文明校园汇报材料（通用14篇）
无论是身处学校还是步入社会，越来越多的事情需要进行汇报，汇报可以是工作开始前的规划安排，也可以是工作完成后的分析总结，怎么样才能完成优秀的汇报呢？下面是小编为大家收集的文明校园汇报材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文明校园汇报材料 1
北岭镇初级中学地处夏邑县东部北岭镇南街，始建于1958年。现占地面积35000平方米，建筑面积7130平方米，操场面积6400平方米。学校招生范围:全镇35个行政村和周边村镇。现有20个教学班，在校生1015人，教职工72人，其中六年级5个班共254人，七八年级15个班共761人，住宿生765人，有专职生活教师。
本着“整体规划，逐步推进”的原则，学校在镇政府和教体局的的大力支持下，20xx年进行了重组和扩建，镇政府增拨教育用地12000平方米；20xx以来新建女生宿舍楼、教职工宿舍楼各一栋，教学楼两栋；20xx年硬化了操场2600平方米，有标准化300米的环形跑道和100米直道，校园微景观一处。具备规范的实验、阅读、活动场所和活动条件，各功能室室齐全。图书室现藏书35620册，图书年增新书符合比例；各种办公用房齐全，生活用房如餐厅（被评为商丘市示范性餐厅）、厕所、水房等均符合标准。
学校机构设置符合国家和省有关文件要求，领导班子全体成员坚持在教学第一线，各司其职各负其责，分工合作，密切配合。积极倡领严谨、务实、民主、高效的工作作风，取得了良好的管理效益。学校现有专任教师69人，学历达标率100%。其中小学高级职称教师12人，市级优质课教师12人，县级优质课教师48人；市级优秀班主任10人，县级优秀班主任20人，县级“首席教师”2人（朱大谜、郭莉萍），县级“最美乡村教师”3人（彭业锋、翟巧玲、刘倩），县级“文明教师”2人（郭莉萍、韩雪），县级“师德标兵”3人（李梅、李书军、郭莉萍），市级“文明教师”1人（李梅），市级“师德模范”2人（李梅、蔡礼阳）。在《少年传承中华传统美德》征文、爱国主义电影观后感演讲比赛等活动中，历届都有多名学生分别获得县、市、省级一、二等奖。（刘星宇、张松、仇子恩、卢晓荣、陈东、刘梦等）
学生体质健康测试及格率达标，体育运动在县教体局每年举行的`运动会、体操、武术比赛中连年获奖。学校按照《河南省中小学管理规范要求》规范办学行为。以“创造适合学生的教育”为办学理念，在管理中真抓实干，严谨务实。学生课业负担合理，安全工作常抓不懈，重大事故发生率为0。书香校园建设、班级文化建设、“五好”活动建设等工作已成为学校的特色亮点，餐厅管理、宿舍管理等经常接待兄弟学校参观学习（20xx年睢县二中全体领导来参观）。先后被县教体局评为“五好活动先进学校”、“先进管理学校”、“平安校园”、“文明校园”等荣誉称号。教学质量也逐年提升，中招成绩由几年前的全县倒数进入前列。最近三年的中招名次分别为全县11、9、8 名。我校毕业生刘龙、卢喜分别以优异成绩被北京大学、清华大学录取。
现在的北岭初中校园内环境优雅、文明有序，学风浓、校风正。“学以成才为志，师以敬业为荣”。
创文明校园做法：
1. 领导重视，县教体局李股长、中心校鲁校长多次督查，并积极协调，提供帮助；
2. 学校成立领导组，有专人负责，分工合作，密切配合；
3. 大力宣传，班子会、老师会、学生会，使创建文明校园深入人心、人人重视；
文明校园汇报材料 2
校园文化建设是学生成长的重要途径，近年来，白沙中学在校园文化建设中，全力推进文明校园创建工作，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园，提高了学校的发展层，文明校园创建工作开展扎实有序，成效显着。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下：
一、学校概况
二、加强领导，落实责任，构建文明校园工作格局
1、健全的领导机构是创建文明校园的根本保障，为加强文明校园的创建工作，学校成立了以XXX为组长，XXX为副组长，各处室负责人，全体班主任为组员的创建文明校园工作领导小组，制定《文明校园创建工作实施方案》，加强了对文明校园创建工作的领导，并提供了有力的制度保障。
2、建立健全工作制度，深化学校内部管理。
学校根据上级教育主管部门文件精神及自身发展要求，我们先后制定了《教职工代表大会制度》《校本研修管理制度》《教职工绩效考核实施方案》《教师考勤打卡制度》等教师管理制度；《德育管理制度》《团委工作制度》《学生出勤管理及奖励办法》《学生在校一日常规》等学生管理制度；《学校财务制度》《校园管理制度》《后勤保障管理制度》等后勤财产管理方面的制度；《政治理论学习制度》《“三会一课”制度》和《党员管理教育制度》《党组织生活制度》等党总支工作管理制度。学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下，把“人文管理”的理念渗透到学校管理中，确立了以尊重人、激励人、信任人为出发点和归宿的人本思想，让师生通过一定形式和渠道，参与到学校管理工作中，充分发挥民主决策、民主管理和民主监督的作用，学校初步形成了民主、亲和、信任的管理文化，创造具有亲和力的学校人文生态环境，让师生感受到民主、平等、友爱、亲情、鼓舞、感化和帮助。
3、实行“校务公开、民主管理”的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了《白沙中学教职工绩效考核实施方案》，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。
4、学校全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，办学思想先进，始终把“立德树人”作为教育的根本任务。学校严格按照《国家课程标准》，开齐了课程，开足了课时，积极开展创新实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学生综合素质，使之成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
5、党建工作。认真制定落实党建年度工作计划，定期开展学习专题讨论会，积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，在教育教学工作中积极发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。制定并认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度
二、深化德育工作，促进学生文明养成
德育工作是素质教育的核心，是养成教育的有效途径。学校一直坚持育人为本、德育为先的办学原则，不断加强和改进德育工作，创新德育内容、方法和途径。
1、加强学校思想政治建设。学校每学期召开专题会议研究思政课情况，校党总支书记作为思想政治建设的第一责任人，坚持每学期为学生上一堂思政课。班子成员履行“一岗双责”，做到业务、思政一起抓。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。我校杨英锋老师获得2020年全国未成年人思想道德建设工作先进工作者称号。
2、加强社会主义核心价值观宣传教育实践工作，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。学校利用每周升旗仪式和主题班会时间加强全体师生的社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值观融入到校园文化建设中，在教室、办公室、校内LED显示屏，楼道等均进行宣传，同时由政教处负责不定期进班进行社会主义核心价值观宣讲活动。
3、学校以重大节庆日、纪念日为契机，积极开展庆祝中华人民共和国成立72周年、抗日战争胜利76周年纪念、成人礼、建校79周年纪念庆祝活动等系列活动以及开展无偿献血、志愿者活动、创文创卫、禁毒宣传教育活动，通过扣好人生的第一粒扣子、组织学生参观红色教育基地、大唱校歌、国歌和红色歌曲等形式，引导广大学生重温党的历史，缅怀革命先烈，纪念革命年代，进一步激发爱党爱国之情，坚定理想信念，传承和弘扬革命精神。引导广大青年积极弘扬主旋律，践行核心价值观。
4、抓好中华民族优秀传统文化教育。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过开展传统节日活动、大力开展中华经典诵读系列教育活动和“我们的节日”等主题实践活动，丰富拓展校园文化生活。引导学生深化对爱国、友善、孝敬、勤俭等中华传统美德的认识，增强对中华优秀传统文化的认知、认同和自信心。
5、开展“百年追梦全面小康”主题读书活动。根据学校实际，切实开展“百年追梦全面小康”主题读书活动。要求每位同学每月至少读一本课外书，各班设立图书一角，积极开展读书活动，通过读书征文、校园阅读创作等系列活动丰富是学生的精神世界，提升学生审美情趣，积淀人文底蕴，促进全面发展。
6、加强以“良好习惯”为主题的养成教育。组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生违纪处分办法》，把学生的思想道德教育放在首位，以体验教育为载体，组织和引导学生多参加丰富多彩的道德实践活动，使青年学生在亲身的体验中把做人做事的道理内化成健康的心理品格，转化成良好的行为习惯。一是坚持每周一次的国旗下讲话制度。二是以每周班团会课为主渠道，对学生进行全面的德育教育。班主任充分利用好班会、团会和课余时间等渠道，不定期地适时对学生进行思想品德教育、法制教育、安全教育、礼仪教育和心理健康教育等，注重提高养成教育的针对性和实效性。三是加强对学生日常行为的监督，实行值班领导带班制，坚持纪律、卫生实行天天查周周评，通过班级规范化建设评比和“文明班级”的评选，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级文化氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
7、开展“我向父母献孝心”家庭实践活动。为弘扬孝德文化，要求学生坚持从自身做起，体谅父母的辛苦，提高关心照顾父母生活的自觉性，做到每周帮家庭打扫一次卫生、做一次家务、每天端一杯热水给父母等。把敬老爱老融入到学生的日常学习和生活中。借助传统和现代节日以及父母生日，比如传统的九九重阳节等举办一系列活动，为父母送束鲜花，买件衣服，让父母深切感受到节日的气息。各班要采取收集讲述古今孝德故事、背诵孝德格言、传唱“孝心歌曲”、举办征文比赛等活动。把星期日作为“孝心日”，要求学生在这一天做到给父母端一杯茶、洗一次脚、做一顿饭菜、制作一件感恩小礼物，养成敬老人、爱父母良好习惯，让学生具有知恩、感恩、报恩的情感，培养知恩感恩报恩好孩子。
三、加强活动阵地建设，丰富活动内容，活跃校园文化生活
学校坚持“让操场热闹起来”，“让校园活跃起来”，“让生活多彩起来”的指导思想，大力开展艺术、体育等校园社团活动，倡导“积极人生”，体验“快乐人生”，让学生真正快乐起来，为具有各种才能优势的学生提供多元发展的路径和空间，让学生在紧张的学习之余，扩大求知领域、完善知识结构、丰富内心世界，发展兴趣爱好，培养特长，提高整体素质，为每个学生的终生幸福与持续发展奠基。
1、学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。我校精心设计校园文化宣传标语，充分利用教室走廊、墙壁、展板等载体，强化育人功能。内容涉及安全教育、法治教育、禁毒教育、心理健康教育、文明礼仪养成教育等，让学生在校园里时刻受文化的浸润与熏陶。
2、每学期定期开展班级文化建设评比活动，规范教室布置，加强班级文化建设。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。我们通过班级文化建设评比和“文明班级”的评选，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级文化氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
3、创设平台，表彰先进，充分发挥优秀学生的榜样引领作用。学校利用校园宣传栏、升旗仪式、颁奖大会等平台，对表现优秀、成绩突出、品行优秀的学生进行宣传表彰，充分肯定学生的闪光点，发挥优秀学生在全体学生中的榜样引领作用。
4、活跃丰富的校园文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。学校成立舞蹈队、合唱队、篮球队、足球队、美术社、书法社、国旗班、文学社等社团，利用每天下午课外活动时间坚持长期训练授课。各种学生社团为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有更多的学生在各项比赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校园文化生活，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧，加强了校园的文明建设。
