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初中感恩教育班会教案模板（精选11篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的初中感恩教育班会教案模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中感恩教育班会教案 1
班会主题：
学会感恩
活动班级：
初一
活动背景：
现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3.通过活动让学生真真学会如何做人。
活动准备：
1、选拔班会主持人
2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》
3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人；
女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的`恩惠，感谢大众的恩惠。
男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间？
女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件！
二、讨论：我们怎样认识感恩的？
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
主持人总结：
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；
其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；
另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；
甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、学会感恩父母：
“母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。谢谢您们，爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德！
《游子吟》唐孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〈背景：爸妈谢谢你〉
四、学会感恩老师：
“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材！谢谢您们，老师！谢谢您们的大恩大德！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
———晚唐李商隐《无题》
〈背景音乐：每当我走过老师窗前〉
五、学会感恩他人：
“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。
———善待他人，学会感恩，收获快乐！
〈背景音乐：爱的奉献〉
六、抓班级中具体事例展开教育：
1、表扬先进
2、反思落后
3、〈背景音乐：回家〉
七、感恩方法大奉献：
为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话。
每天好好学习，学会尊重、关心老师，给老师一个好心情。
体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。
每天分担些力所能及的事，学会说“谢谢”、“您辛苦了！”。
尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过失，学会说“对不起”
学会关爱身边的人，存好心，做好人，及时给他人送上温暖。
多做善事、好事，尽自己的力量报效国家、社会、人民。
列一张感恩表，记下感恩的，感恩的人，时时图求报答。
八、学生朗诵
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术
九、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：
1.孝敬父母，学会体贴；
2.尊敬老师，努力学习；
3.尊重他人，团结友爱
初中感恩教育班会教案 2
一、班会背景
如今的同学大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还经常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。
二、活动目的
1.让同学深化体会父母之爱，感受亲情的无私与宏大。
2.让同学理解、关怀、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3.引导同学由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。
