家访记录15篇[热门]
家访记录1
家访事由：
向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。
家访内容：
（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。
（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很积极，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。
家访手记：
经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的'，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：
对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。
衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。
您最可爱的喜欢蓝色的学生：xx
那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下xx，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？
家访记录2
三乙班，经常可以看到这样一个男孩子：早上他总在上课铃响前后出现，大课间时他只是参加简单的体育活动，参加学习户外活动一定有家人陪同，偶尔会有几天不来学校，身上出点汗肯定会有妈妈及时出现帮他换衣服......他就是蒋政佑，一个患白血病的孩子。
政佑以前虽然经常迟到早退，偶尔会缺课，但他的功课很少落下，因为有一个爱心妈妈一直守在他身边。他写字非常认真，富有正义感，常常说话像小大人，老师和同学都非常喜欢他。平时，班上其他同学都很照顾他，我们老师也很关心他，同时大家也都小心翼翼，极力避免让他产生消极情绪。快开学了，不知道政佑的病情怎样了?学习会不会受影响?于是，我和他们的新班主任吴思老师决定一起拜访政佑的妈妈。胡姐非常热情的招待了我们，跟我们聊起了孩子的情况。因为孩子的病情，她现在在家全职照顾孩子，为了保证孩子的营养，她每天都会变着花样做各种汤。
孩子化疗期情绪会特别不好，食欲也很差，这时候脾气也会跟着变得暴躁，她都必须忍着，小心呵护。暑假期间，先是陪着孩子做完作业，然后又带孩子出去旅游了十多天。她说，不管孩子能走多远，让孩子幸福快乐成长是她最大的心愿，就算吃再多的苦也愿意。是的，要政佑快乐成长，我们就必须给他提供一个快乐的.环境，所以我们自己必须要先快乐起来。我们不住地宽慰胡姐，想想孩子的懂事，想想孩子的认真，想想孩子的笑容，这就是给她最大的回报。
可怜天下父母心，这位妈妈已经付出了她的所有心血。而我们，作为老师，所能够帮助孩子的就是提供给他一个阳光、积极向上的学习环境。他特殊，但又不特殊，他有些活动不能参加，有些作业可以特殊布置，但他必须跟其他孩子一样遵守纪律，一样认真学习。希望将来的他是一个“健康”的优秀的孩子。
家访记录3
学生姓名：
家访时间：1月1日
参加家访人员：许老师
家访对象：该生爸爸
家访内容记录：
曹春苗是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的`关心老师的帮助学生一定会有步。
家访记录4
家访时光xx家访对象xx
家访教师张教师.范教师.
幼儿在园情景生生小朋友在园里的表现良好，比拟好动，好玩.平时一旦被教师批评就会哭脸，有时他一生气连教师也打，有时喜欢带头说话起哄，排队喜欢抱着前面的那个小朋友.学习那方面还是挺不错的，只要改掉那些不好的习惯就更好了.
家访过程
1，教师反响幼儿在园的一些不好的'习惯.
2，教师了解幼儿在家的一些情景.
要求家长配合情景请勿让幼儿看太多的电视，及时改掉不好的习惯
家访记录5
学生姓名：杨晓龙
家访时间：1月19日
参加家访人员：许亚飞老师
家访对象：该生爸爸
家访内容记录：该生自进校以来学习成绩一直属于中等偏上，但是有一个顽疾始终改正不了——迟到。虽然进行过多次的教育，但是效果仍不明显。该生仍然我行我素，致使班级常规评比始终落后于同级其他班级。所以为了找出问题的.症结，避免成绩下降，我决定进行家访。家长知道小孩就是这个毛病却丝毫没有要纠正的意思。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，终于从家长口中得知，原因可能有几方面。
第一，该学生做事情慢，每天一定要等到很迟才走，所以经常迟到。
第二，家长很溺爱孩子觉得还小不予纠正长此以往形成了坏毛病最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行教育。
家访记录6
原因：
朱xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：
朱xx的妈妈，你好！近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话，午睡时也是如此。家长：
（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
效果
通过这次的电访及我们对朱xx小朋友的家访，在我们的.共同努力，朱xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
家访记录7
家访目的
交流学生的学习状况
家访过程
与家长见面，互相认识；
询问学生在家的各方面的表现；
向家长说明孩子在校的学习状况；
教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐要求
1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业；
2、上课方法多样灵活搞笑；
3、加强家校沟通.