5、利用重大节日和纪念日，开展演讲比赛、手抄报比赛、重大节日征文比赛、书画展评、主题教育宣讲等活动，对学生进行思想引导教育。如3月学雷锋活动月，开展学雷锋征文，爱心捐款等活动；6月法制教育活动月，开展法制教育专题讲座，珍爱生命、拒绝毒品等活动。
6、充分发挥社会、学校、家庭三位一体的教育网络功能。成立了家长委员会，积极开展各项工作，办好家长学校，定期召开家长会议和开展家访工作。班主任加强与家长的.联系，建立学校与家庭之间的信息通道（家校联系电话、校讯通），及时追踪学生的去向，加强学生家长情况调查统计。对家庭教育作必要指导，提高家庭教育的质量。
四、开展专题教育活动，强化师德师风建设，打造专业化教师队伍。
1、加强教师的政治理论学习。我校利用每周教师例会时间组织全体教师学习有关法律法规及业务知识，引导教师转变教育思想，更新教育观念。倡导教师多学习、多看书，促使教师成为终身学习的先行者。
2、注重榜样教育与影响，养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教、敬业爱岗、为人师表、教书育人”的师德规范，强化中小学教师职业道德“十不准”宣传教育，完善师德师风考评制度。为了有针对性的开展师德师风教育活动，我校通过“最美教师”评选活动，对敬业爱岗的优秀教师上榜表彰，让师德楷模起到良好的示范引领作用。
3、学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。近一年多来，学校组织教师参加各级各类培训达500多人次（不含全员培训）。
4、学校坚持把校本研修作为促进教师专业发展、全面提高教育教学质量的突破口，逐步形成了“以人为本、注重过程、多元评价、引领激励、自主发展”的校本研修指导思想，规划了教师从“教坛新秀”到“骨干教师”，再到“名优教师”和“专家型教师”的四级成长目标；建立完善了教、科、研管理运行机制和分层负责的校本研修管理机制。通过教研活动，帮助教师强化学习意识，树立与时俱进的教育现念，通过持续开展集体备课和教学实践，以解决教育教学中的共性问题、难点问题为着力点，以课例为载体的研修活动提高教师的教学能力和育德能力，鼓励教师在行动中成长，从“经验型”向“科研型”转变。
5、加强师德师风建设，做好师德量化考核，实行师德师风“一票”否决制度，把师德师风与教师绩效工资、评优评先和职称晋升挂钩，打造一支师德高尚、思想过硬、业务精湛、乐于奉献的教师队伍。
五、加强校园文化建设，注重环境美化，努力营造文明氛围。
我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园文化。
1、学校根据自身办学特色、结合学校教育教学工作实际，拟定了学校办学理念、办学目标、办学特色、校训、校风、教风、学风等校园文化元素，并在学校明显地方进行张贴宣传，同时设计了学校的校徽、校歌等校园文化符号，通过校刊和校园广播站进行大力宣传，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
2、我校在经费紧张的情况下，学校领导多方努力，增添了部分体育器材，设置体育器材室，为学生健身提供了保障。设置了心理咨询室、禁毒教育基地、功能室、图书馆；学校为每个班级安装了多媒体，增强了现代化教学手段；更换了墙壁、走廊的宣传橱窗。整个校园布局科学，规范合理。
3、洁净的校园使人心旷神怡，学习惬意，工作舒畅。学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，设立了“班级卫生包干区”，坚持每周做好卫生大扫除工作和平时的保洁工作，认真组织开展每周一次的卫生检查评比工作，评比周卫生流动红旗。学校还阶段性的进行卫生大扫除，注重日常环境卫生的保洁，组建学生自愿者服务队开学“校园创建，有你有我”义务劳动活动。严格的管理，使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。
4、学校对班级的布置美化也有具体的要求，定期开展班级布置规范化评比活动，要求教室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。物品摆放要整齐，学生服饰要得体。各班把学校的统一要求与本班的特点相结合，布置出了一个优雅文明的学习环境。
通过全体教师的不懈努力，和谐、优美、求实、奋进的校园文化氛围已经形成。良好的校园环境，优美的文化氛围，净化学生心灵，陶冶学生情操，促进学生身心健康全面发展，积极推进了学校的文明建设。
六、加强安全教育，创建平安文明校园，确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，鉴于此，我校经常教育全体师生必须牢固树立“安全第一”的意识，充分利用教师会、国旗下讲话、校园广播站、宣传栏等各种宣传阵地，聘请校外法制宣传员举行法制讲座，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过层层签订安全工作责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、师生外出活动、化学危险品等的安全工作，从而确保了学校平安。
1、成立安全工作领导小组，落实安全工作职责。开学初学校成立了以校长为组长、各处室主任为副组长、各班主任为成员的安全工作领导小组，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立“一岗双责”的安全责任意识。
2、定期作好安全隐患排查工作。每学期我们结合本校实际，每月对校园内外进行安全隐患排查，加强对校园周边的整治力度。
3、加强安全宣传。学校定期出宣传展板、班级黑板报加大宣传力度，以主题班会课形式开展禁毒、防火、防溺水等一系列安全教育，与法制副校长联系，组织开展法制讲座；通过各种宣传阵地对交通安全、防溺水、食品卫生安全、消防安全及冬季用火用电安全等作宣传教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。
4、家校结合，进一步加强学生的安全教育工作。每学期通过家长会和对有关假期及寒假印发安全通知要求及给家长的一封信等，借此提醒家长配合学校做好学生的安全防患工作。
5、开展安全主题班会，全方位作好学生的安全教育工作。利用班会课时间扎实有效地组织开展安全主题教育，内容涉及“消防安全知识”、“用电安全常识”、“自救与逃生”等，以文明礼仪教育活动为载体，强化学生安全文明为习惯的养成，全方位、多角度增强学生的安全文明意识，促进学生安全、文明、健康成长。
文明校园汇报材料 3
我校创建于1958年，是一所有着50多年历史的农村初中。20xx年，江都市实施教育现代化，为我校配备了两台服务器，一台网络行为审计控制系统设备，多台智能网络交换机和若干台电脑和一批实验、体育器材。目前我校已达江苏省中小学教育技术装备二类标准。
今年上半年，我校申报创建扬州“数字化校园”，成立相关组织，积极动员全校师生积极投入到创建中来，下面简单谈谈数字化在我们学校中的应用：
1、教学方面
面对信息化的浪潮，“一块黑板，一支粉笔”已经不能满足教学需要，我们要求每位45周岁以内的教师，都能够利用电脑写出每一课时的教案，做好相应的课件，并利用制作的教案和课件上好每节课，不仅如此，还要求老师们利用网络办公平台准备好每节课的随堂测试。以下，是我校的教师电子教案和课件，这个是我校的年轻教师利用多媒体上课，这个是我校朱成阳老师在微格教室利用电子白板上地理公开课，这个是班级多媒体使用记录，这个是我校教师的利用学校oa办公平台，进行网络组卷。
俗话说，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人的智慧是有限的，我们要求教师积极进行集体备课，当然，也是数字化的，我们的集体备课是放在学校的oa办公平台上的，在这里，我们可以看到教师集体备课的情况，每个教师对同一年级组其他教师上传的电子教案进行合理的评价，提出自己独到的见解。当然，我们还参与了扬州市文津中学，扬州市甘泉中学的网上结对，主要学科的教师被要求参加文津中学的教研平台进行集体备课。通过文津网络教研平台，我校教师积极参与到文津中学的电子备课、在线评课和专题研讨。这是我校许小秋老师、张贻恒老师赵永锁老师等参与到网上集体备课。这是我校初二年级物理老师通过视频与文津中学进行网上教研。通过视频会议系统我们先后就初二数学期中复习、初二物理、初二英语教学以及部门工作交流、课题研究、班级文化建设、留守儿童教育和后进生转化等专题进行了研讨。大家可以看到，网上结对工作，是我校数字化创建过程中的一个亮点。
2、教育管理方面
主要体现在学校工作的数字化，这是我们每周的工作安排，这是学校教务处的分工情况，总课表，分课表，这是学生的学籍管理，借助于网络来实现数字化，同时，我们利用扬州市教职工管理信息系统实现。
在学校的实验管理环节，我们借助于共创软件来实现，这个是实验室的相关情况。从实验仪器的采购入库，到实验的安排，实验的.总结等我们都可以在这里实现。
学校的教学质量提高离不开教学科研，我们的教科研借助于学校网站下面的一个子网来实现，这是我们学校的教研课题专题网站。
图书是让人进步的阶梯。图书的管理同样实现了数字化，去年我们对图书进行了登录，目前我们已经能够在网络上进行借阅，归还，续借，查询，统计等操作。
资产管理这个方面，我们借助于共创软件来实现数字化，资产的数字化有力的保障了学校资产不流失，为学校的发展保驾护航。实验室管理方面，我们也是采用的共创的软件来完成数字化，实验室的设备采购，实验的设置，安排以及实验后的总结都可以在网络上完成，提高了管理的效率。
财务管理方面，我们也实现了数字化，下面是我校财务方面的数字化情况。
创建“数字化校园”半年以来，我们取得了一定的成果，学生踊跃制作个人主页，这是我校部分学生的个人主页，这是童猛同学和陆王明珠同学的个人主页。年轻教师开通了个人主页这是学校部分教师的个人主页，这个是许晓秋老师的，这是语文老师周妹的。每个班级也都有自己的班级主页，每个学科组也都有自己的主页，学校的一些部门也都有了自己的主页。这是语文组、数学组和英语组，这是校长室，这是团委和学生会。
教师积极参加各种信息技术相关的培训，为数字化的运用提供了保障。这是一些教师培训的证书。
可以说，在我校各部门的日常工作中，数字化都得到了广泛的应用。
回顾这半年的工作，我们做了一些事情，取得了一些成绩，但展望未来，我们还要继续努力，以求实现数字化成为我们工作和生活的一部分，为推进教育现代化作出自己的贡献。
谢谢大家！
文明校园汇报材料 4
各位领导、专家：
新乡市第XXX学始建于XXX年，占地约XX亩，前身为XXXXXXXXXXX学校，XXXX转型承担义务教育任务。经近几年的探索实践，借助与XX中多元合作办学的机遇，办学规模不断扩大，生源数量逐年增加，教学成绩不断提升，社会声誉不断提高。目前，我校在职教师72名，共有22个教学班，在校生约1200人。
自从开展市级文明校园创建活动以来，我校按照市文明办、市教育局的统一部署，高度重视创建工作，健全机构，明确职责，精心组织各项工作，使学校面貌发生了巨大变化：校园绿化、美化、净化得到进一步加强；校园文化建设得到进一步提高；“人文”管理得到进一步体现；打造了一个“团结务实、开拓创新”的领导班子；建立了一支“品德优秀、乐业敬业、业务精湛”的教师队伍；为师生搭建了良好的发展平台，常规管理实现了制度化、规范化、科学化。结合我校工作实际，切实开展文明校园创建工作，现将工作汇报如下：
一、思想道德为重，文明素养提升
我校深入开展学习了治国理政新理念、新思想、新战略活动，积极开展社会主义核心价值观的学习和践行活动，在学校大门口、教室、办公室、各功能教室等区域都布置了核心价值观宣传版面；认真做好社会主义核心价值观“三进”活动。加强教职工的思想政治学习，组织党员、教师开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育学习活动。使全校教职工的政治认同感和教书育人责任感得到增强。
学校成立了德育工作领导小组，坚持以养成教育、法治教育、诚信教育等为重点。一是由学生处牵头，每周活动有落实、有检查、有评比、有反馈、有总结，以书香浸润校园，以法治约束言行；二是由学生会牵头组织实施，设立了“校园卫生监督岗”、“校园安全监督岗”和“学生文明行为监督岗”，通过学生上岗执勤，增强学生自律自护意识，倡导文明行为习惯；三是通过争创“美德少年”、“新时代好少年”、“文明班级”和“文明学生”等活动，树立学生模范典型。围绕“立德树人”根本任务，我校坚持以学生发展为主流，德育活动为主线，加强未成年人思想道德建设、
（一）新生军训及入学第一课