三、活动预备
1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。
2.文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。
3.教室场景设计(含主题课件)
四、主持人
xx
五、时间：
20xx年10月13号
六、地点：
初二(1)教室
七、活动过程
(一)开头部分
在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题《拥抱亲情，感恩父母》。
第一环节回顾篇走近亲情
1.追寻成长的脚印
(1)观赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让同学思索感悟。
(2)同学谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？
(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的`血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾专心留意过，那么，请同学们用90秒悄悄回想，父母对你关爱。
(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。
2.父母写真：
(1)父母为子女操碎了心，而他们却一每天地老去。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？
(2)以《爸爸(妈妈)》的xx为题，说说自己眼中的父母。
通过观看，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的熟悉
第二环节拥抱篇体验亲情
1.亲情赞颂知多少
(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感谢之情。
(2)观赏文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》，让同学简要谈感想。
2.亲情问答(背景音乐《我的父亲母亲》)
爱如绚烂的阳光，酷热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还经常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经受的这方面的故事。
同学诉说，主持人追问：直到今日你想对爸爸(妈妈)说些什么？
3.感恩大调查
(1)出示调查内容，同学选择评判
①你知道父母的生日吗？
②你了解父母的健康状况吗？
③你知道用于你一年的花费是多少吗？
④你能常常与父母沟通、沟通吗？
⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？
⑦学习遇到困难时，你会埋怨父母没给你聪慧的脑袋吗？
⑧你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的苦恼是什么吗？
⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗？
⑩你知道父母最喜爱的东西吗？
(2)主持人汇总调查结果。
(3)班主任就此进行评论，对比父母的付出和同学的回报，引发同学深思。
第三环节行动篇回报亲情
1.感恩方法大奉献
同学们，我们可以为一个生疏人的点滴关心而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。(同学发言)
2.实施回报方案
同学争论沟通，并确定回报父母的方案。
3.心声传递：
在今日的班会课后，每位同学给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的沟通。
(二)结束部分
1、由班主任对主题班会进行总结讲话。
师(总结)：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就犹如一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一每天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛苦；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母哺育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。信任同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关怀父母，爱护父母。“爱”的旋律将会在将来的日子奏响。
主持人齐：初二(1)班主题班会活动到此结束。
2、主题班会在《感恩的心》的歌声中结束！
初中感恩教育班会教案 3
一、班会目的：
