- 相关推荐
幼儿园春季德育工作计划（通用15篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的幼儿园幼儿德育工作计划模板 春季幼儿园德育工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园春季德育工作计划 1
春季是万物复苏的季节，也是幼儿品德养成的关键时期。为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合春季学期教育重点与本园幼儿年龄特点，制定本德育综合工作计划，旨在培养幼儿良好的道德品质与行为习惯，促进幼儿全面发展。
一、指导思想。以幼儿为本，坚持德育渗透于一日生活的各个环节，通过游戏化、情境化的教育方式，引导幼儿感知善、体验美、学会爱，培养幼儿诚实礼貌、团结友爱、爱护环境、热爱劳动等基本道德素养，为幼儿终身发展奠定坚实基础。
二、德育目标。
小班：引导幼儿适应集体生活，愿意与同伴友好相处，学习使用“谢谢”“对不起”等礼貌用语；养成基本的.生活自理习惯，初步感知劳动的乐趣。
中班：培养幼儿团结协作意识，能主动帮助同伴与老师；学会分享玩具、食物，懂得尊重他人劳动成果；增强爱护环境的意识，主动参与简单的环保活动。
大班：引导幼儿树立规则意识，自觉遵守班级与幼儿园规章制度；培养幼儿责任感，能主动承担力所能及的劳动任务；萌发爱家乡、爱祖国的情感，了解春季相关的传统节日与民俗文化。
三、主要工作内容与措施。
日常德育渗透：将德育融入晨检、进餐、午睡、游戏等一日生活环节，通过榜样示范、情景引导等方式，纠正幼儿不良行为，强化良好习惯。
主题德育活动：结合春季特点，开展“春风送暖”“爱护花草”“学雷锋献爱心”等主题活动，引导幼儿在实践中提升品德素养。
节日德育活动：围绕清明节、劳动节等节日，开展相关教育活动，帮助幼儿了解节日内涵，传承传统美德。家园协同德育：通过家长会、家长群、家园联系栏等方式，向家长传递德育理念，引导家长配合幼儿园开展德育工作；组织亲子德育活动，如亲子植树、社区志愿服务等，形成教育合力。
四、评价与反馈。
建立多元化德育评价体系，通过观察幼儿日常行为、记录幼儿活动表现、收集教师与家长反馈等方式，全面评价幼儿德育发展情况。定期召开德育工作研讨会，总结工作成果，分析存在的问题，及时调整德育工作计划与措施。
幼儿园春季德育工作计划 2
小班幼儿刚适应幼儿园集体生活，品德养成处于启蒙阶段。结合春季学期特点与小班幼儿年龄特点，制定本德育工作计划，重点培养幼儿的适应能力、礼貌习惯与初步的集体意识。
一、德育目标。
1. 适应集体生活，愿意参与幼儿园各项活动，减少分离焦虑，增强归属感。
2. 学习使用“你好”“谢谢”“再见”“对不起”等基本礼貌用语，养成主动问好的习惯。
3. 愿意与同伴分享玩具、零食，不争抢、不哭闹，初步学会友好相处。
4. 培养基本的生活自理能力，能自己尝试穿衣、吃饭、整理玩具，感知劳动的乐趣。
5. 初步感知春季的美好，愿意爱护身边的花草树木，不随意采摘。
二、主要工作措施。
1. 日常渗透教育：在晨检时引导幼儿主动向老师、同伴问好；进餐时提醒幼儿不挑食、不浪费粮食；午睡时鼓励幼儿自己穿脱衣物，整理自己的`小物品。
2. 游戏化德育活动：设计“礼貌小火车”“分享小乐园”等游戏，让幼儿在游戏中学习礼貌用语，体验分享的快乐。开展“春天的小花园”角色扮演游戏，引导幼儿爱护花草树木。
3. 榜样示范引导：教师以身作则，主动使用礼貌用语，及时表扬幼儿的文明行为；邀请大班哥哥姐姐来班开展互动活动，为幼儿树立榜样。
4. 家园协同教育：通过家长群向家长分享小班德育重点与方法，引导家长在家中鼓励幼儿主动问好、自己做事；鼓励家长带幼儿走进大自然，感受春季美好，培养爱护环境的意识。
三、工作安排。
3月：开展“我是礼貌好宝宝”主题活动，重点培养幼儿礼貌用语使用习惯。
4月：结合春季特点，开展“爱护花草我能行”活动，引导幼儿爱护环境。
5月：开展“我会自己做”劳动体验活动，提升幼儿生活自理能力。
6月：开展“快乐分享日”活动，鼓励幼儿分享玩具、故事，强化友好相处意识。
幼儿园春季德育工作计划 3
中班幼儿已具备一定的集体生活经验，道德认知与行为能力逐步发展。结合春季学期教育需求，制定本德育工作计划，重点培养幼儿的合作意识、分享能力、劳动习惯与环保意识。
一、德育目标。
1. 学会与同伴友好合作，能在游戏与活动中主动配合他人，解决简单的同伴矛盾。
2. 养成主动分享的习惯，愿意将自己的玩具、书籍、经验与同伴分享，感受分享的快乐。
3. 主动承担班级力所能及的劳动任务，如整理玩具、擦拭桌椅、照顾植物等，懂得尊重他人劳动成果。
4. 增强环保意识，能主动参与班级与社区的环保活动，如垃圾分类、种植花草等。
5. 了解清明节、劳动节的'意义，初步萌发热爱劳动、缅怀先烈的情感。
二、主要工作措施。
1. 主题德育活动：开展“合作真快乐”主题活动，通过小组游戏、集体手工等活动，培养幼儿合作意识；结合劳动节，开展“我是劳动小能手”活动，组织幼儿参与班级劳动，学习劳动技能。