初一新生入学前一周进行军训，每天晨读（读经典）、午练（习书法）。让孩子们在书香中陶冶情操，让每个学生对《新乡市XXX学容止格言》、《新乡市XXX中学学生誓词》、《中小学生行为规范》等内容熟记于胸，时刻规范和约束自我言行。
（二）小荷法治进校园活动
法治教育是我校常抓不懈的基础性工作。我校被定为市检察院小荷青少年维权中心进校园定点学校。每周都有市检察院、市公安局等部门的检察官、警官为学校师生带来精彩的法治讲座。迄今为止，学校已经开课6次，并做到了每次宣讲结束及时总结，及时宣传报道，受到了教育界同仁的赞誉。
（三）宪法小卫士活动
学校积极贯彻落实上级要求，扎实有效地开展宪法小卫士活动。要求各班利用好班会、学信通、家长微信群等多种途径，向家长和学生进行活动宣传。在我校全体师生的共同努力下，我校宪法小卫士活动在全市教育系统中表现突出，效果显著，不管是注册人数还是答题人数，都名列前茅，在市教育局召开的精神文明创建专题会议上，我校受到市局领导多次表扬。我校学生代表XXX同学积极参加新乡市教育局主办的中小学“学宪法，讲宪法”演讲比赛，并取得中学组二等奖的优异成绩。我校同时荣获宪法小卫士活动优秀组织奖。
（四）校园防欺凌活动
为切实推动学生欺凌防治工作落到实处，学校举行了“向校园欺凌说不——预防校园欺凌，共创文明校园”法治讲座进校园活动。市教育局职业教育局局长于建新、卫滨区人民检察院党组书记、检察长吴皓、卫滨区人民检察院党组成员、副检察长梁丽云出席了本次活动。卫滨区人民检察院王荔杰检察官情真意切的讲解，让法律知识变得更通俗易懂。与会领导和学生一起上台，在“拒绝校园暴力防止校园欺凌共创文明校园”的红色条幅上郑重签字。市教育局领导充分肯定了我校在学生法治教育方面所作出的努力和成效，称赞我校本次活动的举办为我市学校预防校园欺凌工作树立了优秀榜样。
（五）向国旗敬礼
为抓好青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子，在“十一”国庆节前，我校组织开展“向国旗敬礼”系列活动。全体师生在操场隆重集会，举行升旗仪式。围绕本次爱国教育主题，我校把网上签名寄语活动纳入了学校的爱国教育系列活动中来，并以这次网上签名寄语活动为契机，使爱国教育贯穿于课堂教学和社会实践的各个方面。截止目前，我校登陆中国文明网、向国旗敬礼的学生超千余人。
（六）抵制洋节，坚持文化自信
根据中共中央办公厅、国务院办公厅在2017年1月25日印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》文件要求，学校向广大老师、同学发出“关注传统节日、弘扬民族文化、增强文化自信、向洋节说再见”倡议，从我做起，传承文明，过中国节！
（七）争当“新时代好少年”、“文明学生”
为全面贯彻落实党的十九大报告提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，按照市文明办、市教育局联合在全市未成年人中广泛开展“学习和争做美德少年”活动，在校园中积极推进争当“新时代好少年”“文明学生”活动，我校身残志坚的好少年——初三（17）班的XXX同学被评选为“河南省文明学生”、“新乡市新时代好少年”，受到市文明办、市教育局领导的高度评价。
（八）书香校园活动
为进一步推动我校教育工作，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，我校以“共建书香校园，启迪梦想少年”为主题，在操场举行了“互联网+”读书进校园活动启动仪式。本次活动特邀樊登读书会新乡分会会长辛亮莅临我校并做了精彩发言。语文老师在辅导课时间，积极开展樊登小读者读书交流活动，激发了学生读书热情，并且在家长和教师中同步开展每周共读一本书。
（九）省心理健康专家团队进校园
为解困学生和家长心理问题，我校特邀河南省精神卫生中心专家团队进校园，为家长、学生带来了一场不一样的心理健康亲子讲座。一是集中聆听专家讲座；二是分组进行个别心理咨询，家长与孩子一起接受心理辅导，解决孩子出现的各项问题。本次讲座的顺利开展对于疏解学生心理困惑，丰富学生校园生活起到了立竿见影的效果。
（十）开展建队日活动
今年我校举行了盛大的建队日庆祝活动，举行接收新队员入队仪式。我校建队日活动培养了学生们爱国主义情怀，营造了浓厚的少先队活动氛围，增强少先队员的光荣感和使命感。
二、强化安全，增强师生防范意识
（一）邀请专家讲座
我校特邀新乡市交警二大队李亮队长到我校开展道路交通安全普法宣传讲座。同时，学校还通过组织开展交通安全、消防安全、法治教育、生命和财产安全、社会治安形势等专题教育和技能培训活动，为维护学校安全稳定奠定了坚实的思想基础。并通过落实校园安全稳定工作责任制，加强了校园安全隐患排查、校园安全值班及巡逻等工作，有效地巩固了学校安全稳定和文明校园建设的成果。多年来，学校未发生任何重大责任、安全事故或恶性的事件。
（二）成立突发事故处置领导小组，制定预案
学校建立安全意外事故处置预案制度和突发事故处置领导小组，制定了消防、自然灾害等意外事故应急预案，每学期定期进行应急演练。学校重视对各种突发事件预防工作的落实，配齐消防器材，制定各项管理制度，并定期开展安全检查，发现隐患，及时排除。强化门岗工作制度，学校聘任3名专职保安作为门岗工作人员，并签定安全工作责任书，实行24小时工作制度，同时实行日常领导值班、假期全体教师参与值班制度，为学校安全把好笫一道关。
（三）定期排查隐患
学校定期对体育设施、学生活动场所进行安全检查，发现问题，及时处理，不留隐患。除此之外，学校在校门口竖立多幅安全警示标语，在征得市交警部门同意后自费购入小型交通灯、爆闪灯，保障学生上下学交通安全。在校门口划设禁区线，严禁摆摊停车。在校门外安装交通摄像头，并成立了校园周边环境治理领导小组进行安全管理纠察，建立周边综治长效机制，校园周边再无一处乱停乱摆现象，环境得到根本治理。
三、加强家校共育，形成德育合力
我校通过成立家长委员会、家长学校、教师走访家庭等活动，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱、教育学生，形成家校共育合力。
（一）校园开放日，感受孩子点滴成长
学校定期组织“校园开放日”活动，请家长走进课堂听课，参观学生手工制作、绘画创作等成果展览，让学生根据自己所学特长，为家长进行才艺表演，让家长感受到孩子在学校中的点滴进步。
（二）亲子交流，感谢父母养育之恩
学校每学期组织亲子交流活动，让学生以小品、诗朗诵、讲故事等形式，登台表达对父母养育之恩的感谢之情。
（三）亲子共读，做孩子良师益友
家长陪学生逛书店，选好书，帮助学生建立家庭书橱，与孩子共读书，交流读书体会，学会做孩子的良师益友。
家长学校的及时开课，主管副校长陈惠莉连续多次亲自授课，让七年级全体家长更全面地了解学校，帮助家长树立科学的家庭教育观念。家庭教育的先进经验在河南厅教育厅网上家长学校网站上进行宣传报道，同年被评为省级五好关工委。
四、班子建设合力，党建工作常态
（一）领导重视，层层落实
我校积极落实党建工作责任制，认真开展好“三会一课”活动，学校班子成员加强党建党廉建设，履行“两个责任”“一岗双责”，努力建设“学习型、创新型、服务型”党支部，把“不忘初心牢记使命”主题教育延伸到每位教师中去，一级抓一级，层层抓落实。校党支部十分重视意识形态建设，自觉地把意识形态领域和思想政治教育工作记在心上、抓在手上、扛在肩上，及时加强监控管理，定期研判形式，抓好教师队伍，发扬优势、补齐短板，确保不出现问题。
（二）依法决策，依章办事
学校严格执行校务公开制度，严格落实民主集中制和“三重一大”决策制度，学校重大事务提交教代会讨论决定。
（三）深入一线，发挥表率
我校坚持校级、中层干部下教研组制度，推行师生谈心活动，密切联系群众，干群关系融洽。党支部定期研究部署党风廉政建设和反腐败工作，每学年组织全体教师员工签订《拒绝有偿补课承诺书》《廉洁从教协议书》，对工作中的不良现象敢管、严管。在干部选拔任用工作中，我校充分发扬民主，坚持德才兼备和民主集中制原则，所选的领导干部都是从一线中出来的好班主任、好任课老师，工作有实绩，群众认可，能力强，威信高。在本次文明校园创建工作中，我校党员干部积极参加各项活动，党员志愿者注册率达100%，显示了党员教师的先锋示范作用。群众对党员的满意率在90%以上。
五、弘扬雷锋精神，志愿服务并行
为弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，根据文明办的要求，制定我校志愿服务方案，开展系列活动。
（一）每周五下午到社区开展帮扶活动
我校教职工以组处为单位，坚持每周五下午到真意社区无主庭院开展帮扶活动。我校志愿者打扫垃圾、清除杂草，对社区进行美化绿化硬化，并进行心理健康宣讲。真意社区处处留下XXX志愿者的身影，为创建文明单位工作增添了一抹志愿红。
（二）每学期到八里铺村进行“美丽乡村”帮扶
我校深入贯彻精准扶贫工作精神，每学期2次，每年至少4次到定点帮扶的八里铺村走访慰问，给贫困村民送大米、面粉、食用油、日常等生活用品，还送文化下乡、搞心理健康宣讲等，把精准扶贫工作落在实处。
（三）定期开展“春雨行动”，进行教育精准扶贫
为认真贯彻落实《新乡市教育精准扶贫“春雨行动”实施方案》文件精神，推动“春雨行动”深入、持续、扎实开展，我校精准扶贫小分队与结对学校——封丘县陈桥镇中心校和司庄中学定期开展帮扶活动。我校充分利用教师资源，送教下乡，给帮扶学校的孩子带去高效、优质的课堂教学；我校充分利用图书资源，定期给结对学校捐献图书，为学校孩子送去文化大餐；我校充分发挥“互联网+精准扶贫”的优势，通过视频的形式把优质课“空中专递”到结对学校，共同学习、交流、提高，使优质教育资源惠及一方。
（四）党员义工服务无处不在
党员义工活动是我校一道靓丽的风景线。党员们带头去社区开展志愿帮扶、文明宣传，同时还开展了教育扶贫、城市清洁、画安全线、值文明岗、美化绿化等活动，党员义工队不怕脏不怕累，如同万能砖，哪里需要哪里搬，落实全心全意为人民服务的宗旨，展现共产党人的光辉形象。
六、回归教育本质打造优秀团队
一所学校发展的根本在于优质教学，而优质教学的关键又在于优秀教师。我校多次邀请十中、二十二中的国家、省、市级名师到学校指导课堂教学，也经常组织我校教师到四中、二十二中参观学习，我校与二十二中定期开展联合教研活动。此外，我校还组织教师到华中师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、东北师范大学和特色学校学习先进的教育教学理念。近年来，学校先后开展了“教学研讨课”“同课异构”“一师一优课”“优秀教案评比”等活动。在学校形成了“人人搞课改、课课展风采、全员优质课”的良好氛围。
加强师德师风建设是我校苦练内功的另一个重要途径。每学期伊始，学校定期召开师德师风专题会议，确定师德建设的目标和要求，通过多种形式对我校优秀教师的感人事迹大力宣传，在全校范围内形成学习师德标兵、争做优秀教师的良好氛围。
请进来、走出去、联合培训、网络研修、拜师结对、师德演讲、学习楷模……一系列举措使教师们的面貌焕然一新，逐步形成“教学常规管理更精细，校本教研更有效，教学质量更优异，综合评价更科学，教师素质更过硬”的XXX教师新风貌。到20xx年10月，我校已有XX人次获市级优质课观摩课一、二等奖，3项市级课题结项，4人获得河南省名师称号，9人获得河南省骨干教师称号，12人获得新乡市骨干教师称号。
七、文化建设保航，校园文化多彩
（一）定期开展核心价值观大讲堂活动
我校以贯彻落实社会主义核心价值观为目的，以学生学习实践和教师引领为形式，开展文化实践活动，将24字核心价值观的含义，融入日常教学和学习生活中，真正做到知行合一。社会主义核心价值观大讲堂师生共讲，除寒暑假外，每月一次，真正做到同实践共分享。
（二）开展诚信银行文化活动
我校以“诚信小银行”为主题的诚信教育活动，为师生价值观的'培育奠定了坚实的基础。学生处牵头、各年级组实施，以讲故事、诵经典、学典型、谈感悟、许诺言等形式诠释诚信无价。
（三）开展法治教育和普法宣传活动
开展普法教育，预防未成年人犯罪，预防校园欺凌事件发生是学校德育工作的重要组成部分。我校定期邀请法治副校长、辖区民警、交警支队文明交通宣传员到我校开展普法教育宣讲活动，召开法治教育主题班队会，办手抄报、黑板报，组织学生在教师和家长带领下参加文明交通岗执勤。党员、教职工参加普法教育讲座、讨论会和学习“一章两法”系列活动等。此类活动的举行，提高了广大师生的法治意识，为文明校园创建又增加一抹亮色。
（四）戏曲文化进校园活动
根据《关于戏曲进校园的实施意见》，我校努力实现每位学生每年免费欣赏一场优秀戏曲演出，帮助学生了解戏曲知识，培养兴趣，传承优秀民族文化。学校结合实际，还开展了以下工作：
1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，把戏曲文化作为学校艺术教育课程资源。
2、戏曲文化学习普及化。营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中。