1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大。最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的，最甜美的
3、培养学生的集体荣誉感和团对精神。
4、帮助学生树立信心，培育他们说。唱。演。合作等能力。
二、班会形式：
配乐诗朗颂，配乐散文，小品，才艺融情，学生互动
三、主持人
xx
四、参会人员：
学生、老师、校领导。
五、表演人员：
xx
六、活动过程：
甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是之得我们永远去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：七年三班《孝敬父母，心有感恩》主题班会现在开始。
甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。
乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。
甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关
甲：在座的各位同学把你们所知道的关于古人感恩父母的事迹拿出来与大家分享吧！
乙：我们虽然不能向古人那样去孝敬父母，但我们可以做一些鸡毛蒜皮的`小事，为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。
甲：对了你知道0.018秒这段时间有多长吗？你能用动作来表演吗？
乙：0.018秒可以迈出一步。
甲：你来试试，我给你记时。
甲：慢了。
甲：又慢了，行了行了照你这蜗牛一条人命早就没了。
乙：这跟人命有什么关系呀！
甲：一为母亲用她的爱在这0.018秒之间拯救了她的女儿。
乙：我不信。
甲：不信就来欣赏一个真实的故事《母爱只在0.018秒》表演者，小宇。
乙：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩父母对我们的恩情深入大海。
甲：让我们从这严肃的语言中，放松心情来欣赏小品《送水工》
乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。
甲：他们把我们带到这美丽的世界已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报默默的为我们付出。
乙：我们接别在一味的要求他们为我们付出吧，感谢父母给予的一点一滴。
甲：请欣赏诗朗诵《母爱无言》表演者小博，小冰。
乙：父母的爱无声无息的，是无法形容的，让我们为父母送出最美好的祝福感谢天下所有的父母。
甲：让我们共同唱响《感恩的心》。父母的恩情似海深。
乙：父母给予了我生命，给予了我生活，给予了我无微不至的爱，我应该感恩父母。
“百行孝为先。”何谓“孝”？“孝”不就是我们怀着一颗感恩的心来对待父母，以切实的行动来为父母分担些忧愁，增加些快乐吗？
其实，孝行并非一定是那惊天动地的壮举，感恩之心也可隐藏于小事之中。
甲：人，作为一个生命。从呱呱落地那一天起，爱就像阳光一样，无时无刻不在普照着我们。生育我们的母亲，用甘甜的乳汁一天天把我们养大，父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起，让我们看见外面的世界，像大树一样为我们遮风挡雨。父爱如山、母爱如海。在我们成长过程中，给予我们最多的是父母，他们的爱是无私的、无畏的、真诚的、伟大的，是不求回报的。因此，我们该要感恩父母；感谢他们给予了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念
乙：下面请老师讲话。
合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。
初中感恩教育班会教案 4
主题：
拥有一颗感恩的心，学会感恩
时间：
20xx-3-1下午第7节课
地点：
七班教室
教育目的：
告诉大家珍惜生命及所拥有的一切，珍惜他人为你的努力和付出，要报有一颗感恩的心。
主要内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心。
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。
一、拥有一颗感恩的心，听一听同学的心声，诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
二、互动活动：说出最让你感动的事
三、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上反方：给父母的报答是物质上大于精神上
四、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
五、班主任讲话
在这次“拥有一颗感恩的心，学会感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，用歌声表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的`父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
