暑假幼儿园安全教育活动方案（精选7篇）
为了确保活动扎实开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编为大家整理的暑假幼儿园安全教育活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
暑假幼儿园安全教育活动方案 1
活动目标：
1、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个平安、快乐的假期。
2、教育幼儿不玩水、不玩火……，增强幼儿的自我保护及安全全意识。
活动准备：教学图片等。
活动过程：
一、引导幼儿讨论如何度过愉快的暑假
1、小朋友，再过几天你们就要放假就要毕业了，你们高兴吗?暑假过后你们就是一年级的小学生了，在开学之前的这两个月，你们打算怎么来度过自己的暑假呢?
2、引导幼儿讨论合理度过暑假。
你想怎样来度过自己的暑假呢?(请个别幼儿讲述)(旅游、在家玩、去补习、看电视、玩电脑……)
3、刚才小朋友都说了很多自己在暑假会做的事情，那么我们在做这些事情的时候要怎样来保护自己呢?
二、引导幼儿讨论怎样能安全的度过暑假。
那么都说了要怎样来玩，那么我们在做这些事情的时候要怎么来保护自己呢?(引导幼儿相互说说)
三、老师总结幼儿暑假在家应注意的安全。
小朋友都说了很多应该注意的.事情，老师都把他们统一起来了，我们一起来看看吧!主要有以下几个方面：
A、交通安全(出示图片)
1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。
2、横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。
3、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。
4、文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。
B、水的安全(出示图片)
1、不得到水库、水坑、河等危险的地方玩耍、洗澡。
2、不得到水库、小河等地方钓鱼。
C、电的安全
1、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。
2、不要乱动电线、灯头、插座等。
3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
D、火的安全(出示图片)
1、不准玩火，不得携带火种。以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。
2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
E、饮食安全
1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。
2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。
F、防汛防暑安全
1、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。
2、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。
3、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。
G、其他方面的安全
1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。
2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求当地警察的帮助。
3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。
4、睡觉前要告诉家长检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。
教师小结：小朋友“安全第一”、“安全无小事”，再过几天，快乐的暑假生活就开始了，希望你们提高学生安全意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记安全知识，过个快乐又安全的暑假!