2. 环境渗透教育：创设“分享角”“劳动展示区”“环保小卫士园地”等德育环境，激发幼儿参与德育活动的积极性；在班级种植区引导幼儿种植、照顾植物，感受劳动的乐趣与生命的美好。
3. 矛盾调解引导：当幼儿出现矛盾时，引导幼儿主动沟通、换位思考，学会用恰当的方式解决问题；建立“同伴互助岗”，鼓励幼儿主动帮助有需要的同伴。
4. 家园协同教育：组织“亲子劳动日”活动，邀请家长与幼儿共同参与家庭劳动或社区志愿服务；通过家长会分享中班德育要点，引导家长在家中鼓励幼儿分享、参与劳动，培养良好习惯。
三、工作安排。
3月：开展“春风里的小伙伴”活动，重点培养幼儿合作与同伴交往能力。
4月：结合清明节，开展“缅怀先烈，珍惜生活”主题教育活动；启动班级种植活动。
5月：开展“劳动最光荣”系列活动，组织幼儿参与劳动实践与环保活动。
6月：开展“德育小明星”评选活动，表彰表现优秀的幼儿，强化良好行为习惯。
幼儿园春季德育工作计划 4
幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，促进我园幼儿健康、和谐地发展。
一、加强师德建设
师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德，提高师德整体水平就成为教师队伍建设的首要工作。
1.结合上级文件精神，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》和“双十禁令”等法律法规和行业规范，广泛开展职业道德教育。
2.组织各种活动，提高教师以德治教的自觉性，开展“争做师德标兵”主题演讲活动，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师幼关系。
3.每班在学期初制定班级德育计划，并把具体内同落实到日常工作中，期末每位教师书写一篇德育总结。定期听师德报告会后，每位教师要写师德学习心得体会，以提高自身的道德情操。
二、重德育培养，奠定幼儿品德形成的初步基础。
1.把德育教育贯穿于各种教育活动中
在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。
2.要根据独生子女的.身心特点因材施教
由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应，这就要求教师必须要了解幼儿的不同心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。
3.以赏识教育促孩子的德育发展
运用丰富多样的赏识方法给予孩子肯定和鼓励。一个鼓励的眼神、一句赞赏的话语、抚摩一下孩子的头或给孩子一个微笑。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。
三、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必须保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系手册、家长园地、园报、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。
现在的孩子自私、任性、霸道的有很多，我们将通过多种渠道，要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利于增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想及初步的劳动习惯。家长、教师必须行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
幼儿园春季德育工作计划 5
新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才，而树立一个优良的品德行为习惯是一个人成功的关键。德育教育是上小学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿优良的个性奠定基础。幼儿的身心发展特点决定了幼儿可塑性大，容易接受各种思想的影响。这—时期对幼儿施以优良的教育和潜移默化的影响，激发幼儿主动的心理状态是幼儿形成正确思想情感和优良品德修养的关键。
一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体认识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的认识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
爱祖国：
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都——北京。知道北京有人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的'国家，不同种族的人民和小朋友。