六、集体合唱《感恩的心》
一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。我们也要学会感恩，感谢这一切。
初中感恩教育班会教案 5
一、设计背景：
孝道从古至今都是我们中华民族灿烂文化的一部分，孝敬长辈，是做人的本分，也是各种品德形成的前提，所以中国人才把此作为人性中一个十分重要的方面大力提倡。现代社会，父母为孩子所做的：每天为孩子做饭、洗衣，接送孩子上下学，为孩子提着重重的书包，而孩子往往只拿一些零食，很多父母面朝黄土背朝天辛勤劳作，就是为了孩子能顺利完成学业，做个有用的人，年轻的妈妈总牵着幼小孩子的手不不厌其烦地教他学走路……而孩子又为父母做过些什么呢？为了加强学生与父母间的沟通，唤醒学生沉沦的孝道，特开展此次主题班会。在本次主题班会的教学中，将学会孝敬、学会感恩作为重点教学，使学生通过这一次主题班会对于孝道意识更为牢固，并且落实到行动之中。
二、教育目标：
1、懂得父母的养育之恩是伟大的，报答不完的。懂得感恩、报恩是善良人应有的品德。
2、知道孝敬父母是中华民族的传统美德，更是子女应尽的责任。体会孝敬父母是每个人应有的美德。
3、学会理解、体谅父母，能主动与父母沟通，主动分担家务。
三、活动形式：
学生听故事说感受和学生相互交流相结合
四、活动过程：
1.今天的主题班会由我为同学们主讲，题目是《百善孝为先》。
2.导入：我们先来听一首歌。
这是韩红的一首歌曲《天亮了》，这首歌的背景是：在贵州一个小峡谷一个挺小的旅游景点，一对夫妇带着自己的小孩去那旅游。在回到山脚下的缆车上发生的一个悲惨的故事，缆车超载，本来只能放8个却放了11个。缆车无情的从山顶摔向山谷，天亮的时候，救援队赶到的时候，听到的只有一个孩子的哭声，在危机时刻，父母用双手拖住了两岁的孩子！孩子生还，父母却摔的惨不忍堵，后来韩红收养了那个孩子。
无独有偶，在越南战场上，有一个美国战地记者，偶然录下了一段战斗的场景。这个美国记者过后放了这段录像，看到的是这样一个镜头：一个抱着孩子的年轻妈妈，在她中弹要死之前，居然还怕摔伤她的孩子，而慢慢地蹲下去，她是忍着不死啊！这个美国记者看后大哭不已。母爱在这里甚至唤起了侵略者的人性。
3.是的，父爱如山，他沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你，可是，我们感受到父母的爱了吗？
答案很简单。前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。只能是如此。母亲尝一小口只为了知道那食物是否烫嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地让孩子吃；孩子想到应当与母亲分享的时候总是只剩下一小口了，因为这时他已经吃不下了。也只有母亲才会愉快地接受这一小口，并因此夸赞她的孩子孝顺。
他们之间的爱也是如此分配的，无论是留给自己的或是孩子给予的，母亲得到的总是一小口。她为此心满意足。所谓孝与不孝的区别，就差这一小口吗？
4.看看你对父母了解多少？请同学们把答案写在一张纸下午给你父母评分。答对5题以下的.请你以后多与父母沟通。
5.爱的天平往往是不平衡的，请同学们，拿出一张纸从中间折一下，左边写出“父母为你做的事”；右边写出“你为父母做的事”。
看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。
6.我们中国是文明大国，礼仪之邦，自古就多孝子，请同学们看几个故事。
古代有这么多孝顺的孩子，我们现在有没有呢？我们中央电视台正在举行《寻找最美孝心少年》活动，我们来了解一下。
无论是古代还是现代，人们都应该孝顺自己的父母，所谓“百善孝为先”，正如《弟子规》中所说。
7.同学们读的很好，那么，我们该如何报答父母的养育之恩呢？请同学们跟我一起宣布自己的誓言。
同学们读得真好，可我们能做到几成呢？
我建议，我们全班同学课下趁热打铁，先给父母一个意外惊喜吧。写一封感谢父母养育之恩的信，好不好？这作为一个课下作业。
8.总结：“谁言寸草心，报得三春晖”，这首古老的诗歌，道出了我们的心声。今天的活动，让我们受到一次深刻的教育，我相信，我们全体同学都会行动起来，回报亲恩，做孝敬父母的好孩子。
谢谢同学们的合作！下课！
初中感恩教育班会教案 6
目标：
培养学生的感恩意识，让他们认识到生活中值得感激的人和事。
引导学生学会表达感恩之情，增强人际交往能力。
通过活动体验，让学生深刻体会到感恩的意义和价值。
准备材料：
感恩故事视频或PPT
感恩卡片和彩笔
音乐《感恩的心》
学生事先准备的感恩小故事（可选）
教学流程：
一、导入（5分钟）
教师开场：简短介绍班会主题，强调感恩在生活中的重要性。
播放音乐：播放《感恩的心》，营造温馨氛围，引导学生进入感恩的情境。
二、感恩故事分享（10分钟）
教师讲述：分享一个关于感恩的感人故事，如“一杯牛奶的温暖”等，让学生感受到感恩的力量。