暑假幼儿园安全教育活动方案 2
一、活动目的：
1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。
2、帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。
3、教育幼儿珍爱生命、维护社会安全。
二、活动内容：
安全教育主题活动：保护我自己，不做危险的事
具体内容如下：
1、不玩火
有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到：
(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
活动形式：
(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
(2)进行逃生演戏。
2、不摸电线、不乱动电器
电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：
(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有"小心触电"标志的地方。
3、不动煤气、天然气的开关
现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。
为避免发生危险，教育幼儿做到：
(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。
(2)不到厨房里去玩耍。
(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。
家园互动：
(1)带领幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。
(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。
(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。
4、预防雷电
雷电的安全事故现象时有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。
让幼儿懂得：
(1) 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
(2) 不可以躲在电线杆下。
(3) 不可以躲在高危的地方。
(4) 不可以躲在潮湿的.地方。
(5)雷雨天不看电视，不玩电脑。
5、交通安全伴我行
大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。
为此，应教育幼儿：
1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
6、防溺水
幼儿年龄小，喜欢玩水，却意识不到水的危险。
为此，教育幼儿：
(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
暑假幼儿园安全教育活动方案 3
一、活动目标
让幼儿了解溺水的危害，知道没有大人陪同绝不下水玩耍，远离池塘、河流、水库等危险水域。
引导幼儿掌握基本的防溺水自救方法，如不慎落水时大声呼救、抓住漂浮物等。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力，养成遵守安全规则的好习惯。
二、活动准备
物质准备：防溺水安全教育动画视频（如《小熊的安全暑假》）、池塘、河流场景道具（蓝色布料模拟水面、石头道具）、救生圈、浮板等实物教具。
经验准备：幼儿提前了解夏天常见的玩水场景。
三、活动过程
情境导入，引发兴趣（10 分钟）
教师穿着 “小鱼” 服饰出场，用童趣语言提问：“小朋友们，夏天到啦，你们喜欢玩水吗？可是有个小鸭子在河边玩水时遇到了危险，我们一起来看看它发生了什么吧！” 播放防溺水动画片段，引导幼儿观察小鸭子不慎落水后的危险场景，引发幼儿对 “玩水安全” 的关注。
安全讲解，认知危险（15 分钟）
教师结合场景道具，模拟池塘、河流环境，告诉幼儿：“这些地方的水看起来好玩，但下面可能有石头、水草，还有大大的漩涡，小朋友一个人去会掉下去，很危险！”