爱集体：
1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做善事。让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决，给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。
3、培养幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。
二、培养幼儿优良的生活、卫生习惯。
好习惯终身受益，我们应注重幼儿优良生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿优良的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中给予正确引导。
三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
讲礼貌和守纪律是一个受过优良教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。因此，必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
四、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心。
儿童幼儿的个性，起源于儿童同周围世界的主动主动的相互作用。根据皮亚杰心理学发现，儿童的认识产生于他们对自身动作的反思；儿童因为动作而认识世界，儿童也因为动作而认识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重大作用。在一日生活中，教师们要有认识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。
五、具体月份安排。
九月份：
1、制定德育计划。
2、加强纪律、安全、卫生教育。
3、庆祝教师节。
4、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
5、引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做善事。
6、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起。
十月份：
1、庆祝国庆节、中秋节。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
3、知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。
4、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。
5、培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
十一月份：
1、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
2、能克服困难完成学习任务。
3、未经别人允许，不随便动别人的东西。
4、培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任品质。
5、为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。
6、结合重阳节加强尊敬老人的教育。
十二月份：
1、学习初步的人际交往技能。
2、知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。
3、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。
4、有基本的生活自理能力。
元、二月份：
1、庆祝元旦。
2、养成优良卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。
3、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。
4、收集德育资料，做好整档总结工作。
幼儿园春季德育工作计划 6
一、指导思想:
20xx年春季，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育》 结合上级工作要点，指导纲要精神。认真贯彻以培养人格健全的合格公民为重要目标，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的理念。要坚持教育第一、德育第一，以德育为教育的根本任务，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点：