3、戏曲文化学习常态化。戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中。
4、戏曲文化学习特色化。将“戏曲进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。我们以特色教育为窗口，加快素质教育的步伐，培养“合格+特长”的学生，开展全员艺术走班提高了学生的艺术修养。
（五）传承民族传统节日文化，培养爱国主义思想情操
我校通过校本课程，开展了一系列文明风尚行动：移风易俗、传承好家风活动、文明节俭、文明上网、绿色出行活动。
八、优化育人环境，打造魅力校园
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。我校将办学理念和育人目标有机融入学校环境文化建设，创设了一个时时受教育，处处受感染的德育环境。将学校小花园绿化、美化，路面硬化，建成休闲花园。将围墙建成道德文化长廊，发挥静态环境的启迪作用，让每个学生处处感受到文化的熏陶，处处都能得到美的享受。学校还把每一块墙面都作为宣传阵地，墙面上安装师生感悟和名人格言，让每一面墙壁都成为无声的语言，可谓是“一墙一廊皆文化，一草一木蕴教育。”
为了让学生浸润在浓浓的书香之中，班级设有读书角，除了将借阅学校的图书搬进教室，学生还把自己购买的图书拿到教室，使书籍“活”起来，与同学一起分享，共同成长。图书的种类琳琅满目，学生涉猎广泛，不但扩大了知识面，而且培养了学生的良好阅读习惯。
九、活动阵地彰显，促教促学促研
（一）按照学校建设标准，我校建设了教学阵地和文化阵地，开展了丰富多彩的活动。
（二）开展好社团活动，我校有广播站社团、学生志愿者社团等社团活动。
（三）我校建有校园宣传橱窗、电子显示屏和校园广播站。
（四）建设学校微博、微信平台等网络宣传阵地。
（五）学校办公室对各类报告会、研讨会、培训会、讲座等实施审批制度。
活动阵地的建设就是为我校的教育教学改革做服务。教育改革，最难的是转变教师的观念。十六中抓住多元合作办学的契机，向名校看齐，围绕新课程改革，加大课堂教学改革力度，结合我校学生实际开展了“小组合作”的教学模式，在推进“新课改”的同时，强化校本教研。教学模式的改变促使学生学习模式的转变。新的教学模式强调每位学生都要积极参与到学习活动中，主动发现问题、主动解决问题，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，各尽其能。“小组合作”教学模式把学生的个人自学、小组交流、班级讨论、教师指点等有机地结合起来，进而促使学生之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，使学生在互补互促中共同提高。
音乐、美术、体育、书法社团是我校的特色内容。学校充分利用原艺职专艺术底蕴，开设多内容、多形式的艺术社团。我校现设有书法社团、朗诵社团、声乐社团、艺术设计社团等多个特色体艺团队，一大批学生在省市级艺术展示活动中获奖。
十、润物育人无声培育硕果累累
近年来，学校通过激发师生进步的内驱力，取得了累累硕果。学校先后被授予“河南省文明学校”、“河南省级卫生先进单位”“省级语言文字规范化学校”“省级示范性家长学校”、“河南省五好关工委”、“新乡市文明单位”、“新乡市文明校园”、“新乡市办学水平综合评估一类校”、“新乡市示范性学校”、“新乡市教育宣传先进单位”、“新乡市中小学德育工作先进”、“初中教学先进单位”、“新乡市新优质学校”等诸多荣誉称号，教学成绩也逐年提高，从2014年的升入示范类高中的34人提高到20xx年的63人。
20xx年是新的三年规划的第二年。在改革创新、转型提升的道路上，学校将继续完善齐抓共管机制，把教书育人，管理育人，服务育人落到实处；改进工作方法，使德育教育更加规范化、科学化、精细化、系统化，教育活动系列化和教育评价具体化。学校将遵循德育指南，开展德育实践，融入经典熏陶，整合家校教育，加大教师培训，注重队伍（班主任团队，优秀青年教师团队，名师及骨干教师团队）建设，提高教学成绩。
文明校园创建是一项重要的长期的工作。我校将认真贯彻落实文明校园创建工作的精神和要求，抓住全国文明城市创建常态化和文明校园创建工作的契机，进一步完善机制，推动文明建设制度化、常态化、规范化，助力文明新乡建设；继续着力进行校园文化建设，培育校园文化的特色和内涵，按照测评体系标准，谋划好各项工作；继续加大文明创建经费投入力度，使XXX的文明创建工作更上一层楼。
XXX人会认准目标加油干，“咬定青山不放松”，求严求实抓管理，求精求细做教育，共建共享齐努力，立足现实求进步。从细节抓起，从小事做起，从薄弱处改起，坚持不懈，久久为功，力争把学校的精神文明建设引向深入，不断迈上新的台阶，为新乡市的文明建设做出更大更新的贡献！
文明校园汇报材料 5
市、县文明委：
xx初级中学始建于1946年，是一所镇办初级中学。学校占地面积xx㎡，建筑面积xxxx。0㎡，现有学生xxx名，xx个教学班，教职工xx名，其中专任教师xx名，专科以上学历人数xx人（其中本科以上学历人数22人），专任教师学历合格率为100%，岗位合格率100%。专任教师中级以上职称8人，初级职称42人，目前正在函授本科学历的20人。
近年来，在上级教育行政部门及各级政府大力关怀支持下，我校始终坚持以人为本、科学发展，构建和谐学校的理念，积极创建“文明校园”、“平安校园”，以努力提高办学条件和教育质量为核心，狠抓教师队伍和学生队伍建设，全面落实素质教育，加强学生文明行为习惯的养成教育。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展，教育教学质量位居全县中上游，受到了上级政府、主管部门的肯定和表彰，特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评，现简要汇报如下：
1、高度重视“文明校园”创建活动，全方位部署安排。成立“文明校园”领导小组，制定规划、完善制度、明确分工、狠抓落实，至始至终把“文明校园”创建工作摆到中心工作之一，并贯穿于学校各项教育教学活动当中。
2、抓校建、搞好内部配置，大幅度改善办学条件，学校环境面貌空前提高。
一是中西部校舍改造项目工程（公寓楼、餐厅）于XX年10月建成投入使用，属国债资金项目，包括内部配置总投资为265万元；
二是正在建的二批灾后重建项目工程于XX年12月动工，XX年8月底交付使用，属中央资金，总投资为560万元；
三是全校楼房暖气化项目工程于XX年10月底建成供暖，总投资46万元，属县财政投资；
四是新添图书5000余册，属县教育局安排的上级支援项目，总投资15万元；
五是XX年灾后校舍维修加固，属国家项目资金，总投资为xx万元；
六是XX年新建厕所240㎡，属学校投资，总投资为5万元；
七是学校内部多年以来用于实验药品、仪器、课桌凳、办公设施、教学设施、体音美设施、安全设施等的添置、更新总投资为18万元；
八是改建大门、建造花园和绿化带、安装景观照明灯和体育建设设施、更新文化墙和标语。我校已成为一所部室齐全、规格标准、功能完善、文化氛围浓郁、充满生机活力的一所现代化初级中学。
3、以“创选评”工作统揽全局，狠抓教职工及学生管理。
一是每月对教职工工作全面检查，从德、能、勤、绩四方面定性、量化考核，汇总后张榜公布，把“创选评”考核结果和绩效工资方法、职务评聘晋升、评优树模相挂钩，极大提高全体教职工的工作热情；
二是每周由值周领导、值周员、团委、学生处四方面对班级学生学习、纪律、卫生等进行考核，按佳、优、差三等评等，把班级“创选评”结果纳入班主任津贴发放、先进班集体及优秀班主任评选考核系列，班级管理规范、公平，校风、学风得到根本好转。
4、突出德育首位，狠抓德育创新。
一是学校成立了以主管德育工作校长为组长，学生教育处、各年级组组长及班主任为成员的德育工作领导小组，坚持以养成教育、诚信教育为重点，由学生处牵头，每周落实有重点、有检查、有评比、有通报，采取了抓反复、反复抓的办法，勤学上进、惜时守纪的学生多了，厌学散漫、不思进取的学生少了。好人好事多了，违犯校纪校规的少了。
二是由团委牵头组织实施，坚持设立“校园卫生监督岗”“校园安全监督岗”和“学生文明行为监督岗”，着力构建学生德育实践的平台。通过学生上岗执勤，增强学生自律自护意识，倡导文明行为习惯，消除陈规陋习，力促学生日常文明行为习惯的养成。另外，通过争创“新三好”学生，评选表彰行为规范生，切实实现“在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民”的育人目标。
三是坚持每年秋季新生入学后进行入学教育，每天课外活动学校合唱队、电子琴班、舞蹈队、美术兴趣小组组织训练，开发学生艺术潜力，培养学生艺术特长，增强学生组织纪律观念，培养学生互助协作的团队精神。四是坚持每月召开德育工作例会和每学期德育工作总结会，指导我校德育工作全面健康协调发展。坚持每周四召开思想教育专题报告会，每学期召开两次学生家长会，坚持家长接待日制度，加强家校联系，加强家校协作，拓展学生管理空间，携手做好学生的思想道德教育和学生在校内外的教育管理。另外，各班主任坚持做到与学生家长每周不少于1次互访活动，并详实做好家长接待谈话记录和对学生的安全教育记录。
①抓好班主任工作。班主任是联系教师与学生、学校与家长的桥梁和纽带。一个好的班主任就是一个好班级。各班主题班会做到有计划、有主题、有实效，要求班主任建立“问题”学生、留守学生的分类档案，及时有针对性地采取有效措施，减少违纪现象，杜绝犯罪，要求班主任每天、每周、每月必做“五件事”，细化班主任工作。每月举行1—2次班主任工作例会。学习理论，不断提高班主任的思想素质和工作水平。
②落实《中学生日常行为规范》。为此，我们制订了《xx中学学生文明规范》和《xx中学校内十不准》，深入持久地开展“争做文明小中人”活动，坚决杜绝留长发、彩发、着奇装异服、佩戴首饰、mp3、手机等进入校园。每学期邀请法制副校长来校进行法制教育讲座，督促、约束极少数同学的不文明行为，增强学生法律意识和自我保护意识。
③有效实施学生综合素质考评。为充分体现新课程改革精神，落实学校培养目标，关注学生特长，开发学生潜能，促进学生全面协调发展，我校自XX年以来实施学生综合素质考评。目标多元，形式多样，简便直观。一学期考评一次，坚持过程性评价和终结性评价相结合，注重学生的日常行为规范，充分发挥了评价的激励、发展功能。每班成立学生考核小组，由班主任、任课教师、班级学生考核小组每学期对学生进行跟踪评价一次，实现学生自我评价→同学相互测评→学生考核小组审核→任课教师评价→班主任综合评价→教导处存档的有效过程。学生综合素质评价的长期、有效实施有力地促进了我校学生日常行为的规范和良好道德品质的养成，为提升教学质量提供了有力保障。
5、强化安全管理，确保了师生人身安全。学校根据中省市各级校园安全会议精神，对学校的'安全管理和安全教育进行认真排查整改，制作安保、震慑宣传标语、口号6块、不锈钢警示牌4块，横幅一条，喷绘警示牌2个；多次召开班子会、教职工会议、师生大会、班主任工作会及时传达上级安全会议及文件精神，通报各地安全事件，全方位、宽领域安排我校校园安全工作，并加强学生安全教育；分层召开房东会、包点教师会、住宿学生家长会及全校学生家长会，通报各地安全事件及我校安全隐患，宣讲安全防控知识，夯实安全管护责任；安全工作领导小组成员重新分工，修订《安全工作责任制》、《值班巡逻制度》、《安全教育制度》、《安全检查制度》、《学生放学护送制度》、《安全工作责任追究制度》、《警务室职责》、《保安职责》等制度和职责，抓住五类学生（品德差、行为差、纪律差、学习差、身体差）加强内部打架、伤害、爬越、玩水等的教育防范。制定《校园暴力伤害工作预案》及《校园安全应急处置预案》等预案；联系派出所及时配备保安2名，组建警务室，油漆、粉刷门房，更换门房内所有电线，装框各类制度职责牌30面，为警务室、门房制作专业规范喷绘两块，制作门牌3个。按规定要求配齐钢叉、橡胶棒、警用手电、防割手套、警盔等设备设施，购置遮阳伞2顶，设两道防线，突出“一岗双责”，加强安全保卫力量；成立巡逻队，坚持昼夜24小时对校园重点部位及学生宿舍进行巡逻；细化强化学生放学护送工作，向安全倾斜强化值周员值周工作，切实保障学生课堂上、大门口、路途上的安全；细化强化公寓楼管理工作及校外寄宿生管理工作，切实保障校内、外住宿学生的安全；分楼、分层安装应急灯10个，更新并安装灭火器及使用说明3套，装订《疏散示意图》、《安全通道指示标识》玻璃牌24个，并再次组织学生进行疏散演练灶上操作间安装推拉门3个、防护窗网3块，切实做好饮食安全防范，为蛋奶贮藏室安装空调1套；教学区与施工区封闭2处，在施工的特殊时期特殊防范；为工地施工人员造册发放《出入证》60余个；坚持两灶一日三餐和蛋奶留样48小时制度；师生灶工作人员办齐《健康证》；拆除学生公寓楼宿舍内所有风扇叶片等，以安全为核心，向各个职能部门下发安全整改通知书8份，中期表彰时设立了多项有关安全的师生奖项。除此之外学校在校门八字路口竖立六幅安全警示标语，在校门口划设禁区线，严禁摆摊停车，并成立了校园周边环境治理领导小组进行安全管理、纠察，建立周边综治长效机制，校园周边再无一处乱停乱摆现象，环境得到根本治理。学校对校外寄宿学生，实行领导包区域、点长包点、学生家长每晚轮流值班巡查，点长日查日报告，家长周查周报告，学校月查月登记的校外寄宿学生巡查管理制度。多年来，学校无一不安全事故发生。
