学校德育的工作制度

时间：2025-04-27 10:05:17 工作制度我要投稿

学校德育的工作制度

　　在生活中，人们运用到制度的场合不断增多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。拟起制度来就毫无头绪？以下是小编收集整理的学校德育的工作制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校德育的工作制度

学校德育的工作制度1

　　1、组织教师学生认真学习教育法规及上级有关德育工作文件，理解内容，落到实处。

　　2、与有关部门密切配合，学校、社会、家庭齐抓共管，优化学生成长环境。

　　3、认真贯彻中学生日常行为规范，不但要求能背熟，而且要理解内容，落实到行为之

　　中，学校要每学期检查1---2次。

　　4、树立良好的班风、校风，并能按要求去做。

　　5、每学期初召开一次德育工作会议，每学期期中召开一次班主任工作汇报会。

　　6、、每学期定期召开一次家长会，辅导家长赢得家长对学校的支持。

　　7、每学期评选一次德育先进工作者，优秀班主任。

　　8、、每学年评选一次优秀班级，优秀学生，优秀班干部。量化考核实行周、月报表及周一公开制度。

　　9、、每学年在学生中评选一次“遵纪守法合格中学生”活动。

　　10、每周一早7：00升国旗、唱国歌、对学生进行思想品德教育。

　　11、每学期组织学生读一本好书、唱一首好歌、看二部有教育意义的影片。

　　12、每学期都结合各种重大节日、纪念日开展各种活动。

　　13、每年寒暑假学生参与社会调查、社会实践。

　　14、每周五第八节召开主题班（团）会。

　　15、每学期评选一次优秀主题班会。

　　16、每学期班主任家访二次，与每位学生谈话一次。

　　17、班主任实行晨、午检制度。

　　18、每学期初对新生开展一次军训。

　　19、每学期召开一次学生座谈会。

　　20、培养学生养成文明礼貌，遵纪守法，助人为乐，讲究卫生，爱护公务的良好品质和习惯。

　　21、学校每学期召开一次德育经验交流会。先进经验在全校推广。

　　22、搞好学生日常管理，维护正常的教学秩序，负责组织招生、编吧班工作，做好学生的考勤、奖惩和学生管理工作。

　　23、做好控辍工作，深入实际，密切师生关系，充分发挥班主任和教师的`积极性，改进领导作风，提高德育工作水平。

学校德育的工作制度2

　　一、班主任的任用和管理规定

　　⒈班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。

　　⒉班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。

　　⒊班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴元。

　　⒋班主任的培训和奖励：

　　（）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。

　　（）学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。

　　（）每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。

　　⒌建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评选先进的重要依据。

　　二、班主任工作常规

　　⒈开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。

　　⒉开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。

　　⒊开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家及转化后进生，主题班会，周会课计划等）。

　　⒋常规工作要求：

　　（）上好周会课。每周星期一下午的周会课，要认真准备并上好。

　　（）开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有礁，有主题，有创新，有效果，有记录。

　　（）家。要求每生每学期最少一次，形式可上门、、电话、家庭报告书等。

　　（）转化后进生。要求建立档案，做到教育、家进步、效果等都有记录。转化率达％以上。

　　（）文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于次。

　　（）社会实践活动。初中学生每年不少于三天；高中学生每学年不少于七天（包括社会劳动）。

　　（）总结工作：

　　①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况。

　　②每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假校前发出家庭报告书，上交所有材料由政教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学年德育考核，认真填写学生德育档案，并准时上交政教处。

　　⒌完成学校其他临时交办的工作。

　　三、教师家电制度

　　家是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家。为此，特作如下要求：

　　⒈家的意义。家是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家只是班主任的事，与已无关的思想。

　　⒉家的目的'。家是向家长映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的`动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。

　　⒊家的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家应当废止。家中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。

　　⒋家的形式。家的形式可以直接登门问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。

　　5、具体要求：

　　（）家住县城的，班主任尽量直接上门家，乡镇的可用其它形式进行。但不论采用何种形式，每个学生家一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。

　　（）采用家庭报告书形式的家，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回意见，如空缺的应及时补做这一工作。

　　（）凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家，把情况如实映，取得家长配合，以便进行教育。

　　（）班主任进行各种形式的家，都必须做好记录，形成家档案，学期结束时家工作情况向政教处汇报。

　　（）家时，教师必须清正廉洁、光明正、为人师表，维护教师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信赖和支持。