(一)做好教师工作 团队建设，加强德育意识
完善管理网络。
德育管理是建立完善的德育管理网络格局的整体体系。根据德育工作的目标、内容和实施途径，建立和完善岗位责任制，形成共同管理的合力。
2.优化骨干队伍，建立教育体系。
教师是幼儿园道德教育的主要力量，培养高素质人才必须有高素质的教师，教师道德状况，直接影响幼儿园风格、教学风格、学习风格建设和教育质量，让全体教师积极适应道德教育的新形势，真正成为道德教育经理，实现道德教育全面管理、全面管理、全过程管理，形成教学、管理、服务教育的'良好氛围。
(二)加强基础教育，培养文明儿童
深化爱国主义教育 。
充分发挥宣传作用，教育儿童和家长。利用丰富的文化资源进行爱国主义和集体主义教育，引导儿童树立正确的人生观、世界观和价值观。充分发挥年级和班级组织的作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动提高道德教育的有效性。
2.密切关注教育的培养 。
做好儿童日常生活的日常管理是加强园林风格建设的重要起点，培养教育也是道德教育的重要组成部分。充分发挥儿童的主要作用，对各班的卫生、文明礼仪 、抽查纪律、早操等情况，每周总结。加强对实施情况的指导和考核，确保日常工作持之以恒，抓细抓实。
使整个幼儿园形成一个良好的班级氛围，比学习赶上。本学年将开展说文明话，做文明事，努力成为文明使者主题教育活动，从团队、做好运动、健康、礼貌等基本行为，密切关注日常管理，培养儿童良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。
3.开展儿童心理 健康教育 。
心理健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，要通过观察、谈话等方式了解孩子的心理状况，上好健康教育课。
幼儿园春季德育工作计划 7
一、计划背景
在新的时代背景下，德育工作的重要性日益凸显。幼儿园作为儿童成长的第一环境，承载着培养孩子道德品质、社会责任感和良好行为习惯的重要使命。德育工作不仅要关注知识的传授，更要注重情感、态度和价值观的培养。根据《幼儿园教育指导纲要》的相关精神，结合本园实际情况，制定xx年幼儿园德育工作计划，以确保德育工作有序推进、落到实处。
二、工作目标
本年度德育工作目标包括：
1.培养幼儿的基本道德意识，使其具备基本的社会行为规范。
2.促进幼儿情感发展，提高其同情心和责任感，增强集体主义精神。
3.加强家园合作，提升家庭教育的德育功能，形成教育合力。
4.营造良好的校园文化氛围，提升幼儿德育活动的参与度与积极性。
三、工作重点
围绕德育工作目标，重点开展以下几个方面的工作：
1.道德教育活动
通过主题活动、故事会、角色扮演等多种形式，开展系列道德教育活动。活动主题包括“友爱与分享”、“尊重与礼貌”、“诚实与信任”等。每月组织一次德育主题活动，在活动中通过游戏和互动，让幼儿在参与中理解和体验道德行为。
2.情感教育
情感教育通过日常的生活细节进行渗透，鼓励幼儿在集体活动中互相帮助、理解和包容。教师在日常教学中注重培养幼儿的同情心，帮助他们理解和关心他人。例如，在班级中建立“友爱小组”，让幼儿在小组活动中相互协作，增强情感互动。
3.家园合作
建立健全家园沟通机制，定期召开家长会，分享德育工作经验，宣传家庭教育的重要性。鼓励家长参与到德育活动中来，组织亲子活动，增强家庭的德育功能。通过发送德育工作简报，向家长传达德育的重要信息，形成家园共育的良好氛围。
4.校园文化建设
营造积极向上的校园文化氛围，张贴德育标语，营造良好的环境。定期开展校园文化活动，如“德育小明星”评选活动，鼓励幼儿在德育方面的积极表现。同时，鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表达自己的道德观念，提升德育活动的参与度。
四、实施步骤
1.制定详细计划
根据年度工作目标，制定详细的德育活动计划，包括活动主题、时间、参与人员及预期效果。活动计划需提前一个季度制定，以确保各项活动的顺利开展。
2.组织教育培训
针对全体教师进行德育理念及实施方法的培训，提高教师的德育意识和能力。培训内容包括德育工作的重要性、活动设计方法、情感教育技巧等，确保教师能够在日常教学中有效渗透德育。
3.开展德育活动
按计划开展各类德育活动，确保活动内容丰富多样，形式灵活多变。教师在活动中要注重引导幼儿参与，鼓励他们表达自己的看法和感受，同时做好活动的记录和评估。
4.反馈与评估
活动结束后，及时收集幼儿及家长的反馈意见，评估活动效果。通过问卷调查、座谈会等形式，了解德育活动对幼儿的影响，及时调整和改进德育工作策略。
五、数据支持
根据以往统计数据，参与德育活动的幼儿在情感表达、社交能力、责任感等方面明显提升。在2024年的德育活动中，参与率达到90%以上，活动后的反馈显示，80%的家长认为幼儿的.道德素养有所提高。通过建立数据统计和反馈机制，xx年目标是提升参与率至95%，并将家长反馈的满意度提升至85%以上。
六、预期成果