学生互动：鼓励学生分享自己生活中遇到的值得感激的人和事，可以是家人、老师、同学或陌生人给予的帮助。
三、感恩卡片制作（15分钟）
分发材料：给每位学生分发感恩卡片和彩笔。
指导制作：引导学生思考想要感谢的人，并在卡片上写下感谢的话语或绘制图案。
展示分享：学生自愿上台展示自己的感恩卡片，并分享背后的`故事。
四、小组讨论（10分钟）
分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论“如何在日常生活中表达感恩之情”。
汇报总结：每组派代表汇报讨论结果，教师总结归纳，如“说声谢谢”、“写感谢信”、“帮忙做家务”等。
五、感恩行动倡议（5分钟）
教师倡议：鼓励学生将今天的感恩教育落实到行动中，从身边的小事做起，学会感恩和回报。
制定计划：引导学生制定个人感恩行动计划，如每周为家人做一件事、每月向帮助过自己的人表达感谢等。
六、总结与反思（5分钟）
教师总结：回顾本次班会的重点，强调感恩的意义和价值。
学生反思：鼓励学生反思自己的感恩行为，思考如何在未来的生活中更好地表达感恩之情。
课后作业：
要求学生回家后向至少三位家人表达感谢，并记录他们的反应和自己的感受。
撰写一篇关于“我学会了感恩”的小短文，下周班会时分享。
初中感恩教育班会教案 7
一、班会主题
“心怀感恩，与爱同行”
二、班会目的
让学生深刻理解感恩的含义，明白感恩在生活中的重要性。
引导学生学会感恩父母、老师、同学以及身边的人和事，培养积极向上的人生观。
通过活动，增强班级凝聚力，营造温馨、和谐的班级氛围。
三、班会时间
xx
四、班会地点
教室
五、参与人员
全班同学
六、班会准备
收集有关感恩的故事、图片、视频等资料，制作PPT。
准备感恩主题的诗歌、歌曲，如《感恩的心》《父亲》《游子吟》等。
准备便签纸和笔，制作感恩卡片的材料。
布置教室，营造温馨的氛围。
七、班会流程
（一）导入（5分钟）
播放轻柔的音乐，班主任走上讲台，微笑着向同学们提问：“同学们，在我们的生活中，有没有那么一个瞬间，让你觉得特别温暖，特别想对某个人说声谢谢呢？”引导同学们回忆生活中的点滴。
展示一些表达感恩的图片（如孩子为父母捶背、学生向老师献花等），引起同学们的`兴趣，从而引出本次班会的主题——“心怀感恩，与爱同行”。
（二）感恩知多少（10分钟）
利用PPT展示感恩的定义和内涵，向学生讲解感恩不仅仅是对他人的感谢，更是一种生活态度，一种品德修养。
提问学生：“你们认为在生活中，我们应该感恩哪些人或事呢？”请几位同学发言，鼓励他们大胆表达自己的想法。根据同学们的回答，总结出感恩的对象包括父母、老师、朋友、大自然、社会等多个方面。
（三）感恩故事分享（15分钟）
请几位同学上台分享自己收集的感恩故事。这些故事可以是古代的（如“结草衔环”的典故），也可以是现代的（如最美乡村教师的事迹），或者是自己身边发生的真实故事。
每个同学分享完后，班主任进行简单的点评和总结，强调故事中所体现的感恩精神，引导同学们从故事中汲取力量。
（四）感恩有你——诗歌朗诵和歌曲演唱（10分钟）
选择几位同学进行感恩主题诗歌朗诵，如《游子吟》《感恩》等。在朗诵过程中，要求同学们富有感情，通过声音传达出诗歌中的感恩之情。
全体同学一起演唱歌曲《感恩的心》，在歌唱中感受感恩的氛围。同时，安排几位同学用手语表演，增强活动的感染力。
（五）感恩行动（15分钟）
组织同学们制作感恩卡片。在卡片上，让同学们写下对父母、老师或同学的感恩话语，可以是感谢他们的辛勤付出、关心帮助，也可以是表达自己对他们的爱。
鼓励同学们在卡片上发挥创意，如画上一些漂亮的图案、贴上照片等，让感恩卡片更加个性化。制作完成后，收集卡片，准备后续让同学们送给感恩的对象。
（六）感恩宣言（5分钟）
班主任带领全班同学进行感恩宣言：“我宣誓，从今天起，我要心怀感恩，感恩父母的养育，感恩老师的教诲，感恩朋友的帮助，感恩社会的关爱。我会用实际行动表达我的感恩之情，让世界因我而更加美好！”
同学们大声跟读，通过这种方式强化他们的感恩意识。
（七）总结（5分钟）
班主任对本次班会进行总结，回顾本次班会的主要内容，强调感恩在我们生活中的重要性，鼓励同学们在今后的生活中积极践行感恩。
布置课后作业：要求同学们在本周内为自己感恩的对象做一件力所能及的事情（如为父母做一顿饭、为老师送一杯水、帮助同学解决学习上的困难等），并在下一次班会课上分享自己的经历和感受。
八、注意事项
在班会过程中，要充分调动学生的积极性，鼓励每个同学参与到活动中来。
注意时间的把控，确保每个环节都能顺利进行，不出现时间过长或过短的情况。
播放视频、音乐时，要注意音量适中，避免影响其他班级。
活动结束后，要及时清理教室，保持教室整洁。
初中感恩教育班会教案 8
【教学目标】：
让学生理解“感恩”的含义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
培养学生的感恩意识，学会感激身边的人和事。
引导学生思考如何通过实际行动表达自己的感激之情。
促进班级成员之间的'情感交流与相互理解。
【适用年级】：
初中一年级至三年级
【活动准备】：
搜集有关感恩的故事、名言警句等资料；