学校德育的工作制度3

　　一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

　　二、组建以班主任、团队、课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

　　三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

　　四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教育部规定的程序进行。

　　五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

　　六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。

　　七、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。

　　八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想教育、安全教育、法制教育、心理教育等落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。

　　九、积极建立三结合德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、派出所等方面的`联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的三结合教育网络。

　　十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”。

　　十一、班主任要组织指导学生进行德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”。

　　十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

　　十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

　　十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展“个案研究”等课题的实验研究活动。

　　十五、学校建立家长员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来，加强育人的针对性。加强家校联系，每学期召开学生家长会一次以上。

　　十六、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《中学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《中学生守则》，《中学生日常行为规范》以及名人名言条幅。期初有计划，工作有纪律，期中期末有检查和评比，助学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素、认真学习、奋发向上的风尚和良好的习惯。

　　十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的礁上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

　　十八、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，对迷信。

　　十九、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

学校德育的工作制度4

　　1、熟悉、了解、掌握党的路线、方针、政策，掌握中央、省、地有关学校德育工作的重要法规和文件。

　　2、起草有关年级组管理、班级管理、学生管理的文件。

　　3、保管、整理学校有关德育工作的法规文件，一学期一装订。

　　4、协助德育处副主任作好班级量化考核的值勤安排和分数统计工作。

　　5、负责班主任到位的检查和记录工作。

　　6、负责全校学生德育手册的'填写、检查、登记工作。

　　7、按时上报各种汇报材料。

学校德育的工作制度5

　　德育处副主任协助德育处主任完成好以下工作。

　　1、主持召开每周处室人员及分管人员的例会，组织理论学习，不断提高他们的`思想觉悟，工作能力和管理水平，树立良好学校形象。

　　2、坚持每周定期或不定期检查公寓卫生及学生休息情况，及时了解生活老师工作态度，制定宿舍管理规定和奖惩制度，为教学工作服务。

　　3、坚持预防为主的工作方针，加强思想教育和心理教育，维护学校教育秩序，经常检查保卫人员和门卫的工作，搞好全校安全保卫工作。

　　4、协助校领导检查学校各项治安安全管理制度的执行情况，为防漏洞，及时报告，督促有关部门迅速改正。

　　5、加强学校的安全工作，经常与派出所联系，互通信息，保证校园和教工家属区的安全。

　　6、加强学校对保卫人员政治素质和业务培训，提高办案能力，积极配合公安机关破获案件。例如：各项事故的预防工作。

学校德育的工作制度6

　　在全面实施素质教育的进程中，坚持德育为首、教学为中心、五育并举，是小学教育必须遵循的原则，为进一步做好学校德育工作，特拟定德育工作制度如下：

　　1、成立学校德育工作领导小组，建立校长负责、党、队、班级联网的德育工作网络，形成全体教师积极参与德育工作的机制，以《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》为指导思想，进一步改善并切实搞好学校德育工作。

　　2、每学期初围绕形势，结合本校实际在制定学校工作计划时单列德育工作计划，各班也应根据班级实际参考学校德育工作计划在制定班级工作时有机地将德育工作贯穿并融合在全期班级工作周安排表中。

　　3、少先队大队部每学期在制定少先队工作计划时也应有机地将德育工作与少先队工作紧密结合，各中队活动计划可同时与班级工作计划一并制定。

　　4、坚持每周一早会的升旗仪式，利用国旗下的讲话对师生进行思想政治教育，并做好国旗下讲话稿的收集、归档，同时坚持周一至周五的升降旗制度。

　　5、坚持开展节日、纪念日及重大事件的活动日制度，校、班、队应因地制宜地开展形式多样寓教于乐的活动。

　　6、建立学校、社会、家庭三结合的`教育网络，办好家长学校，加强家校联系工作。学校开办家长接待日，班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。

　　7、加强思想政治工作，教师应自觉严格遵守《中小学教师职业道德》，利用集会、早会、班队活动及课堂对学生坚持进行爱国主义和法制教育，将德育工作有机地与教学工作相结合，相关学科都应渗透爱国主义教育、集体主义教育，并及时总结经验。

　　8、教师在撰写教学论文或心得时也应撰写有关的德育论文。

　　9、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。

　　10、班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规划。各班应定期出好班刊或校刊，并在质量上下功夫。

　　11、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学网德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

　　九、加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、居委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