通过实施xx年的德育工作计划，预期将达到以下成果：
1.幼儿在道德行为规范方面有显著提升，能够主动遵守基本的社会行为规范。
2.幼儿的情感发展得到有效促进，展现出更多的同情心和责任感，能够关心他人，参与集体活动。
3.家园合作更加紧密，家长对德育工作的认同感和参与度显著提高，形成良好的教育合力。
4.校园文化氛围更加浓厚，德育活动的参与度和积极性显著增强，幼儿的德育素养得到全面提升。
七、总结与展望
xx年幼儿园德育工作计划的实施，将为幼儿的全面发展打下良好的基础。通过持续的德育实践，增强幼儿的道德意识和情感能力，将为他们未来的成长奠定坚实的道德基础。在未来的工作中，将不断总结经验，改进不足，确保德育工作不断向前推进，培养出更多全面发展的优秀幼儿。
幼儿园春季德育工作计划 8
新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。
一、常规工作
（一）按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案；
（二）及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏资料
（三）继续以发放宣传单或调查问卷的形式，坚持家园联系；
（四）坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪工作的培养与训练
（一）幼儿常规培养
坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。复习上学习已经构成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目。
（二）教师礼仪常规培养
教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
教师礼仪知识培训与学习；继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师经过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质，坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励。
三、活动的开展
（一）开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识；
（二）开展教师的“大家评我课”活动；即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自我及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改善；
（三）开展“我的课程我设计活动”，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自我选择所要编写的礼仪课程，确定教师上交教案时间，将所有教师编写的'教案修改成册并存档。
一、指导思想
以争创省级优秀示范幼儿园为主要奋斗目标，严格按照《幼儿园纲要》坚持以人为本，扎扎实实做好保育工作，不断提高服务质量，更好地促进幼儿的发展。
二、工作目标
1、加强保育队伍建设
幼儿园的教育离不开保育，幼儿园的保育工作离不开保育员，本学期将根据本园的实际情况和保育员的实际水平，以加强保育工作考核，同时还将充分发挥先进典型的作用，以点（榜样）带面（全体），以老带新，增强全体保育员的责任意识，逐步提高保育员的素质修养，让他们深知自己作为一名保育员同样也是一名教育者，从而用教育者的标准严格要求自己，以主人翁的态度对待幼儿园的工作，进一步规范自己的工作行为。
2、注重专业知识学习
加强职业道德教育，不断提高自身素质，热爱幼儿，热爱幼教事业，加强保育专业理论的学习和实际操作的培训仍将是我们的重点。我们仍将利用每周三的例会时间，组织全体保育员学习，本学期将在上学期初步保育技能学习的基础上组织学习一些简单初步的教育技能，可以是讲故事，组织幼儿游戏，儿歌朗诵，或教玩具制作的辅导等，以实现真正意义上的保育员素质的提高，以适应不断发展的幼儿教育形势的需要。
3、以活动促保育员素质提高
根据本园保育的具体情况和保育员的实际水平，经常开展的园内竞赛活动，让全体保育员的自身素质在丰富多彩的活动中不断得到提高。
幼儿园春季德育工作计划 9
一、班级情况分析
虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。
二、工作目标
1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做；
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。
三、工作内容
1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。