6、积极广泛开展各种学生喜闻乐见、寓教于乐的校园活动。
一是利用每天课外活动时间，学校合唱队、电子琴班、舞蹈队、美术兴趣小组、体训队、信息技术特长班等组织坚持开展活动；
二是学校相继安排、组织了专题讲座、报告会、演讲比赛、各科竞赛、才艺表演、“唱红歌”、校园艺术节、乒乓球赛、篮球赛、读书征文、影评、文艺联欢等等不同项目的活动，愉悦校园气氛，陶冶学生情操。
我们虽然做了大量扎实的工作，学校各项工作也取得了一些成绩，但与上级的要求、与社会对教育的期望相比，仍存在许多问题，我们完全有信心有能力全力面对，在今后的工作中，不断探索，努力改进，扎实工作，负重奋进，我校的各项工作一定能取得更好、更快、更大的发展。
文明校园汇报材料 6
按照县文明办要求，我们对市文明单位创建工作进行了认真的准备，现将创建工作汇报如下：
一、基本情况
巨家镇中心小学位于长武县城以南40公里的巨家镇街道。校园环境优雅，景色宜人。
学校始建于1938年，学校占地100872平方米，建有综合楼、锅炉房和餐厅各一座，建筑面积5780平方米。学校现有12个教学班，在校生427人，教职工30人，专任教师学历达标率为100%，学生入学率达100%。
在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，学校抢抓机遇，加快发展，办学条件发生了巨大变化。目前，学校已硬化了操场；图书室藏书15000余册，阅览室、音、体、美、劳技教室、卫生室、多功能教室、电子备课室、计算机教室等一应俱全；建有多媒体教室各11个；教育现代化水平逐步提高。
二、学校工作情况
（一）领导坚强有力，组织机构健全
1、我校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的管理原则，实施“科研兴师，名师强校”的发展战略，努力朝着建设县域内一流的农村中心小学的目标挺进。学校广泛动员全体师生员工积极参与、大力推进“三个文明”建设，带领全校教职员工艰苦创业，勤奋工作，与时俱进，开拓创新，使文明单位建设不断发展，不断巩固，不断深化。
2、学校领导班子成员精诚合作，求真务实，廉洁高效，锐意改革，开拓进取，在建设文明单位工作中，发挥着主导作用。学校以创建文明单位为载体，扎扎实实地开展学校各项工作，做到有目标、有计划、有部署、有考核。我们先后多次召开创建市级文明单位动员大会，实施以文明创建为主题的系列活动，努力打造健康向上、文明和谐的校园，如今学校各项事业都呈有序、健康、蓬勃发展的良好态势。
3、为了适应新世纪教育改革与发展以及新课程改革的不断推进，我校要求学校中层及以上领导干部必须认真学习新课程理念和现代学校管理学理论，主动提高自身素质和管理水平，牢固树立“管理也是服务”的思想。要求领导班子成员做好四种人，即政治上的“明白人”、经济上的“清白人”、作风上的“正派人”、工作上的“敬业人”。为提高学校的科学管理水平打下了良好的基础。
4、加强党支部建设，充分发挥党组织的战斗堡垒和保证监督作用。我校建立了党员学习制度，积极开展争创先进党支部、争当优秀共产党员的活动，充分发挥了党员的先进、先行和走在前列的作用，以密切党群关系，增强党组织的感召力和集体的凝聚力。
5、推行民主管理和校务公开工作。充分发挥校委会、少队部的作用，合理规划和制定学校的重大决策，有力保障了教职员工当家作主的主人翁地位。利用校务公开栏，对学校校务、政务、财务、职称评审、评优评先、党风廉政建设等工作做到客观公正，及时公开，接受教职工的监督，切实提高了学校管理的效益和透明度。
（二）队伍建设科学，师德师风良好
1、积极开展业务培训，提高教育教学水平。面对知识经济时代，我们要求教师牢固树立了终身学习的观念，并有目的、有计划、有步骤地开展了校本培训活动。全体教职员工能自觉参加有关业务理论学习和岗位培训，实施“走出去，引进来”的战略步骤，使青年骨干教师的理论素养和实践能力得到不断提高，以适应新世纪对教育提出的新要求。
2、实施“科研兴校，名师强校”的'发展战略。“科研是提高教育教学质量的第一生产力”、“名师造就名校，名校培育名师”、“教学研究课题化，课题研究教学化”等均已成为我校广大教师的共识。
3、强化师德的现代化建设。首先，要求广大教师热爱学习，努力做一个学习型的教师。其次，要求教师有强烈的民主意识和依法执教的意识，努力做一个民主、平等型的教师。第三，要求教师具有为人民服务、为学生服务的思想，做一个服务、指导型的教师。第四，要求教师具有独立的人格和高超的教学能力，做一个探索、独立型的教师。第五，要求教师具有创新意识和创新能力，做一个创新、发展型的教师。
（三）德育特色鲜明，活动内涵丰富
1、开展五星级文明班级、文明学生创建活动。学校始终坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育和民族精神教育为主要内容，以学生日常行为规范养成教育和基础道德教育为重点，以文明班级、文明学生创建为主要形式，广泛深入地开展传统道德教育，使文明创建活动寓于各种传统道德教育活动之中，充分发挥德育在文明创建活动中的先导作用。
2、开展丰富多彩的献爱心教育活动。我校少队部以“我为学校添光彩”为主题，开展系列爱心教育活动，如助残日捐款、慈善一日捐等等爱心教育系列活动，做到寓德育于系列献爱心教育活动之中。同时，让学生在系列活动中地接受了爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神的教育。
3、开展校园文化建设活动。学校确立校园文化建设“陶冶、激励、感染、提示”八字方针，以精心规划的绿地、草坪、树木和净化美化的校园，陶冶学生；以伟人生平简介、校训和有益于学生成长的标语，激励学生；以优秀影视片、优秀作品，感染学生；以富有学生生活气息的名人名言、格言警句，提示学生，努力营造了浓厚的、先进的校园文化氛围，使学生的道德情操得到了熏陶。
4、精心打造主题教育月活动。我校政教处积极开展了“主题教育月”系列活动，并努力使这些活动落到实处，抓出实效，形成特色。如3月份为“学雷锋教育活动月”，９月份为“行为规范教育月”。主题鲜明，内容丰富，措施落实，效果明显，为打造先进的学校文化奠定了基础。
（四）教学中心突出，质量意识巩固
1、狠抓教学常规管理。认认真真、扎扎实实地贯彻教学规范，努力使教学的各个环节管理趋于制度化、规范化和科学化。我校现已逐步形成“以新课程改革理念为指导，教师为主导，学生为主体，思维训练为主线，培养创新能力为核心”的教学模式。
2、深化教学改革力度。首先，培养学生自主学习意识和能力，鼓励学生主动探索知识，发展能力；其次，改进课堂教学，突出学生主体地位，切实提高课堂40分钟的教学质量和效率；第三，改变课后作业方式，培养学生的反思性学习能力和创新学习能力。
3、切实减轻学生过重的课业负担。认真贯彻教育部、省教育厅和市教育局制定的有关“减负”规定和实施意见，开齐开足课程，开展丰富多彩的综合实践活动，确保学生休息、娱乐和健体时间，使学生每天在校活动时间不超过6小时，睡眠时间不少于8小时，并严格控制考试次数和作业总量，努力培育学生的多元智能，促进他们的身心全面和谐健康地发展。
（五）基本建设合理，校园环境优美
我校十分重视校园美化绿化工作，坚持科学美观、经济适用、突出特色的原则，对校园空间进一步统筹规划，巧设景点，尤其注重校园内重点景观的绿化，把美化校园与校园文化建设紧密结合起来，努力建设“三季有花、四季长青”的花园式学校。学校在综合楼前栽花种草，使学校的校园环境绿意盎然、生机勃勃。在综合楼的教室和楼道的墙壁上装饰了有关名人名言、格言警句，使校园充满了深厚的文化气息。
（六）综合治理落实，校园和谐平安
1、建章立制，依法治校，努力实施科学管理，强化校园环境综合治理，全面落实综合治理的各项措施，净化校园周边治安环境。我们认真实施《学校安全工作预案》，执行每月一次的食堂安全及其他安全事项的检查制度，切做好消防安全自查和整改工作。安装红外线监控装置，设置安全警告标志，切实抓好安全防患工作，确保校园和谐平安。几年来，学校内从未发生一起安全责任事故。
2、加强法制宣传教育，有针对性地对教职员工进行多方位、深层次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警钟，增强了干部职工的法制观念和安全防范意识，同时还加强对学生进行道路交通安全法律和法规教育以及实验安全和用电安全教育，从而不断增强了师生守法用法的观念，争做遵纪守法的公民。
（七）创建工作扎实，文明成果显著
以创建市级文明单位为目标，扎实开展人人争当“文明教工、文明学生”和争创“文明班级、文明寝室、文明家庭”系列评比活动。各项活动都做到有策划，有方案，内容丰富，措施得力，效果显著。我校被评为县优秀教师1人，县师德标兵1名。
总之，几年来，我校在上级领导的亲切关怀下，全校师生与时俱进，开拓创新，团结奋斗，无私奉献，在教育教学和文明单位创建活动中都取得了显著成绩。我们要以这次文明单位创建为契机，真抓实干，奋发有为，为把我校建设成为文明和谐的现代化学校而不懈努力。
文明校园汇报材料 7
花船庙小学地处鼎城区武陵镇城关，是省级“合格学校”、市级“示范性学校”。现有22个教学班，1426名学生，76名教职工。学校安全工作是全社会安全工作的重要组成部分，我校历来重视安全教育，秉着精益求精的态度，持之以恒、深入细致地开展了一系列安全教育活动。办学至今我校无一例重大安全事故发生，师生的安全文明素质显著提高。学校先后获得常德市“优秀青少年维权岗”、 鼎城区“普图工作先进单位”等荣誉称号，成为鼎城区首届品牌学校创建单位。
一、 明确学校安全管理责任
一是学校责任。成立安全工作领导小组，明确校长任组长，为第一责任人，全面负责安全管理工作。分管安全的副校长为副组长，负责管理具体工作。校务会成员和各办公室人员全面落实各项安全工作。班主任负责各班学生在校安全，科任老师负责任课时间内学生安全，门卫负责学生进出校门和教学楼安全。
二是家长责任。每学期开学初召开一次家长会，对家长进行安全教育的宣传，和每位家长都签订了《安全责任状》，要求家长与学校共同对学生的安全负责，协助学校对学生进行安全教育。
三是相关职能部门责任。学校与公安、消防、交警等各部门共同携手，对学生进行安全教育。每期都聘请派出所民警担任法制副校长，长期对学生进行防止未成年人犯罪和宣传《未成年人保护法》的法制知识讲座。鼎城区交警每天上、放学时间都派出一名同志在校门口执勤，疏导交通。每期都请交警到我校进行交通安全知识讲座。学校还定期进行消防知识讲座，教育学生如何使用灭火器材，在火场如何逃生。
二、 健全学校安全管理机制
一是规范验证登记制度，强化日常安全管理。加强对门卫的管理。严格执行来客登记，严防闲杂人员进入校内扰乱正常秩序；学生上学、放学进出校门均进行监督；学生中途离校要老师写明缘由，杜绝学生无故中途离校。实行行政值日值班制度。中午、下午放学时值班人员必须在校门口值班，维持秩序直到学生全部安全离校。
全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通，做好消防维护。
三是综合治理校园周边环境，加强巡逻，确保校园内外安全。每月对校园周边环境进行一次排查，每天派专人巡逻，在上、放学高峰期还安排人员在学校附近善池路与隆阳路交叉路口、善池路往枫丹丽舍路口、善池路往财校的交叉路口值班，指挥接送车辆，维持秩序。
细节管理是决定管理成败的关键。我们本着“安全无小事”“责任重于泰山”的安全工作理念，始终要求自己做到精益求精。在体育课、活动课中，老师总会在恰当的'时候给孩子以适当的安全提醒；在体育快乐园地里，我们铺上了厚厚的一层沙，并每天派人清理，以减少孩子们摔倒后的损伤；我们每日每周每月都对学校设施进行安全检查，以确保这些设施每天都是安全的；每个楼梯口或通道都有一个崭新的灭火器，时刻准备着；在楼梯上，我们细心地画上黄线，教育孩子们“上下楼梯靠右行”，在楼梯旁，我们还贴上了温馨的话语：“上下楼梯守秩序，你是一名小绅士。”“楼道口不嬉戏，小小淑女就是你。”……没有什么东西比学生的安全更重要，我们将始终坚持下去，因为我们知道，坚持的价值，就是一个个鲜活的生命、一张张灿烂的笑脸。
三、加强学校安全管理实践
一是加强学科渗透。课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是进行未成年人保护教育的主阵地，各类课程中渗透着丰富的保护范例。如科学课中的关于电、气知识，可以帮助学生养成生活中的防火、防电习惯；思品课中的各种道德小知识，更是对学生进行自我保护教育养成良好道德习惯的好例子。通过学科的渗透，学生在潜移默化中接受了自我保护的知识，提高自我保护的意识和能力。