　　十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“文明班级”。

　　十一、班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。

　　十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

　　十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

　　十四、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。

　　十六、班主任要配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。

　　十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。

　　十八、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。

　　十九、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

　　二十、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。学校每年评选一次优秀班主任，每年评选德育先进工作者。

学校德育的工作制度7

　　1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。

　　2、建立校德育领导小组。建立校长、政教处、团队、班级的四级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；政教处负责日常德育工作的监督、管理与协调；团队负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。

　　3、政教主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

　　4、团队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的.活动

　　5、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。

　　6、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。

　　7、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。

　　8、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。

　　9、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。

　　10、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会（一般1—2年举行一次)。

　　11、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。

　　12、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。

　　13、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。

　　14、每周一上午第二节课举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

　　15、班主任应按班主任手册认真填写有关内容，并在学期结束后上缴政教处。

学校德育的工作制度8

　　1、坚守岗位，认真负责，文明值勤。

　　2、严格实行门卫登记制度，来客要登记，出门要有签字。

　　3、按时开锁学校的'大门，坚持昼夜值班制。

　　4、严禁未经允许的车辆进入校园和家属区。

　　5、严禁小商贩在校门口摆摊设点，必要时保卫人员予以配合。

　　6、负责门外的卫生，每天要清扫一次。保证大门内、外无杂物，保证办公室内外门、窗、玻璃、墙面干净整洁。

　　7、工作失职造成学校财产流失者，根据价值大小决定扣除金额，情节严重者，赔偿学校损失。

　　8、做好工作笔记，随时待查。

　　9、保护学校财产安全有重要成绩者，根据实际情况给予奖励。

学校德育的工作制度9

　　生活老师是配合学校对住校学生进行养成教育及管理学生公寓的工作人员，其职责如下：

　　1、坚守岗位，爱岗敬业，有较高的责任心。按时开、关门，按时开、关灯，按时督促学生起床、休息。

　　2、每天坚持打扫宿舍区卫生，督促学生搞好室内卫生，每天坚持检查各宿舍卫生、门窗关闭等情况，实行登记制度上报德育处。将检查出的卫生差的宿舍进行整理，并对该舍学生批评教育，限期更正，并上报德育处。

　　3、杜绝一切外来人员私自进入宿舍区，探望学生的家长需经生活老师同意，并严格实行登记制度方可进入。公寓不得私自留宿外来人员。

　　4、不得擅离职守，严格实行请假制度。

　　5、严格执行《中学生守则》、《学生宿舍管理规定》，积极参与对学生日常行为规范、文明礼貌、待人接物方面的教育，保证学生休息，对不遵守宿舍纪律的学生予以批评教育，无效者上报学校德育处。

　　6、对无故不上课，留在宿舍的学生及迟迟不按时休息的学生要及时进行批评教育。对夜不归宿的.学生，及时查明原因并上报德育处、保卫科。及时检查所属宿舍区的安全，发现隐患，立即消除或上报学校德育处、保卫科、后勤处。

　　7、定期召开例会、学习。每月至少召开两次以上舍长会议。

　　8、服从德育处的各项工作安排，积极完成领导临时交办的工作。

学校德育的工作制度10

　　班级是学校对学生进行教育教学活动的最基层组织。班主任是班集体的组织者、指导者、教育者，对班集体负有总责。班主任的主要职责如下：

　　1、全面了解和熟悉本班学生各方面的情况，关心学生，爱护学生，突出“爱”字，做到“言而有格”。

　　2、制订学期工作计划，认真、细致安排班会及其它德智体活动。每年写出工作总结或教育论文。

　　3、组织并指导班委会工作，培养学生干部，建立班级核心，做好后进生的转化工作，进行各种常规要求的养成教育，形成团结向上的班集体。

　　4、联系和配合科任教师，对学生学习情况和智力发展作出评价，培养学生良好的学习风气，指导学生改进学习方法，提高学习质量。

　　5、组织、指导学生的早读课。做到早读、课间操、课外体育活动、晚自习“四到位”，关心本班住校生的工作。

　　6、指导班内的共青团、少先队工作，使之协同班委会共同开展各项活动。

　　7、密切联系家长，及时家访，按时召开家长座谈会，争取家长和社会的.配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。