组织幼儿讨论：“如果看到小伙伴在河边玩水，我们应该怎么做？” 引导幼儿说出 “大声叫大人来帮忙”“不能自己下水拉” 等正确做法，教师总结防溺水 “六不准”（不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳等，用幼儿易懂的语言简化表述）。
游戏互动，巩固技能（20 分钟）
开展 “安全小卫士闯关” 游戏：
第一关 “危险水域我不进”：在教室地面用蓝色布料划分 “危险水域”，幼儿扮演 “小企鹅”，需绕过 “水域” 到达终点，若不小心踏入则 “闯关失败”，教师及时提醒 “危险，快离开”。
第二关 “落水自救我会做”：教师扮演 “落水者”，幼儿分组尝试用救生圈、浮板等道具 “救援”，同时练习大声呼救 “救命呀！有大人吗？”，教师指导幼儿正确的`呼救方式和借助工具自救的方法。
总结回顾，强化意识（5 分钟）
教师带领幼儿唱《防溺水安全拍手歌》：“你拍一，我拍一，夏天玩水要注意；你拍二，我拍二，没有大人别去岸……”，边唱边做动作，回顾活动重点，最后给每位幼儿发放 “安全小卫士” 贴纸，鼓励幼儿暑假里做自己和小伙伴的安全守护者。
四、活动延伸
家园共育：发放《防溺水安全告知书》，请家长配合，暑假带幼儿去正规泳池游泳，且全程陪同，同时避免带幼儿去野外危险水域。
区域活动：在益智区投放 “安全水域判断” 卡片，幼儿通过分类卡片（如 “正规泳池”“野外小河”），巩固对危险水域的认知。
暑假幼儿园安全教育活动方案 4
一、活动目标
帮助幼儿认识红绿灯、斑马线等交通标志，知道 “红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等” 的交通规则。
引导幼儿学会安全过马路的方法，如走斑马线、左右看车辆等，避免在马路边追逐打闹。
增强幼儿的交通安全意识，养成遵守交通规则的行为习惯。
二、活动准备
物质准备：红绿灯道具（可手动切换灯光）、斑马线地贴、玩具小汽车（如消防车、公交车模型）、交通标志卡片（禁止通行、注意儿童等）、交通安全儿歌音频《过马路》。
环境布置：在教室创设 “迷你马路” 场景，用积木搭建路边建筑，地贴划分车道和斑马线。
三、活动过程
儿歌导入，激发兴趣（5 分钟）
播放交通安全儿歌《过马路》，教师带领幼儿跟着音乐做动作：“小手牵好妈妈手，斑马线上学走路，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走”，通过儿歌初步渗透交通安全知识。
认识标志，学习规则（15 分钟）
教师出示红绿灯道具，模拟灯光变化，提问：“红灯亮的时候，我们能走吗？绿灯亮的时候可以做什么？” 引导幼儿说出 “红灯停、绿灯行”，再演示黄灯闪烁，告诉幼儿 “黄灯是提醒我们，马上要红灯了，要慢慢停下来”。
展示交通标志卡片，用情景化语言讲解：“这个红圈圈里画叉的标志，是告诉我们这里不能走；这个有小朋友的.标志，是提醒司机叔叔要慢慢开，注意有小朋友哦！”，请幼儿模仿标志动作，加深记忆。
情景模拟，实践操作（25 分钟）
开展 “马路小超人” 情景游戏：
分组角色扮演：一部分幼儿扮演 “行人”，一部分幼儿扮演 “司机”（操作玩具汽车），教师扮演 “交通警察”，手持红绿灯道具指挥交通。
模拟过马路：“行人” 需在 “绿灯” 时走斑马线过马路，过马路前要左右看 “车辆”，确认安全后再走；“司机” 需遵守 “红灯停、绿灯行”，遇到 “行人” 过斑马线要停车礼让。若有幼儿违反规则，教师及时暂停游戏，引导幼儿讨论 “这样做对吗？为什么？”，纠正错误行为。
分享总结，家园同步（5 分钟）
教师总结：“暑假里和爸爸妈妈出门，一定要走斑马线，不乱跑，做遵守规则的马路小超人！”，同时请幼儿回家后和家长一起画 “我家到幼儿园的安全路线图”，第二天带到幼儿园分享，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察真实的交通场景，强化交通安全意识。
四、活动延伸
户外游戏：在幼儿园操场设置 “安全过马路” 障碍赛，幼儿需绕过 “车辆” 道具，走斑马线到达终点，进一步巩固过马路技能。
美工区：提供彩纸、画笔，幼儿制作交通标志手偶，在区域活动中进行 “交通规则小剧场” 表演。
暑假幼儿园安全教育活动方案 5
一、活动目标
让幼儿了解居家生活中的常见危险（如开水、插座、尖锐物品等），知道不触碰危险物品。