准备一些小卡片或便签纸；
音乐播放设备（用于播放背景音乐）；
视频材料（关于感恩的短片或者动画）。
【教学过程】：
一、导入环节（5分钟）
教师简短介绍今天的主题：“今天我们要一起探讨一个非常重要的品质——感恩。每个人在生活中都会遇到许多值得感谢的事情和人，但有时候我们可能忽略了这份感激之情。”
二、故事分享（10分钟）
分享几个关于感恩的真实故事或寓言故事，如《滴水之恩当涌泉相报》等。
提问引导思考：“听完这些故事后，大家有什么感受？”
三、讨论互动（15分钟）
小组讨论：生活中有哪些让你感到需要感恩的事情？
每组选派代表上台分享小组内讨论的结果。
四、实践体验（15分钟）
写给未来的信：每位同学写下一封信给自己未来的某一天打开，内容可以是对现在生活中的某些方面表示感谢的话语。
制作感恩卡：利用事先准备好的材料，让学生亲手为想要感谢的人做一张卡片，并在上面写下想说的话。
五、总结反思（5分钟）
教师总结本次活动的重点，并鼓励学生们将感恩融入日常生活中去。
强调即使是最微不足道的帮助也值得我们去感激。
六、延伸阅读
推荐几本与感恩相关的书籍给有兴趣进一步了解的同学阅读。
【课后作业】
完成一封未完成的感恩信，并计划好未来哪一天打开它。
实践一次具体的感恩行动，比如帮助家人做家务、向老师表达谢意等，并记录下自己的感受。
初中感恩教育班会教案 9
目标：
引导学生理解感恩的意义，认识到感恩在生活中的重要性。
培养学生的感恩之心，学会感恩身边的人和事。
鼓励学生用实际行动表达感恩之情，形成良好的品德习惯。
准备：
多媒体课件
感恩故事视频或图文资料
感恩卡片（每位学生一张）
音乐《感恩的心》
教学过程：
一、导入（5分钟）
1、开场白：
老师：“同学们，大家好！今天我们的班会主题是‘心怀感恩，成就美好人生’。在我们成长的道路上，有许多人和事值得我们感激。今天，让我们一起走进感恩的世界，感受它的温暖和力量。”
2、播放音乐：
播放《感恩的心》作为背景音乐，营造温馨氛围。
二、感恩的意义（10分钟）
1、讲解感恩的定义：
老师：“感恩，就是对别人的帮助、恩惠或善意表示感激和回报。它是一种美德，更是一种力量，能够让我们更加珍惜生活，更加积极地面对挑战。”
2、分享感恩故事：
通过多媒体展示或讲述一个关于感恩的小故事，如“一杯牛奶的温暖”等，让学生感受感恩的力量。
三、感恩的对象（10分钟）
1、引导学生思考：
老师：“在我们的生活中，有哪些人和事值得我们感恩呢？请大家思考一下，并举手发言。”
2、学生发言：
鼓励学生分享自己的感恩对象，如父母、老师、同学、朋友等。
3、老师总结：
“是的，我们的父母给予我们生命和关爱，老师传授我们知识和智慧，同学和朋友陪伴我们成长，还有那些在我们遇到困难时伸出援手的人，都值得我们去感恩。”
四、感恩行动（10分钟）
1、制作感恩卡片：
分发感恩卡片给学生，让他们写下自己想感谢的人以及感谢的话。
2、分享感恩卡片：
鼓励学生自愿上台分享自己的'感恩卡片内容，表达感恩之情。
3、讨论感恩行动：
老师：“除了写感恩卡片，我们还可以做些什么来表达我们的感恩之情呢？”
引导学生思考并讨论可能的感恩行动，如做家务、送礼物、写信等。
五、总结与升华（5分钟）
1、总结班会内容：
老师：“通过今天的班会，我们理解了感恩的意义，认识了感恩的对象，并学会了用实际行动来表达感恩之情。希望大家能够把感恩之心融入到日常生活中，成为一个懂得感恩、懂得回报的人。”
2、升华主题：
“感恩不仅是一种美德，更是一种生活态度。当我们心怀感恩时，我们会发现生活中的美好和幸福。让我们一起心怀感恩，成就美好人生！”
六、结束（5分钟）
1、播放音乐：
再次播放《感恩的心》作为背景音乐，让学生在温馨的氛围中结束班会。
2、布置作业：
要求学生回家后向家人表达自己的感恩之情，并尝试做一件让他们感动的事情。
初中感恩教育班会教案 10
一、班会主题
感恩有你，温暖前行
二、班会目的
让学生深刻理解感恩的含义，意识到感恩在生活中的重要性。
引导学生回忆生活中的点滴恩情，激发他们内心的感恩之情。
鼓励学生将感恩落实到行动中，培养他们良好的品德和行为习惯。
三、班会时间
xx
四、班会地点
初中xx班教室
五、参与人员
初中xx班全体学生
六、班会准备
1、收集资料
收集有关感恩的故事、图片、视频等资料，如《二十四孝》故事中的部分经典案例、感恩主题的公益广告视频等。
制作感恩调查问卷，内容包括对父母、老师、同学感恩情况的问题。
2、制作PPT
根据收集的资料制作精美的PPT，内容涵盖感恩的定义、意义、感恩对象及具体案例等。
3、布置教室
在教室前方黑板上书写“感恩有你，温暖前行”的主题字样，并进行简单装饰，如用彩色粉笔画上一些爱心、花朵等。
在教室后方的黑板上划分出一个“感恩墙”区域，准备一些便利贴和笔。
4、准备道具
准备一些写有不同感恩情境的卡片，用于角色扮演环节。
七、班会流程
（一）导入（5分钟）
播放感恩主题的音乐（如《感恩的心》），营造温馨氛围，同时在PPT上展示一些温馨的家庭、师生、朋友相处的图片。
主持人开场：“亲爱的同学们，在我们的生活中，有一种情感，它像阳光一样温暖着我们，像雨露一样滋润着我们，它就是感恩。今天，就让我们一起走进感恩的世界，共同开启本次‘感恩有你，温暖前行’主题班会。”