文明校园汇报材料 8
我校创建于1958年，是一所有着50多年历史的农村初中。2010年，江都市实施教育现代化，为我校配备了两台服务器，一台网络行为审计控制系统设备，多台智能网络交换机和若干台电脑和一批实验、体育器材。目前我校已达江苏省中小学教育技术装备二类标准。
今年上半年，我校申报创建扬州“数字化校园”，成立相关组织，积极动员全校师生积极投入到创建中来，下面简单谈谈数字化在我们学校中的应用：
1、教学方面
面对信息化的浪潮，“一块黑板，一支粉笔”已经不能满足教学需要，我们要求每位45周岁以内的教师，都能够利用电脑写出每一课时的教案，做好相应的课件，并利用制作的教案和课件上好每节课，不仅如此，还要求老师们利用网络办公平台准备好每节课的随堂测试。以下，是我校的教师电子教案和课件，这个是我校的年轻教师利用多媒体上课，这个是我校朱成阳老师在微格教室利用电子白板上地理公开课，这个是班级多媒体使用记录，这个是我校教师的利用学校oa办公平台，进行网络组卷。
俗话说，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人的智慧是有限的，我们要求教师积极进行集体备课，当然，也是数字化的，我们的集体备课是放在学校的oa办公平台上的，在这里，我们可以看到教师集体备课的情况，每个教师对同一年级组其他教师上传的电子教案进行合理的评价，提出自己独到的见解。当然，我们还参与了扬州市文津中学，扬州市甘泉中学的网上结对，主要学科的教师被要求参加文津中学的教研平台进行集体备课。通过文津网络教研平台，我校教师积极参与到文津中学的电子备课、在线评课和专题研讨。这是我校许小秋老师、张贻恒老师赵永锁老师等参与到网上集体备课。这是我校初二年级物理老师通过视频与文津中学进行网上教研。通过视频会议系统我们先后就初二数学期中复习、初二物理、初二英语教学以及部门工作交流、课题研究、班级文化建设、留守儿童教育和后进生转化等专题进行了研讨。大家可以看到，网上结对工作，是我校数字化创建过程中的一个亮点。
2、教育管理方面
主要体现在学校工作的数字化，这是我们每周的工作安排，这是学校教务处的`分工情况，总课表，分课表，这是学生的学籍管理，借助于网络来实现数字化，同时，我们利用扬州市教职工管理信息系统实现。
在学校的实验管理环节，我们借助于共创软件来实现，这个是实验室的相关情况。从实验仪器的采购入库，到实验的安排，实验的总结等我们都可以在这里实现。
学校的教学质量提高离不开教学科研，我们的教科研借助于学校网站下面的一个子网来实现，这是我们学校的教研课题专题网站。
图书是让人进步的阶梯。图书的管理同样实现了数字化，去年我们对图书进行了登录，目前我们已经能够在网络上进行借阅，归还，续借，查询，统计等操作。
资产管理这个方面，我们借助于共创软件来实现数字化，资产的数字化有力的保障了学校资产不流失，为学校的发展保驾护航。实验室管理方面，我们也是采用的共创的软件来完成数字化，实验室的设备采购，实验的设置，安排以及实验后的总结都可以在网络上完成，提高了管理的效率。
财务管理方面，我们也实现了数字化，下面是我校财务方面的数字化情况。
创建“数字化校园”半年以来，我们取得了一定的成果，学生踊跃制作个人主页，这是我校部分学生的个人主页，这是童猛同学和陆王明珠同学的个人主页。年轻教师开通了个人主页这是学校部分教师的个人主页，这个是许晓秋老师的，这是语文老师周妹的。每个班级也都有自己的班级主页，每个学科组也都有自己的主页，学校的一些部门也都有了自己的主页。这是语文组、数学组和英语组，这是校长室，这是团委和学生会。
教师积极参加各种信息技术相关的培训，为数字化的运用提供了保障。这是一些教师培训的证书。
可以说，在我校各部门的日常工作中，数字化都得到了广泛的应用。
回顾这半年的工作，我们做了一些事情，取得了一些成绩，但展望未来，我们还要继续努力，以求实现数字化成为我们工作和生活的一部分，为推进教育现代化作出自己的贡献。
谢谢大家！
文明校园汇报材料 9
北岭镇初级中学地处夏邑县东部北岭镇南街，始建于1958年。现占地面积35000平方米，建筑面积7130平方米，操场面积6400平方米。学校招生范围:全镇35个行政村和周边村镇。现有20个教学班，在校生1015人，教职工72人，其中六年级5个班共254人，七八年级15个班共761人，住宿生765人，有专职生活教师。
本着“整体规划，逐步推进”的原则，学校在镇政府和教体局的的`大力支持下，2014年进行了重组和扩建，镇政府增拨教育用地12000平方米；2016以来新建女生宿舍楼、教职工宿舍楼各一栋，教学楼两栋；2018年硬化了操场2600平方米，有标准化300米的环形跑道和100米直道，校园微景观一处。具备规范的实验、阅读、活动场所和活动条件，各功能室室齐全。图书室现藏书35620册，图书年增新书符合比例；各种办公用房齐全，生活用房如餐厅（被评为商丘市示范性餐厅）、厕所、水房等均符合标准。
学校机构设置符合国家和省有关文件要求，领导班子全体成员坚持在教学第一线，各司其职各负其责，分工合作，密切配合。积极倡领严谨、务实、民主、高效的工作作风，取得了良好的管理效益。学校现有专任教师69人，学历达标率100%。其中小学高级职称教师12人，市级优质课教师12人，县级优质课教师48人；市级优秀班主任10人，县级优秀班主任20人，县级“首席教师”2人（朱大谜、郭莉萍），县级“最美乡村教师”3人（彭业锋、翟巧玲、刘倩），县级“文明教师”2人（郭莉萍、韩雪），县级“师德标兵”3人（李梅、李书军、郭莉萍），市级“文明教师”1人（李梅），市级“师德模范”2人（李梅、蔡礼阳）。在《少年传承中华传统美德》征文、爱国主义电影观后感演讲比赛等活动中，历届都有多名学生分别获得县、市、省级一、二等奖。（刘星宇、张松、仇子恩、卢晓荣、陈东、刘梦等）
学生体质健康测试及格率达标，体育运动在县教体局每年举行的运动会、体操、武术比赛中连年获奖。学校按照《河南省中小学管理规范要求》规范办学行为。以“创造适合学生的教育”为办学理念，在管理中真抓实干，严谨务实。学生课业负担合理，安全工作常抓不懈，重大事故发生率为0。书香校园建设、班级文化建设、“五好”活动建设等工作已成为学校的特色亮点，餐厅管理、宿舍管理等经常接待兄弟学校参观学习（2018年睢县二中全体领导来参观）。先后被县教体局评为“五好活动先进学校”、“先进管理学校”、“平安校园”、“文明校园”等荣誉称号。教学质量也逐年提升，中招成绩由几年前的全县倒数进入前列。最近三年的中招名次分别为全县11、9、8 名。我校毕业生刘龙、卢喜分别以优异成绩被北京大学、清华大学录取。
现在的北岭初中校园内环境优雅、文明有序，学风浓、校风正。“学以成才为志，师以敬业为荣”。
创文明校园做法：
1. 领导重视，县教体局李股长、中心校鲁校长多次督查，并积极协调，提供帮助；
2. 学校成立领导组，有专人负责，分工合作，密切配合；
3. 大力宣传，班子会、老师会、学生会，使创建文明校园深入人心、人人重视；
文明校园汇报材料 10
树立绿色教育理念和打造绿色文明校园校园绿化是校园文化建设的重要组成部分，不仅是学校展示形象的重要窗口，更是学校彰显办学特色、树立教育理念、打造文化品牌、实施素质教育的重要举措。大河岸小学将“绿化文明校园”创建纳入学校建设的总体规划和教育工作的重要议事日程，通过创建活动，促进青少年参与生态文明建设，提高广大青少年生态文明意识，树立生态文明观念，形成广大师生植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好社会风尚；加强校园绿化建设，营造良好的教书育人环境，打造人与自然和谐发展的绿色校园。在创建活动中高标准、高质量、高品位，注重因地制宜、科学规划、稳步实施，将创建活动寓于学校建设与日常教育教学工作中，较好地体现了环境育人、创建活动提升学生文明行为的作用。我校获得了“市级文明学校”、“县级最佳文明单位”、“县级绿化合格学校”等荣誉。从而优化了校园环境，提高了办学品位。
一、以创建标准化学校为契机
让校园自然环境绿起来按照教育局安排，我校在近一年时间内基本完成了创建标准化学校的目标。学校也以创建活动为契机让校园环境绿起来了，实现了春有花、夏有阴、秋有果、冬有青的绿化目标，为师生生活和学习提供了优美舒适的环境。
1、抓好完善工作。学校充分考虑原有校园绿化基础，投入大量人力物力和财力，用最快的速度割草除杂，栽花植绿，投入15万元，建成了具有园林艺术的花园一个，绿化带8条。校园绿树成荫，花团锦簇，干净整洁，环境优美。
2、抓好整体绿化工作。学校制订了校园绿化规划和具体实施方案，以实现校园绿化整体、和谐、美化的高层次目标。让花坛如花绽放：学校投资数万元新建花坛两个，实现了花坛的全部绿覆盖；把校园所有花坛栽种上四季能间隔花开的花卉，花开明艳动人，花色协调大方，给人极美的享受。让校园四季常青：学校大量补栽的各种树木，充分考虑到能让校园四季都能有绿意逼眼；树木的形态也考虑细致周到，高树与低树俯仰生姿，香樟与龙柳相映成趣；树叶的多姿多态也在考虑之中，如铁树的针叶、梧桐的阔叶等相得宜彰，桂花香气四季扑鼻，香樟树浓郁的香气弥漫整个校园，大大增加了校园景致的深度，从而使校园成了镇区的一道亮丽的'风景线。
二、以文明校园创建活动为载体
让校园育人环境绿起来在建设好绿色校园的同时，我校以文明校园创建活动为载体，强调绿化育人环境建设，从而发挥环境育人的作用。
1、营造绿色生态和文明教育氛围，通过教学渗透爱绿护绿和文明意识。开学前，学校要求各学科组筛选生态教育知识点，列入各科教学计划，如语文学科的《树立绿化家乡的远大志向》，科学学科的《保护水资源》，美术学科的《我国的珍稀物种》等。在课堂教学中教师充分利用多媒体设施辅助教学，把声、像、型等素材展示给学生，直观地对学生进行绿色生态教育。学校利用校规校纪教育校本课程等多种课程，对学生进行文明礼貌礼仪教育。实践证明，课堂渗透是对学生进行绿色生态和文明教育的主渠道。
2、开展校内主题活动，激发爱绿护绿和争做文明人行动。每学期的计划中都列入绿色生态的内容，并在活动中力求做到有声色有成效。每年植树节，学生会都要向全校师生发出《爱绿，从我做起》的倡议书。每年4月、10月，学校都要开展“文明礼貌月活动”，进行全校动员会，举行以“绿色文明校园”为主题的征文竞赛和演讲比赛活动以及黑板报评比活动，设立监察员进行巡查等，从而把文明的种子根植在全体师生心中。
3、开展校外爱绿护绿和公益活动等社会实践活动。学校利用周末或节假日，组织学生们积极参与社会调查和体验性劳动。如“城区垃圾回收调查”活动、“家乡因我而美丽——清理小广告牛皮癣”活动等。这些活动让学生了解到环境保护的现状，增强了其爱学校爱家乡和维护生态意识。
4、开展创建“书香校园”、“文化校园”活动，增添绿色校园的人文氛围。学校在校园内放置了多块高规格的文化宣传牌。各班的学习之星、体育之星、文艺之星、文明之星、优秀教师和优秀学生的照片群星辉映；师生书法绘画等作品让人称奇；学生优秀作业展示令人赞叹；受表彰教师脸上的幸福在照片里定格。我校师生先进人物群像、本乡本土的历史名人画像和勤奋博学的仁人志士介绍橱窗等，内容丰富，格调高雅。各种文化展板不时陈列；每学期都要开展的“古诗词诵读”和“我读书，我快乐”演讲比赛活动氛围浓厚，成果喜人。在县级“我读书，我快乐”演讲比赛活动中，两次分别居全县一、二名。今年秋季，我校有一名学生在读书征文活动中，获得国家级一等奖励，12月15号被教育部、中国移动总公司邀请到北京参加总结表彰大会，是xx省唯一的一个单位，并代表湖北省在北京发了言。还有高悬在教学楼的“尚德、砺志、健美、多才”八个大字的校训，“扬葆心之志，传密斋之神”的办学精神师生抬头可见。
所有这些都潜移默化地发挥着教育作用，无声地引领着师生走向高品位，将育人精神之绿色置于心中。绿色生态校园建设是一个全方位提高学校办学品位的综合性工程。我们将坚持“绿色、育人、人文、生态”的发展理念，进一步推进绿色生态校园创建工作向纵深发展。
文明校园汇报材料 11
我校十分注重文明创建工作，将文明创建的内容融入到学校工作计划之中。我校根据上级要求，结合创建标准，深入开展文明示范校园创建活动，现汇报如下：
一、 文化熏陶，提升教师的“精气神”。
（1）我校以“创和谐学校，建幸福校园”为办学理念，无论是学校橱窗设立的“名师专栏”、学校网站开设的“名师风采”，还是举办的“我为学校发展献一策”征文演讲、“班主任论坛”等活动，无不在潜移默化影响教师以更高的标准要求自己，不断超越自我，取得更大的成绩。
（2）我校每日静心一小时读书活动，教师们读学生读的书，了解学生读书的内容，互动交流，引领学生读，指导学生读；教师们读教育专著，方能深谙“传道授业解惑”之道；教师们读文学名作，陶冶情操，修身养性。教师们的儒雅博学之气凝聚在一起，就形成了学校的文化气息，铸就了学校的魂。
（3）我校建立了“寺前小学群”，教师可以转载关于教育教学的日志，也可以抒发教学感言，记录自身教育教学的得与失，教师相互之间也可结合教育教学讨论交流……，与教育教学无关的内容和言论则不能涉及谈论。与此同时，我们还创建了寺前小学师生交流群，学生可以就学校生活中一切问题与校领导、与教师交流、探讨，学校也充分发挥网络的作用，对学生的健康成长正确引领，塑造他们美好的未来。