　　8、组织学生的德育考核，评定学生操行等级，写出操行评语和毕业鉴定，组织或指导评先本班三好学生、优秀干部、优秀团员、队员等工作。

　　9、做好差等生的转化工作。

学校德育的工作制度11

　　一、德育工作的任务是：

　　以深化教育为中心，进行党的基本路线、理想、纪律、道德等思想教育，抓好党的建设、教师队伍的建设，保证教育和各项工作的顺利进行。

　　二、原则：

　　德育工作要贯彻尊重知识、尊重人才、为人师表、教书育人的原则，围绕教育教学中的主要矛盾及师生的.现实思想问题，有的放矢，坚持原则，抑恶扬善，耐心疏导，彼此沟通，相互理解，做到风正、气顺、人和。

　　三、组织领导：

　　党支部要加强对德育工作的领导，学校成立由支书、校长为组长，各科室、负责人员组成的德育工作领导小组，制定学校德育工作计划和实施要点，以岗位责任制为基础，合理分工，分级负责，明确职责，各司其职，相互协调，形成多层次多渠道多方位的德育工作网络。

　　四、工作要求：

　　1、政工干部抓思想工作必须紧密结合教学业务工作，行政干部抓教学管理必须同时做好思想工作。改变思想工作与教学工作分离脱节的现象，逐步实现德育工作制度化、系统化。

　　2、加强德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生馈德育工作存在问题，努力探索新时期思想工作的新形式、新渠道、新格局。

　　3、要求全体教工树立“一切为了孩子”的思想，加强自我学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。

　　4、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会议研究德育为先，各科室计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，二是开展学习先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。

　　5、加强教职员工的思想教育，提高教师德育素质。

　　6、抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，形式多样，集趣味性与知识性为一体。

　　7、强化规范学校德育管理制度，抓复，复抓。

　　五、工作细则

　　第一条：全体教职工要努力学习《中小学教师职业道德规范》。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国、热爱，达到使学生学会做人、学会求知、学会健身、学会生活、学会劳动、学会审美的育人目标。

　　第二条：建立校长负责德育工作的体制。加强德育工作队伍建设，成立校德育领导小组。定期召开学校德育工作专题会议，针对德育现状，提出教育措施。

　　第三条：德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。抓好班主任队伍建设，进行每周一次的班主任常规工作例会（不定形式举行），及时调整工作思路，学期末组织召开班主任工作经验交流会，提供平台，使班级管理规范化、科学化。

　　第四条：少先队要根据自身的特点和任务变化，配合学校落实德育纲要求，加强学生干部培训、参加管理学校活动。每周一升旗仪式后结合各项评比情况对上周的工作进行总体评述，并提出整改措施。组织学生各类活动，充分发挥少先队组织的作用。

　　第五条：班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身心健康情况。建立起良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，对任何挖苦和歧视学生的现象。

　　第六条：充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、民共建活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。

学校德育的工作制度12

　　1、起草学校安全、保卫管理等各项规章制度。

　　2、检查学校各项治安安全管理制度的执行情况，发现问题，及时报告，督促有关部门迅速改正。

　　3、保管、整理学校有关安全、保卫、消防工作有关文件，一学期一装订。

　　4、负责保卫人员的到位检查和记录工作。

　　5、每月做好工作总结。

学校德育的'工作制度13

　　德育处副主任协助德育处主任完成好以下工作。

　　1、组织检查学年度或学期德育工作计划的'起草、实施，依据工作计划及实施情况，及时做出周安排、主题班会等，做到期中、期末、学年有总结。

　　2、每月召开班主任会议和培训班主任一次，及时了解指导工作，组织理论学习，订阅德育报及班主任杂志，提高班主任管理水平。

　　3、抓好各年级学生的思想工作，开展好学生心理教育及性教育，落实《中学生日常行为规范》，促进校风、校纪不断进步。

　　4、做好学生会的管理和指导工作。

　　5、做好教学管理常规检查，并做好记录。

学校德育的工作制度14

　　一、学校成立以校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

　　二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

　　三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

　　四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。

　　五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

　　六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

　　七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。

　　八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

　　九、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“优秀班级”。

　　十、制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》。班级教室内悬挂或张贴《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》、以及名人名言条幅。通过学习和训练，让学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素、认真学习、奋发向上的风尚和良好的习惯。

　　十一、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

　　十二、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

　　十三、班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每学期召开学生家长会一次以上。

　　十四、班主任要组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创优秀班级。

　　十五、教师是学校德育工作的`直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

　　十六、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。

　　十七、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

　　十八、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。