时，心里就一阵疼痛，仿佛看到他写满记忆的额头在秋风中抖落掉层层霜色，看到他单薄的身体还是罩着那身蓝色的中山装，正踏满落霞，郁郁远去。
说起我的语文老师，总有些感慨。老师是北京人，早年毕业于北京大学，老师的父亲是国内著名的美学教授，家中兄弟姐妹多人当时已经是国内很有名望的学者和教授了，只有他还在这座城市里做一名普通的高中教师。也许这就是一个人的命运吧。文革前老师从一所高校被打成右派，下放到偏远的农村，从此就离开了他熟悉的城市和他习惯了的工作、生活环境。这之后的`许多年，老师都是在异地他乡一直漂泊，接受着所谓的改造和革命。为此，家人也与他断绝了关系，听说，后来直到老师去世，他的家人也没有来看过他。
老师这一生在我们看来确实很艰难，难不在于那个时代给他造成的所有伤害，使他离开了往日熟悉的高校和已经习惯了的生活方式。难就难在他那段不幸的婚姻。老师是在教我们之前平反来到我们学校任教的，这之前听说在好几个地方的农村劳动过，这期间他娶妻生子，妻子是在农村劳动时经人介绍有些神经质的女人，婚后的很多年夫妻两人经常动武，大打出手，而每次都是我这位老师败下阵来，经常可以看到老师脸上青一块紫一块地给我们上课。
从二十多岁到五十多岁近三十年的时间里他经历了人生好几个阶段的磨难，但他很少讲述他的过去。课堂上有时他会无意中说起他的童年，北京的颐和园、天坛、王俯井、天桥和那座被英法联军焚烧过的圆明园。也许是岁月给他留下了过多的感怀，从他每次的讲述中总能感到一种留恋和珍惜。老师的知识面很宽，北京话更是地道，往往是拉着京腔一板一眼地为我们解惑释疑，而每次的作文练习他都很认真地进行批改，从他身上总能看到“学高为师，德高为范”的影子。
老师喜欢用那句“晚景虽云暮，霞光犹粲然”来形容和鼓励自己，想在自己的晚年能够有所为，他一直很感恩，感恩在三十年之后他又能重新站在讲台上，尽管面对的只是些高中学生，但他已经感到很是满足了。所以，老师很勤奋，背课非常认真负责，讲课如行云流水，得到同学们的喜爱，我们因为做了他的学生也让其他班级的同学非常羡慕。至今，我还记得他常讲给我们的一句话：“人之相知，贵在知心，人之相悉，贵在悉品，人之相尊，贵在尊才，人之相敬，贵在敬德”。我知道，他希望我们今后都成为心正、品清、才优、德高的人。
偶尔会想起我的这位老师，想起他从老花镜上面看人的样子，想起他几乎整年不换的蓝色中山装，甚至会想起老师的家庭和他当时年幼的一双儿女。许多年过去了，有时总会有一种无奈和惋惜的情绪，对于我的老师，对于那个时代，对于人生路上出现的所有不幸和有幸。“风雨多加人未老，关心初度路犹长”。当年真希望我的老师能有一个好的晚年，但最终还是事与愿违。我不知道能否用“捧着一颗心来，不带半根草去”来评价他，但我还是会记住他的，记住他的一些话和与我们相处不长但已经建立起的那种师生情谊。师道有风，源远流长。我的老师，我记忆中永远挥不去的一份情谊。
教师的朗诵稿9
我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此礼貌教师您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME教师您是天使
九月，献给教师九月，如期而至。
世界所以灿烂。
我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，因为这是我们真诚的'表白。
九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，请您干杯。
九月的乐章已经奏响，请理解我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的教师们。
教师的朗诵稿10
去看看老师
那些白发的老师
去看看老师
那些往日的老师
去看看那些教你拿笔的老师
去看看那些用尺子打你的老师
去看看那些让你背书的老师
去看看那些十几年未见的老师
那些还在讲台奉献的老师
那些音乐或者地理老师
那些离你住的很近的'老师
那些在病床上挣扎的老师
你曾经以能得到老师的红花为荣耀
你曾经以能得到老师夸奖为荣耀
你曾经以能得到老师的拥抱为荣耀
你曾经以能得到老师关注为荣耀
那么，老师如今也以你为荣耀
以能得到你的红花为荣耀
以能得到你的夸奖为荣耀
以能得到你的关注为荣耀
以能得到你的拥抱为荣耀
不管你成功与失败
不论你沧桑或风光
去看看老师吧
你的到来
是他期待一生的荣耀
教师的朗诵稿11
女：用语言播种，用彩笔耕耘。
用汗水浇灌，用心血滋润。
女合：这就是我们崇高的劳动!