（4）我校每学年举行一次教师综合素质大赛。教师在各项活动的比拼中，可谓八仙过海，风流尽显，异彩纷呈。历次教师综合素质大赛，进一步促进了我校教师尤其是青年教师的教学基本功的提升，进而丰富了文明示范校园的内涵。
一流的校园文化形成一流的精气神，一流的精气神塑造出一流的教师，一流的教师创造出一流的业绩。文化之功，功不可没。
二、坚持多元发展，丰富文明内涵
1、立足教学改革，构建高效课堂
学校坚持以教学工作为中心大胆进行课程改革，努力践行“乐学笃行”校训，积极构建优质、高效课堂，全面提高教育教学质量。
2、快乐大课间，和谐师生情
我校对传统课间操进行改革，自编了大型团体操《绚丽童年》。孩子们在舒活筋骨、抖擞精神的同时，也在潜移默化中接受了民族传统文化精髓的'洗礼，培养了热爱祖国的高尚情操。
我校每个学年初都根据老师的特长组建多个快乐课间活动项目，其中，抖空竹、轮滑等项目已走出校园、走出迁安，形成了寺前小学幸福校园特有的品牌。
3、每日静心读书，打造书香校园
我校开展每天静心一小时读书活动，营造书香氛围，打造书香校园。
4、新四点钟课堂，多彩社团活动
学校在每天的6节课后，结合师生的爱好特长，开设了新四点钟课堂——幸福社团。师生在每天的下午四点相约，八仙过海，各显神通。
5、牵手节假日，进行适时教育
我校适时以中国传统节日与国际假日为契机，以活动为载体，对学生进行主题教育，从而增强学生人文素质，丰富校园文化内涵。
6、参加社会实践，放飞心中梦想
我们引导学生关注社会热点，焦点新闻以及校园里的实际问题，鼓励学生大胆地去发现，去观察，去思考，感受健康成长的快乐。
三、加强文化建设，优化育人环境。
我们以创建文明示范校园为契机，积极争取社会支持，加强校园文化建设，让校园的每一棵花草、每一面墙壁都成为育人的工具，发挥校园环境的育人功能。
XX年6月，在原品字形教学楼建筑基础上进行接楼，成为现有的上下左右非常齐整美观的样式，；XX年11月楼南原操场进行整体绿化改造，碧草茵茵，绿树红花，池水清碧，曲径通幽。与此同时，又进行操场北迁，给学生创建了一个自由娱乐，舒心健体的平台。XX年7月，前院幼儿园拆除新建。至此我校布局调整初步完成，学校整体布局科学美观，功能区划清晰合理，校内既有书声琅琅悦耳，又有花草相映成趣。
学校大部分楼道文化建设，都使用学生自己创作的作品来装饰，如：根雕、葫芦画、剪纸、米贴画等。这不仅给学生提供了展示的平台，更提升了我校的文化底蕴。
学校着力打造了书苑文化长廊，师生的书法、画作都可以在这里展示，孩子的心愿，凡人凡语，生花妙笔也可以悬挂在风中，轻舞飞扬。书苑是我校校园文化建设中非常靓丽的一道风景线。
创建校刊《荷韵馨香》，记录学校发展历程，搭建师生展示平台，传承校园文明风尚。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们将紧紧抓住创建文明示范校园这个有利契机，以党的十八大精神为指导，与时俱进，继往开来，锐意进取，开拓创新，为创建文明示范校园而奋斗！
文明校园汇报材料 12
凤翔县彪角中学创建于19XX年，20XX年12月晋升为省级标准化高中。现有30个教学班，学生1400余人，教职工XX0人，研究生学历者19人，中高级教师82人。学校坚持“修德启智，为每个学生的终身发展奠基”的办学理念，秉承“团结、勤奋、求实、创新”的校训，坚持“促进内涵发展，提升办学品位”的发展目标，推行精细管理，突出德育工作，着力习惯培养，提升教学质量。
创建“文明校园”是我校深化教育教学改革的重要举措，是促进师生思想道德素质的有力抓手，是学生进行自我教育、自我服务、自我管理的有效载体。我校充分调动全体师生的积极性和创造性，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、环境优雅、文明尚善、特色鲜明的育人乐园。
一、加强领导，落实责任，构建文明校园创建活动工作格局。
1、成立组织机构，明确分工。学校成立了“文明校园创建工作领导小组”，落实创建工作要求，培育和践行社会主义核心价值观，加强校园精神文明建设，引领全校师生群策群力，同舟共济，全力推进文明校园创建工作。制定了《彪角中学中学创建文明校园工作实施方案》，召开创建工作协调会，进一步将创建任务细化分解，规定了相关处室的具体任务和职责，落实“谁主管，谁负责”的原则。构建主要领导重点抓，分管领导具体抓，各处室领导合力抓，全校师生齐参与的创建工作格局，建立健全工作制度，深化学校内部管理，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。
2、加强班子建设，强化组织领导。校长及领导班子成员深入第一线，具体指导创建工作。在教学管理上形成了“领导包年级、教研组”的条块型教育教学管理体系。为合力推进课改，实行领导巡课制、跟班制等多种方式，加强教育教学流程管理，大力实施课改模式。加强学校领导班子思想政治建设，在坚持校长负责制和教职工代表大会监督制度的基础上，不断完善各项规章制度，学校管理逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道，全面激发了全校师生的工作学习积极性。
3、坚持依法治校，科学管理。多年来，我们始终坚持“依法治校”的理念，在教育教学实践中不断完善各项规章制度、岗位职责和奖惩机制，使其更好的发挥效能。这些制度科学合理、全面规范，既体现严肃认真，又彰显以人为本，最大限度的调动了广大教职工的积极性、主动性和创造性。
4、做强党务工作，发挥示范作用。我校认真开展各种党员学习、教育活动，“党的群众路线教育实践活动”“三严三实”“两学一做”等专题教育活动创新开展。紧紧围绕“党章系列讲话”精神，深入学习，号召全体党员把学习贯彻 党的会议精神，作为学习、工作中的头等大事。全体党员要不断加强党性修养，坚定信念，不忘初心，依法执教，为人师表，无私奉献，争做合格党员，争做优秀教师。进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，时刻把党纪党规挺在前面，依规依法办事，积极建设学习型、服务型、创新型党组织。党建有方案、有制度，坚持落实“三会一课”制度，活动过程详实多彩。全体党员精神饱满，工作热情，在群众中起到了很好的示范引领作用。我校党支部能充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
5、加强民主决策，落实校务公开。实行“民主管理、党务、校务公开”制度。学校通过召开教职工代表大会，征求和听取广大教师的合理化意见，激发广大教职工的主人翁意识，积极参与学校科学管理、民主决策，认真履行民主监督的职能。学校重大事项经过教职工代表大会讨论研究决定。对评先评优、职称评定、绩效结算、年度考核等工作都进行公示，真正实现公开、公正、公平，为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。
6、做好“三结合”教育，形成教育合力。在提高学生自主管理能力的过程中，学校还通过校园网、微信群等多种方式，整合家校育人资源。定期举行家长会，使广大学生家长积极参与学生的习惯养成教育，形成学校、家庭、社会齐心协力共同育人的良好局面，拉近了学校与家长的距离，融洽了教师与家长的关系，形成了教育合力，对更好地促进学生健康成长，构建和谐校园发挥了重要作用。
学校通过召开教职工代表大会，征求和听取广大教师的合理化意见，激发广大教职工的主人翁意识，积极参与学校科学管理、民主决策，认真履行民主监督的职能。学校重大事项经过教职工代表大会讨论研究决定。对评先评优、职称评定、绩效结算、年度考核等工作都进行公示，真正实现公开、公正、公平，为党风、政风建设创造良好的监督机制和氛围。
二、狠抓师德建设，开展主题活动，助力教师素质提升。
1、重视依法治教，提高思想素质。我校在创建文明学校过程中，极为重视对全体师生进行遵纪守法教育。通过开展学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，让全体教师做到学法、懂法、守法；增强教职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，力求教师规范育人、廉洁从教。
2、狠抓师德教育，促进教风建设。加强“三观”教育，提高教师思想政治素质，加强师德教育，提高教师职业道德水平，提倡“以德治教”，以师德师风教育为突破口，倡导敬业精神、奉献精神，提高育人水平，塑造师德风范。定期组织教师进行职业道德的学习，并与教师签订《师德师风承诺书》、《抵制有偿补课承诺书》。利用教育沙龙、教职工会、党员会、班主任会，对教师特别是班主任老师
进行指导，要求老师们对学生做到“爱”字当头，对每位学生不放弃、不嫌弃、不抛弃，不挖苦讽刺，不体罚或变相体罚学生；对学生要做好价值观上的引导、情感心理上的疏导、学法生活上的指导，做到顺其所思、予其所需、同其所感、扬其所长、解其所惑、促其所成。
3、关心教师心理健康，提高教师心理调节能力。树立“尊师重教”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，学校专门开辟地方建设“茶歇”，作为教师休闲娱乐建设场所，即放松了心情，又陶冶了每位教职工的情操；每学年积极开展教职工趣味运动会，活跃了师生文化生活；安排为每位教职工进行健康体检，开展生日送祝福活动，为全校教职工创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，使全体教职工爱校乐教。
4、提升业务水平，助力专业成长。坚持以教学常规管理为基础，对教学的各环节实行全过程管理，牢固树立“向四十五分钟要质量”的思想，坚持“两阶段四环节”大教研活动，大大提高了教师的教学研究意识；强力推进课改，优化教学方法，努力打造“高效课堂”。在教学中真正体现“教师为主导、学生为主体”的'教学原则。
三、加强思想教育，营造育人氛围，推进精神文明建设。
1、加强法制教育，促进学生文明行为的养成。我校每学年都要开展法制教育宣传月活动，组织学生学习《宪法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《交通安全法》、《关于禁毒的决定》等法律法规，同时要召开法制教育大会，聘请法制副校长来校进行法制讲座，举行禁毒宣传，通过典型案例分析，对学生进行有针对性的校园欺凌等预防犯罪教育，以案释法、提高了学生的法律、安全意识，有效地预防了未成年人的违法犯罪行为。在每学期都要求每班出好以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的黑板报，另外在教室、校园张贴格言、警句，悬挂禁毒标语等，在学生中开展警示教育。充分把校园文化建设和道德法制宣传有机结合起来，形成了浓厚的校园育人氛围。
2、加强社会主义核心价值观的宣传教育，全面提升学生思想道德素质。通过黑板报、升旗仪式、主题队会、演讲赛、征文比赛等形式使学生把社会主义核心价值观讲在口中，记在心里，落实在行动中。
四、拓展德育载体，促进文化建设，共建校园文明。
在德育工作中，以“德润宝鸡·书香陈仓”德育行动为统揽，积极开展培育和践行社会主义核心价值观“新要求·大实践”系列教育活动，以人为本，重视环境熏陶，突出道德实践，营造了全员、全程、全面管理的“三全”德育工作新格局，构建起学生全面发展的新框架。
1、认真落实德育行动计划。
通过新颖、鲜活的德育活动从各方面落实“德润宝鸡？书香陈仓”德育行动计划，使德育工作生动活泼，丰富多彩。
一是开展书香养德、读书励志活动。学校图书馆、阅览室正常开放，每年都征订适合师生阅读的报刊杂志，学生在下午活动课时间自由借阅。每期开展读书征文活动，对学生优秀作文结集出版。每期组织背诵比赛、汉字听写大赛。按照一班一品的思路，每期开展一次教室和宿舍文化建设评比活动，努力营造书香校园，激励学生积极向上。
二是开展真情润德，感恩回报活动。政教处、团委每期专题安排感恩主题教育，制作感恩教育专栏，假期布置感恩作业，举办感恩主题演讲比赛。每期分年级召开全体学生家长会，开展“向爸爸妈妈说句心里话”活动。组织学生观看中央电视台“最美孝心少年”颁奖晚会、感恩教育等视频，以榜样为力量，学最好的别人，做最好的自己。
三是开展仪式育德、庄重教育活动。充分利用国旗下演讲、道德讲堂等为主阵地，结合重大节日，采用学生演讲，领导点评的形式，以“讲身边事，说心里话”为重点，以小见大，对学生进行文明礼仪、惜时励志、爱国守法等社会主义核心价值观教育。同时购置礼兵制服，组成校国旗护卫队，实现了国旗护卫队成员固定化、活动常态化。举行高一学生军训，锻炼学生的坚韧毅力和良好品质。
四是开展行动立德、志愿服务活动。开展敬老爱幼、扶弱助残、“手拉手”、“一帮一”、“结对子”、文明交通等志愿服务活动，引导学生服务他人、奉献社会，自觉成为良好社会风尚的倡导者、传播者和实践者。