（二）感恩知识讲解（10分钟）
通过PPT展示，讲解感恩的定义：感恩是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。
阐述感恩的意义：感恩可以让我们更加珍惜拥有，让人与人之间的关系更加融洽，促进社会的和谐发展。例如，当我们感恩父母时，会更理解他们的辛苦，家庭氛围会更加温馨；感恩老师能让我们更好地接受知识，营造良好的学习环境等。
列举生活中的.感恩对象：父母、老师、同学、朋友、社会上的好心人等，并简单举例说明他们对我们的恩情，如父母的养育之恩、老师的教诲之恩、同学的互助之恩等。
（三）感恩故事分享（10分钟）
邀请几位同学上台分享他们收集的感恩故事。可以是古代的感恩故事，如“黄香温席”，讲述黄香在夏天为父亲扇凉床铺、冬天为父亲暖被窝的孝行；也可以是现代的感恩故事，如某个贫困学生在社会爱心人士帮助下完成学业，后又投身公益回报社会的事迹。
分享结束后，主持人引导同学们讨论这些故事给自己带来的启示，让大家明白感恩不分古今，无论大小，都值得我们去践行。
（四）感恩调查问卷结果分析（10分钟）
主持人展示之前发放的感恩调查问卷结果，用图表形式呈现同学们对不同感恩对象的感恩意识和行为情况。例如，统计有多少同学经常对父母表达感谢、为父母做家务，有多少同学会主动向老师问好、感谢老师等。
针对调查结果中反映出的问题，如部分同学对父母感恩行为较少、对老师的辛勤付出不够理解等，组织同学们讨论原因，并思考改进的方法。
（五）角色扮演（15分钟）
将同学们分成若干小组，每组抽取一张写有感恩情境的卡片，如“在你生病时，父母无微不至地照顾你，你如何表达感恩”“老师牺牲休息时间为你辅导功课，你会怎么做”等。
每个小组有5分钟时间准备，然后在全班面前进行角色扮演。通过这种方式，让同学们设身处地地感受感恩的情境，更好地理解如何表达感恩。
角色扮演结束后，其他小组可以进行评价和补充，提出更好的感恩表达方式。
（六）制作感恩卡片（10分钟）
为每位同学发放一张彩色卡纸、一支笔和一些装饰材料（如彩带、贴纸等）。
同学们在卡纸上写下自己最想感恩的人以及想对他们说的话，可以是父母、老师、同学等。鼓励同学们用心书写，用自己独特的方式装饰卡片。
（七）感恩行动倡议（5分钟）
主持人发起感恩行动倡议：“同学们，感恩不应该只是停留在口头上或卡片上，更应该体现在我们的行动中。从现在起，让我们每天为父母做一件力所能及的家务，每周向老师表达一次感谢，每月为同学做一件好事，用我们的行动传递感恩之情。”
同学们共同承诺，将积极响应感恩行动倡议，在生活中践行感恩。
（八）总结与结束（5分钟）
主持人总结本次班会：“今天，我们一起学习了感恩的知识，分享了感人的故事，通过角色扮演和制作卡片等活动，更加深刻地体会了感恩之情。希望同学们在今后的生活中，时刻怀着一颗感恩的心，让我们的生活充满爱和温暖。”
在音乐《感恩的心》中，同学们将制作好的感恩卡片贴在教室后方的“感恩墙”上，班会结束。
八、注意事项
在班会过程中，要鼓励所有同学积极参与，尤其是那些比较内向的同学，可以通过小组合作等方式让他们融入其中。
对于感恩故事分享、角色扮演等环节，要控制好时间，确保每个环节都能顺利完成，同时保证同学们有足够的时间表达自己的观点。
在讨论环节，要引导同学们积极思考，但也要避免讨论过于激烈而偏离主题或出现争吵等情况。如果出现这种情况，主持人要及时引导，回归到感恩教育的主题上。
初中感恩教育班会教案 11
一、活动目标
让学生理解什么是感恩，认识到生活中有许多值得我们感激的人和事。
培养学生的感恩之心，学会珍惜眼前人，懂得回报社会。
通过实践活动增强班级凝聚力，促进同学之间的相互理解和尊重。
二、活动准备
教师提前收集一些关于感恩的故事或视频资料。
准备好小卡片（每人一张），用于写感谢信。
安排好教室布置，营造温馨氛围。
三、活动过程
1.开场引入(5分钟)
教师发言：简短介绍本次活动的目的与意义，激发学生参与热情。
播放视频/讲故事：选取一个感人至深的感恩故事或视频作为开场，触动学生心灵。
2.分享环节(10分钟)
小组讨论：“你最想感谢谁？为什么？”每组选出代表上台分享。
全班交流：鼓励其他同学提问或补充，增进彼此了解。
3.感恩实践(15分钟)
制作感谢卡：每位同学写下自己对某个人（可以是家人、朋友、老师等）的感激之情，并亲手制作成精美的卡片。
互赠卡片：如果可能的话，在课堂上直接将卡片送给对方；否则课后转交。
4.总结反思(10分钟)
回顾活动：引导学生思考通过这次活动学到了什么，未来如何更好地表达自己的感激之情。
教师总结：强调感恩的重要性，鼓励大家将这份美好的.情感延续到日常生活中去。
四、后续行动
鼓励学生们在接下来的一周内至少做一件让别人感到温暖的事情，并记录下来。
下次班会上邀请几位同学分享他们的经历及感受。
五、注意事项
在整个过程中注意保护每个孩子的隐私和个人感受。
对于不太愿意公开表达的学生给予充分的理解和支持。
确保活动氛围积极向上，避免出现负面情绪。
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