引导幼儿掌握基本的居家安全技能，如陌生人敲门时的应对方法、正确使用家用电器（如电风扇）的方式。
培养幼儿的居家安全意识，学会保护自己，避免意外发生。
二、活动准备
物质准备：居家场景模型（包含厨房、客厅、卧室场景，摆放开水壶模型、插座玩具、玩具刀叉、电风扇模型）、陌生人敲门音频、“安全小勋章” 贴纸。
经验准备：幼儿有一定的居家生活经验，知道家里不同房间的`功能。
三、活动过程
故事导入，发现危险（10 分钟）
教师讲述故事《小明的居家一天》：“暑假里，小明一个人在家，他想喝开水，就去厨房拿开水壶，还想玩妈妈的手机充电器，把手指伸进了插座里……”，提问幼儿：“小明这样做危险吗？为什么？” 引导幼儿发现居家生活中的危险行为。
场景探索，学习安全（20 分钟）
分组观察居家场景模型：教师带领幼儿分组参观 “厨房”“客厅”“卧室” 模型，逐一介绍危险物品：“厨房的开水壶很烫，会烫伤小手；插座里有电，手指伸进去会触电；玩具刀叉很尖，会划伤皮肤”，请幼儿用 “小红旗” 贴纸标记出模型中的危险物品，强化对危险的认知。
讨论应对方法：针对 “陌生人敲门” 场景，播放陌生人敲门音频（“小朋友，我是你妈妈的朋友，开门吧”），提问幼儿：“这时候我们能开门吗？应该怎么做？” 引导幼儿说出 “要问清楚是谁，给爸爸妈妈打电话确认”“不能告诉陌生人家里只有自己” 等正确做法，教师总结 “陌生人敲门三步骤：问、等、告”（问清身份、等家长回应、告诉家长情况）。
游戏巩固，技能实操（15 分钟）
开展 “安全小卫士大挑战” 游戏：
挑战一 “危险物品我不碰”：教师在教室摆放真实的安全物品（如绘本、玩具）和模拟危险物品（如装有温水的杯子模拟开水、贴有 “危险” 标签的插座玩具），幼儿需快速找出 “危险物品” 并绕开，正确完成者获得 “观察力勋章”。
挑战二 “陌生人应对我会说”：幼儿轮流扮演 “居家小朋友”，教师扮演 “陌生人” 敲门，幼儿练习用正确的语言回应（如 “我妈妈不在家，你等她回来再打电话吧”），完成挑战获得 “表达力勋章”。
总结颁奖，家园共育（5 分钟）
教师为每位幼儿颁发 “居家安全小卫士” 勋章，总结：“暑假在家，我们要远离开水、插座，陌生人敲门不开门，做爸爸妈妈放心的小宝贝！”，同时发放《居家安全小贴士》给家长，建议家长和幼儿一起制定 “家庭安全公约”（如 “不玩插座”“不独自进厨房”），共同营造安全的居家环境。
四、活动延伸
家庭任务：请家长拍摄幼儿在家践行 “安全公约” 的照片（如 “正确开关电风扇”“不触碰刀叉”），分享到班级群，教师进行点评鼓励。
语言区：投放《居家安全小故事》绘本，幼儿自主阅读或结伴讲述，巩固安全知识。
暑假幼儿园安全教育活动方案 6
一、活动目标
帮助幼儿认识健康食物和不健康食物（如过期食品、路边零食），知道夏天要少吃生冷、变质食物。
引导幼儿养成良好的饮食习惯，如饭前洗手、不暴饮暴食、细嚼慢咽等。
增强幼儿的饮食安全意识，了解饮食不当对身体的危害，学会保护自己的肠胃。
二、活动准备
物质准备：健康食物实物（苹果、牛奶、面包、蔬菜）、不健康食物模型（过期饼干、路边烤串模型、冰镇饮料瓶）、“健康食物”“不健康食物” 分类托盘、饭前洗手步骤图、饮食安全儿歌《洗手吃饭歌》。
环境布置：在教室创设 “美食小超市” 区域，摆放各类食物道具。
三、活动过程
儿歌导入，贴近生活（5 分钟）
播放《洗手吃饭歌》：“小手洗干净，吃饭不生病；生冷食物少，健康伴我行”，教师带领幼儿边唱边做洗手动作，自然引入 “夏天吃饭要注意什么” 的话题。
食物分类，认知健康（15 分钟）
展示食物实物与模型：教师逐一出示苹果、过期饼干、牛奶、路边烤串模型等，提问幼儿：“这些食物里，哪些吃了对我们的身体好？哪些吃了会肚子痛？” 引导幼儿说出 “苹果、牛奶是健康的，过期饼干、路边烤串是不健康的”。
分类游戏：将幼儿分成 4 组，每组发放 “健康食物”“不健康食物” 分类托盘，让幼儿将食物道具分类摆放，教师巡回指导，对分类错误的幼儿耐心讲解原因（如 “过期饼干上有小细菌，吃了会拉肚子”“路边烤串可能没洗干净，有小虫虫”）。
情景模拟，习惯养成（20 分钟）
开展 “健康小食客” 情景活动：
情景一 “饭前洗手我会做”：教师出示洗手步骤图（挽袖子→开开水→打肥皂→搓泡泡→冲干净→擦擦干），带领幼儿模拟洗手过程，边做边念口诀，确保每个幼儿掌握正确的洗手方法，然后 “分发” 健康食物（如苹果模型），告诉幼儿：“只有洗干净手，才能吃食物，不然细菌会跑进肚子里”。