2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。
3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。
4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长的'提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。
5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。
6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用请、谢谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。
7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到三轻：走路轻、说话轻、取放东西轻。
8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。
四、具体措施：
充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。
渗透各科、寓教于戏、寓教于乐：各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。
幼儿园春季德育工作计划 10
“教育为本，德育为先”指出了学生道德教育的重要性，幼儿期是人的基本道德素质开始形成的重要时期，这一时期的道德品质将影响人的道德素质的进一步发展。因此，我们应该对儿童进行及时、适度的道德教育，创造良好的环境，对儿童施加潜移默化的影响，为儿童形成、发展和巩固良好的人格奠定基础。
第一，培养孩子热爱集体、热爱家乡、热爱祖国的感情。
只有懂得爱的人，才能懂得工作、生活、学习。儿童热爱祖国、热爱家乡的集体教育，可以帮助他们树立远大理想，具有集体意识，培养儿童强烈的责任感和爱心，激发他们长大后造福人民的愿望。
二、培养孩子良好的生活和健康习惯。
良好的习惯有益于生活。要注重培养孩子良好的生活和健康习惯，把培养孩子良好的生活和健康习惯贯穿于日常生活中。从小班开始，老师要教孩子如何讲清洁，爱卫生，教孩子什么该做什么不该做，引导孩子在现实生活中去做。
第三，培养孩子礼貌自律的行为习惯。
有礼貌、有纪律是一个受过良好教育的人应该体现的文明行为，也是社会主义社会对每个公民的要求。我们必须从小教育孩子礼貌和自律。
第四，培养孩子与人沟通的能力，学会互相帮助，合作分享，有自信和同情心。
儿童的人格是其自身生活史的产物，源于儿童与周围世界的积极互动。根据皮亚杰的心理学发现，儿童的意识来源于他们对自己行为的.反思；孩子因行动而认识世界，孩子也因行动而意识到发出行动的“我”。孩子是社会人，培养孩子与人交往的能力很重要。在日常生活中，教师要有意识地培养孩子的交际能力，让孩子学会互相帮助，在互动中合作分享，培养孩子的自信心和同情心。
孩子的道德教育是丰富的。教师要根据自己当时的年龄特点、性格特点和品德，提出教育要求，确定内容，选择教育方式，让孩子依靠自己现有的生活经验和知识，掌握新的道德行为要求。要坚持积极引导，爱与严相结合。爱孩子，尊重孩子，关心孩子，信任孩子，这是教育好孩子的前提。不要偏袒某些孩子而忽视其他孩子，更不要体罚。但要严格要求孩子，在孩子原有的基础上提出合理、明确、具体的要求，积极引导孩子掌握正确的道德行为标准，激发孩子的自我激励。教师应建立良好的集体环境，充分发挥集体鼓励和约束在教育孩子中的作用。
幼儿园春季德育工作计划 11
这个学期我担任的职务是中（2）班的配班教师。中班是培养幼儿良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行进一步道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿园中班教育中一项非常重要的工作。因此，我们结合本学期的`各项教学活动及日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿身心健康和谐地发展。现制定以下几条如何开展德育工作的计划：
1、 稳定幼儿刚收假回园的兴奋情绪，让幼儿逐步的重新适应幼儿园里的集体生活。
2、 在一日生活活动中，重点培养幼儿的一日常规，通过将常规变语言，让幼儿能按教师的要求去做。
3、 在老师的带领下能自己选择玩具或积极参加各项游戏以及户外活动，在老师的提醒下会把玩具、书籍等物品放回原来该摆放的位置。
4、 通过开展主题活动“快乐的节日”——让幼儿了解教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，进一步培养幼儿尊重教师、关爱老人、热爱祖国的良好品德。
5、 通过讲故事和主题活动“手拉手”，培养幼儿能与同伴友好相处、互相帮助、共同游戏、不挣不抢、不打人。