五是开展课堂蕴德、德育提升活动。紧抓课堂德育主阵地做文章，大力加强德育科研，对老师提出“抓育人就是抓质量”“亲其师才能信其道”的要求，在课
堂教学中突出德育，渗透德育，建立起分年级逐层推进，分内容逐项落实，分学科立体渗透的课堂蕴德新格局。
六是开展携手弘德、家校育人活动。每期分年级召开学生家长会，邀请家长来校了解学生学习情况，交流育人之道。学期末和开学初均印发告家长书，提醒学生教育中应注意的事项。结合三秦教师帮扶活动，全体教师深入到贫困学生家庭，了解学生情况，做好家校访工作；充分利用班级家校微信群、“家校通”平台，将学校重大事项、学生成绩、学生表现、放假时间等信息及时告知家长，取得有效配合。
2、全面推进学生自主管理。
以“自我管理、自我教育、自我发展、自我完善”为指导思想，成立了学生自主管理委员会，设卫生、纪检、文体、宿管、灶管等工作部门，工作时间统一佩戴小红帽，其管理涵盖早操、早读、课前诵读、自习、就餐、就寝、卫生、纪律等各个方面，日通报，周小结，月总评，直接与班主任考核挂钩。政教处定期召开学生自管工作推进会，不断创新管理形式，完善工作机制。自主管理、自主德育让学生行为自律、活动自主、管理自治、精神自强，充分发挥了学生和学校之间的桥梁纽带作用，增强了学生对学校管理的参与度、认同度。
3、积极实施“留守学生”教育网格化。
设立“留守学生教育中心”，完善留守学生信息数据，建立留守学生档案。班主任负责班级留守学生的教育引导，包级校领导通过座谈了解，帮助解决生活中的实际困难。科任老师包抓并及时了解留守学生问题，更多地关心他们，做到学科知识当天巩固，思想稳定、心理健康。给留守学生过生日，让其感受温情。还与宝鸡文理学院教育系儿童德育研究室取得联系，研究指导学校开展留守学生教育活动。
4、积极开展科技创新暨研学旅行教育活动。
以“培养创新精神﹒促进师生成长”为主题，采取“走出去、请进来”相结合的方式，先后组织师生到西北工业大学、西安交通大学、西航职院、阎良航空科技馆、杨凌农科城，西北农林大学博览园、县历史博物馆、西凤酒厂、长青工业园区、先秦陵园博物馆、六营民俗村等地参观学习，并邀请清华大学胡 蝶博士、西安交通大学优秀学生、宝鸡文理学院教授等多名高校师生来校讲学。
学校每年都在4月举办
学校每年春季举办一次校园“科技、艺术、体育节”“樱花节”，每年元旦举行“元旦嘉年华”晚会，为学生创新精神培养、实践技能展示搭建平台，构建积极向上的文化氛围，展现学生阳光自信的风采，形成了以“引智借脑”为抓手，以校园活动为载体，以场馆部室为阵地，学校组织统筹、师生积极参与的创新实践教育模式。
5、扎实推行“校园之星”评选。
积极实施“造星工程”，扎实推行“校园之星”评选，从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，设立学习之星、文明之星、助人之星、节俭之星、艺体之星、管理之星。班级每月一评选，学校每半期一联评，对评选出的“校园之星”在醒目位置专门宣传，树立典型，以榜样的力量感化群体，激励学生共同进步。同时，积极开展文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、先进班主任等评选活动，激发全体师生的工作热情，推进学校精神文明建设。
五、科学规划，加强环境建设，共建文明校园。
1、整合资源，筹集力量，提升办学品位。学校按照园林化标准对校园环境重新规划、全面改造，校园规划科学，基础设施健全，拥有教学楼、实验楼、公寓楼、图书楼、标准操场，环境清雅怡人，知行园、润德园、英才园相映成辉。图书室、电子阅览室、音乐舞蹈室、语音室、实验室及功能部室一应俱全，高标准装备校园电视台，办公室配备电脑、打印机、饮水设备，教室配备了有线电视、电子白板和空调，学生公寓水电暖设施齐全。
2、突出文化的育人功能。注重文化潜移默化、细雨润物的特点，初步形成了“突显功能、注重特点、激励进取、展示自我”的校园文化建设特色。在校园建设上，将优良传统与时代精神相结合，硬件建设与软件建设相结合，塑造无声书，创建立体画。干净整洁的校园，修剪自然的花木，摆放有序的物品，随处可见的文明警示，积极向上的励志文化，让校园处处都育人。风格独特的校园建筑，凝聚校魂的文化石刻，爬满绿藤的文化长廊，花红草碧的休闲游园，设施完善的塑胶操场，规整有序的校园布局都在无声的陶冶着治学修身的情操，成为师生诗意栖居的精神家园。
近几年来，我们在创建文明校园的活动中，通过不断的努力，取得了一些成绩，先后荣获“陕西省科研项目学校”“陕西省优秀家长学校”“陕西省第十三、十四届全国多媒体课件大赛活动优秀组织奖”“陕西省第五届、六届、七届青少年科普知识竞赛先进单位”“陕西省绿色文明示范工程绿色学校”“宝鸡市特色项目学校”“宝鸡市级卫生合格单位”“宝鸡市文明单位”“宝鸡市学校管理百校行先进单位”“宝鸡市文明校园”“宝鸡市绿色文明示范工程绿色学校”“宝鸡市平安校园”“宝鸡市语言文字规范化示范校”等多项殊荣，赢得了良好的社会声誉。
对照“文明校园”的评估验收标准，经过详细认真的自查，我们认为我校完全符合市级“文明校园”的条件，特此提出申请。请批准！
文明校园汇报材料 13
学年来我们以区教育局、镇教办工作要点为指导思想，对各项工作认真落实、部署，做到及时、扎实，注重工作的过程性管理。下面我就学校的总体情况及教学管理方面的思路和所作的工作向各位领导汇报：
一、完善各种制度，加大管理力度，确保各项工作顺利展开
1、20xx年9月，校长重新制定了岗位职责，做到各司其职、团结合作、务实踏实。
2、以制度促工作。学校十分重视评价方案的完善，根据我校实际情况，制定了公平公正的考核办法。接着出台了《优秀班主任、优秀教师评选办法》，《班级管理办法》、《学习优胜班级办法》、《外出学习规定》、《值班人员规定》等一系列制度。一个健康、和谐的教育教学氛围正逐步形成。
二、德育工作
我们认真执行《中小学教师职业道德规范》，学校又相应制定了《史口镇中心小学关于体罚和变相体罚学生的有关规定》，每学年我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《东营区教师行为十禁止》，写心得体会、建立家长联系制度、定期召开家长座谈会和进行家访活动。
三、落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，规范办学行为，在学校作息时间、课程设置、节假日安排等常规管理上，严格执行省市有关规定。学校收费公开、公正、规范。
四、20xx年10月，开展了“文明从我做起”一系列活动。20xx年10月13日，举行了一年级新生入队仪式，109名新少先队员加入组织。20xx年11月，开展了文明从我做起活动。学校编写了校本教材《好习惯，好人生》，班主任上好主题班会。在东营区教育局组织的文明征文活动中，我校的多名教师和学生获得了好的名次。
五、开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，愉悦精神，提高素质。利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。20xx年三八妇女节来临之际，在班级中召开了三八妇女节主题班会。3月，开展了首届校园金话筒比赛。4月13日，举行了第九届春季运动会。5月7日，开展“浓情五月天，感恩母亲节”一系列活动。学校邀请了家长一起参加了活动，效果非常好。
六、安全工作
坚持对校舍情况的.排查工作，并及时作好登记。20xx年4月至5月，根据全国发生的校园学生伤亡事件，我校紧紧围绕上级安全文件精神，积极采取措施，加强安全宣传，提高学生安全意识，为学生的健康成长保驾护航。学校通过发放安全伴我行倡议书、班主任上一堂安全教育课、各班以“安全伴我行”主题创办手抄报、签名、安全征文等活动方式让学生体会到安全的重要性。
作为基础教育的小学，承担着哺育祖国花朵的重任，也秉承着人类文明与道德的续延。馨香百代，追求无止境，奋进中的史口镇中心小学，在科学教育思想的正确指引下，在优秀领导班子的团结苦干中，明天会更好。我们要以这次申报文明单位为契机，以申报促创建，以创建促工作。
文明校园汇报材料 14
一、一朵忽先变百朵皆后香
我校坚持推行以“激发学生潜能，张扬学生个性”为主的“赏识教育”，本着“面向全体、全面发展”的宗旨，以“发现每个学生的闪光点，让每个学生都能够体验到成功的喜悦，培养兴趣，张扬个性，发挥特长”为原则，果断停止了原来那种仅在年终让学习成绩优秀的学生当“三好学生”的办法，因为这种做法致使学习成绩较差，但有特长、品性好、愿意为班级服务的同学找不到自信，丧失信心，抱着“做一天和尚――撞一天钟”的想法混日子，再也不愿意上进，反而自暴自弃，成了学校管理的难点。为此，我校决意推行动态的“班级之星、校园之星”管理活动，争取让每个学生都能在学习生活中找准自己的人生坐标，体验到成功的快乐。
“班级之星、校园之星”活动的原则是只要学生在某个方面有特长或突出表现，在周例会上首先由小组推荐，然后全班合议，得到老师和同学认可的候选人，就可以得到“班级之星”的荣誉称号，然后将其事迹材料（个性签名、个人事迹、获奖感言）在班星风采栏展示。
月底每班推荐“班级之星”中最优秀者竞评“校园之星”，为此各组同学们之间又会是一场热烈的讨论，各班上报的优秀者，经过政教处审核通过（班级推荐、班主任推荐、民意调查），授予“校园之星”的荣誉称号。将贴有获奖学生个性照片的事迹材料（个性签名、个人事迹、获奖感言）在校园每月之星展示栏展示，每每此时，都有一大群同学围拢过来争睹校星风采，有不少同学羡慕地攥紧拳头，暗暗下定决心，下次我也要争当校园之星。
学校对学生获得何种之星并未作出统一规定，而是各班根据学生在各方面的具体表现而定。如“诚信星”、“孝敬星”、节约星，礼貌星、安全星、合作星、勤学星、好问星、环保星等
这项激励机制的运行彻底革除了原来只有个别几个学生被嘉奖的局面，使每个学生都有机会作贡献、被肯定、被奖励，极大地鼓舞了同学们的。信心，最大限度地调动同学们在各方面努力争取的积极性，为良好的班集体氛围的形成注入了活力，也为学校有效开展德育工作搭建了宽阔的平台。过去因成绩差一点就变得默默无闻的同学，现在也能以极大地热情投入到群体中来。例如；申学莲同学在被评为校园“助人为乐”星时，在她的个人感言中这样说：“给别人一点帮助，就是给自己找到了快乐，帮助别人就是帮助自己。”她的班级推荐中这样说：“她拥有灿烂的微笑，更有阳光般灿烂的心灵，尽管每天都是她最后一个完成作业，但她无怨无悔，因为她的付出得到了大家的赞许。”榜样的力量是无穷的，很多同学在他们的影响下，变得积极起来，主动投入到为班级服务的'队伍中来。
二、开展主题德育培育时代新花
以德育活动月、德育活动周为载体，以民族传统节日、重大纪念日为平台开展了一系列活动，使学生从中汲取传统文化的精髓，以培养学生的民族意识，增强学生的民族自豪感，社会责任感。
每学期初，学校在充分征求师生意见的基础上，根据季节特点、传统节日、重大纪念日制订出切实可行的德育计划，有针对性地开展德育活动。例如：每年四月下旬，“劳动节”来临之际，学校总要组织开展以劳动教育为主的勤工俭学活动，同学们在艰辛而快乐的劳动中磨练了意志，学会了与人协作，体会到“一粥一饭之不易”，深深懂得了珍惜劳动成果，体恤父母。十月，国庆到来之际，结合“弘扬和培育民族精神月”活动的有利时机，组织全校学生利用国庆长假开展了一次“看成就、知变化、受教育、谈认识、树信心”的家乡变化社会调查活动，并撰写了调查报告。返校后，为了扩大和深化社会调查成果，各班组织交流、讨论，同学们兴奋的讲述自己长假期间的收获。通过几天的“看、访、比”，他们深切感受到了今昔天壤之别，切身感受了家乡翻天覆地的变化，加强了对党的改革开放政策的信心，从而树立为建设家乡、报效祖国，而努力成才的信念。同学们自豪的说：“这一切都将成为值得我们终生回忆的中学生活的最亮点。”
传统节日凝聚着浓浓的民族情结，最容易激起深深的民族情愫。我校充分挖掘传统文化精髓的教育意义，结合本地实际，有针对性地开展主题德育活动，让生活素材成为最好的德育教材，根据“清明、端午、中秋、春节”等传统节日的习俗，举行了一系列纪念庆祝活动。例如：三月，清明节来临之际，团总支组织优秀团员祭扫烈士陵园，敬献花圈，缅怀先烈，追溯清明节扫墓习俗的渊源，庄重而又热烈的场面感染了每个人的情绪。“粽子、月饼、杨柳枝、春联”无一不是民族文化，无一不蕴含着丰富的民族情结，更是民族文化、爱国情感的积淀。通过活动的洗礼，同学们深有感慨的说；“民族的才是最好的”。
三、环境陶冶润物无声
我校十分重视校园文化建设，强化环境育人意识，积极推进“五个校园”（绿色、书香、平安、文明、和谐）建设，营造和谐发展的育人环境。因为校园是学生学习生活的重要场所，所以校园文化建设的着力点就是充分挖掘环境育人的功能，在潜移默化中陶冶学生性情，正所谓“随风潜入夜，润物细无声”。这就是我校追求校园文化建设的目标，更体现了我校“环境育人”的办学特色，让绚丽多姿、朝气蓬勃、富于个性的校园文化成为一片充满人文关怀的育人沃土。
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