情景二 “合理吃饭不浪费”：模拟 “吃午饭” 场景，幼儿围坐成 “餐桌”，教师扮演 “厨师”，给幼儿分发 “米饭”“蔬菜” 模型，引导幼儿 “细嚼慢咽”“不挑食”，并讨论：“夏天吃太多冰西瓜会怎么样？”（会肚子痛），“一次吃很多糖果好不好？”（不好，会蛀牙），帮助幼儿理解 “不暴饮暴食、少吃生冷” 的重要性。
总结分享，家园配合（5 分钟）
教师总结：“暑假里，小朋友要多吃水果、蔬菜，饭前洗手，不吃路边的小零食，做健康的.小食客！”，请幼儿回家后和家长一起 “制定暑假健康食谱”，记录每天吃的健康食物，家长拍照记录，每周在班级群分享，教师及时给予鼓励，帮助幼儿坚持良好的饮食习惯。
四、活动延伸
美工区：提供彩纸、黏土，幼儿制作 “健康食物拼盘” 手工，进一步加深对健康食物的认知。
科学区：开展 “食物保鲜小实验”，对比常温放置和冰箱冷藏的水果（如香蕉）变化，让幼儿直观了解 “夏天食物容易变质，要及时冷藏”。
暑假幼儿园安全教育活动方案 7
一、活动目标
让幼儿知道不能轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。
引导幼儿掌握遇到陌生人搭讪时的应对方法，如跑到人多的地方、找警察或穿制服的工作人员帮忙。
增强幼儿的`自我保护意识，提高应对突发情况的能力，避免被拐骗。
二、活动准备
物质准备：陌生人角色服装（如阿姨的花裙子、叔叔的帽子）、糖果、玩具（作为陌生人的 “诱饵”）、防拐骗安全教育绘本《不跟陌生人走》、“安全小徽章”。
人员准备：邀请家长志愿者扮演 “陌生人”，提前培训角色台词（如 “小朋友，我是你妈妈的同事，她让我来接你回家”“我有好吃的糖果，跟我走我就给你”）。
三、活动过程
绘本阅读，引发思考（10 分钟）
教师带领幼儿阅读绘本《不跟陌生人走》，讲述小女孩莉莉遇到陌生人搭讪，拒绝陌生人礼物和 “带路” 请求，最后找到老师帮忙的故事。提问幼儿：“莉莉为什么不跟陌生人走？如果是你，陌生人给你糖果，你会要吗？” 引导幼儿说出 “陌生人可能是坏人，会把我们带走，见不到爸爸妈妈”。
情景模拟，实战演练（25 分钟）
开展 “防拐骗实战演练” 活动（提前告知教师，不告知幼儿，确保真实反应）：
场景一：在幼儿园操场，家长志愿者扮演 “陌生阿姨”，手持糖果对幼儿说：“小朋友，我知道一个地方有好多玩具，你跟我去玩，我再给你糖果吃”，观察幼儿反应。若有幼儿犹豫或准备跟走，教师及时上前，引导幼儿讨论：“这个阿姨我们不认识，能跟她走吗？”，强调 “不接受陌生人礼物，不跟陌生人去陌生地方”。
场景二：在教室门口，家长志愿者扮演 “陌生叔叔”，对幼儿说：“你妈妈今天有事，让我来接你，快跟我走吧”，教师观察幼儿是否会核实身份。引导幼儿说出正确做法：“要给妈妈打电话确认，或者找老师帮忙”，教师模拟给 “妈妈” 打电话（提前与家长沟通好），让幼儿知道 “核实身份很重要”。
总结技巧，巩固认知（10 分钟）
教师总结防拐骗 “三不原则”：不跟陌生人走、不接受陌生人礼物、不告诉陌生人家里的事（如爸爸妈妈的电话、家里地址）。
教授 “求救方法”：如果遇到陌生人强行拉走，要大声呼救 “我不认识他！救命呀！”，同时跑到人多的地方，找警察、保安或穿制服的工作人员帮忙，记住爸爸妈妈的电话号码和家庭住址，方便求助时告知。
为在演练中成功拒绝陌生人的幼儿颁发 “安全小徽章”，鼓励幼儿 “遇到危险不害怕，做勇敢的安全小卫士”。
家园共育，强化意识（5 分钟）
教师与家长志愿者共同总结演练情况，向家长反馈幼儿的表现，提醒家长：“暑假带幼儿外出时，要时刻拉住幼儿的手，不让幼儿离开视线；在家教幼儿记住家庭住址、爸爸妈妈电话，定期进行家庭防拐骗小提问（如 “如果陌生人说带你找爸爸，你怎么办？”），共同筑牢幼儿的安全防线。
四、活动延伸
语言区：投放防拐骗情景卡片，幼儿分组进行 “应对陌生人” 对话练习，如 “陌生人：我送你回家吧！幼儿：我不认识你，我要找老师！”。
亲子任务：请家长和幼儿一起制作 “安全联系卡”，写上家庭住址、爸爸妈妈电话，让幼儿随身携带（如放在书包里），确保紧急情况下能及时联系家人。
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