6、 对幼儿开展礼貌行为的培养，教师在一日生活中做好带头作用，让孩子们在适当的时候会说：“你好！谢谢！对不起！再见！”等礼貌用语。
7、 培养幼儿爱护花草树木以及幼儿园里的玩具设施等。
幼儿园春季德育工作计划 12
素质教育从娃娃抓起，为提升幼儿的思想道德素质，我们五常市幼儿园坚持以党的十七届六中全会精神为指导思想，深入贯彻市教育局下发的《五常市教育局20xx德育工作实施意见》，结合本园实际情况特制定本学期德育工作计划。
一、责任意识的培养
责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。培养幼儿的责任意识，可以唤起幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的责任感和良好品质。为培养幼儿的.责任意识，我们将循序渐进的开展主题活动：
1、组织开展《我是幼儿园的小主人》活动，通过学习《幼儿园是我家》、《我爱我的幼儿园》等儿歌的学习，让幼儿建立“小主人”的责任感，深刻理解自己是幼儿园中的一员，要为幼儿园做力所能及的事。
2、组织开展《我是小雷锋》活动，三月是“雷锋月”，通过学习雷锋歌曲、观看雷锋图片等方式让幼儿初步了解雷锋，进一步开展践行活动，大班幼儿走进托班帮助托班的弟弟妹妹穿衣带帽，做一些力所能及的事；中班班幼儿也要挽起袖子、拿起抹布在老师的带领下清扫园内楼廊；小班幼儿看关于雷锋的图片，学唱歌曲，听讲故事。结合家园共育，让爷爷奶奶每周为幼儿讲述一个关于雷锋的故事，激发幼儿乐于助人的情感。
3、组织《我是中国娃》系列活动，举行每周升国旗仪式，以个别幼儿为代表在国旗下献词或以班级全体幼儿朗诵的形式表达对祖国的热爱。教师每周讲述至少两个历史名人小故事，学习有代表性的歌曲，让幼儿知道作为一名中国人感到骄傲，并要求幼儿把听到的故事带到家庭中，讲给爷爷奶奶爸爸妈妈听，构建“小故事进大家庭”模式，带动家长共同培养幼儿责任感的意识。大班将组织“我是中国娃”故事比赛，激发对祖国的热爱，培养爱祖国的责任感。
4、建立“爱心植物站”，在操场绿地处建立“爱心植物站”，幼儿可自发带来植物及种子，园内班级每周轮换一次负责为植物浇水、记录植物的生长过程（绘画、拍照，大班可用文字方式）。
幼儿园春季德育工作计划 13
经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进几个新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小班幼儿年龄特点，我们制订了以下做法：
1．日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们教会幼儿简单的.礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
课间活动：培养幼儿良好的倾听习惯，学会倾听老师和同伴讲话。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，自己能够很安静地吃饭，掌握正确的吃饭姿势。吃完后能自觉地将餐具放好，洗手，擦嘴巴。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
2．节日中的品德教育
三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦，教育孩子爱自己的妈妈。
四月五日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已过的亲人。
五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的日子。
六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小朋友自己的节日。
3．家园共同教育
对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动等来进行教育活动。
总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。
幼儿园春季德育工作计划 14
一、班级状况分析
我班幼儿人数虽然较少，但他们普遍年龄偏小，大部分都是3岁左右的孩子，并且很多是初次上幼儿园。鉴于这些幼儿的年龄特点，我们制定了本期德育计划。
二、工作目标
1、培养幼儿的爱心。我们希望通过从身边的人开始，让幼儿学会爱父母、爱师长，以及爱伙伴。同时，我们也要进行初步的群众观念教育，培养幼儿的群众荣誉感，并让他们热爱幼儿园、怀化市以及祖国。
2、养成良好的生活习惯和卫生习惯。我们希望幼儿能够遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。他们应该具备自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病时及时告诉成人，并配合治疗。同时，我们也要培养幼儿的礼貌和守纪习惯，让他们学会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴友好相处，乐意帮助他们，遇事能够谦让。同时，我们也要培养幼儿的劳动兴趣，让他们明白自己能做的事情就应该自己去做。