男：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。
男合：这就是我们崇高的事业!
女：园丁的汗水，在绿叶上闪光;教师的汗水，在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫;花的芳香，叶的浓荫。
教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的'书声。甜甜的笑脸，朗朗的书声。
女合：这就是我们执著的追求!
男：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点;绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。日历上只有春天，生活中只有播种。
男合：这就是我们无私的奉献!
女：用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李;用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
女合：这就是我们宏伟的志向!
男：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
男合：这就是我们精神的支柱!
(女：)看一年一度絮飞柳长，(男：)耐一年一度蝉鸣酷热，(女：)咏一年一度秋雨潇潇，(男：)搏一年一度风雪严霜。(女：)身无华贵，心系天下; (男：)读书万卷，情思育人。全合：这就是我们快乐的源泉。
女：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。
男：在孩子们心中，我们是"真的种子，善的信使，美的旗帜。"真的种子，善的信使，美的旗帜。
女：有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流
男：我们一生清贫，越是清贫志越坚;我们精神富有，桃李芬芳满人间;三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传!
教师的朗诵稿12
欢乐地迎来了假日，他们到野外采摘鲜花，鲜花打扮着绿色的田野——
一幅多美的春天的图画！
忽然，他们想起自己的老师，此刻，她正独坐在窗下……
——辛勤染白了老师的头发，假日也从无闲暇。
老师不是最爱花吗？
应该给她采一束最美的鲜花，连同一颗颗赤诚的心，一起请亲爱的老师收下！
轻轻地走到老师的窗口，她正在作业本上批划，蓝色的字迹像绿色的田野，红色的批语如一簇簇鲜花……
啊！一幅比田野更美的图画，展现在老师的窗下：
鲜艳的花朵流溢芬芳，夺目的色泽放射光华……
也许用不着献上手里的`鲜花，孩子们的心意早已表达，多美的祖国的花朵，在老师的心田里扎根开花……
教师的朗诵稿13
《师生情，中国梦》
最美，我们相逢
你我素不相识，是柳格成全了我们最美的相逢。
我们相逢在夜晚的街角，那乌云漆据了月晓，那泥泞亲吻了膝盖。
我孤清向天呻吟去，一双厚实暖化了我冷冰的心墙。
我们相逢在昏暗的课堂，那灯光时熄时亮，那课本时隐时现。
我撑着眼睛跟着手指念去，一根根烛火点燃了我们无助的希望。
我们相逢在稀零的麦黄，那盐碱贫瘠了稻香，那旱干焦灼了苗疆。
我咽泪把头垂下去，一张春风的微笑舒展了我紧蹙的.眉梢。
我们相逢在通往县城的车窗，那雨花打着玻璃作响，那车轮卷着乡土发着启程的预告。
我辗转在是去是留之间，一个都不能少坚定了我驻留的步脚。
我们相逢在毕业上，那五星红旗竖起了嘹亮，那五指扣拳宣誓了方向。
我瞥见了老师热泪盈眶，一行行泪水治愈了我们曾经荒芜的梦想。
我们的相逢是最美的相遇，因为，您默默耕耘在这干涸的土地，您披星戴月纺织我们的嫁衣，您奉我们为您最可爱的天使，您舟车劳顿只愿我们绽放绚丽。
我们的相逢是最美的邂逅，因为，我们在您的期待下孕育希望，我们在您的殷切中茁壮成长，我们在您的指引下走出农庄，我们在您的岁月中怀念衷肠。
教师的朗诵稿14
多少年的季节轮回，多少春、夏、秋、冬
你是燃烧着光明生命的红烛
你付出了多少血汗，却不想在历史上留下一个著名的名字，
你用真情点燃了智慧之火。
就像春蚕献出了生命的忠诚，
就像冬梅唱着早春的`歌。
多少个盲夜，多少次灯火通明，
你在漫漫长夜中有一个身影等着一张桌子，
你在绿色丝绸之间加上华发，在三英尺高的平台上欢笑，
你用友谊缩短了你的心与心之间的旅程。
你是融化冰冷冰雪的阳光
你是带领人们走出科学迷宫的向导。
啊！光荣的老师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的快乐，默默奉献你无私的心。
啊！光荣的老师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的快乐，默默奉献你无私的心。
教师的朗诵稿15
母亲
智慧人生
天天相望，日日思念，朝夕相处，陪伴着我，帮我煮饭，助我读书，照我起居，照我穿衣。
和蔼可亲，有点唠叨。
这就是，我的母亲。
我的`母亲，伟大啊，伟大啊。
生我，养我，教我，育我。
我的母亲，伟大的母亲
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