教师给家长的推荐
1、经常表扬自我的.孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他的优点
2、持续孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要
3、经常教师沟通，了解孩子在学校的表现，教师沟通教育理念
家访记录8
学生姓名：xxx
家长姓名：xxx
时间：11月15日
家访内容：
1、xxx同学学习认真，作业工整，成绩较好。
2、了解xxx同学回家是否读书。
3、了解xxx同学对老师有什么意见。
家长意见：回家偶尔读书。说老师总为很多人削铅笔，浪费了上课的时间。
家访记录9
家访时间xx家访对象xx
家访教师张老师.范老师.
幼儿在园情况琪琪小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的`表现良好，平时很有礼貌，这个学期老是学一些不好的动作，不怎么会分辨好坏，喜欢就学，就模范.不过学习那方面还是不错的，但是写字方面和画画还是没什么进步，这方面需要加强了哦.
家访过程
1，了解幼儿在家的表现
2，了解幼儿在园日常生活的情况.
要求家长配合情况建议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯
家访记录10
学生姓名
xxx
家访时间
20xx.4.5
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校表现较好, 能尊敬教师, 团结同学, 按要求完成各项任务, 可是该孩子学习基础很差, 各科学习都相当吃力, 上课也经常开小差, 作业不能独立完成。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生在家较为懒散, 父母下班未回之前, 从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙, 也无暇顾及孩子的学习状况。所以该生的学习是一落千丈。
（家长对学校、教师的'意见及推荐：）
家长对学校教师的工作很满意, 感激教师们为孩子的耐心付出, 期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导, 让孩子能缩小与同学的差距。
家访记录11
学生姓名：张三
家长姓名：李四
家庭情况：张三是独生子，父母都在外地工作，由爷爷奶奶照顾。
学习情况：张三的成绩一直很好，但是在课堂上比较内向，不太愿意发表自己的意见。
家长反馈：家长对张三的学习成绩很满意，但是希望能够帮助他更加自信地表达自己的.想法。
家访记录12
家访教师：xxx
家访时间：20xx年5月22日
家访对象：xxxx同学
家访地点：武昌车辆厂宿舍
20xx年5月22日，我和班级几位科任教师去了xxxx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人——xxxx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。
寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为xxxx同学反映的状况和同行的'几位教师的感觉差不多，都认为xxxx同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任教师的面，我对林俊提出了几点要求；
1、增强学习积极主动性，提高学习成绩。
2、少注重外表，多注重提高内在修养
家长对学校、教师的意见及推荐：
家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
家访记录13
家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：
李xx小朋友是一个聪明可爱的'孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱
秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李xx、进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。
家访记录14
日期：20xx年4月14日
时间：下午2点
学生姓名：王五
年级：小学二年级
家庭住址：XX市XX区XX路XX号
家访目的：
了解学生在家庭环境中的情况和家长对学生学习的态度和期望。与家长沟通学生的学习情况，了解学生在学校中的表现和需要进一步提升的地方。
建立家校合作关系，共同关注学生的学习和成长。
家长介绍：
家长是王五的父母，名叫王先生和李女士。他们都是工薪阶层，非常关注孩子的学习和成长。他们性格开朗，热情好客，非常愿意与老师合作，共同关注和支持孩子的学习和成长。
学生情况：
王五是一个机灵活泼的男孩，喜欢动物和画画。他在学校中表现良好，成绩在班级中居于中等水平。在学习方面，他比较活泼好动，需要老师和家长的耐心和引导。
家庭情况：
王五是家中的独生子，父母对他非常关注和疼爱。家庭氛围比较温馨和和谐，父母经常与孩子交流和互动。家庭条件尚可，虽然不富裕，但还是有足够的书籍和学习资源，也有一些玩具和游戏供孩子学习和娱乐。
学生的学习情况和表现：
根据学生的平时表现和考试成绩，王五的学习表现还有提升空间。他的语文、数学等学科成绩在中等水平，需要进一步巩固和提高。在学校生活中，王五表现比较活泼好动，需要老师和家长的.引导和帮助。
家长对学生学习的态度和期望：
王先生和李女士非常重视孩子的学习和成长，他们希望孩子能够在学习上取得更好的成绩。他们希望老师能够在学校中多多关注王五的学习情况，及时反馈在学校中的表现和需求，帮助孩子更好地适应学校生活和学习环境。他们也希望老师能够帮助王五培养良好的学习习惯和兴趣爱好，让他在学习和生活中更有动力和自信。此外，他们也希望能够与学校建立良好的沟通渠道，了解孩子在学校中的表现和需要，共同促进孩子的成长和发展。
家访记录15
家访幼儿姓名：
家访日期：
家访事由：本学期他开口说话了，这让老师很高兴，与小朋友开心地游戏，有时也开始回答问题，这是一个不错的进步。
家访事由：我们也发现他灵活了、快活了，书写数字写的很棒，他的.自信心更足了，看到孩子有如此的进步，我们很高兴，谢谢！
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