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格。我们希望幼儿有同情心、宽容心，能够原谅、理解别人，并能够用心、主动地与其他孩子交往。我们也希望幼儿喜欢体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能够完成一些任务，并且具备必要的`灵活性和机智性。同时，我们也要教育幼儿诚实，不说谎，犯错时能够承认并改正。
三、工作资料
1、爱群众教育。我们要让幼儿喜欢上幼儿园，在与群众中保持持续愉快稳定的情绪。在老师的要求下，幼儿应该关心和爱护班上的东西。在成人的鼓励下，他们应该愉快地参加幼儿园的各项活动，并逐渐适应群众生活。此外，幼儿还应该学会与同伴分享玩具，并熟悉本班幼儿的姓名。
2、爱劳动教育。我们要让幼儿明白幼儿园老师和父母工作的辛苦，培养他们愿意学做事的意识，不事事依靠他人。他们应该学会自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，正确使用玩具、图书以及学习用具。同时，他们还应该按要求自己摆放小椅子，爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。
3、爱家乡、爱祖国教育。我们要让幼儿明白自己是中国人，中国是一个好国家，他们应该认识国旗，明白升旗、唱国歌时要立正。同时，他们还应该了解自己的家乡是怀化市，热爱家乡的环境和周围的人。
幼儿园春季德育工作计划 15
教育第一，道德教育第一指出了学生道德教育的重要性，幼儿期是人类基本道德品质开始形成的重要时期。这一时期的道德品质将影响人类道德品质的进一步发展。因此，我们应该对儿童进行及时、适度的道德教育，创造良好的环境，不知不觉地影响儿童，为儿童形成、发展和巩固良好的个性奠定基础。
道德教育有很多方面，如培养孩子的爱情感；让孩子逐渐形成对周围人、事、事的正确态度，养成良好的行为习惯，促进团结、友谊、诚实、勇敢、纪律、礼貌、热爱劳动；培养活泼开朗的性格和与人友好沟通的能力；培养孩子辨别是非的能力，而新时期的xxxx道德品质也有一些新的内涵。不能涵盖各个方面，不同年龄段的儿童因年龄不同而有不同的要求。因此，这里只强调四个方面的德育工作。教师还应结合本班的实际情况，对儿童进行适当的道德教育。
一是培养孩子爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
只有懂得爱的人才能懂得工作、生活和学习。爱祖国、爱家乡、爱集体教育，可以帮助孩子从小树立崇高的理想，从小胸怀大局，有集体意识，培养孩子强烈的责任感和爱心意识，激发孩子成长为有益人民的愿望。
二、培养孩子良好的生活卫生习惯。
好习惯终身受益。要注意孩子良好生活和卫生习惯的培养，在孩子的日常生活中培养孩子良好的生活和卫生习惯。从小班开始，老师就要教孩子怎么说清洁卫生，怎么做，不要做，在现实生活中引导孩子去做。
三、培养儿童礼貌守纪律的行为习惯。
礼貌和纪律是一个受过良好教育的人应该反映的文明行为，是社会主义社会对每个公民的要求。我们必须从小就对孩子们进行礼貌和纪律教育。4、培养儿童与人沟通、学习互助、合作与分享、自信与同情的能力。
孩子的性格是自己生活史的产物，起源于孩子与周围世界的积极互动。根据皮亚杰的心理学发现，孩子们的.意识来自于他们对自己行动的反思；孩子们因为行动而了解世界，孩子们也因为行动而意识到行动的我。儿童是社会上的人，培养儿童与人交往的能力对儿童一生的发展起着重要的作用。在日常生活中，教师要有意识地培养孩子的沟通能力，让孩子学会互助、合作、分享，培养孩子的自信心和同情心。
儿童的道德教育是丰富的，教师应根据儿童的年龄特征、个性特征和当时儿童的道德品质提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使儿童依靠现有的生活经验和理解，掌握新的道德行为要求。坚持积极引导，爱与严相结合。爱孩子，尊重、关心和信任孩子，这是教育孩子的前提。不要偏爱一些孩子，而对其他孩子漠不关心，更不用说体罚了。但要严格要求孩子。提出合理、明确、具体的要求，积极引导孩子掌握正确的道德行为标准，激发孩子的上进心。教师应建立良好的集体环境，充分发挥集体在儿童教育中的激励和约束作用。
【幼儿园春季德育工作计划】相关文章：
小学春季德育工作计划07-14
春季小学德育工作计划08-09
关于德育春季工作计划三篇11-27
春季学期小学德育工作计划07-02
德育春季工作计划范文合集5篇11-03
春季学期学校德育工作计划08-05
德育处春季工作计划（通用10篇）02-22
春季幼儿园工作计划05-17
幼儿园春季工作计划09-20